大班幼儿安全教育教案《消防安全从“火”说起》.docx

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1、 大班幼儿安全教育教案消防安全从“火”说起_大班消防安全教育教案 活动目标： 1、让幼儿了解一些火的学问，懂得火对人们的好处和危害。2、初步了解简洁防火自救方法，培育幼儿防火意识和自我爱护力量。3、懂得珍惜生命的重要性。 活动预备：火警警铃磁带、图片、消防安全录像带、119电话标志、蜡烛、标记卡等。 活动重难点： 了解火的用途与危害，把握简洁的防火措施，增加幼儿自我爱护意识。 活动过程： 1、了解火的用途与危害（1）以谜语引出火:红光光，大大蓬，见风它就更逞凶，无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。（2）点燃蜡烛，让幼儿观看并尝试用语言来描述火或用身体动作来表现火。（3）出示标记卡：喜爱火（笑脸）不

2、喜爱火（哭脸）鼓舞幼儿自由选择（4）辩论会:按幼儿选择把幼儿分成两组，双方依据自己的选择进展辩论，辨证自己喜爱火与不喜爱火的理由，教师依据双方辩论依次出示火的用途与危害图片。（5）小结火的用途与危害：火可以帮忙人们做很多事情，火可以取暖，火可以烧饭、烧水，火可以照明、发电等，人们离不开火，但火对人们也有危害，火很危急，能烧伤皮肤、烧毁财物、房子、森林等，简单造成火灾，要留意防火。2、了解火警电话及自救小常识（1）录音机播放火警警铃声:幼儿争论：发生了什么事情？（2）幼儿观看消防安全学问录像带，并出示119电话标志，了解发生火灾时自救小常识1)一旦遇到火灾，不要可怕，假如有成人在场，要听成人指挥

3、，不要慌乱，不要拥挤，跟着成人快速离开火灾现场。2)假如成人不在场，要大声呼救，不要慌，可先用水把身体淋湿，然后裹上湿毛毯，用湿毛巾握住口鼻，想方法逃离火灾现场，逃离时，蹲着或身爱护在地上逃出去，若身上着火，不要奔驰，可就地打滚，也可以用厚重的衣物压火苗，逃离时不要乘电梯，要向安全出口方向逃，逃出后打119报警。3)假如被火困在房间，把门关起来，用湿布塞住门缝，防止火进来，并在窗口挥动颜色艳丽的东西呼救，等待援救。3、争论：我们怎么做可以削减火灾的发生？（1）争论：火灾发生的缘由：小孩玩火、丢烟头、燃放烟花爆竹、煤气爆炸、打雷、乱接电线等。（2）怎么削减火灾？不玩火、不放烟花爆竹、不任凭动煤气

4、、提示吸烟的人不乱丢烟火，大家做个防火宣传员，提示大家留意防火。（3）嬉戏着火了:幼儿听教师口令进展逃命模拟训练：往身上泼水；往身上裹湿毛巾；用湿毛巾捂口鼻；蹲着或趴在地上逃出去；拨打119火警电话4、活动延长:幼儿动手设计安全防火标志，并贴在幼儿园、小区相应的位置上，做个小小安全宣传员。大班安全教育教案我们身边的火 幼儿园大班安全教案：我们身边的火 美育目标： 1能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。2能熟悉火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有宠爱感，产生正确的用火意识。3形成对火的辩证态度。 同时目标： 1熟悉火能够发光、发热的特征。2知道火在人们日常生活、工

5、业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。3熟悉火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的缘由，知道正确的用火方法以及火灾中的自救方法。 审美视点： 对火的宠爱感、对火灾的痛惜感。学问点：火的用处，防火常识。 活动材料： 1火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。2我国几起大型火灾的录像片段。3贴有防火标记的加油站、仓库挂图。4酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。 活动过程： 一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性1在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么?2请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉?为什么?3教师小结火会发光、发热的特性。 二、沟通阅历，扩展幼儿对火的用处的熟悉，激发

6、幼儿对火的宠爱之情。 1你在什么地方看到过火?火有什么用?(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的熟悉从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。2火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发觉火的吗?教师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很困难。突然有一次森林着火了，人们发觉被火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。后来人们又发觉钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱逐野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪慧，现在火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做许多许多的事情。小朋友们你们喜爱火吗?情境表演，火娃娃上场。火娃娃：小朋

7、友你们好!你们熟悉我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不行缺少的好伙伴。啦，啦让我们处处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做可怕状)教师：火娃娃你怎么了? 三、熟悉火灾的危害，了解引起火灾的缘由，树立防火意识。 1火娃娃为什么可怕这个牌子?你在哪儿观察过防火标记?2火的用处这么大为什么还要防火呢?3幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问：这位老奶奶为什么哭的这么难过?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是怎样引起的?(片段二)提问：这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多宝贵的文物被烧毁你心里感觉怎样?你以后玩火吗?假如看到别人玩火你怎么办

8、?(片段三)这起火灾是因什么引起的?(抽烟)看到这么多树木被烧毁，你心里怎样想的?观察别人抽烟你怎么办?(片段四)这起火灾是因什么引起的?(放炮)为什么很多城市制止放炮?你能遵守这个规定吗?片段五)这起火灾是因什么引起的?(不正确使用煤气)看到这个小朋友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉怎样?我们应当怎样预防煤气着火?情境表演，火娃娃哭着上场。教师：火娃娃，你怎么哭了?火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾难，造成这么大的损失。小朋友，你们肯定要帮帮我，怎样才能削减对人们的危害呢?(火娃娃退场)4小朋友我们来帮帮火娃娃，告知她在生活中如何预防火灾? 四、学习火灾中的自救方法。 1假如火着起来?我

9、们应当怎么办?教师帮忙幼儿总结几种自救方法。打火警119；大声呼救；用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场在地上打滚；用水自救。2嬉戏：着火了怎么办?火娃娃出场随便地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救。方法正确火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。3教师针对幼儿嬉戏的状况进展评价。大班安全教育活动详案消防安全我知道 活动由来及设计思路： 培育大班幼儿的自我爱护意识、增加自我爱护力量是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进展安全演习活动，可见安全对幼儿们安康成长的重要。在对以往演习活动的观看中，我发觉幼儿对于根本的自救学问都能了解并做到，但对在学习活动过程中消失的一些问题预料和解决得

10、不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避开拥挤等。于是，我们在全幼儿园进展演习之前开展了这个活动，通过嬉戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。 活动目标： 1培育幼儿遇到危急时不慌张，初步把握简洁的自护和求救的方法。2培育幼儿解决问题的意识和力量。 活动预备： 1阅历预备：(1)对11月9日消防日的熟悉和了解。(2)对遇到火灾时的简洁自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。2物质预备：毛巾每人一块、试验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。重点、难点：引导幼儿在嬉戏中体验到危急的存在，并能积极思索合理解决问题的方法。 活动过程： 1教师通过

11、提问帮忙幼儿了解并稳固消防日和消防自护学问。(1)你们都知道有哪些特别的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日)(2)你们知道11月9日是什么特别的日子吗?(消防日)(3)为什么要有消防日?提示大家要留意什么?(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?2模拟防火演习体验。(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火学问，假如真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进展一次模拟防火演习，怎么样?(2)配班教师敲铃发出警告，演习开头。(3)教师留意观看幼儿们的表现，发觉问题，以便在下一步争论环节中提出j”3用试验的方法引导幼儿解决问题。(1)回忆争论：刚

12、刚演习时我们做得好的地方在哪里?你们发觉还有什么问题?(幼儿在通过门口时特殊拥挤)(2)通过快速拿彩珠试验，引导幼儿思索怎么解决出口拥挤的问题。请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开头，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才完毕。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)消失这种状况，我们应当怎么办?请幼儿争论解决的方法。(商议好谁先拉，一个一个拉)根据商议好的方法再一次进展试验。两次试验后，进展时间的比照，并让幼儿说一说两次试验的感受，进一步验证商议的方法对我们又快又好地完成试验的帮忙。小结：由试验延长

13、到我们刚刚进展的防火演习，请幼儿根据这个方法再一次进展防火演习。 活动延长： 1可以在全幼儿园进展防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟识并运用。2在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。3在环境中相宜的地方出示一些图示以提示。 个人反思： 对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法究竟有什么好处。这样，幼儿们的思维特别清楚，他们运用起来得心应手，并能依据不同的状况实行不同的方法。在这次活动中，幼儿们特别投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的争论

14、是幼儿们熟识的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的嬉戏体验方式幼儿们特殊喜爱；最终就是对幼儿们说的方法教师没有简洁地赐予确定与否认，而是不断鼓舞他们自己来体验感受相宜和不相宜。还有，在活动中教师能适时地运用图示记录帮忙幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。假如在过程中能运用录像的形式帮忙幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。幼儿大班消防安全教案：火灾逃命 活动目标： 1、了解简洁的消防安全学问。2、学习自救逃命的本事。3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。 活动预备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解安全出

15、口等相关的学问。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据答复在投影仪上展现相应的照片）2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本事 1、突发事故（配班教师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、教师的指挥下快速撤离现场。3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。（播放逃命录

16、像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃离。） 三、设计安全出口标志 1、从活动室动身到安全的地方操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。） 四、逃命演习活动 1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？幼儿大班消防安全教案火灾逃命 活动目标： 1、了解简洁的消防安全学问。2、学习自救逃命的本事。

17、3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。 活动预备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的学问。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学问1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据答复在投影仪上展现相应的照片）2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本事 1、突发事故（配班教师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动

18、室某角落着火了，幼儿在2、教师的指挥下快速撤离现场。3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃离。） 三、设计安全出口标志 1、从活动室动身到安全的地方操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。） 四、逃命演习活动 1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班幼儿安全教育教案消防安全从“火”说起”一文，盼望“大班幼儿安全教育教案消防安全从“火”说起”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班消防安全教育教案专题！