大班保证充足的睡眠教案范文.docx

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1、 大班保证充足的睡眠教案范文（10篇）大班保证充分的睡眠教案范文（精选10篇）1 活动目标： 1、了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所实行的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。 2、愿意与同伴沟通阅历，并用肢体动作表现，萌发探究动物神秘的兴趣。 3、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。 活动预备 1、幼儿和动物午睡PPT 2、地面嬉戏棋 活动过程： 一、导入 昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿态吗？观看PPT，幼儿叙述 讲诉孩子们几种睡觉的姿态：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着 二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。（幼儿边

2、看边猜，并仿照） 1、观看PPT，观看动物特别的睡觉方式并讲诉。 蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。 仙鹤：单脚站立睡觉。 猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然攻击。 小金鱼：睁着眼睡，由于它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。 马：站着睡，马是站着睡，假如马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。 乌龟：缩到壳里睡，更好的爱护自己。 小狗：狗经常用前肢

3、捧着鼻子睡觉，这是由于它的鼻子特殊宝贵，所以要好好爱护。 小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特殊灵，四周稍有动静，就会引起警觉。 2、集体争论：动物为什么这样睡觉？ 逐个叙述小结：动物的睡眠方式是和它们的形状特征、生活习惯以及生活环境有着亲密联系的，目的是为了更好地生存，更好地爱护自己。 3、动物睡觉方式一样吗？ 哪些是站着睡觉的？马、仙鹤谁倒挂着睡？蝙蝠谁是趴着睡的：小狗、小猫 三、嬉戏棋活动动物睡觉的隐秘。 （1）出示嬉戏棋教师：今日，黄教师还带来了一副关于动物睡觉的隐秘嬉戏棋，你们想不想玩？ （2）熟悉嬉戏棋谱，了解嬉戏棋规章熟悉起点终点，行径路线嬉戏棋规章：走到有小动物

4、图片的格子里时，必需仿照小动物的睡眠姿态，仿照对的小朋友可以往前进一个，仿照的不对的请后退或停顿。 四、完毕活动 组织幼儿争论：我们为什么要午睡？ 教师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间许多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更安康。假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿态应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷今日，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得好玩吗？自然界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特殊，请小朋友们回家后，连续去观看，小动物睡觉的方式。 大班保证充分的睡眠教案范文（精选10篇）

5、2 活动目标： 1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，情愿亲近小动物，加深对小动物的关爱。 2、培育幼儿观看探究的兴趣。 3、知道小猴、狐狸、小猫等动物有不同的睡眠方式，初步了解他们的习性。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 活动预备： 1、提前请家长帮助搜集有关动物睡眠的资料。 2、故事挂图、音乐磁带和各种动物头饰活动重难点重点是了解几种小动物的睡眠方式。 难点： 能用完整的语句表达几种小动物的睡眠方式。 活动方法： 讲解法、探究发觉法、嬉戏法 活动过程： 1、小朋友今日中午睡觉了吗?为什么要睡觉呢?(活动时间长了，适当休息，消退疲惫，爱

6、护自己的身体安康)人们累了就会睡觉休息休息，那么动物们累了会睡觉吗?出示头饰图片(鸡、狗、猫、牛、羊)让幼儿说出动物的名称、动物的叫声、睡觉的样子。 2、请幼儿仿照自己喜爱的小动物的叫声，并做动作，说一说他们睡觉的样子。(加深对动物特征的了解)3、讲故事猴小弟学睡觉，了解小动物的睡眠方式教师提问: 故事里都有谁? 他们是怎样睡觉的? 你能仿照一下小动物是怎样睡觉的吗? 加深活动: 你还知道哪些小动物的睡眠方式? 你能仿照他们睡觉的方式吗? 你是怎么知道这么多的学问的? 还有许多小动物他们是这样睡觉的：小鸟用爪子紧紧抓住树干，在树枝上睡觉；老虎、狮子都是趴在地上睡觉；鱼没有眼睑(眼皮)，睁着眼睛

7、睡觉；猫头鹰晚上捉田鼠，白天睡觉，睡觉的时候睁一只眼闭一只眼；青蛙在夏天的时候很少睡觉， 活动反思： 本次活动中，我通过利用幼儿喜爱的动物形象小猴子，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有心情颜色的形象，如懒散的小狗、聪慧的小刺猬等，以引起幼儿对活动进展探究的兴趣。通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的熟悉，使其发挥传统教育手段不行替代的功能，使幼儿的理解和熟悉更透彻。通过仿照小动物睡觉的姿态，使幼儿不知不觉把握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。 大班保证充分的睡眠教案范文（精选10篇）3 教学形式: 团体或小组教学 活动目标： 1.培育幼儿良好的睡眠习惯，知道按时睡眠有益身体

8、安康. 2.会安排自己的作息时间. 活动预备： 舒缓的音乐录音带 根本过程： (一)导入活动 通过谈话的形式导入活动 1.教师:”我们班的某某小朋友每天都能按时来幼儿园，从来不迟到.我们为他鼓鼓掌，好吗?” 2.教师:”小朋友，请你想一想怎样才能按时来园?”(每天晚上早休息，其次天早上才能早早起，按时到园.) (二)关键步骤 1.请第个幼儿说一说自己每天都是几点睡觉和起床的。 2.和幼儿争论为什么要按时休息，不按时休息会怎样? 3.和幼儿争论晚上什么时间睡觉比拟适宜，早上什么时间起床比拟适宜。 4.请幼儿说一说睡觉对人的身休安康起什么作用.(睡觉可以增加身休的免疫力，不简单生病，同时有利于美容

9、。) 5.最终请幼儿说一说睡觉前后要做哪些预备?(睡觉前要刷牙，洗脸，洗脚等。) (三)1.教师播放舒缓的音乐作背景，朗读儿歌，幼儿可闭上眼睛观赏儿歌。 2.幼儿跟随教师一起说几遍儿歌，活动自然完毕 大班保证充分的睡眠教案范文（精选10篇）4 活动目标： 1、了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所实行的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。 2、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。 2

10、、音乐磁带：动物狂欢曲、摇篮曲。 3、多于幼儿人数的各种动物头饰。 4、录像带：录有班级幼儿午睡的状况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。 活动过程： 一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料 1、分组参观，相互介绍。 在收集资料的过程中，孩子已了解、把握了相关信息，图片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来头头是道，既满意了幼儿乐于沟通、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。 2、集体争论：“这些动物为什么要这样睡觉？” 问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中查找答案，如“由于小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；长颈鹿的脖子太长，要将脖子搁在背上睡觉”等等。找不到答案的，教师引导孩子去思

11、索，去想像。如：“马、非洲象为什么要站着睡觉？”有的说，假如敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不便利；还有的说，能够立刻醒来，随时预备动身。 很多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望。 “青蛙、蛇躲在洞里就不冷了吗？” “它们是不是大懒虫、胆小鬼，特殊喜爱睡觉？” “它们睡那么长时间，要是饿死了怎么办？” 3、教师进一步引导幼儿归纳： 动物的睡眠方式是和它们的形状特征、生活习惯以及生活环境有着亲密联系的，目的是为了更好地生存，更好地爱护自己。 二、嬉戏活动：“睡觉了” 幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，教师播放不同性质的音乐引导幼儿依据音乐心情，自由地仿照小动

12、物，如音乐很欢快，“动物们”跳舞，当音乐变成轻柔的摇篮曲时，就仿照该动物睡觉的情景。 师：“小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？” 三、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿争论：“人是怎样睡觉的？” 看到自己和同伴的录像，孩子们感到特殊快乐和新颖。有的孩子看到教师盖好被自己蹬掉的被子时，感动地说：“教师，感谢你！”孩子们积极开心地进入了关于“我们应当改掉哪些不良睡眠姿态？”话题的争论。 “睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头，是不讲卫生、担心全的。” “趴着睡觉不舒适，会打呼噜。” “正确的睡觉姿态应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷” 四、组织幼儿争论：“我们为什么要午睡？” 有的孩子说：

13、“由于我们是小孩子。”有的说：“午睡可以帮我们长大个子。” 师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间许多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更安康。 师：“你喜爱午睡吗？”“不喜爱午睡怎么办？” “假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。” 活动延长： 请幼儿回家在父母的帮忙下，记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间，催促幼儿养成良好的生活作息习惯。 活动反思： 幼儿对小动物的感兴趣程度是特别明显的，而小动物是小朋友在科学学习领域的重要对象，幼儿对大自然中的各种小动物都布满了奇怪心，引导幼儿探究和发觉小动物的不同睡觉方法和姿态

14、，可以有效的激发幼儿对动物生活习性的探究欲望。 我进展过这样一节科学活动，首先第一环节以手指律动形式导入活动，请小朋友说出森林中小动物的名字，出示图片。提问：森林公园的小动物们有的在睡觉，你们把它们找出来吗？进入其次环节：出示大图片说说哪个动物在睡觉为什么？（幼儿自由发言）教师总结：马站着、蝙蝠倒挂、丹顶鹤单脚站立、猫头鹰睁一只眼闭一只眼等等。最终做嬉戏稳固学习成果。教师说动物名称小朋友做这个小动物睡觉的动作。然后讲小朋友睡觉的正确姿态是什么？教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡觉姿态。整个活动幼儿始终跟随教师思路进展，由于活动中幼儿参加环节许多，所以幼儿的积极性始终保持很好，而且不同的

15、睡姿不同的造型小朋友们学起来也特殊兴奋，在欢乐的气氛中理解了学习的内容，最终由小动物的睡姿延长到小朋友的睡姿，使小朋友主动了解自己应当把握正确的睡觉姿态到达了上升后的教学目标。 大班保证充分的睡眠教案范文（精选10篇）5 活动目标： 1、了解动物不同的睡觉方式，初步懂得动物睡觉方式的缘由。 2、能大胆叙述观看的结果，体验嬉戏的欢乐。 3、喜爱大自然，有了解动物的兴趣和愿望。 4、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。 活动预备： 1、绘本：一本叙述睡觉的书、PPT课件。 2、动物睡觉学问课前调查。 3、动物图片、记录

16、表。 活动过程： （一）参观沟通，引起兴趣。 教师：上次请大家完成一个很重要的任务，收集小动物睡觉的隐秘，你收集了吗？让我们一起去参观一下吧。 （二）沟通调查状况，了解不同的睡觉姿态。 教师：你收集的是什么小动物？它睡觉的姿态是什么样的？ 教师小结：小动物睡觉的姿态各不一样。有的站的睡，有的躺着睡，有的蜷着睡，还有的倒挂着睡。 （三）绘本阅读，了解多种动物的睡觉方式。 教师：教师也带来了一本叙述睡觉的书，里面有很多动物睡觉的隐秘，请大家看一看，说一说。 教师：你看到了谁？它是怎么睡觉的？ 教师小结：动物睡觉的姿态、睡觉的时间和睡觉的地点都不同，那是由于它们长得不一样，生活的地方和生活的习惯不一

17、样。 （四）稳固嬉戏，体验欢乐。 1、问答嬉戏。 2、仿照体验。 （五）拓展延长，了解其他动物睡觉的方式。 教师：你还知道哪些动物睡觉的隐秘？ 活动延长： 日常活动：连续了解动物的睡觉方式，用自己的方式记录。进一步了解睡眠与人类的关系。 教学反思： 从这个教学活动，幼儿的把握状况来看，活动是胜利的，幼儿在轻松开心的气氛中学到了很多平常很难接触到的学问，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比方：在提问时，孩子们答复最多的是“我不知道”，尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带着着孩子进展一些简洁的了解，便于幼儿在课堂上发言叙述，但是没有想到家长在

18、收集的时候只是完成教师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，无视了跟幼儿一起学习的时机。这也给我在以后的家长工作进展了一次提示：在利用家长协作的同时，要跟家进步行沟通和沟通，让家长了解我让家长协作的意图，让家长助教不流连于形式。 大班保证充分的睡眠教案范文（精选10篇）6 活动目标： 1、了解仰睡和右侧卧睡的姿态是最正确的睡姿。 2、懂得爱护身体，知道睡眠的重要性以及避开做噩梦的根本方法。 3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。 活动预备： 白板课件我们的睡眠。 活动过程： 一、观赏课件，引出“睡觉”话题。 “它是谁?它呢?这个呢(黑屏)这些小动

19、物们怎么了?(睡觉了)你知道它们是怎样睡觉的吗?你是不是以为它们是这样睡觉的?”幼儿自由发言，教师略作点评，尽量让他们说出全部的动物。 小结：“小动物们睡觉的时间不一样，有的白天睡有的晚上睡；它们睡觉的姿态也各种各样，有的睁着眼睛睡、有的边飞边睡还有的站着睡。那我们平常是怎样睡觉的呢?(躺在床上睡觉)” 二、运用已有生活阅历，感知睡觉姿态，并了解仰睡和右侧卧睡的姿态是最正确的睡姿。 出示床和人的图片，幼儿依据已有阅历将4种根本睡觉的姿态展现出来。 “谁情愿来放一放图片，告知我们你平常是怎样睡觉的?除了仰着睡，还可以怎么睡?还有没有不一样的?”(4种根本的睡姿全部由幼儿摆出、说出) 小结：“我们

20、有时会仰着睡、有时会伏着睡，有时会左侧卧睡，还有时会右侧卧睡，你们觉得哪些睡姿是正确的?为什么?” 小结：“原来仰着睡时，呼吸能畅通，身体能放松，起床以后有精神；右侧卧睡时，呼吸能畅通，也不会压迫心脏，这样才能美美地睡一觉。看一看这个小朋友，他睡觉的姿态对吗?为什么?用被子蒙着头睡觉会影响呼吸，对身体有害，所以这种睡姿也不行取!” 三、知道睡觉时会做梦，通过争论得出避开做恶梦的根本方法。 出示噩梦图，“他怎么了?他为什么会做恶梦呢?现在请4个小朋友一组，争论一下为什么他会做恶梦?做哪些事情比拟简单做噩梦呢?他可能看到了什么会做恶梦?他可能在睡觉前和小伙伴干什么了会做恶梦?睡得很舒适会做噩梦吗?

21、那他可能怎么了才会做噩梦?” 小结：“所以我们小朋友不能看太刺激的东西，睡前也不能太兴奋，还要留意选择正确的睡姿，才能睡个好觉!” 四、集体争论：不睡觉，可以吗?“睡上一觉，精神很好!那不睡觉会怎样呢? 小结：睡眠真的很重要!” 五、拼图嬉戏：人在睡觉时会干什么? “人在睡觉时，除了做梦、说梦话，还会干什么呢?请你们依据这些图片拼一拼，说一说。” 六、总结：今日我们知道了许多关于睡觉的学问，回到班上以后我们也要和其他的小伙伴们一同共享共享!和教师们说再见吧! 教学反思： 大班的孩子适应力量也比拟强了，和他们讲道理也能讲得通，在活动中，我给他们说了许多自己一个人睡觉的好处，比方说一个人睡觉洁净卫

22、生、不会受大人说话和打呼的影响，空间大能充分休息等等，通过我和孩子们的共同争论和总结，许多的孩子都有了尝试自己睡觉的想法，也有个别的孩子仍旧是可怕不愿自己睡，我问孩子怎样让自己不可怕，孩子踊跃发言。信任孩子们经过一段时间的熬炼，肯定能克制可怕或其他的的心理能一个人睡觉了。 大班保证充分的睡眠教案范文（精选10篇）7 设计思路： 动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的时机。另外，午睡是幼儿园一日活动不行缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度动身，午睡是为了保证幼儿充分的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增加反抗力，促进幼儿的生长发育，同时要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入

23、睡。我发觉平常总有个别幼儿不喜爱午睡，且在睡眠前和睡眠时有一些不良的习惯动作，如挖鼻孔、咬被子、趴着睡、蒙着头睡等。因此从幼儿的兴趣动身，以幼儿的生活阅历为根底，结合班级的实际状况，我设计本次活动。通过这个活动，让幼儿了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性，能仿照几种常见动物的睡眠姿态，同时通过对动物睡姿的了解，知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。 活动目标： 1、愿意与同伴沟通阅历，萌发探究动物神秘的兴趣。 2、能仿照几种常见动物的睡眠姿态。 3、初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。 活动重点： 初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。 活动难点： 能仿

24、照几种常见动物的睡眠姿态。 活动预备： 动物午睡PPT、幼儿睡觉图片、背景音乐。 活动过程： 一、音乐导入，激发幼儿兴趣。 播放音乐摇篮曲，带着幼儿入场。 教师：“你们听了刚刚的音乐有什么感觉？”。 幼儿：“很美丽、想睡觉.” 教师：“森林里的幼儿园开学了，长颈鹿教师也常常给小动物们播放这个音乐当作睡眠曲，可是小动物们听了是怎么做的呢？” 二、出示PPT，探究发觉，想象体验，引导幼儿探究动物的睡眠方式及其重要性，并仿照。 师：你看到了什么动物？它在干什么？ 幼:我看到了小狗.，它在睡觉.。 师：它在睡觉吗？它是怎样睡觉的？它为什么要这样睡觉？ 幼：. 集体小结： 小狗：趴着睡觉，耳朵挨着地，只

25、要一有动静，立刻就能醒来。 金鱼：睁着眼睡，由于它没有眼睑。 猫头鹰：只有一只眼睛是闭上的，另外一只眼睛是睁开的，它的警觉性可高啦！ 马：站着睡觉。有敌人的话可以很快逃跑，若马躺着睡觉表示生病了。 乌龟：缩到壳里睡，爱护自己。 小结：动物的睡眠方式是和它们的形状特征、生活习惯以及生活环境有着亲密联系的，目的是为了更好地生存，更好地爱护自己。 三、引入生活 师：小朋友们平常是怎么睡觉的？ 幼儿谈论沟通。 观看幼儿睡觉图片，引导幼儿学习正确的睡眠方式，使其养成良好的睡眠习惯。 教师：正确的睡觉姿态应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷你们年龄小，每天需要睡眠的时间许多，只靠晚上的睡眠时间是不够的

26、，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更安康。假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。 四、嬉戏稳固 天黑了动物睡觉仿照秀 小朋友们想不想仿照动物是怎样的睡觉的呀？ 播放音乐摇篮曲，请幼儿自由仿照动物们睡觉，教师询问。 五、活动延长 播放音乐火车开了，带着幼儿开着小火车把所学到的学问共享给其他的小朋友。 大班保证充分的睡眠教案范文（精选10篇）8 教学目的: 1、了解睡眠时要留意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。 2、培育按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。 3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、能大

27、胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 教学预备： 1、摇篮曲音乐。 2、幼儿用书。 3、“娃娃家“嬉戏玩具若干组。 教学过程： 1、教师带着幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。 (1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧! (2)幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。 2、与幼儿谈论睡觉时应当留意的事项。 (1)教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照看宝宝呢? (2)幼儿开头争论，假如幼儿答复不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗? (3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢? (4)教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿态带

28、来的害处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时肯定要留意哦! 3、幼儿看书，带着幼儿朗读并学习儿歌。 (1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。 (2)教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进展简洁的提问。 (3)师生一起朗读儿歌，并鼓舞幼儿自己念一念。 (4)教师：这首儿歌告知我僻保持正确睡眠姿态的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样其次天才会有精神。 4、幼儿玩“娃娃家“的嬉戏，在照看娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。 (1)教师：现在我们来玩“娃娃家“嬉戏吧!我们来比一

29、比，看谁家的娃娃被照看的最好。 (2)教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家“嬉戏，并在巡察的过程中对嬉戏进展指导。 教学反思： 根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 大班保证充分的睡眠教案范文（精选10篇）9 活动目标： 1、明白养成良好的睡眠习惯特别重要。 2、了解正确的睡眠姿态和习惯。 3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4、初步了解安康的小常识。 活动预备： 课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。 活动过程： 1、出示

30、木偶，引起幼儿兴趣，教师叙述故事。 2、大象裁判请小朋友帮忙评比火炬手。（争论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？ （提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）争论： 他们今日的.形象是怎样的？ 小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么缘由？（先请幼儿猜测，后请小动物自己分析、讲一讲） 3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不美丽；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不美丽；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不美丽。只有小猪睡觉姿态正确，还能做到早睡早起，形象最好、最美丽，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示庆贺。 4、争论：睡觉应当留意什么。请小猪拜拜

31、讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯） 5、请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲） 活动延长： （嬉戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。 课后反思： 幼儿通过形象生动的故事以及争论明白了养成良好的睡眠习惯特别重要，了解了正确的睡眠姿态和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿态的较少。 幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要教师细心、急躁的指导。订正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要教师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。 大班保证

32、充分的睡眠教案范文（精选10篇）10 活动目标： 1、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采纳不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。 2、激发幼儿爱惜动物的情感和探究动物神秘的兴趣。 3、培育幼儿的观看力，语言表达力量及仿照力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动重难点： 1、了解动物的睡眠姿态。 2、了解动物的睡眠姿态与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿态不同。 活动预备： 物质条件预备(教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置“森林、草地、池塘”) 幼儿的阅历预备(在平常让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍) 活动

33、过程： 一、观看课件，引发幼儿的学习兴趣。 (通过看课件让幼儿了解人需要睡觉，引发幼儿思索动物是怎样睡觉的呢?让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出深厚的学习积极性。) 小朋友你们看，这位小朋友在干什么?(躺着睡觉)那你们知道小动物是怎样睡觉的吗? 二、观看课件，引入主题。 (教师通过播放课件动物的睡觉姿态，引发幼儿的答复欲望以及表演的兴趣。幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。) 1、马是怎样睡觉的呢?(站着睡觉)。教师组织幼儿个别答复。哪位小朋友来仿照马的睡觉姿态(幼儿个别仿照，集体仿照) 2、看这是谁来了?(刺猬)它是怎样睡觉的?(全身缩成一团睡觉)这是为什么呢?(为了爱护自己) 3、以

34、下全部动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿态、并让幼儿仿照。 猫头鹰：睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉 丹顶鹤：用一只脚站着睡觉 蝙蝠：倒挂在树上睡觉 画眉：弯下两腿，爪子牢牢抓住枝条睡觉 蚕：抬起头睡觉 蛇：盘成一团睡觉 猫：躺着睡觉 鱼：睁着眼睛睡觉 狗：耳朵贴着地面睡觉 三、为什么小动物的睡觉方式个不一样。 (教师通过提问，引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在答复的过程中熬炼了幼儿的口语表达力量，大局部幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿需要在教师的提示下答复) 例如：狗的耳朵贴着地面睡觉，能听到声音简单醒来，是为了爱护自己。其它小动物睡觉姿态都和它的生活习性和生活环境有

35、关。 四、观看纪录片冬眠的动物 (通过此环节教师培育幼儿的倾听力量，让幼儿通过倾听来了解冬眠的动物。幼儿通过认真的倾听能够说出动物为什么冬眠?做到宁静的倾听) 1、你知道哪些动物冬眠? 2、这些动物为什么冬眠? 五、嬉戏欢乐的小动物 (教师为幼儿创设嬉戏的环境和材料，给幼儿一个可以欢快嬉戏的场所，让幼儿随着音乐的变化去表演。不仅让幼儿进展了沟通、嬉戏，更重要的是让幼儿把所学的内容记住，在嬉戏的过程中把握所学的内容。幼儿在欢快的音乐声中玩的很快乐，都能积极的参加嬉戏，在音乐转变后幼儿都能去按音乐的内容表演。幼儿能够把握自己表演的这种小动物的睡觉方式。) 1、教师介绍嬉戏的玩法：随着欢快的音乐，让

36、幼儿戴上喜爱的小动物头饰，进入环境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕获食物，然后播放摇篮曲让小动物以自己的睡觉姿态宁静入睡。 六、教师小结：教育幼儿爱惜动物。 活动延长： 回家找找资料，你还知道哪些小动物的睡觉方式。 活动反思： 动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。爱护动物应当从娃娃抓起。基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜爱的。因此我在选题上占了优势。活动开头我让幼儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的学习兴趣，让幼儿通过看课件了解很多动物的睡觉方式，并让幼儿仿照感受。幼儿仿照的很形象。在活动中幼儿通过教师及课件清晰的知道了为什么动物实行不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己。嬉戏欢乐的小动物可以反映出幼儿对本节课的学问内容把握的很好。缺乏之处是嬉戏玩的时间短了，应当让幼儿变换动物头饰在玩一会儿。效果会更好。 【大班保证充分的睡眠教案】