大班老师创新体育活动方案.doc

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1、 大班老师创新体育活动方案5篇 活动目标： 1、进展幼儿匍匐前进、滚等力量，提高机体的协调性、平衡性。 2、在绑住双脚的状况下，敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。 活动预备： 1、弹性牛皮筋人手一个。 2、布置好活动场地。 活动过程： 一、开头局部 1、 听音乐运动 师：2023年的北京进行了“奥运会”，你们想做运发动吗?就让我们熬炼身体吧。 2、师：小运发动们，你们刚刚做了哪些运动?是怎样让自己的身体动起来的。 二、根本局部 1、参加运动工程 幼儿拿圈，探究各种方法向前运动。 2、集中，沟通各种方法。 3、补偿练习 4、学习“匍匐前进” 介绍“匍匐前进”的要点。

2、教师小结： 小小运发动们真是又聪慧又英勇。 5、嬉戏：“勇者总发动” 幼儿分成两组预备竞赛。 三、完毕活动 活动反思： 本节体育活动幼儿的兴趣特别的高，在嬉戏活动中孩子们能积极参加其中，发挥了全体幼儿的参加性、主动性。但活动中的难点“匍匐前进”幼儿把握的不是很到位，后面的嬉戏活动如效果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度到达了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。 #8805大班创新体育活动方案2 【活动要求】 1.通过尝试松紧带圈的多种玩法，进展幼儿走、跑、跳等根本动作。 2.培育幼儿的尝试精神和制造力。 3.连续培育幼儿遵守集体规章的良好品质。 【活动预备】 松紧带圈人手一个;录音

3、机、磁带;彩色气球若干，并分两组挂在墙上。 课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。 【活动过程】 一、开头局部 幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。 二、根本局部 1.分散玩松紧带圈。 师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有很多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习) 2.集中演示。 师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿争论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等) 3.幼儿再次分散练习。 师：请小朋友试一试你没有玩

4、过的方法。(幼儿再次尝试) 4.嬉戏“揪尾巴”。 规章：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，爱护自己的尾巴不被揪下来。 5.竞赛活动： 两 两分墙 场地布置： 组4m组别上 幼 气挂 儿 球在 交待规章： 将幼儿分成两组，用各自手中的松紧带圈当弓箭射向吹足了气的气球，比一比看哪一组幼儿在1分钟内射炸的气球最多。 三、完毕局部 1.放松活动。 幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。 2.最终两组幼儿排成火车状队列开出场外，完毕活动。 【说课】 本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，到达熬

5、炼的目的，从中培育小朋友的尝试精神及制造力。 完成重点所采纳的方法是尝试、争论、再尝试，最终到达本节课目标。 本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想像创编出比拟科学的玩法。 解决难点的方法：课前让幼儿观看松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带有弹性等不同点，然后再依据已有的有关圈、绳的玩法，再来创编松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。 松紧带圈玩法介绍如下。 1.当圈玩的有：手指绕圈跑、跳，或单脚跳;拉弓射箭;打气筒;做松紧带圈操;拉力器(可两人同时做)，等等。 2.当绳的玩法有：揪尾巴、两人炒豆子嬉戏、跳皮筋等等。 3.利用其

6、具弹性的玩法有：拉锯子、二人三足走、蹦跳人(单、双脚蹦)、练习臂力的背拉、松紧带圈等。(包括前面谈到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等) 4.利用松紧带圈还可以组织幼儿进展竞赛类的活动，如接力赛、跳土堆、钻山洞竞赛。 #8767大班创新体育活动方案3 活动目标： 教师供应丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等)，并且鼓舞幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。 活动预备： 1、供应丰富的活动材料，设置各类障碍(独木桥小山小河山洞等) 2、创设轻松开心的活动气氛，播放活泼欢快的音乐。利用嬉戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及根本玩法。 3、热身运动：大森林里要评比

7、本事最棒的小动物啦。 小动物都要去活动场练本事，先来做一下运动操。(播放活泼的音乐，做动物仿照操) 4、熟识活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，熟悉设置的相关障碍物。 5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿答复：你扮演的是什么小动物?练习了什么本事?你和哪些玩具做了朋友? 在轻松开心的气氛下，鼓舞幼儿再次去大胆尝试各种活动。 1、鼓舞幼儿单独或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。 2、幼儿个别展现，集体尝试，教师鼓舞表扬积极参加活动的幼儿。 A.用彩条铺条小路练习走路。 B.套着彩色布袋学小袋鼠跳，学小泥鳅滚草地。 C.把小太阳(飞碟)顶在头上学杂技叔

8、叔平衡走(平稳行走)，进展幼儿平衡力量。也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。 活动过程： 大森林评比本事最棒小动物活动开头啦。请小动物表演自己的本事。 1、引导幼儿熟识嬉戏情景(竹圈搭成的山洞独木桥、两根长软棍搭成的小沟、彩带铺的小河等。 2、鼓舞幼儿自由结伴或单独选择活动。 A.钻爬区：引导幼儿学小乌龟，爬过草地，过小桥，钻山洞。B.跳动区：引导幼儿学小白兔，变换各种方法跳过小河小沟。 C.平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着小太阳(飞碟)走各种小路。 D.投掷区：引导幼儿选择不同的帮助材料(比方沙包、小飞碟等)，向大灰狼投掷，战胜大灰狼(图片)。 开展稳固嬉戏的活动。 大森林中发出紧急通

9、告：很多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。 利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等)，爬(滚)过一片草地，走过小桥跳过小河，跨过小沟，钻过山洞，到达大灰狼的家，以击中大灰狼救出小动物为成功。 #8766大班创新体育活动方案4 活动目标： 1、教会力量强的幼儿在嬉戏时能加快奔驰速度，力量弱的幼儿能英勇向前奔驰，增加幼儿的奔驰力量。 2、进展幼儿跑的动作，培育幼儿对体育活动的兴趣。 3、培育幼儿仔细熬炼、遵守规章的良好习惯。 活动预备： 物质预备：不同颜色的小旗六面。 学问阅历预备：幼儿已学会走跑。 活动过程： 一、开头局部 (1) 集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习，队形变化

10、：六队大圆六小圆大圆六路纵队。 (2)徒手嬉戏。依据教师指令，幼儿一人、两人、三人或多人一起嬉戏，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等;两人可玩翻饼、套圈;多人可开火车、钻洞等。 二、根本局部 (1)幼儿跟教师在原地复习跑的根本动作。 (2)幼儿自由进展跑的动作练习。 教师将幼儿分成人数相等的六队，幼儿分组练习，教师巡回指导，帮忙力量强的幼儿在奔驰时加快速度，力量弱的幼儿能大胆向前跑。 (3)幼儿学习绕圈跑： 教师示范绕圈跑。与幼儿一起争论，重点让幼儿把握绕圈跑的身体姿态，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。 请两名幼儿绕圈跑。相互争论：怎样超越同伴(前方幼儿超越前方幼儿时必需经过对方的右侧)

11、 全体幼儿练习绕圈跑。 三、嬉戏“绕圈接力”。 1、交代嬉戏名称及教师交代嬉戏规章：今日，杨教师要请小朋友们来玩一个嬉戏，这个嬉戏的名称叫“绕圈接力”;这个嬉戏怎么玩呢，先来听听教师讲解一下嬉戏规章吧!听到旗手快跑的信号后，每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进展快跑，到队尾幼儿跑完为完毕。 2、幼儿嬉戏。提示：前一位幼儿跑时，后一位幼儿向前一步，站到预备接力跑位置上，预备接力的幼儿，不行站到圈外。 三、完毕局部。 1、小结幼儿学习奔驰动作的状况。 2、做放松整理活动。 #8764大班创新体育活动方案5 【目标预设】 1、学习双脚

12、并拢连续向前行进跳。 2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的欢乐。 【活动重难点】 1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进展行进跳师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、根本局部1、幼儿仿照小动物跳(播放音乐：我爱蹦蹦跳)师：小朋友们这两个动物熟悉吗?它们有一个本事都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本事。 (评析：动物是小朋友们最喜爱的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进展，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主嬉戏的欢乐。) 2、沟通反应：小兔是怎么跳的呢?小青

13、蛙又是怎么跳的? (评析：帮忙力量弱的幼儿加以稳固动物的跳法) 3、学习双脚并拢连续向前行进跳 4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢? 5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析：幼儿的仿照力量较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进展仿照练习 6、引导幼儿观看、仿照，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。 7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳 8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片) 9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，(评析：在创设嬉戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行

14、进跳) 三、嬉戏“袋鼠一家去旅行”(播放音乐：兔子舞) 1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。 2、鼓舞幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析：这个嬉戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调力量，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。) 3、嬉戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作嬉戏。 (评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。) 四、放松运动(播放音乐：雪之梦) 1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同整理器械送回家(评析：活动完毕后，培育幼儿与教师一起整理活动器械并送回家。) 幼儿园大班筹划方案