学校教导处的工作计划四篇.docx

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1、 学校教导处的工作计划四篇 指导思想：仔细贯彻上级教育部门及区教育局的指导思想，以“创新目标，优化治理，狠抓质量，提升形象”为重点，以“创新、细节、实效”为核心，以内涵进展为途径，以提高教学质效为手段，围绕“专心灵塑造心灵，用才智启迪才智”的总体思路，创立才智课堂，提高教育实效，培育阳光少年，为学生的终身进展奠基。 重点工作： 一、教学治理构建治理网络形成治理合力 学校加强各级治理网络的执行力，以校长室为指挥，以教育处为中心，以学年组、教研组，备课组为机构，建立治理网络，形成治理合力（分管领导每月12次参加教研活动）。从学校到备课组有规划，有总结，过程落实到位，教学治理制度详细，领导带头上专业

2、课，起好示范引领的作用。 二、教学过程标准教学过程执行课程规划 我校的课程开设严格根据新课程标准及深圳市义务教育课程规划来设置，切实实行国家、地方、学校三级课程治理制度，做到开齐课程、开足课时，积极推动课程改革，努力开发具有自身特色的校本选修课，学校大力推动阳光体育活动，在保证开足体育课的根底上（12年级每周4节；36年级3节），每天利用其次节课和下午第六节课后开展大课间活动1小时（体育组、教育处联合检查）。音乐、美术教师配备到位（12年级每周4节；36年级3节），除保证课程规划中要求的课时外，每位教师都依据自己的特长开设兴趣班，让学生的兴趣和特长得到进展，有力地推动学校素养教育的蓬勃开展。

3、在备、教、辅、改、考各环节中，学校有科学严密的治理平台，实现网络治理，建立严格的治理和考核制度，如“教研制度”、“个人备课和集体备课制度”（每学期一次教案检查；每月一次校级教研学习活动：教育处拿出规划、过程记录、学期总结；每月一次级组学生问题研讨会：年级组拿出过程记录、整改措施；每月一次科组教研活动：8位教研组长拿出规划、过程记录、学期总结；每周一次集体备课活动：备课组长拿出规划、过程记录、学期总结；）；“三科联赛制度”承受业务水平测试（教师们每学期出一份有新意的试卷）或“抽测制度”（依据上级要求每学期一次）；上课、听课制度（每学年12次校级以上的高质量研讨课，包括家长开放日的课；每学期每位教

4、师听课810节），课后进展分析点评；“作业批改制度”（学校每学期开展一次作业展评：要求全班100%学生参与）；名师工作室制度（依托集团学科指导委员会和各级名师每学年开展一次拜师活动“常规找差距”）；质量分析制度（每学期从个人到备课组到学校层面按上级要求有教学质量分析报告，学业成绩差距大的主动与分管领导一起查找缘由、寻求对策），发扬优点，克制缺点，不断进步。 三、专业进展搭建成长平台促进教师进展 学校将依据上级要求，给教师们搭建各种平台，促进教师的进展；教师们要依据“教师专业进展规划手册”，建立自己的博客，记录自己的成长（信息中心负责培训）；级组和科组抓好落实（每月一次汇报），学校教育处牵头进展

5、阶段检查。 1。理性科学地创立办学特色。我们的课堂教学重点落在抓学生素养、抓质量提高，向40分钟要质量。为实现这一目标，学校提出创立才智的课堂即：课堂上教师用“才智启迪才智，专心灵塑造心灵”。才智的课堂更加强调教师要开启自己的才智，运用一切可利用的因素调动学生的积极性，开启学生的才智之窗，介于此，我们把信息化作为学校办学特色，建立各种平台，为才智的课堂供应保障。为使课程改革落到实处，激发教师的积极性，我们以学促提高，以赛看效果。围绕才智课堂进展校本教研，开展教师精彩一课活动（本学期拟从第三周开头，主题词大致在“才智、细节”等、教师根本功大赛、课件制作竞赛或网络环境下教学设计竞赛等。 2。严格有

6、序地开展各类培训。才智的课堂来自于才智的教师，因此建立一支过硬的教师队伍是稳步推动课改的先决条件。学校采纳走出去请进来的方式提高教师的业务力量与理论水平。聘请专家辅导和名师讲座（学校每学期一次），提升课改理念，指导课改实践。同时派出骨干教师到国内外教育先进地区学习取经（原则上学校每学年每学科供应一次外出学习时机），这些实地考察和学习，让教师们开阔眼界，拓展思路，提升素养。学校还要定期召开课改专题研讨会（学期末进行教师博客或课件沟通会）、多种沙龙（常规找差距）、课改汇报等，对学校办学质量的提高起到了引领的作用。 3。仔细务实地开展校本教研。我们以学校自培基地为本，以学校教师“教、学、研”一体化为

7、本，依托于教学实践，帮忙教师内化新的教育理念，帮忙教师找准理论和实践的结合点和行为操作的新方法，也就是促进教师从观念到教学行为的转化。出台了以“四有三保证”为核心内容的教研制度“四有”即教师参与教研活动做到有疑难困惑；有教研专题；有中心发言人；有点滴收获；“三保证”即教研时间有保证；教研人员有保证；教研实效有保证。同时鼓舞教师自己依据自己需要购置资料、书籍，小学语文、数学教师、小学教学讨论等成为教师们教师必备的手头刊物，学校还定期购置最新教育教学有关书籍、光盘，建立站，教师网志等（教师每人每月12本教育专籍），为教师们搭建学习沟通的互动平台，使浓浓的教研气氛布满校园。学校将不断改良校本教研的模

8、式，让每位教师把自己的教学实践作为讨论对象，讨论、反省、思索、探究，以提升自己的教学理念，努力使教师们成为专家型和学者型教师。 4。构建促进学生进展的评价体系。学校依据“立足过程，促进进展”、“评价是学生共性进展的一次展现”等新的评价理念，构建了阳光少年评价体系，在关注学生学业成绩的同时更关注他们学习兴趣与习惯的养成和品质的形成。学生在赏识中收获，在鼓励中成长。我们要扎实开展关爱活动（每学期每位教师帮扶35名特困生，要有记录）。在阳光育才，缤纷校园里，争取更多学生获得阳光少年称号。 四、教学讨论科研指导教学课题提升质效 扎实的校本教研为科研奠定了根底，教师们有这样意识，即问题是课题，从小处着眼

9、，开展切合实际的教研工作，教师们每人要有一个讨论专题、每学期撰写课改感受、故事、论文等（每学期12篇）。“十一五”期间，学校又有几个新的课题，我们共同努力使更多的课题在国家、省、市区立项获奖。教师个人、备课组、学科组已有31个小课题在育才集团立项，已经通过了中期检查验收，我们要结合教学实际加强学习讨论，取得更满足的成效。 五、办学特色合理开发校本课程务实创立办学特色 我校以原有的课程资源为依据，有效地开发校本课程。现在已有校本课程十几门（担当校本课程的教师做好规划、总结、过程记录、学生活动签到簿等），“走进藏书票”、“巧手剪贴写”、“DV与动漫”、“小记者”“、成长记录片”、“少儿体操”、“游

10、泳训练”、“小作家”等，另外有十几个小社团活泼在校园和社区间，孩子们在育才二小这座温馨的家园里成长收获，欢庆着欢乐的童年。学校将加强跟踪了解，发觉典型，大力表彰，力创学校特色。 附：活动规划 二月： 1、召开三长会议，落实教学常规要求，制定各级规划。 2、落实课程规划，标准教材使用。 3、召开校本课程教师会议，标准校本课程的治理。 4、各教研组召开本月教研会议，依据区教科室的工作要点落实本学期教研组工作。 5、标准阳光体育活动，制定规划、过程记录等，本月活动内容：训练队形、队列、集体跑竞赛。 6、“精彩一课”启动，编排讲课表。 7、组织申报深圳市科研成果奖。 8、组织全国电视课评比。 三月：

11、1、连续“精彩一课”活动。 2、毕业班学生会议。 3、参与区教研室组织的小学生学习兴趣调研活动。 4、英语节启动。 5、连续教育选课、开课。 6、筹备集团青年教师根本功大赛。 7、阳光体育活动内容：班级特色展现：集体舞、嬉戏、韵律操等。 8、完成区课题中期报告。 四月份： 1、参与集团组织的心理安康主题活动。 2、深化师徒活动。 3、参与区小学生英语节目表演竞赛。 4、参与区思品与生活（社会）教学课件设计评比活动。 5、参与深圳市小学综合实践活动教师说课竞赛。 6、校体育运动会。 7、区趣味运动会。 8、区国民体质测定（小学生）。 9、区第四届学校艺术展演暨第九届少儿艺术花会活动。 五月份：

12、1、核心学科竞赛总结。 2、全区科学优质课评比。 3、参与区数学教师“读懂课堂”根本功竞赛。 4、参与区课标试验教材课本剧表演活动。 5、集团小课题结题。 6、承受区各类课题中期检查。 7、申报区科研奖。 8、区“体育与艺术优秀教学课例、论文”评比。 六月份： 1、全区小学四科教学质量检测。 2、参与深圳市小学德育论文竞赛。 3、参与区体育教师根本功竞赛。 七月： 1、期末考试。 2、各学科教研工作总结。 学校教育处的工作规划 篇2 一、指导思想： 本学期教育处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以“建立高质量的特色试验高中”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素养教

13、育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规治理的标准化和科学化，连续加大课程改革的实施力度，增加效劳意识，提高创新力量，效劳中治理，治理中效劳。 二、工作目标： 1加强和精细化治理，标准教学行为。 2深化新课改，转变教学行为。 3培育学习习惯，转变学习方式。 4强化月考核，完善治理体系。 5加强队伍建立，提高教师素养。 6强化教研组治理，提高教研质量。 三、主要工作： （一）仔细学习现代教育理论与技术，大力推动新课程改革 1连续组织和引导教师仔细阅读现代教育理论的书籍和刊物，使教师准时了解和把握当代教育理论进展的最新成果；有规划地组织新课程改革特殊是课程标准的学习、培训和考核，使广阔教师树立

14、正确的课程观，增加实施新课改的自觉性，提高实施新课改的力量。 2以课堂教学为核心实施素养教育，以标准治理为准则落实素养教育，以提高学生素养为目标深化素养教育。开展以课堂教学为载体，以问题讨论为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证课堂教学质量的提高。为此，教育处将实行如下措施推动新课改的实施：在教研组多开新课程示范课、讨论课，教研组长组织教师仔细评课，使教师在争论中反思、在反思中提高;建议行政领导多深入班级，听推门课，多深入年级，帮忙教师解决实施新课改中所遇到的实际困难;教育处每学期至少组织一次以新课改实施为主题的视导检查;每学期举办一次以新课改为主题的教师论坛，为教师间的沟通供

15、应平台。 3加强校本建立，注意精神引领。深入开展符合我校学生实际的探究性学习，开好讨论性学习课；组织好综合实践活动；标准校本教研和校本培训，每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材，力求在原有根底上有所突破；最大限度地促进学生的全面进展、综合素养的提高。 4做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生特长的进展。 （二）严格教学治理，标准教学行为。 1严格教学秩序。教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。参与业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教育处，并自己协调好

16、课程，确保学校教学秩序的稳定。 2各教研组应依据学校及上级教育部门的意见制订好工作规划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学规划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证规划的顺当实施，教育处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及执行状况。 3坚持教学“六仔细”（听备讲批辅考），细化教学常规治理。 严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年教师要求详案，并要写好教后记，全部教师不准用现成教案。教案要一课一案，要求三级备课齐全，三维目标科学，注意过程设计。教育处每月抽查一次教案，准时反应。 加强课堂教学治理，坚决杜绝教师讲课的随便性和课

17、堂组织失控现象。上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率；课堂原则表达出主动参加和鼓励评价；课堂程序要反响出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓舞学生质疑。教师要做到：学生能看懂的，鼓舞学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。注意发挥学习小组的作用。课堂练习要稳固和提高课堂上教师所讲授的每一个学问点；教师要详细做到：根底学问扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题比照练、拔高问题综合练。确保90的学生能把握90的课堂内容。教育处通过月考等对教师的上课效

18、益进展考核，通过每天查课对上课状况进展监控。协调政教处加强对学生上课违纪现象的处理力度，确保良好的上课秩序。 对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体掌握，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。在调研的根底上改革各科作业形式和作业量（如语文作文、英语全作文、各科作业量、政史地作业形式为小论文等，周考问题），削减无效、低效劳动，提高作业的效率。教育处将每月抽查一次作业，并将检查状况进展通

19、报，且将检查结果纳入月考核。 加强考试治理工作，严格监考制度。仔细做好月考、期中、期末及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题教师要把握好试卷的四度：“信度”、“效度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使a、b、c三类学生都有成就感，为检验教学效果供应合理而牢靠的依据。严明考试纪律，营造诚信荣耀、违纪可耻的风气。每次考试后教育处要仔细组织质量分析，准时反应教学状况和命题质量。 4连续实施相互听课制度，每位教师每月至少听4节课，听课要有记录，做到准时、公正、客观，并有评价。本学期教育处将连续对此进展检查，并将检查结果纳入月考核。 5行政领导将连续有规划、

20、有目的地对全校教师进展随堂听课，并准时与授课教师沟通，进展书面反应，努力促使其业务水平的提高。 6、本学校将连续对上课进展录像，加大录像次数和掩盖面，为相互听课评课制造条件。 7教育处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，准时了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。 8培优补差，真抓实干。依据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必需重视分层教学，做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平常“添料”相结合，敏捷辅导，让尖子生吃得饱，吃得好，并对尖子生进展质量跟踪，教育处组通过定期召开的学生座谈会，了解培优状况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视，情感投入，准时鼓励和指导，对

21、优生和进步显著的差生要准时表扬和鼓舞。连续推行学习小组制度。 9、加强早自习治理，高一高二年级早自习一律进展大声晨读，不得讲题或讲课。 10、教书育人相结合。要把学会生活、学会学习、学会沟通、学会思索、学会调整心态渗透到教学中去，引导学生逐步形成以辩证思维为根底的开放乐观知足向上的良好心态，为学生的一生幸福奠基。 为使以上要求和策略能够得到很好地实施，教育处要建立以联考成绩、学生满足度、听课和教案作业检查为主线的考核体系。每月抽查一次教案和作业，每次考试进展一次成绩分析，每学期进展一次学生调查问卷。 （三）加强教研组建立，充分发挥教研组的作用。 1、教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研

22、活动，教研活动要做到“四定”定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要有具体的活动记录。每学期教研活动不少于10次。要加强对集体备课工作的治理和指导，切实提高教研活动的实效性。 2充分发挥集体备课的作用，强化集体备课制度。集体备课要每周一次。备课组长是该年级该学科的带头人，也是第一责任人，要对本学科的教学质量负责。要组织教师制订年级教学规划，检查教师落实各项教学常规的状况；要组织本学科进展教学质量分析，讨论本学科提高教学质量的改良措施；要组织和带着本学科教师积极主动地开展好集体备课活动，重在抓好每次集体备课的质量，集体备课的主要内容是总结反思上周教学工作，集体研讨下一周教学设计，力求做到“三定”

23、、“四讨论”（讨论课标、讨论教材、讨论学生、讨论教法）、“五统一” （进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与试验统一）。要求每个课时教案后面必需有教学后记，把教学后记作为教案标准来抓。 3要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进展教育理论的学习和讨论，多分析教材，多进展专题争论，鼓舞教师特殊是中青年教师多开设公开课、观摩课，讨论课，提倡开课教师合理运用多媒体手段，努力提高教研活动的质量与成效。 4加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”教师。要求准时填写好听课评议表，教研组准时上交，教育处准时检查和反应。 为了到达以上要求，教育处

24、要加强对教研组活动和集体备课的检查和考核力度，每次活动的出勤和质量有专人检查，准时记录和反应，并纳入对教研组长、备课组长的月考核。 （四）强化青年教师培育，加强教师队伍建立。 1积极培育青年教师。对他们思想上要求严格，工作上要信任、关怀和帮忙；积极制造有利于他们快速成长的环境，支持青年教师参与各种级别的教研活动、各类竞赛。适时举办青年教师坐谈会。 2制定并组织实施“青蓝工程”，积极组织新老教师的拜师结对。教育处要跟踪检查双方对协议的执行状况，并将检查状况、青年教师的教学成绩和指导教师的月考核挂钩。 3加强对青年教师业务力量和业务水平的考核，仔细实行“三查”（查教案、查听课笔记、查作业批改）、“

25、二课”（汇报课、考核课）、“一考”（考学）制度。 4开展新调入教师公开课活动，进一步促进青年教师的快速成长。 5、进行第一届教学设计大赛。 6、组织评比新课程教学明星。 7、组建听评课委员会。 8、组织友好学校竞赛课活动，以此推动相关教研组教研工作的 学校教育处的工作规划 篇3 一、指导思想 以十六大精神为指导，努力贯彻根底教育课程改革纲要精神。加强校本培训力度，促进教师队伍建立；加快教育信息化讨论步伐，促进教育新跨越；进一步树立“以人为本“教育思想，促进每一位学生安康进展。使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力确立学校在地区中的“窗口“地位。 二、主要目标任务 1、加强新课程改

26、革与讨论力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校的特色建立，重点在科技建立、双语教育、新教育试验、中澳音乐教育试验等领域均能取得新的”成果。 3、加强师资培训力度，连续扎实开展师徒结队活动及学科中心组、新苗组学术沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。 4、加强各条线岗位练兵和“磨好课“活动，做好各学科青年教师参与太仓市课堂评优活动及教师根本功竞赛的预备工作，争创佳绩。 5、连续开展素养教育调研活动，从中确定成绩，发觉缺乏，反思调整，促使我校

27、教育教学水平再上新台阶。 6、连续深化新课程改革，全面试行义务教育课程设置方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的讨论工作，摸索行之有效的课程实施模式。 7、加强体育卫生治理，及早落实，科学训练，力争在太仓市田径运动会、冬季三项体育竞赛成绩有新突破。连续做好体育与安康达标试点工作。 8、加强教育处的日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，以点带面努力提高学校的教学治理水平。 9、加强教学讨论的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探究。 三、主要工作 加强学校特色建立，打响学校的教育品牌 1、积极开展“新教育试验“讨论 “新教育试验“是朱永新教授“

28、新教育“思想指导下开展的教育实践讨论，旨在将教育的抱负转化为教育的现实，最大限度的开发人的潜能，并且促进人的最优化进展。本学期，教育处将帮助校长室稳妥有效的开展此项讨论。详细目标如下： 教育处将催促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于24本，背诵古诗文不少于2040首；教师读书不少于3本。所作读书笔记中高年级学生不少于20xx字，教师不少于5000字。 教育处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教育随笔，鼓舞及提倡学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记。在短时间内，教育处将征集优秀案例，以供师生参考。 积极营造双语气氛，在开办的双语教学试验班中，大力开展对非语言类学科运用双语教

29、材的讨论工作。做好每学期进行一次的英语节筹备和总结工作。抓好英语兴趣小组活动，力争在苏州市“英才“杯，“狮山“杯小学英语力量竞赛太仓地区选拔赛中取得佳绩。 帮助校长室做好学校网页建立工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成局部。 2、连续抓好科技特色教育 连续建立好各类科技教育基地，包括科技活动基地和科技作品陈设基地。不断丰富并充分开掘这些基地中的课程资源，把它们建立成组织学生开展科技教育的活教材。 积极探究开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展各类科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中培育学生的科技兴趣，合作意

30、识，动手力量和对未知领域的探究本事。二是开展“小试验、小发觉、小制作、小制造“的“四小“活动，培育学生的实践力量和创新精神。 充实和壮大科技教育师资队伍。本学期我校将连续外聘具有科技专长的教师担当校外辅导员，同时我校自然、劳动学科的教师要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的科技兴趣小组活动，培育具有科技特长的苗子，力争在省市各级科技类活动和竞赛中取得好成绩。 3、连续加强对“信息技术与课程改革“的实践讨论。 本学期将分语文、数学、综合学科定课、定人，分别执教“信息技术与课程改革“的研讨课，进一步探究信息技术与各门学科的整合，使信息技术真正效劳与学科 学校教育处的工作规划 篇

31、4 一、指导思想： 以教育局相关要求为指导，仔细贯彻落实教研室教学会议精神和校长室工作思路。立足于学校教育进展的实际，以“高举质量大旗”为工作主线，精细标准教学过程的根本环节，努力促进学校教育质量的全面提升。 二、工作要点和措施： 1、标准教师教学行为。 加强教师职业道德教育，杜绝体罚和变相体罚现象，通过教学制度落实，使教师更具有高度的事业心和责任感。 2、加快教师业务成长。 开展互听互评课活动。在本校内开展每学期进行的优质课教学活动。努力争取参于省、市级课题讨论。力争加快教师业务水平较快成长。 3、加强对教学工作的过程治理。 （1）严格执行课程规划。 坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝

32、私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，加强日常巡课、随堂检查，发觉问题当场解决，并进展记录。 （2）从教师方面： 仔细抓好教学工作，以仔细教学为中心，明确任务，加强治理，务求高效。并将检查状况作为教师考核状况之一。 首先，不行无教案进课堂，备课要前于上课，要求要有储藏课时。学期教学规划和课时规划制订要切实、完整、详略得当，教学反思撰写准时，内容真实。届时教育处将采纳自查、互查、抽查等不同形式开展检查。 其次，抓好课堂教学主阵地。要积极创新“轻负高效”的教学方法，注意学生全面进展，着力培育学生的创新精神和实践力量。有选择性确实定个别年级个别学科开展新奇教学方式的尝试和探究。教育处将加大日常

33、听课力度，听课后准时同授课者进展沟通，提出改良意见。其他听课教师要仔细填写听课记录，积极参与评课，（一学期，教师听课应在8节以上）共同促进课堂教学质量的提高。 第三，要提高作业练习的效能。 做到精炼适量，作业格式要严格根据学校规定，教师批阅要标准，并注意学生作业订正、辅导工作。 第四，要注意学生辅导、培优转差工作。 对于学困生要从多方面引导入手，重视良好学习习惯的培育，重视敬重这类学生的学习心理感受。力争在期末统中考出优异成绩。 （3）从学生方面： 1、抓好学生学习行为的改良，养成良好的学习习惯。 2、培育学生“乐学、勤学”的心态，努力引导学生体验胜利的喜悦，从而激发学生学习的内动力，提高学习乐趣，培育学生积极主动的学习心态。 3、要求教师平常要创新学习方法，敏捷应用评价手段，使学生乐于成为学习的仆人。 （4）开展学科质量调研。 有规划的增加调研的密度和广度，以便通过调研反应使教师制订相应措施，加强和改良薄弱环节，全面提高教学质量。 （5）标准小学科常规。 在抓好语、数、英科目的教学常规治理的同时，仔细做好其它小学科的课堂教学标准工作。提高教学质量，促进学生素养的全面提升。 4、加强教研组建立。 教研组要充分发挥教研组长主动性和职能作用，要创立特色学科，优势学科，培育学科人才。仔细落实教育局提出的课前说课活动。