大班幼儿手工折纸教案.docx

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1、 大班幼儿手工折纸教案30篇 第1篇、大班美术活动教案：折纸教案(附教学反思) 设计意图：折纸能熬炼幼儿的动手力量，同时它也是一种深受幼儿宠爱的活动形式。最近学习的主题是漂亮的花卉，我和钱教师在预备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，许多孩子对折纸表现出了深厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满意孩子的探究欲望，我设计了本次活动。活动目标：1学习简洁的折纸方法，学会折叠三瓣花。2进展幼儿的动手力量。3体验折纸活动的乐趣，激发幼儿连续探究学习的欲望。4让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆

2、地在同伴之间沟通。活动预备：1三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。2范画一幅。3折叠步骤实例。4白纸若干。活动过程：一、 导入活动。1 出示范画。师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发觉这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2 出示三角形的操作纸简洁介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、 初次示范折叠三瓣花。1 边示范折叠边讲解步骤。2 提示幼儿折叠过程中要留意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对

3、对齐。三、 再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。1 师：小朋友，你们想不想也来折一折教师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟教师一起来学习折叠三瓣花。2 幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。（1）提示幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要留意边和边、角和角对对齐。（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提示他们看步骤实例。3师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给教师看看。嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗？四、 幼儿再次尝试，自主折叠。1 师：都折好了

4、吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，教师给你们预备了一些美丽的彩纸，请你们动动小手把它们变成漂亮的三瓣花吧。2 幼儿自主操作材料，教师巡回指导。五、 活动延长在美工区供应白纸，幼儿添画。活动反思：本次活动中，幼儿的探究的兴趣还是比拟深厚的，活动目标根本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏：1 应当再预备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。2 活动评价环节可以预备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展现到KT板上。3 课堂常规还需要进一步的加强。第2篇、大班美术活动教案：哈

5、哈小人教案(附教学反思)设计意图：生活中，孩子喜爱照哈哈镜，镜中人物的变形夸大让幼儿嬉笑不已。该活动以照哈哈镜生活阅历为根底，以画哈哈小人为切入点，教师引导幼儿发觉小人变形夸大的缘由，使幼儿在画画中由无意识绘画变成有意想象和制造，同时让幼儿在画哈哈小人过程中，感受到小人形体变化的乐趣。活动目标：1、通过观看图片，能用勾线笔画出观看到的小人。2、探究画面造型变化与折纸的关系。3、体验其中的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动预备：长方形桌子4张、小筐若干、小型吸铁石若干、记号笔16只、黑板一块、浅红或浅绿色A4纸

6、若干张。活动过程：一、 观看“小人”，尝试画出一模一样的小人1、 观看范例 ：出示“哈哈小人”引导幼儿认真观看仿照画出一样的小人师：认真看一下这个小人，看清晰这个小人的模样、大小。幼儿第一次尝试操作并沟通要求：找一张白色的纸竖起来，画得一模一样;顶天立地比拟作品与范例的差异。二、 探究“小人”，发觉画面造型与折纸的关系。1、 请幼儿在折好的纸上画顶天立地的小人。(画顶天立地的教育目的是让幼儿不要把小人画的太小，以免达不到实施效果)2、 幼儿绘画，观看幼儿选择绘画的位置;3、 引导幼儿观看翻开后折纸上小人的变化;4、 探究小人变化的缘由，想一想消失不同变化位置的缘由。提出质疑：为什么小人断开了?

7、为什么有的小朋友的小人没断开?5、 小结讨论后的结果。6、 小人连线，探究变化。三、展现幼儿的作品，观看彼此把画面的哪里进展了变化。引发思索 ：想象折纸方向、数量的变化以及折痕与小人形象的关系。A 假如我把这张纸横过来呢?假如我把这张纸斜过来呢?假如我把这张纸再折一次呢?B 回去再试一试。活动延长：装扮小人：添画哈哈小人，让小人更美丽。活动反思大班美术活动哈哈小人是通过让幼儿画小人来体验小人身体各局部能够延长变长的现象，并且通过三次操作活动让幼儿探究、发觉使小人身体各局部能够延长变长的隐秘，从而进展幼儿的空间力量。虽然画的小人很简洁，但是简洁之中蕴含了一种比拟简单的规律，这是一次探究性很强的活

8、动。对于大班的幼儿来说，具有极大的探究价值。能够提升幼儿动手操作的力量和思维的力量，有很多幼儿都能够延长小人的头、手臂、身体等。假如，能够在讲评时，能在投影仪上示范幼儿小人变长的过程，那效果会更佳。活动中我主要抓住了幼儿喜爱画画这一特点，逐步激发幼儿探究兴趣，引导幼儿进入探究过程，让幼儿自始自终感受探究的趣味。通过这个活动，也让我喜爱上了美术活动，以往始终以为美术活动很难在公开教学中出彩，其实一个有效的教学活动并不是现场的喧闹和丰富，更多的是看它的有效性。通过这个活动，我也开头思索美术活动中如何让孩子学得开心，教师教得轻松。第3篇、大班美术活动折纸风车教案反思设计意图幼儿教育指导纲要中指出“艺

9、术活动是一种情感和制造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和共性化的表现。”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。”本活动通过探究折纸步骤-折小风车-体验风车变式的有机过程，既进展了必要的技能培育，又通过引导幼儿自主探究学习猎取了良好情感体验。 活动目标1.引导幼儿自由拆解折纸作品探究学习风车折法，培育幼儿认真观看、大胆表现的力量。 2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，进展幼儿手眼协调的精细动作。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备1.正方形纸若干、风车作品若干，A4

10、纸、胶棒若干。 2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（娴熟把握四角对中心折和撑开的技能）。 3.大风车片头曲音乐。 活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣 师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？ 教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐根据自己的想法玩自己的大风车。（熟识的富于童趣的音乐可以触发幼儿活泼思维活动） 二、探究大风车的折法，形成步骤图 1.自主探究。 师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？ 幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师准时赐予引导、鼓舞。 2.共同探究。 教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开

11、并呈现每一步外形，形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的具体要求。 （评析：这一环节为幼儿创设了自主探究的操作气氛，鼓舞幼儿主动探究克制困难，由自主探究共同探究示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的欢乐。） 三、按步骤图折风车 1.按步骤图示熟识风车折法。 鼓舞幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观看幼儿作业状况，准时给以指导。 2.学习小风车折法。 师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又美丽！ 教师还折了一个小风车，它是风车的小珍宝。珍宝风车是由正方形纸四角对中心折，然后根据风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小珍宝吧

12、。 （评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过珍宝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作力量，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。） 四、探究风车的变式 风车向反面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓舞幼儿制造出自己独特的变式作品。 （评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。） 五、装饰作品 幼儿选出最宠爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜爱的方式进展装饰。 （评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、共性化，使自己对折纸活动获得更加饱满完

13、整阅历。） 活动延长1.沟通嬉戏。幼儿观赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。 2.区域活动。投放以风车为根底折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，便利幼儿连续探究学习。 （评析：沟通活动的目的是到达“引导幼儿观赏艺术作品，培育幼儿表现美和制造美的情趣”的教育要求。延长的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低构造性的特点，给幼儿供应主动探究、合作学习的自主进展空间。） 活动反思本教学活动强调幼儿主体的探究，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间相互激发的群体气氛，丰富了个体的良好情感体验。 个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差

14、异会影响到幼儿的活动参加度，教师应当特殊做好相应幼儿的阅历预备并在活动中给以有针对性的指导。第4篇、大班美术活动教案：漂亮的花教案(附教学反思)设计意图：折纸能熬炼幼儿的动手力量，同时它也是一种深受幼儿宠爱的活动形式。最近学习的主题是漂亮的花卉，我和钱教师在预备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，许多孩子对折纸表现出了深厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满意孩子的探究欲望，我设计了本次活动。活动目标：1学习简洁的折纸方法，学会折叠三瓣花。2进展幼儿的动手力量。3体验折纸活动的乐趣，激发幼儿连续探究学习的欲望。4培育幼儿动手操作的力量

15、，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。2范画一幅。3折叠步骤实例。4白纸若干。活动过程：一、 导入活动。1 出示范画。师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发觉这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2 出示三角形的操作纸简洁介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、 初次示范折叠三瓣花。1 边示范折叠边讲解步骤。2 提示幼儿折叠过程

16、中要留意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。三、 再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。1 师：小朋友，你们想不想也来折一折教师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟教师一起来学习折叠三瓣花。2 幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。（1）提示幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要留意边和边、角和角对对齐。（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提示他们看步骤实例。3师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给教师看看。嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋

17、友，好吗？四、 幼儿再次尝试，自主折叠。1 师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，教师给你们预备了一些美丽的彩纸，请你们动动小手把它们变成漂亮的三瓣花吧。2 幼儿自主操作材料，教师巡回指导。五、 活动延长在美工区供应白纸，幼儿添画。活动反思：本次活动中，幼儿的探究的兴趣还是比拟深厚的，活动目标根本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏：1 应当再预备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。2 活动评价环节可以预备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展现到KT板上。3

18、课堂常规还需要进一步的加强。第5篇、大班美术漂亮的花教案反思设计意图：折纸能熬炼幼儿的动手力量，同时它也是一种深受幼儿宠爱的活动形式。最近学习的主题是漂亮的花卉，我和钱教师在预备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，许多孩子对折纸表现出了深厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满意孩子的探究欲望，我设计了本次活动。活动目标：1学习简洁的折纸方法，学会折叠三瓣花。2进展幼儿的动手力量。3体验折纸活动的乐趣，激发幼儿连续探究学习的欲望。4让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5培育幼儿的观赏力量。活动预备：1三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）

19、。2范画一幅。3折叠步骤实例。4白纸若干。活动过程：一、 导入活动。1 出示范画。师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发觉这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2 出示三角形的操作纸简洁介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、 初次示范折叠三瓣花。1 边示范折叠边讲解步骤。2 提示幼儿折叠过程中要留意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。三、 再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。1 师：小朋友，你们想不想

20、也来折一折教师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟教师一起来学习折叠三瓣花。2 幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。（1）提示幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要留意边和边、角和角对对齐。（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提示他们看步骤实例。3师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给教师看看。嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗？四、 幼儿再次尝试，自主折叠。1 师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？好，那就先把你们折好的花藏在

21、口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，教师给你们预备了一些美丽的彩纸，请你们动动小手把它们变成漂亮的三瓣花吧。2 幼儿自主操作材料，教师巡回指导。五、 活动延长在美工区供应白纸，幼儿添画。活动反思：本次活动中，幼儿的探究的兴趣还是比拟深厚的，活动目标根本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏：1 应当再预备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。2 活动评价环节可以预备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展现到KT板上。3 课堂常规还需要进一步的加强。以上缺乏之处，在以后的类似活动中我要留意改良和完善。第6篇、大班美术活动教案：蝉教案活动目标：1

22、、在观看和争论中，进一步稳固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：教学挂图、 手工纸活动过程：一、通过猜谜引出活动内容。小朋友今日教师给你们带来了一个谜语，请小朋友猜猜谜底是什么？教师念谜语，说鸟不是鸟，躲在树上叫，自称啥都知，其实全不晓。谁来告知教师谜底是什么？小朋友说对了，谜底就是蝉。今日教师带来了一只蝉，请小朋友看一看。这只蝉是用纸折出来的，小朋友想知道教师是怎么样折

23、出来的吗？二、引导幼儿看折蝉步骤图。1、现在请小朋友和教师一起来看看折蝉的步骤图，请小朋友看看图上有哪些折叠符号？2、图中有几种不同的箭头，小朋友你们知道这是什么意思吗?教师指着虚线问，虚线是什么意思呢？箭头又是什么意思你？弯曲的箭头又是什么意思呢？教师小结：虚线的地方就是要按虚线折，箭头说明的是折叠方向，弯曲的箭头说明要折向反面。三、教师讲解并示范。这蝉有两种折法，教师今日给你们示范两种，然后小朋友们选择一种折。教师边讲解边示范折纸。1、我们把正方形的纸对折后，在右下角分别向中间对折。2、上角依虚线向下折3、上层的上角依虚线向下折4、顶角依虚线向下折5、左右角向后折6、一个蝉就折好了，然后用

24、蜡笔给蝉画上两种眼睛，瞧一个蝉折好了！教师：现在教师给小朋友们示范其次种折法。1、正方形纸对角折后，依虚线上边向后折，左右角依虚线向前向中折，然后翻过来。一个蝉就折好了，这只蝉是比刚刚的那个蝉更胖一点的蝉，最终添上眼睛、完成了。四、幼儿制作1、现在请小朋友根据教师刚刚教你们的方法进展折蝉，教师要看看哪个小朋友能够把蝉折得又快友好。2、幼儿制作、教师巡回指导.3、对一些折的好的孩子的作品进展展现，给与表扬和鼓舞。第7篇、大班手工折纸飞机教案反思活动目标：1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。2、培育幼儿探究学习的力量和仔细做事的态度。活动预备：教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插挨次图；

25、蓝天背景图一幅，电子琴；课件。学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插挨次图。活动过程与指导：一、开头局部听音乐开飞机进活动室。师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今日我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由拘束的飞！二、根本局部1、组织幼儿观看飞机课件进一步观看飞机的形状特点。师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去熟悉一下吧？（幼儿观看）小飞行员们刚刚小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿依据自己的生活阅历答复。教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾

26、。把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！2、观看拼插飞机范例。师：小朋友们你们这么喜爱小飞机，看！这是张教师自己用手折的一架小飞机，你们喜爱吗？小朋友们这么喜爱那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：、飞机是怎样做成的？（插起来的）、用什么插起来的？（折好的三角形插起来的）用几个这样的三角形插起来的？（个）3、观看折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能翻开是两层的。上面有很多的小口袋，让幼儿查找小口袋都在什么地方？幼：幼儿查找，回答下列问题。（上面有横着的小口袋，左

27、右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）师：小朋友观看的真认真，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？幼：插飞机用的。师：让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。教师交待要求：a、再折三角的时候留意认真仔细，肯定要着的平坦。b、再插飞机的时候肯定要差的坚固牢固。c、还可以自己想象设计飞机。三、作品展评，留意环保。师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里？幼：幼儿答复教师问题，并把不对的改正过来。师：小朋友今日都折得特别棒教师看了特别快乐，所以教师一人给你们预备了一个小奖章

28、。（幼儿粘贴小奖章）师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，完毕课堂。（听音乐）活动反思：交通工具与人的生活亲密相关。科学技术的进展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的便利。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培育幼儿对飞机的奇怪心和探究欲望及培育幼儿的想象力、动手力量。在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的阅历，但大局部幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简洁的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机

29、的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动完毕后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。但是由于不常常接触折纸活动，我发觉幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架。我应当在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清晰究竟边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不洁净。折飞机可以在桌子上进展，而我为了让全部

30、幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发觉幼儿的随便站立倒是遮住了局部幼儿的视线。最终可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子连续折飞机，进展幼儿的折纸力量。第8篇、大班美术活动森林里的小动物教案反思活动目标：1、初步学会看折纸步骤图示折出自己喜爱的动物。2、稳固对边折、对角折、向外反折等折叠方法的把握。3、培育动手动脑力量和急躁仔细工作的态度。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、阅历预备：已学会看折纸步骤图示折叠简洁的鱼、鸟等小动物。2、物资预备：森林背景图、事先把折纸步骤图布置在活动室的四周、PPT课件、音乐、彩色手工纸、双

31、面胶等活动过程：1、“森林狂欢节”活动开幕引入，激发幼儿活动的兴趣。2、以“查找小动物”的方式观看折纸步骤图，引导幼儿正确看图折纸的方法。3、出示材料，提出要求。 介绍活动材料，并提出要求。4、幼儿动手折纸，教师巡回指导。5、观赏同伴作品，完毕活动。活动延长：区域活动：将美工纸投放到美工区让幼儿连续折小动物。家园共育：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起看着折纸步骤图折叠自己喜爱的动物。活动反思：动物是幼儿特别喜爱的，所以今日的活动孩子们特别投入，一些孩子的作品有创意，表现精彩。通过折纸活动可以满意幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿

32、思维力量，同时也带给了孩子极大的乐趣。第9篇、大班主题折纸教案反思设计意图大班幼儿在各方面都有肯定的进展，但他们的动手力量较差，个别孩子淘气不合群，为了熬炼他们的敏捷性和动手力量，设计了本次活动。活动目标1.增加孩子们的观看力。2.练习孩子们的动手力量。3.体会集体活动的乐趣。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点重点：幼儿活动中的敏捷性，动手力量的培育难点：幼儿对参加活动的积极性活动预备彩纸若干，铅笔，橡皮活动过程1.先教孩子们将长方形的纸平坦的撕成正方形。2.教孩子们用正方形的纸折一个“东南西北”。3.折好后在外侧写上东，南，西，北，里

33、侧写上一些名称，如：白雪公主，孙悟空。4.两人一组，先由一方说出一个方向，再说要几下，选择横或竖，另一方同上，看看自己都选中了什么角色。5.活动完毕。教学反思1.着重开发孩子的动手力量，这一时期的幼儿需要教师对他们进展引导。2.对活动过程的反思：幼儿在活动中大局部能够参加进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。每个幼儿都有自己的特点，依据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的进展。对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，教师能否依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。整个活动过程中幼儿的参加度较高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦。4. 假如让我重新上这节课，我会更加细

34、致的考虑活动的各个细节，让孩子们自主创新，相互沟通阅历。第10篇、大班美术活动教案：蛇教案(附教学反思)活动目标：1能够自己独立完成折纸蛇的创作。2能够初步看懂蛇的折纸步骤图，并且尝试自己探究折叠。3在蛇的折纸探究和折叠中体验折纸的乐趣。4培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。活动预备：1各种颜色的彩色纸。2步骤图，范例。活动过程：一、导入我们来猜一个谜语“细瘦长长一根绳，绳上长着两眼睛，大人小孩都可怕，时常消失草丛中。”是什么？你见过蛇吗？他是长什么样子的？（师总结）今日呀，我们就来折一折蛇。二、绽开1幼儿自

35、由探究：（1）出示图谱：你在图谱上看到了什么，哪些步骤你能看懂？（2）请幼儿来进展示范。（3）幼儿自行操作。（4）集体讲解：你在哪里遇到了困难？谁能来帮忙他？还有哪些地方你觉得比拟难呀？2教师示范（1）出示师地范图，这是我这好的蛇，你想知道我是怎么折叠的吗？（2）看图谱进展讲解：将正方形纸角对角折成三角形并翻开有折横。将两边折向对角线变成“冰激凌”。两边连续向对角线折变成更小的冰激凌。另一头也折向对角线变成菱形。把菱形对折变成三角形。把三角形随便曲折变成蛇的身体。把一端向下折变成蛇的头。（3）在讲解的时候在次将幼儿探究出来的问题进展重点解决。3幼儿再次尝试独立折叠三、作品展现讲评1小组进展自己

36、讲评。有组长符合评比出最正确作品和奖项。2师总体奖评。活动反思：在本次活动中，我选择的蛇对于幼儿来说其实第有肯定难度的，幼儿卖肉女五积极探究的欲望还是很高的。但在本次活动我还尊在这很多的问题，经过评课活动，我也明白了原来折纸活动并不好上，首先在目标上应当再把目标定的细化一点，把本次活动的重难点定在目标里，在指定一个有意义的感情目标，比方说让幼儿目标蛇是一种有益的动物，我们要去爱护它！在活动过程中，我可以设计一个情景，比方说蛇吃老鼠，来激起幼儿的兴趣，在教案的设计过程中前面幼儿会步骤只需略微提一下，但是重难点的局部需要在细化一点，让幼儿明白蛇的外形，是弯弯曲曲的，让幼儿学会往上折往下折，在步骤图

37、上，我应当把简洁的步骤画在一张纸上，难的步骤要画的大一些，让幼儿一眼就看明白！这样在重难点的突破上就会简单许多了。第11篇、大班手工折纸活动飞机教案反思活动目标：1、通过观看示意图折出飞机。2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法。3、培育幼儿空间的知觉，熬炼手指动作的敏捷性。活动预备：1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。2、每人5张正方形纸。活动过程：一、出示飞机半成品（三角形）T：这是什么？这些三角形可奇妙了！看，我要变魔术了哦！（教师示范拼插成飞机）你们看，变成了什么？二、观看示意图，帮忙幼儿把握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的？我用了几个三角形？这个

38、三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图。三、鼓舞幼儿依据示意图探究性操作T：请你认真观看，觉得会折了就去试一试吧！（教师不作过多指导）四、集中，解决幼儿操作中的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难？我们一起来帮你解决吧！重点分步拼插依据图1图5，折三角形。图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折。图3沿中心线对折成图4。图4照样折两个做机耳和机尾。图5，在图3的根底上，把两角稍向上折，再对折成兔6。图6照样折两个做机翼。教师：遇到多数幼儿共同的怀疑，教师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导。仔细认真折，折痕留意平坦，向中心折时中心点要对准。分步拼插。T：现在我们一起来发觉

39、三角形奇妙的隐秘在哪里？三角形哪条边最长？哪条边最短？长边对的哪角？短边对的哪个角？用不同的角去插不同的部位，这就是它的隐秘。教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏住三角形的最长边，右手捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中。插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了。三、评价作品，完毕活动。1、从拼插的稳固、折叠的平坦进展评价。引导幼儿发觉把飞机头向下翻折就成了一只鸟。表扬仔细做手工的小朋友。2、延长：三角形还能拼插出什么？四、嬉戏：户外“开飞机”T：让我们驾驶飞机飞上天吧。活动反思：交通工具与人的生活亲密相关。科学技术

40、的进展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的便利。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培育幼儿对飞机的奇怪心和探究欲望及培育幼儿的想象力、动手力量。在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的阅历，但大局部幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简洁的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动完毕后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。但

41、是由于不常常接触折纸活动，我发觉幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架。我应当在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清晰究竟边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不洁净。折飞机可以在桌子上进展，而我为了让全部幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发觉幼儿的随便站立倒是遮住了局部幼儿的视线。最终可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子连续折飞机，进展幼儿的折纸力

42、量。第12篇、大班美术做花帽教案反思设计背景我们的地区是维吾尔族集中居住的地方。因此为了加深幼儿对维吾尔族等少数民族的服饰，饮食，文化等特点，给幼儿初步熟悉后进展这个手工课。活动目标1. 喜爱折叠装饰花帽活动，发挥幼儿的想象力和制造性。2. 能看懂折纸示意图，学会花帽的折叠方法。3. 尝试用多种材料合方法制作，装饰花帽，表现图案的对称美。4. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。重点难点重点：尝试用多种材料合方法制作，装饰花帽，表现图案的对称美。难点：能看懂折纸示意图，学会花帽的折叠方法。活动预备1. 粘贴区：剪好的独立图案，彩色

43、纸剪的花边，亮片或彩色小圆片，胶水，水彩笔，正方形各色纸。2. 花帽展现区：民族花帽或图片。3. 折叠帽子的示意图。活动过程（一） 开头局部教师请小朋友们参观花帽展现区，并让幼儿说出这些花猫是那个民族的？图案是怎么样的？（二） 绽开局部1.教师请幼儿观看花帽的折叠示意图，说说该怎么折花帽。（幼儿说出自己的看法后）教师与小朋友们一起进展理解并动手操作。2.折好后请幼儿选择自己喜爱的材料和方法装饰花帽。请幼儿说说，自己用什么方法做的小花帽。做花帽时提示幼儿相互帮忙。4. 展现作品戴上自己的小花帽 说说怎么装饰的。（三） 完毕局部戴着自己做出来的小花帽跳着舞蹈完毕手工活动。（四） 活动延长活动过程中提示幼儿留意安全使用胶水；活动完毕后让幼儿帮教师整理活动场所。教学反思1. 活动内容对我们的幼儿来说简单理解。2. 活动过程中虽然消失有些娃娃不能看懂折纸示意图，但是在教师和他们的合作下他们很快就理解了。3. 要是再上这个课我会从网上下载一些有关花帽的折纸示意图，并利用网上的先进的教学方法。很圆满我们还没有这样地条件。第13篇、大班美术活动哈哈小人教案反思活动目标：1、通过观看图片，能用勾线笔画出观看到的小人。2、探究画面造型变化与折纸的关系。3、体验其中的乐趣。4、培育幼