学校工作的阶段性总结模板5篇.doc
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1、 学校工作的阶段性总结模板5篇 在上级主管部门的正确领导下,我校坚持以“办人民满足教育,做人民满足教师”为宗旨,坚持办“标准+特色”学校,推动教育创新,深化教育改革,提升教学质量。在全校师生的共同努力下,较好地完成了预定工作目标。 一、行风建立谱新曲 1、稳固双心成果。静下心来教书,潜下心来育人,我校积极推动“双心教育”活动的深入开展。以区域教育现代化和“校安工程”建立为契机,宣传国家对教育均衡进展的重视,不辜负纳税人的期望,帮忙教师建立终身从教的职业抱负,努力提高自身专业素养。 2、加强师德建立。深入贯彻中小学教师职业道德标准,期初,学校与教师签订了师德承诺书,全体教师能践行自己的爱生诺言。
2、教师节进行了面对全体学生的遵守师德标准宣誓仪式。平常组织教师学习身边的师德先进典型,定期撰写学习心得,定期沟通。本学期依据上级要求,每个教师都建立了师德档案,总结一年来的师德成长。 3、推动行风建立。建立教育也是效劳的理念,全体教职工尽心为家长和学生效劳。严格执行课程规划,开齐上好各类课程,促进了学生的全面进展。教师利用放学后的时间,为学习困难生义务辅导作业。在今年的学校行风评议中,获得社会的全都好评。 二、教学治理创新意 1、强化过程治理。教育处加强教学巡查力度,形成较为完善的过程治理模式。每天有一名校领导进展教学巡察,通过深入课堂,看看作业,聊聊生活,翻翻笔记,问问成效等形式,准时发觉学校
3、教学治理中存在的问题,有针对性地提出改良意见。促使了教学行为标准化,作业反应准时化,教学讨论实效化,隐性问题显性化,资料生成真实化。 2、推动活动育人。一是正常班队活动,本学期,每个年级都开展了一次面对全校的主题班队活动观摩,学生在活动中提升了主体意识。二是丰富大队活动,本学期,少先队大队部进行了讲难忘师恩的故事,祖国在我心中演讲,党的阳光下征文竞赛,绿色卫士评比等活动。三是深入推动“书香班级”建立,每天中午安排学生进展半小时的阅读活动,为了使活动有成效,各年级都有推举阅读书目,建立了学生读书卡。四是保证了学生每天一小时的阳光体育活动。 3、务实校本培训。学校由于并班教学,教师空余时间比以前较
4、多。学校征订了教育教学类报刊,要求教师自觉学习,加强自身专业素养。本学期重点强化了作业检查和反应,每次检查作了专题评点。 三、校安工程谋新篇 校长主抓“校安工程”建立,并划配三名成员特地负责校安工程建立,他们在工地指挥、联系和催促有关事务,监视工程质量,去除进度上的障碍。目前,桩基已打好,马上进展主体施工。 四、学校治理结新果 1、教学业绩。巫毅华教师参与通州区美术教学课堂竞赛获一等奖;严金国教师南通市科学试验操作大赛农村组一等奖。 2、竞赛成果。“金钥匙”科技大赛一人获省二等奖,两人获区二等奖。参与了省“党的阳光下”读书和征文活动,区小学生键球大赛等活动。 3、队伍建立。在通州区纪委,区教育
5、局联合组织的行风评议现场打分测评中,总分列镇学校第一名。学校开展了“社会评局部,家长评教师”活动。部门均分97.5,教师人均分超过98.5。 学校工作的阶段性总结模板2 一、校长示范,引领教师走向专业进展 学校校长能亲自组织教师开展专题教学讨论,针对教师工作中困惑和存在的问题,结合学校实际,为教师做了一体两翼,打造接地气的生长校园、让生长教育朝向人性美妙、聚焦痛点,夯实常规,教育教学质量有生长等10场教学专题讲座,引领教师走专业进展之路。 校长还常常深入课堂,一年来,听课达120节,与一线教师共同探讨“生态课堂”,沟通激发学生思维碰撞进展深度学习,参加学校半日教研活动30余次。 二、课题讨论,
6、力争科研带动学校进展 学校现有市级重点课题1个,市数学小课题1个,实践班级课题6个,县级重点课题1个,新结题1个。 其中,针对两处_小规模小、学校师资薄弱、到中心小学远的问题,学校开发了“互联网+”_小新城镇化进程中的义务教育均衡进展实践课题讨论,一是推动“互联网+同步课堂”模式,以“远程同步互动课堂”为突破点,将中心小学优质资源外部支持与村小学校内生式进展相结合,提高农村学生素养。二是开发“互联网+盼望讲坛”培训模式,实行专题培训与二次培训相结合,中心教师与完小教师轮番讲的形式,充分利用互联网组织骨干教师定期开展网络专题讲座。 学校从今年开头参加了国家级课题市级分课题小学生数学小课题讨论的课
7、题讨论,教学开头从注意教师的讲授到学生自主探究的转变,注意让数学学习与实际生活的联系,注意了学生的思维的深度碰撞。一年来,学校有五件小学生小课题讨论成果获奖,其中四件获一等奖,一件获二等奖。两位指导教师的教学设计分别获辅导奖。 针对农村小学“留守儿童”的家庭教育观念淡薄,隔代教育严峻,严峻影响了留守儿童的安康成长的问题,开发了农村留守儿童家庭教育策略的讨论课题讨论,课题组讨论成员通过家访与现代各种通讯方式相结合的方式,调查讨论“留守儿童”家庭背景及家庭教育状况,结合留守儿童的现有学习习惯,通过应用讨论的教育实践活动,进展有针对性地实施讨论,从而改善了留守儿童的家庭教育和学习习惯现状,促进留守儿
8、童家庭教育全面的进展。 三、校本课程,让生长教育朝向人性美妙 学校构建了“万物启蒙”生长课程体系,把国家课程和地方课程定位为根课程,严格落实课程方案;结合实际研发了读书润泽、校园植物、小菜农、小园丁等近10门特色课程和大鼓、京韵、手工坊等16门社团课程定位为枝叶课程,“枝”是学科拓展延长课程,“叶”共性进展课程;合作、制造、探究性称为“阳光雨露”育德润心课程,分年级开发了12册的德育课程和仪式课程、节日课程、每月一事等。 学校校本课程的开发表达了地域特色、劳动特色、人本特色、自然特色,将课程规划整合到所处的农村、农业、农夫这个大环境中,实现农家子弟进展与农村学校进展,农村教师成长与农村课程拓展
9、相融合,将课程延长到校园、校外、田野、农家、社会,培育了真正接地气的农村孩子。 四、青年培育,激活青年教师成长内动力 针对近几年青年教师较多,骨干教师较少的现状,学校注意了青年教师的培训,启动“青蓝工程”。 一是一对一结对。每位青年教师配备一位老教师,以老教师带动青年教师,签订师徒协议,徒弟听师傅的课,师傅听徒弟的课,促进课堂更好的开展。 二是每日一反思。通过学校沟通平台“钉钉”,每日进展整理,做到当日事当日清。每天晚上将自己的反思发到青年教师群里,进展共享,促进共同成长,从10月11日到12月11日,16名青年教师撰写反思、评论共计达20万字,12月初组织了青年教师工作反思评比。 三是每月一
10、考核。充分利用周三盼望讲坛,跟着学校的书法教师学习书法,并应用到实际教学工作中。每月进展钢笔字,粉笔字,简笔画,写作和课堂的考核,意在追踪青年教师的成长,看到青年教师的进步。 四是11月底,组织了青年教师“我与学生共成长,我是这样做的”主题论坛,青年教师从班级治理、课堂教学、学生治理等多角度,充分梳理了开学来自己和学生共同成长的经受、挫折与收获。 学校工作的阶段性总结模板3 本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学讨论和常规治理,深入实行改革,执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度,连续深入师德培育,加强教师队伍
11、建立,调动全体教师、学生的积极性和高度热忱,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下全都,团结协作,以仔细务实的工作作风,加强教学讨论,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,结合本校实际,现就以上开展状况总结如下: 一、加强领导班子建立,充分发挥领导班子的主导作用 上学期,领导班子进展了调整,作为一名新担当的我来说,由于本人阅历欠缺,所以一时摸不着头绪,但是通过学习,我们主动提高了各领导人物的业务治理水平,我们还常常请教一些兄弟学校的校长,学习一些好的阅历和有效的治理方法。我们常常带着问题学习现代教育理论,学习学校治理,学习外校先进办学阅历和治理阅历,不断提高理论水平和治理力量。 这学期以来,
12、我们领导班子团结全都。上学期初,领导深入分析学校的教学状况,制订出各项工作规划,规章制度做到有章可循,心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务规划,行之有效的班级工作规划,并热心帮忙、指导年轻教师工作,大胆进展了课堂教学尝试。一学年来,在学校领导班子成员的直接指导下,全校教师业务力量及教学热心有所提高,教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的确定和好评。我校领导班子有剧烈的事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,由于教师少,任务大,所以领导班子常常深入课堂听课,了解教学动态,把握了教学第一手材料,为课堂教学做好了依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在
13、地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题,相互发表意见,沟通困惑,共同提高了教研组的分散力和研讨力量。 二、重视队伍建立,培育优秀师资 师资力气的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注意对教师队伍的建立。首先加强了对教师职业道德修养的监视,开展教师政治业务学习,连续深入师德培育。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别教师性格开朗,加上一心想向外调,对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解,个别进展了思想教育,从而使个别教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。我们还鼓舞教师自学,为教师供应各种学习时机,使青年教师快速成为教学骨干和学科带头人。
14、 在教师治理上,学校把教师的治理制度落到实处,坚持考勤制度,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的教师。 三、加强德育工作,建立文明校风 德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,特地制订了学校德育工作规划,并开展一系列活动进展德育教育。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育: 2、坚持升旗仪式,在国旗下进展五爱教育。 3、充分利用纪念日对学生进展思想政治教育; 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容; 5、要求教师仔细上好品德社会课,强调教师应细致急躁做好后进生
15、、顽皮生的转化工作。 6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾播送站为阵地,开展主题教育、慰问活动,切实进展德育教育。 四、狠抓教育教学。 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培育学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。 1、积极开展了教研活动。全体教师参加听课和研讨沟通,并就教学中的问题探讨出解决方法,真正起到了教研的作用。 2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的治理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作: (1)、严格按新课程设
16、置方案,开齐、上足,教好每一门课程,不随便增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处; (2)、做好学籍治理工作; (3)、进一步标准和强化教学常规检查工作。本学年,教务处每月底进展一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教育处提出各项常规工作量,要求教师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题,表扬优秀,指出缺乏,面对面提出整改意见,真正做到效劳于广阔师生; (4)、以“学生”为中心点,标准学习行为着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学年狠抓学生
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