大班美术教案及教学反思《花儿朵朵》.docx

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1、 大班美术教案及教学反思花儿朵朵_大班小红帽教案及反思 幼儿园大班美术教案：花儿朵朵 活动名称：命题画花儿朵朵 活动目标： 1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵3、喜爱参加活动，大胆表现。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿外出和教师一起观看各种形态的花，熟悉花的名称，收集花的照片和图片，进展比拟观看：有几片花瓣？什么花也有x片花瓣？花瓣的外形像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜爱到花里来做客？做嬉戏小蜜蜂采花蜜，进一步熟识各种花的名称和特征。2、材料预备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。3、教具预备：范画、棒棒笔、颜料。 活动过程： 1、出示

2、并观看范画，引发幼儿兴趣：春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来（将小蜜蜂的图片贴在手上，飞到范画上）小蜜蜂飞到哪里了？这里的花像什么？有什么颜色？这样的花是怎样画出来的？（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：在纸上点一个点当做花心，从花心开头向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最终画到花心，最终添画小草、叶子。3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；针对幼儿力量的强弱，分层次指导；指导力量强的幼儿运用螺旋线表现很多花朵，构图饱满；指导力量弱的幼儿把握运用螺旋线表现花朵的方法。以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：运用丰

3、富的颜色绘画小蜜蜂喜爱五颜六色的花朵！4、观赏幼儿作品：将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说哪一朵花大？哪朵花小？请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜爱的作品上。大班优秀美术教案花儿朵朵 设计意图： 随着春天的降临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹喜爱的花，了解着花的特别作用与好玩的寓意，我带着孩子们一起熟悉各种各样的花，观看花的特征，熟悉花蕊与花瓣，花枝和花叶。为了让幼儿进一步共性化的表达对花的情感，提升对生活中美的追求与憧憬，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。活动中我利用音乐引起幼儿兴趣，用ppT熟悉各种花，最终利用一张折纸的示意图让幼儿观看学习，学

4、会折向日葵的方法，最终利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进展添画。 活动目标： 1、能运用折、剪、画相结合的方法进展制作，体验胜利的欢乐。2、通过观看争论等方法，学会观看示意图，尝试用这一方法创作。3、体验合作与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。 活动预备： 1、折纸示意图。2、大幅卷画背景。3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。 活动过程： 一、观看春景图，了解春天的特征1.这是一个漂亮的季节，大地万物发生了许多的变化，请你来看一看你看到了什么？这么美的季节是什么季节？2.那你最喜爱春天里的什么？二、观看ppT，了解花的特征1春天里有许多小朋友喜爱的风光，而我却最喜爱那争奇斗艳，芳

5、香扑鼻的小花，他们姿势万千，五彩缤纷，似乎在对我们说：我们美丽吗？我们美吗？2.那你觉的他们美丽吗？美在哪？3.教师小结：春天的花可真美，一朵朵五颜六色，姹紫嫣红，你看，连小熊的花园里，也开满了五颜六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂来做客。三、出示示意图，学习折叠的方法。1.出示范图小熊花园里的花是什么花？怎么做起来的？2.出示示意图，学习折法小熊把折花的隐秘藏在这纸筒里，我们一起来看看，跟着小熊学一学。（1）图一告知我们什么？我们应当怎么做？（2）做好图一，图二又是什么意思？（3）图三上消失了几个字，是什么意思？（4）图四的角落上有虚线是什么意思？（5）图五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你觉得应当剪在

6、那里？谁来试一试？（6）最终谁来试一试把他变成一朵向日葵？3.添加花蕊和背景小熊的花园可大了，我们把美丽的向日葵送到花园里去吧？你觉得花园里的向日葵还应当添加什么？花园里除了美丽的花，还会有什么？四、幼儿操作，添画春天的背景过渡：是呀，花园里应当有千姿百态的花朵，还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去，还有假山，篱笆和流水，这才是一个漂亮的花园，可这里的花园只有小草，大树，空荡荡的，小朋友你们想不想动手来制造出一个更美的花园。1.幼儿观看示意图，折叠向日葵，并进展背景的添画。2.教师巡回指导。五、评价作品，展现春天的花园1.你觉得现在的花园是什么样的？你能用一个成语来说说嘛？2.音乐嬉戏蝴蝶找花现在

7、的花园可真美，每朵花都是那么美丽？你听，连蝴蝶都飞到花丛中查找最美丽的那朵花了，我们也一起来找找吧？小班主题教案及教学反思花儿朵朵 活动目标： 1.能运用多种感官感受花儿的美。 2.尝试运用多种材料体验玩色的乐趣。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 阅历预备：幼儿已熟悉常见花卉。 材料预备：莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒、颜料、抹布、罩衣、音乐 活动过程： 一、感受花儿的美 自由欣赏，运用多种感官感知花圃的风光。 师：花圃里开了好多花，你可以轻轻地摸一摸，闻一闻，看一看。和朋友说说你觉得哪朵

8、花很美。 师：比比看哪朵花高?原来花事还在花茎上的。你喜爱哪朵花?它开在哪?它的花瓣朝哪个方向?谁能找找两朵(三朵)开在一起的花。 师：小朋友们，花儿美不美呀? 师：花儿是五颜六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁边，有的两三朵花开在一起，都很美。 二、体验花儿的美 幼儿跟随音乐自由表现花儿盛开。 师：花儿这么美，我们和花儿一起跳舞吧。 重点：表现花儿从发芽到开花的一系列动作，引导幼儿用动作表现花儿盛开。 三、表现花儿的美 1、出示材料，讲解用法。 师：你们跳的可真好! 师：让我们请出更多的花和我们一起跳舞吧。 师：我这有很多颜料和它的材料朋友，这是莲藕、这是青菜心、这是玩具、这是橡

9、皮泥盒、这是瓶子，你觉得哪一面美丽，就用它印出好看的花。这是报纸，也可以变成漂亮的花，怎么做呢，把它揉一揉，然后在颜料里按一按，压一压，再来一次，帮帮我，按一按，压一压，找到花茎，按一按，压一压，我的花开好了，再印一个，按一按，压一压。每个颜料都有它自己的材料朋友，用完了把它送回家。请谁来试试? 师：请选一个你喜爱的材料，我们一起来帮忙他，按一按，压一压，花儿开好了，好，它是哪个颜色就送回它的家。 2、引导幼儿自主选择材料，大胆表现。 师：这里的材料有许多，你们可以每个材料都去试一试，印一印，假如不当心蘸到手，就拿布把手擦洁净，现在小椅子不动，请你们轻轻地走过去，选择你喜爱的材料，留意了，用完

10、的材料要送回家。 3、幼儿自由选择材料在底图上印花，教师敬重幼儿的表现和制造。 教师巡察指导，重点观看幼儿印的状况，并适时赐予详细的帮忙与指导，提示幼儿留意保持衣服的干净。 师：有的花朝上开，有的花朝下开，有的高，有的矮，还可以两朵花开在一起。 四、共享创作，自然完毕 师：你们的花真美呀，和你的朋友说一说你的花在哪里。你是用什么印的? 师：我们和花儿一起跳舞吧。 活动反思： 这是一节在指南背景下的艺术活动，整个活动都复原到了生活。不管是选材还是材料的预备，都选择了贴近幼儿的生活。选材是幼儿最熟识的幼儿园的一角花儿。材料预备有莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒都是幼儿身边常见的材料。在活动中幼儿

11、对印画活动特别感兴趣，他们奇怪的是原来平常这些看似不起眼的东西，原来还可以变成一朵朵的花。文章.出自.活动一开头，我先让孩子自由感受花，给他们足够的时间去观看、观赏，他们时不时会相互争论：这朵花很美丽。我适时的抛出问题，让孩子依据我的问题去观看花的颜色、形态。这个环节孩子是完全自主、自由的，感受完了，接下来就花儿的形态让幼儿随着音乐自由表现，我没有规定孩子肯定要跟着我跳，所以孩子们都很放松。接下来在介绍材料时，我和孩子是有互动的，而不是都由我来讲解完成，在示范中，我采纳了儿歌按一按、压一压，我的花儿印好了。帮忙幼理解把握印画技能，简洁明白，幼儿在操作时口里也会轻轻念着。 在讲解过程中还含有几个

12、隐性指导：第一，在印在花茎上时，我刻意用了重音，是要告知他们花是开在花茎上的事实。其次，在示范时，我是走到颜料前去蘸颜料，而没有将颜料盘端到面前来。第三，我问孩子我印的这个材料是什么颜色，把它放回它朋友的旁边，让孩子知道哪里拿来放哪里去。 最终在活动中，我提示幼儿能够大胆的选择不同材料，把每种材料都试一遍，大局部幼儿都能把握印画的技巧，孩子们也都很满意于印的这个过程，而且在取放的常规也做的相当不错。创作后的孩子，特别兴奋，很热忱的拉着我找他们的花，最终再来感受花时，孩子的热忱就更高了。整个活动下来，孩子完全做到了自由、自主，全部的环节都是以孩子为主动，从而到达目标。 中班美术教案：花儿朵朵 这

13、篇中班美术教案：花儿朵朵是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、初步学习使用两张底版进展套印，感受背景与主要画面的比照效果。2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。3、能细心地使用刻刀，留意使用刻刀的安全。活动预备：1、课件：各种花卉的图片，套印作品。2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：第一步：制版1、观赏观看花卉图片，感受其各种形态。教师：你喜爱哪朵花?它是什么样子的?2、通过观看、观赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。(1)教师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?

14、(2)教师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?3、出示套印的作品与画稿，观看、比拟它们的区分，引导幼儿探究套印的方法。(l)教师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?(2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的局部，进展画面的主体局部印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完整的一幅画面。4、教师示范制作两张底版。(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。 (花的外轮廓需描画出较深的印迹)(2)笫一张底版主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体局部待用。(3)其次张底版背景的制版：留下的背景画面，作为拓印

15、背景局部待用。5.幼儿创作。(l)用刻刀制版的活动相宜分组个别进展。(2)培育幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。 (留意使用刻刀的安全)其次步：拓印1、教师示范如何套印，幼儿操作。(l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。 (方法犹如吹塑纸粉印版画的贴法)(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，掩盖上宣纸进展主体“花”的拓印。(3)揭开宣纸，将背景局部取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;掩盖E宣纸进展拓印，呈现主体与背景两种颜色的画面。2、幼儿尝试拓印。3、幼儿作品展评。要点提示：1)提示幼儿先印主体局部，再印背景。2)在嵌入背景底版时，教师应

16、帮忙幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐。重点评价画面套印整齐的作品，表扬有急躁、能坚持制作的幼儿。活动建议：日常活动 观赏套印作品，感受套印作品丰富的颜色和层次感。区角活动 在教师的帮忙下，知道如何安全地使用刻刀进展切割活动。将家长收集的各种花的图片以展板形式展出，丰富有关花的造型、颜色的阅历。家园共育 观赏过各种各样的花，对花的造型有较丰宫的感知。【评析】套印较简单，我们应选择幼儿绘画难度低、熟识的内容。为降低刻的难度，可让幼儿绘画少量的花，但要画得较大，和背景有主次之分。经过屡次套印创作后，教师可渐渐尝试将多个画面分别制作更多的底版，进展多色套印。大班音乐教案：花儿朵朵 这篇大班音乐

17、教案：花儿朵朵是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作，培育幼儿的合作力量和跳舞力量。3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的欢乐。活动预备：1、录音机2、磁带3、黑板4、四张不同花儿的图片5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种，同数量)6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程：一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。教师出示图1-“花苞“图师:图上有什么?师:花开了没有?师：花苞有什么颜色?(红、黄、蓝、灰四种)师：你们手上戴着什么?什么颜色?它们有什么是一样的?二、幼儿观赏音乐，感受音乐节奏

18、，熟识音乐。教师放音乐。师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。三、比拟图的不同，看图做动作。教师出示图2-“花朵“图师:这幅图与前一幅有什么不同?师：花苞怎么做?师：一个人是这样做，那两个人怎么做?四个人呢?听音乐，小朋友做动作(四个小朋友一组)师：地上有小圆点，现在怎么变小花苞?请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。教师出示图3-有上下箭头师：这幅图与其次幅是一样的吗?哪个地方不一样?师:请小朋友看看你是哪种花?想想你是开在上面还是下面/小朋友听教师的口令做动作。教师出示第四幅图-旋转的箭头。师：最终一幅图与第三幅图是一样的吗?请小朋友上来试试做动作。四、幼儿再次看图观赏音乐，完整的跳集体舞。小

19、朋友边听音乐边看图做动作。师：前奏听好，并看教师在什么图上指了两次。师：小朋友要把这两个动作做两遍。幼儿跟音乐连贯地做一遍动作，教师不示范。师:请小朋友自己找圆圈站好，现在我们听得音乐比拟快，小朋友不记得动作就看图。五、教师总结师:今日谁帮了大忙?师：图片。评析：幼儿是喜爱参与艺术活动的，大班集体舞活动-花儿朵朵能很简单的调动他们兴趣，花儿朵朵的音乐很欢快，舞蹈动作也符合大班的要求，选择这个集体舞对他们的进展是有好处的。在教学中教师实行了看图片做动作的方法，这样幼儿能较简单地做动作。这个活动是在轻松开心的气氛中进展的。小班美术活动教案：花儿朵朵 这篇小班美术活动教案：花儿朵朵是小编为大家整理的

20、，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动预备1、图片：花田 1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗?教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽!好的，请小朋友下车吧，花园到了。二、观赏美丽的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园美丽吗?你们想不想种一些美丽的花呢?告知教师和小朋友，你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。)三、教师示范教师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红颜色的花，

21、喜爱黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。教师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。好的，红花种好了。(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。3.教师：我的花园美丽吗?你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观看指导五、作品展现教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?小班美术教案范文：花儿朵朵 这篇小班美术教案范文：花儿朵朵是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动预备1、图片：花田 1.

22、雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗?教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽!好的，请小朋友下车吧，花园到了。二、观赏美丽的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园美丽吗?你们想不想种一些美丽的花呢?告知教师和小朋友，你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。)三、教师示范教师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红颜色的花，喜爱黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。教师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。好的，红花种好了。(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。3.教师：我的花园美丽吗?你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观看指导五、作品展现教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教案及教学反思花儿朵朵”一文，盼望“大班美术教案及教学反思花儿朵朵”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安全教案及反思专题！