大班教案模板6篇.docx

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1、 大班教案模板合集6篇大班教案 篇1 活动目标： 1、感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。 2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的欢乐。 3、乐于参加音乐观赏活动，体验观赏活动的乐趣。 4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动重点难点： 1、重点：运用肢体动作表现乐曲。 2、难点：感受乐曲速度快慢的变换。 活动预备： 匈牙利舞曲第五号乐曲，卓别林表演视频，勃拉姆斯像，卓别林像。 活动过程： 一、观赏乐曲，初步感受乐曲的旋律。 1、请幼儿初步观赏音乐，争论并谈谈对音乐的感受2、教师小结：这首乐曲听起来活泼欢快，有的时候快

2、，有的时候慢，听了让人想跟着音乐动起来。 二、观赏视频表演，激发幼儿用动作表现乐曲的欲望。 1、请幼儿观赏视频，并引导幼儿回答下列问题。 2、向幼儿简洁介绍卓别林及乐曲匈牙利舞曲第五号和其。教师总结：视频中，卓别林在刮胡子时，是依据音乐的快慢来转变动作的快慢的。 3、引导幼儿说出用按摩的方式也可以将音乐表达出来 三、听辨乐曲，大胆想象创编按摩动作。 1.启发幼儿创编按摩动作 2.引导幼儿依据音乐的节奏做按摩动作，感受B段乐曲时快时慢的节奏。 (1)请幼儿再次观赏乐曲B段。 (2)引导幼儿依据乐曲节奏做按摩动作，可换动作进展按摩。 小结：乐曲中有的地方快有的地方慢，我们做动作的时候要跟着乐曲的节

3、奏。 四、大胆运用肢体动作表现乐曲节奏的快慢，感受乐曲热忱奔放的旋律。 1.观赏教师的配乐按摩表演，观看按摩动作，感受乐曲旋律。 2.幼儿初步尝试合作表演，一位扮演按摩师，一位扮演顾客，通过动作来感受乐曲的节奏和旋律。幼儿按摩的过程中，教师提示幼儿留意节奏和旋律。 3.幼儿自主创编按摩动作，体验好玩的按摩。 五、活动完毕，带幼儿离场。 活动延长： 请幼儿回家后可依据音乐来为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷进展一次好玩的按摩，和家人共同共享本首乐曲带来的欢快。 大班教案 篇2 【活动目标】 1、在玩的过程中进展按规律排列及比拟10以内数的大小。 2、培育合作意识，养成遵守规章的好习惯。 3、情

4、愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 【活动预备】 1、格子图棋谱若干。 2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。 3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。 【活动过程】 一、有规律排序。 1、这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。 小结：看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。 2、(出示竖纸条)看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试? 小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。 3、(出示格子棋谱)看，这是什么?那我们就用刚刚一隔一的方法来排一排，留意：每一行要一隔一排列，每一列也

5、要一隔一排列，每个格子放一块积木，全部格子都放满。留意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成。 4、胜利了吗?哪些孩子胜利了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢? 二、嬉戏：翻翻乐 1、介绍规章：刚刚我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢?其实这是一个好玩的嬉戏，名字叫翻翻乐。怎么玩呢?这个嬉戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商议一下，一个选红色，一个就是?(蓝色)那谁先开头翻呢?。用“石头剪刀布”的方法，赢的人先开头翻，可以翻自己的颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮番翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜

6、色?刚刚谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃掉，吃掉的积木放在自己身边。嬉戏连续进展，直到全部的积木都翻过来，没有积木可以吃，嬉戏就完毕。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。留意了只能吃别人最靠近自己的积木。 2、嬉戏开头吧。 3、提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近自己的，斜着不能吃。我们再来试试。 4、好不好玩?那我们交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子。开头吧。 小百科：翻翻乐，是一款记忆类型的小嬉戏，嬉戏中玩家只要找出两张一样的一样的水果就能得分，直到在限定的时间内翻出全部的

7、水果就算过关。 大班教案 篇3 活动目标： 1、能共同为进展的表演布置场景，以小组为单位制作道具。 2、能大胆叙述，用动作和语态表现动物的特征。 3、能大胆讲评、提出自己的见解。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1、各种动物头饰。 2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。 3、医生用的医用工具。 4、录音机、不同性质的磁带等。 活动过程： 一、争论： 你最喜爱表演什么嬉戏？为什么？ 二、提出表演要求 1、最近我们表演的小熊拔牙你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改良。 2、以小组为单位，创设场景与制作道具。 （1）新增设了爸爸的公文

8、包。 （2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。 （3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。 3、幼儿以组为单位商议角色的安排。 三、幼儿表演。 一切预备就绪，开头表演。 1、熊爸爸和小熊对话。 2、小熊夸大地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。 3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮忙。 4、小熊和小朋友们欢乐快乐地舞蹈。 四、讲评。 1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。 2、幼儿提出要是有音乐就更好了。 3、动作还可以丰富些。 4、教师总结。 五、提出下次嬉戏的要求。 1、选择适宜的音乐。 2、对动作好的幼儿赐予表扬，要求能向他们学习。 活动反

9、思： 活动中预备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发觉这与自己原先的想法不符，但还是应当支持幼儿的想法。 我认为，在表演嬉戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师供应材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来欢乐，蕴涵着丰富的学习时机的活动。教师不能为追求表演结果或节约时间而忽视这个颇具教育价值的环节。 幼儿的争论可以为下次活动作铺垫，把活动引向深入的作用，教师应为幼儿的争论营造一种民主公平的气氛。 大班教案 篇4 教学目标： 1、刺激幼儿前庭平衡觉； 2、有助于提高幼儿留意力； 3、强化上肢，颈部力气。 教学重点

10、：刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿留意力。 教学难点：能够长时间坚持标准动作。 教学预备：铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环 教学过程： （一）、预备活动 1、听音乐入场，去器械。 2、随音乐做热身运动。 （二）、问候活动 蹲拍铃鼓报数 （三）、器械训练 1、教师出示皮球：今日我们要玩一个新的嬉戏：爬地推球。 2、现在请小朋友们看教师动作。 3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，留意肘部离地，双脚绷脚面。 4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。 5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。 6、“小朋友们做得真棒，

11、现在大龙球也要和小朋友们做嬉戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙球撞到也不会倒！” 7、“下面小朋友们看看教师在做什么？”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。 8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。 9、“现在教师可以变成三脚椅，你们想试一试吗？”教师先做示范，然后幼儿做，教师指导。 10、“现在我们玩一个好玩的嬉戏，接力传球” （四）、整理嬉戏 听音乐取*环* （五）、完毕活动 击掌鼓舞。 大班安康领域推小车 大班安康领域

12、大班教案 篇5 活动目标 1、让孩子们知道仙人掌的样子和特征。 2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 活动预备 牙签，剪刀，木工胶 活动过程 导入 1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。 我是一种长满刺的植物。 在沙漠里会常常看到我，我是谁呢? 绽开 1、 谈谈仙人掌。 你见过仙人掌吗? 你在哪儿见过仙人掌? 见过仙人掌后你有什么感想? 2、 谈谈仙人掌的样子和特征。 仙人掌在哪儿生存呢? (仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以削减水分蒸发。

13、) 养仙人掌的时候需要浇多少水呢? (仙人掌厚厚的皮里可以储存许多水，所以不用浇太多的水。假如像其他的花浇许多水的话它的根就会腐烂，死掉。) 仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢? (通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。在没有水的沙漠里为了削减水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演化成了厚厚的”皮和刺，并且仙人掌的刺还可以爱护防止受到动物的攻击。) 3、制作仙人掌并讨论制作材料。 制作仙人掌需要哪些材料呢? 用牙签怎样制作出仙人掌呢? 4、用牙签装饰出仙人掌。 把牙签剪短。 把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。 结尾 1、让孩子们把完成的仙人掌介绍给朋友们 2、总结活动

14、教学反思： 为了更好地提高幼儿的制造力，我让幼儿看了许多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后特别感动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。 固然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫特别宠爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜爱了，观看也更认真入微了。 大班教案 篇6 设计意图： 一个很偶然的时机在网上看到了这本绘本，本书多多老板与森林婆婆主要是叙述环保的重要性。由于下个主题“大树”的原因，在阅读区我投放过此方面的书籍，我班幼儿对环保方面也非常感兴趣，课间时常会来问我有关这方面的问题，所以也想借这次时机和他们好好争论一下。本书的

15、封面就是多多怀抱着一颗嫩苗，全书的主色调是绿色，也代表着人们生活得欣欣向荣，特别有活力。这本书的境地比一般环境类书境地要高，它最终让全部人都怀有一颗爱环境，爱森林的心。世界经济进展了，人们的生活越来越好过了，可是不知不觉间，我们的地球却生病了。正如书中所言，人们刚开头了解木柴的重要性后，就开头大肆砍伐树木来谋取财力。小朋友们是我们祖国将来的仆人公，我们有必要和有义务为这些花朵传输正确的环保学问。森林与大自然之间的关系、森林与我们人类之间的关系，都是他们必需要了解的事情。 活动目标： 1、认知目标：观赏、理解故事内容，理解“假如森林消逝，地球就会灭亡”的古老传言。 2、情感目标：感受作品所表达的

16、爱护大自然的真实情感。 3、力量目标：在教师指导下，初步尝试与同伴商议、争论和大胆猜测，想象。 活动重点： 理解故事内容以及“假如森林消逝，地球就会灭亡”的这句古老传言。 活动难点： 了解森林与大自然之间的关系、森林与我们人类之间的关系以及在教师指导下，初步尝试与同伴商议、争论和大胆猜测，想象。 活动预备：电子书 活动过程： 一、导入课题师：今日教师带了一本书和小朋友一起共享，我们一起去看看吧！ 此环节我只用了简洁的一句话直接进入本书内容，激发幼儿兴趣。 二、观赏、理解故事内容，初步尝试理解爱护自然的意义 1、认真观看绘本封面，观看ppt1师：这是书的封面，你看到了什么？（幼：多多老板）他在干

17、什么？（幼：多多老板站在地球上，手里拿着种子）书的名字叫多多老板和森林婆婆，你们猜猜他们会发生什么事呢？（幼儿自由答复）那就让我们一起去看看吧！ 此环节我设立了三个问题，目的是请幼儿认真观看绘本封面，简洁介绍本书主要人物，为下面孩子们能更好理解故事进展做好铺垫。 2、观看ppt2师：这里是久久国，你瞧瞧，这里的人们住在哪里？（幼：森林里）他们住在森林里欢乐吗？你从哪里看出来的？（幼：表情）森林带给这里的人们哪些好处？（幼：果实，火柴等）除了久久国的人们你还看到了什么？（幼自由阐述；幼：有许多树）哪一棵树比拟特殊？（幼：大树）此环节主要向孩子们介绍久久国，请幼儿认真观看久久国的一切，重点请幼儿思

18、索森林的好处以及在特殊的大树上居住的森林婆婆，为下面的故事进展做好铺垫。 3、观看ppt3师：这里是多多国，这里的人们又住在哪里呢？（幼：城市里）你觉得他们的生活怎么样？（幼：很忙）大家认真瞧，多多老板在干什么？（幼：想问题）想什么？ 4、观看ppt4假如现在让你选择，你喜爱住在久久国还是多多国里呢？为什么？（幼自由答复）此环节的目的在于通过两个国家迥然不同的生活比照，请幼儿思索在现实物质和自然界中，哪一个比拟重要。为到达本节课的活动目标做好预备。 5、观看ppt57师：多多老板到了哪里？（幼：久久国）那你猜猜他会对人们说什么？（幼猜猜）听了多多老板的话，你猜猜久久国的人们会说什么？（幼自由答

19、复）你觉得谁说的对呢？为什么？和你旁边的好朋友相互争论一下此环节主要的目的在于请孩子们初步尝试与同伴商议、争论和大胆猜测，想象。为到达本节课的活动目标做好预备。 6、观看ppt8师：多多老板会砍伐森林么？请小朋友自己观看。 7、观看ppt9师：他们会永久这么快乐下去吗？（幼：不会）最终久久国里再也没有茂盛的森林了，没有了森林，久久国会发生什么事情？（幼自由答复）此环节我预设请小朋友们自己观看接下去故事是怎样进展的，初步感受理解“假如森林消逝，地球就会灭亡”的古老传言。 8、观看ppt10师：孩子们，久久国出了什么事？为什么会这样呢？ 9、观看ppt11师：久久国的人们会怎么样？（幼：可怕，惊慌

20、）他们会说些什么？（幼：自由争论） 10、观看ppt12师：多多老板会怎样呢？ 11、观看ppt1314师：谁消失了？她会说什么？ 此环节我只预设了一个问题，主要目的在于培育孩子们大胆猜测，想象的力量，为达成目的做好铺垫。 12、观看ppt15师：孩子们，假如森林消逝了，地球会灭亡吗？ 是呀，久久国的森林不见了，我们快想想方法帮帮他们呀？ 13、观看ppt1617师：我们看看森林婆婆找到了什么好方法？ 师小结：我们只有多植树造林，才能拥有一个漂亮的地球！你们看！多多老板和经常国居民们都举双手赞成，开头植树造林，让久久国又变成了一个漂亮、欢乐、幸福的家园！“假如森林消逝，地球就会灭亡。”久久国流

21、传下来的古老预言，千真万确。不仅是我们小朋友，我们也可以时常提示爸爸妈妈，让他们爱护环境。假如森林消逝，地球就会灭亡。 三、完整观赏绘本，感受作品所表达的爱护大自然的真实情感。 师：孩子们，为了将一个漂亮、布满生气的地球，当作礼物送给你们和将来的人们，我们还能做些什么来爱护环境呢？ 活动反思： 本书多多老板与森林婆婆主要是叙述环保的重要性。正如书中所言，人们刚开头了解木柴的重要性后，就开头大肆砍伐树木来谋取财力。小朋友们是我们祖国将来的仆人公。我们有必要和有义务为这些花朵传输正确的环保学问。森林与大自然之间的关系、森林与我们人类之间的关系，都是他们必需要了解的事情。 完毕本次活动，自己感觉孩子们不能很好地融入其中，可能这与书本难度也有关系。我认为本书的主题还是挺深刻的，学问量也比拟大，但是本书中的人物形象还是挺得意的，画面也比拟满。本书较于难理解，对于大班上学期的孩子还是比拟难的。其实这也在于教师比拟好的引导，作为一名新教师，在引导幼儿和反应这方面的力量还是非常缺乏的。而且本书属于绘本类，这对我来说也是个考验，我总是以呈现一问题，提问小朋友这一单一方式绽开，过于单调，时间一长小朋友就会失去兴趣。而且我认为绘本最大的魔力就是能让孩子自己感受它的美和真实的体会到其中的道理。今后我会多加留意，也会同有阅历的教师多多学习，增加自身力量。盼望自己会有进步！ 【精选大班教案模板合集6篇】