大班教师教学心得6篇.docx

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1、 大班教师教学心得6篇 我经常会用“爱孩子像妈妈”这句话约束和衡量自己的工作。也知道教师的爱应比母爱更科学、更广博、更无私。由于我们要用这种深深的爱去爱全部的孩子。正是深知这一点，我在工作中时时以母亲的心去关爱孩子，以朋友的心去对待家长。 一、 创设如家环境，建立温馨气氛 首先，我们努力为孩子们营造一个宽松的环境，每天早上我们会微笑着面对每个孩子和家长，让他们来园见到的是一张亲切友善的笑脸，听到的是一声甜蜜的问候。 在幼儿面前，我们努力树立在他们心中的威信，和他们建立公平、相互敬重的朋友关系，做任何事情之前和幼儿先商议，仔细听取和接受他们的建议，公平的对待每个幼儿。遇事多从家长的角度去分析，理

2、解每个家长，做他们的知心朋友，主动与他们沟通，用自己的坦诚换取他们的信任，消退他们队幼儿园工作的顾虑，让他们喜爱小一班这个温馨的班级体。 二、用丰富的活动吸引幼儿，让幼儿每天欢乐，让家长放心 孩子们是家长的心肝珍宝，孩子们的心情牵动着家长的心，为了让孩子尽快适应、喜爱幼儿园，我细心设计安排，总是把每日的活动组织的丰富好玩，和谐有序，使幼儿生活的每一天都布满乐趣。仅仅一周的时间，我班大局部幼儿都能心情开心的来园。家长们都说：教师的方法真多，就象施了模法，孩子们的变化可真大！到现在，幼儿虽然才入园一个月，但无论是在上课还是嬉戏，他们都养成了很好的生活和学习习惯。孩子的巨大变化让家长对我们的工作很放

3、心。 三、多途径沟通，努力做好家长工作 家长是孩子的第一任教师，家庭教育与学校教育是缺一不行的，做好家长工作就能使我们的工作更精彩，孩子们更欢乐。为工作的顺当开展打下良好的根底。为此，开学初我们做了大量的工作，家访、向家长发放调查问卷、连续一周的半日开放活动、召开家长会等，短短的时间使我们和家长的关系跨近了一大步。平常，我利用一切时机与家长沟通，电话、网络、小讲座等，工作中依据需要召开临时家长会，并准时向家长介绍我班的各项工作和对幼儿的培育目标，使家园共育发挥实效。并准时了解家长的需要，适时适度有针对性的向家长介绍育儿的相关学问。 “事事专心，待人真心”是我的座右铭，在我的工作中只有逗号，没有

4、句号；只有更好，没有最好。今日、明天，我拥有众多的我爱的、爱我的孩子们，拥有很多信任我的家长朋友，我很欢乐！ 大班教师教学心得2 10月20日，幼儿园内彩旗飘飘，到处干净光亮，摆放齐整，放眼望去，一切都那么的自然，那么的让人舒心，悦目。由于，今日我们要迎接_区教育局和50多间姐妹园园长和教师们的检阅，前来观摩学习。这么大的阵容，真让我们心里又惊又喜。前些日子，全园上下无不对这个活动尽心尽力的做好预备工作。 时间滴答滴答的走，孩子们也和平常一样陆间续续的在家人的伴随下，高快乐兴的参与晨练和早操，园内每处走道都摆放了鲜亮绿意怏然的植物，我们全部员工都穿上新的工作服，精神抖擞的倍加细致，当心的站好自

5、己的岗位。迎面碰头，大家都微笑打招呼，今日的天气也好像非常的宜人，阳光也非常的明媚，各个姐妹园的教师们，在我们早操后就三三两两的来到了。 领导们把今日的日程安排的特别精彩丰富，先是到音乐室听一二节优秀教师的教学课程观摩，之后是各班井然有序，内容丰富各异的户外活动，据听课后的教师说，课程的演示特别胜利，真的很惋惜，由于工作关系，错失了一次学习的良机，惋惜的很。我在早先就早早的预备好今日上课的相应教具，和儿歌动作编设，小动物的头饰等等，虽然不是第一次接触这场面，究竟是新的工作环境，心中还是有些紧急，来听课的有50多家幼儿园的园长和教师，小唐教师说放了好多凳子，还是不够坐，又去拿多了一次的凳子。不管

6、怎么说，要是不当心遇到某个教师正好到我们班上参观，那才可以应付过去啊。孩子们今日的表现也非常的乖，朗读的声音是那么的洪亮，自信。一个个穿着园服端坐的笔直笔直的，小手小脚也都听话的放放好，就连平常比拟好动的曜全、新来还依恋家人的云龙，今日也表现良好，还会主动站起来跟随教师一起边读儿歌，一边学着做动作，值得表扬。一个上午的时间转瞬就快要过去了，徐教师说我们的户外临时更改为电脑操作，真好，一路带着孩子们走向电脑房，孩子和我一样，都被各个班的户外活动吸引了，有的班级在小池边玩水，有的跳圈，有的玩呼啦圈，有的拍球，有的好好玩，好喧闹的场面。在孩子们那艳羡的目光里，我猜，他们肯定想说：教师，要是每天都这样

7、就好了! 记得在某个教师的博客看到这么一句：给我一粒种子，还你一个春天!在孩子们热喧闹闹随心所欲，高快乐兴玩耍的那一刻，真的就像是一幅春天的画卷，那么的赏心悦目! 大班教师教学心得3 那些天真绚烂的笑容是我当幼儿园教师以来感到非常幸福的东西，我每天上班坚持的动力就是观察每一个孩子在幼儿园中的成长。我觉得这样一份幼儿园教师的工作带给了我生活全部的欢乐，纵使我每天工作回到家都是相当的累，但是我照旧在这份工作上特别的欢乐，我想就现在的生活是可以称之为我这么多年来最为幸福的一件事吧。 当教师的工作真是相当的不简单，上班时间我都需要忙于与小朋友的活动之中，小朋友的活泼是让我完全没有意料到的，每时每刻都需

8、要将眼神放于他们身上，时刻留意着他们的行动，是必定不能够消失一些危及到他们身体的事情。就连吃饭时间也是需要陪伴小朋友，完全不敢对孩子们有任何的无视。其实这样的生活还是挺紧急的，但是我还是在生活里过得很是安逸。在下班之后往往都是要去学习一些可以让学生们感觉到新颖，又能够让他们快乐的事情。有时候为他们学首歌，有时学着做娃娃，有时也会学个舞蹈这一切都让我在幼儿园的生活非常的欢乐，更是对生活有极大的兴趣，这一切我都是我非常情愿承受的，更是让我的生活更加多姿多彩的缘由。 纵使有时候已经感觉自己很累了，但是只要我面对这这些小朋友，他们一声萌萌的“教师”就足够让我精神百倍，更是可以立马用最好的状态来面对他们

9、。是他们将我曾经的火爆脾气变得这般的温顺，曾经的朋友都说一点都不想曾经的我，但是我觉得最好的相处就是有肯定的转变。是小朋友们让我对于生活的态度做出了极大的转变，而我也教会这小朋友们成长，这样的相互转变便是一次极好的互惠。我想将来的生活我也还是会连续让自己在这份工作上更加努力，我坚信我在教师岗位上的坚守，定是可以换来无比多的幸福，更是可以让我在这份工作上产生更多的收获。 以前的我完全没有想过自己会在这份岗位上有这么大的感受，以前的我总还是没有什么急躁，脾气也比拟火爆的人，我的朋友都想着我这这份工作上可能会无法照看好那些顽皮的小朋友，但是事实就是这份工作转变了我，让我变得更加适合于这份工作，我想着

10、就是幼儿教师的磨砺，更是每天面对小朋友的磨砺。现在的我是那样的活泼开朗，更是可以以非常欢乐的心态来对待每天的生活，我觉得每天的生活都是那样的快乐愉悦。 我想我定是还可以在这份岗位上再坚持个许多许多年，将来的那些生活，我都会尽力去做到最好，还要进步成一个更加优秀的我来面对生活。 大班教师教学心得4 时间过得真快，转瞬间这个学期已完毕了。看小朋友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其

11、实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们教师的那份骄傲感。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也“，作为“人类灵魂的工程师“，辛勤工作的“园丁“，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，教师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。 选择幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。

12、虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的盼望，一切都是值得。 在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的安康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十“可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头

13、难“的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照力量是特别的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪感，布满了奇思妙想，所以承受力量固然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，必需先做好自身的榜样作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。 如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿教师讨论与争论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的教师“幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为教师必需抓住幼儿感兴趣的事物，进展设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。 大班

14、教师教学心得5 一、拉近距离，引起情感共鸣 一堂课的胜利与否，主要是看教师与幼儿之间协作得是否默契，若想到达良好的教学效果，就必需在双方之间架起相互沟通的桥梁。大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象平板的叙述是很难产生兴趣的，所以我在教学中就用生动形象的体态语言来进展授课，通过眼神、语气和夸大的动作来吸引幼儿的留意力，以此来缩短我和孩子之间的距离。 例如在学习小青蛙这个活动中，我在教学中以玩嬉戏的形式和孩子们一起，我带上青蛙头饰来当青蛙妈妈，小朋友们做小青蛙，妈妈带小青蛙去捉虫子吃，学习本事，在情境中孩子们真的把我当成了他们的妈妈，让他们在不知不觉中学习了这首歌曲，久而久之，幼儿很自然的就对我产生

15、一种亲切感和信任感，喜爱和教师沟通，同时渐渐就对音乐也产生了兴趣，并有了剧烈的学习欲望，这就是所谓的“亲其师而信其道吧!” 二.创设意境，提高歌曲表达力量 1.叙述故事，引发爱好。 幼儿歌曲是音乐的一种文学形式，虽然词语不多，但却是幼儿接触歌曲的第一步，歌词中所写的人物、语言、情节、动作对幼儿有着直接的影响。因此，在教学活动中，我通常把歌词变化为孩子们爱听的故事作为教授新歌的导语，或者以故事的情节贯穿整堂课，如:小乌鸦爱妈妈这个活动我就在叙述故事的过程中将歌曲通过角色对话演唱出来的。例我唱：“路边开着野菊花，飞来了什么呀？”引导小朋友把下面的对话讲、唱出来。一开头孩子们只会讲不会唱，我便和他们

16、把讲的按歌曲旋律一起唱出来，于是幼儿在听故事与教师对话的同时，不由自主地和我一起唱，同时对唱曲产生了深厚的兴趣，学习的积极性也提高了。 2、范唱感染，激发欲望。 每一首歌都有各自所要表达的不同内容与情感，他们有的快乐欢快，有的抒情严厉，有的消沉，如何让幼儿感知这一切呢？这是就需要教师根据歌曲的情感要求，风格特点进展有感情的范唱。例如在歌曲娃娃上灶这节课，我进展了两次范唱，第一次是清唱并用动作表现，让幼儿感知歌曲的欢愉快动和好玩，其次次是边弹边唱，让幼儿依据我唱的内容绽开想象，在脑子里想象歌中所唱娃娃厨师切菜、切肉、做饭，饭香菜香味道好的情景。而在小乌鸦爱妈妈的范唱中，我结合多媒体课件播放，通过

17、丰富的表情，抒情的旋律以及有感情的示范演唱，让孩子们体会妈妈生病了，小乌鸦不贪玩，捉了虫子飞回家，一口一口喂妈妈的感人画面。这样使幼儿对唱曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发幼儿学唱歌曲急于表演的欲望。 3、帮助律动，融入情感。 律动是一种依据歌词内容动作，随着音乐进展表演的一种艺术形式。由于幼儿比拟好动，尤其喜爱随音乐的节拍动，而律动正好符合幼儿这一年龄特点，例如在学习歌曲小海军这节课，在孩子们熟识了歌词和旋律后，再通过仿照小海军神气的表情动作，如开炮、打枪整齐划一的步筏等一系列动作，使幼儿在边唱边表演的过程中，能使幼儿理解性地记忆歌词，并增加了表演的欲望。再如学习阿凡堤和小毛驴这首歌，平常

18、孩子们对这首歌曲的旋律比拟熟识，我在活动中让幼儿边听音乐边用自己喜爱的动作表演歌曲，并让他们两个好朋友组合，一个当小毛驴，一个当阿凡堤进展歌曲表演，孩子们通过律动帮助，就很自然地学会了这首歌曲，到达了很好的效果。 4、创设情境，感同身受。 通过讲解让幼儿理解歌曲，由于先入为主的缘由，幼儿对事物首次印象一般比拟深刻，因此在第一次接触歌曲时，肯定尽量使幼儿对音乐产生一种美妙的印象。例如在学习歌曲堆雪人我刚好利用过元旦的节日活动，把教室布置的好象下雪过后，天气变冷了，在教授堆雪人这首歌曲，使幼儿不由自主的把情境与音乐融为一体，更深刻的感受歌曲的旋律美和意境美，并能更好的演绎这首歌，在后来的教学活动中

19、，孩子们理解了歌词和意境唱得特别有感情。 5、图画表现，乐趣无穷。 例如在学唱秋天多么美这首歌曲，我先让孩子们听歌曲的旋律，在初步了解了歌曲旋律的根底上，我则一边念歌词，一边鼓舞幼儿运用画笔大胆想象，在纸上把秋天的种种景物呈现出来，使幼儿从自己的画面上来深入理解歌曲内容，更好地容入情境当中，从而完成歌曲学习从抽象到详细的过程。又如学唱柳树姑娘这个活动，依据歌词“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘，洗洗洁净，多么美丽”来创设简洁明白的歌曲图谱，教师在活动引导时依据歌词，让孩子自己来选择适宜的图谱，通过这一形式让幼儿很快地熟知歌词的内容，并且让幼儿自己领悟歌曲严厉的基调，这样不仅很好的到达了活

20、动目标而且幼儿学习歌曲的兴趣都很高涨，活动特别胜利。 总之，对幼儿来讲我们做的肯定要遵循幼儿的年龄特点，思维进展规律，利用多种形式突出一个“活”字来进展唱歌活动的教学，才能激发幼儿对唱唱的兴趣。我们坚持让幼儿通过科学的音乐教育，不仅能使孩子们学到了一些必要的音乐学问和技能，同时也培育了对音乐的感受力、记忆力、想象力、语言表达力及动手力量，还提高了他们的音乐素养，同时也大大促进了其智力的开发。今后我将一如既往的去做好，努力培育祖国的禾苗健壮成长。 大班教师教学心得6 世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的

21、保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。在幼儿园的日子是快乐的，每一天都过的很充实，有苦有甜，我盼望每天都能给孩子们带来新意。让孩子觉得幼儿园是个欢乐的大家庭。 一、工作重点： 仔细贯彻落实市、区教育局各项工作部署，本学期，在做好日常教学工作的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小连接工作的再讨论、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题讨论工作不断良性进展做好铺垫。 二、主要工作： (一)适当调整常规教学制度 针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的构造、课程实施途径、幼儿进展评价等提出详细要求，并对各领域活动在一

22、周活动所占比例做出明确规定，这学期在不增加幼儿学习负担的根底上，中、小班增加共享阅读学习内容，因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加充实有序，活动内容更加落实，教师们普遍反映良好，也收到良好的教学效果。 (二)全力以赴做好两项对外开放工作 为展现我园实施新课程风采，协作市、区教育局统一部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展现我园的课改成果，展现采纳活动观摩、课改成果展现、互动研讨等形式，让教师有时机与幼教同仁沟通，表达自己在教育教学实践中的所思所想，所作所为，提高教师的分析表达力量，受到领导、专家及来宾全都好评。 本学期末，中国学前教育讨论会“课程

23、建立与治理专题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做一次全面梳理，虽此次活动因天气缘由取消，但在预备过程中教师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题，对我们的工作产生了良好的推动力。 (三)稳步推动课题讨论 重点引导教师从某一大事、某一活动或某一个案例为切入点，在真实、自然活动过程中，具体记录大事的发生、进展，清楚、精确地描述幼儿行为，对比幼儿行为特征进展评价，让教师在“问题行动策略行动实施行动反思行动评价。”的过程中绽开自己的讨论工作。学习用幼儿进展学问、学前教育原理等专业学问端详教育实践，提高发觉问题、分析问题、讨论问题、解决问题的力

24、量，提醒、和把握真实教育过程中各要素的价值，切实诊断问题和改良教育。通过常常性的问题争论、案例叙述等研讨活动，为教师供应一个相互沟通的空间，通过个体与他人一起学习、理解，在解决问题的合作中建构学问，让每个教师在公平、主动、合作的学习环境中绽开多方位互动，从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进展反复建构、重组熟悉，不断完善我们的学习方式与评价模式。 (四)探讨在新课程背景下的幼小连接工作 由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和小学在课程目标、课程构造、教学方法上也有差异，毫无疑问，幼儿园的课改胜利与否对小学的教育工作具有重要意义，如何加强幼儿园与小学的沟通沟通，如何在课改层面上搞好幼小教育连接，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年始终在努力探究的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作规划，以积极、主动的态度去查找幼小连接的最正确途径。