大班社会热闹的元宵节教案(六篇).docx

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1、 大班社会热闹的元宵节教案(六篇)大班社会喧闹的元宵节教案篇一 1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3、能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 1、激发做元宵的兴趣和愿望。 师：今日是什么节？元宵节有一种特殊的食品，是什么？元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？ 2、观看制作材料，了解做元宵的方法。 （1）观看并知道做元宵需要的材料。 （2）了解做元宵的方法和要求。 师：我们怎样才能做出圆圆的元宵？教师煮元宵时，小朋友们应当留意些什么？ 3、做元宵、煮元宵

2、。 （1）提示幼儿穿好围裙并洗手。 （2）幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）(3)教师煮元宵。 4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 幼儿在活动中能够积极参与，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团聚之情。 大班社会喧闹的元宵节教案篇二 1、初步了解元宵节的民风民俗。 2、观赏花灯，感受花灯的美。 3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 阅历预备：请家长帮忙幼儿丰富元宵节的相关学问。 物质预备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。 环境预备：收集各种花灯，布置灯展。 1、结合课件讲解元宵节的由来和只

3、要活动。 2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？ 3、观赏儿歌做彩灯，闹元宵 4、猜灯谜。 出示事先预备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。 小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要观赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食元宵。 正月十五元宵节，在大班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据大班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元

4、宵节的习俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。 在猜灯谜的嬉戏中到达高潮，孩子们积极踊跃，由于猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱！通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的熟悉。 大班社会喧闹的元宵节教案篇三 一、介绍元宵节： 1、通过争论、教师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。 2、体温：为什么人们要过元宵节？元宵节人们都进展一些什么活动？ 3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。 二、猜灯谜： 1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。 2、在猜谜过程中，感受与父母协作的乐趣。 三、画五官： 1、

5、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。（另一人可作适当的提示） 2、父母与孩子共同感受嬉戏的欢快。 四、舞狮、赏花灯、游园、烟火晚会： 1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮欣赏花灯、跳起舞蹈。 2、烟火晚会，大家一起在烟火中同庆祝元宵节，感受节日欢快的气氛。 本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的欢乐！ 大班社会喧闹的元宵节教案篇四 元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的

6、方式来庆祝这一共同的节日，从而表达了我国民族文化的博大精深。本主题设计旨在以横向、纵向；多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传奇故事、折纸、绘画、体育嬉戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的熟悉，感知元宵节的欢快、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培育幼儿开心的情趣，进展幼儿的思维力量、口语表达力量、动手操作力量和动作的协调性、敏捷性，从而激发幼儿的民族骄傲感几喜爱民族文化的情感。 1、情感目标：通过生动好玩的活动，让幼儿体验元宵节的欢乐，感受集体活动的欢乐。 2、态度目标：鼓舞幼儿积极主动参与集体活动，培育为集体做好事，关怀集体的品质。

7、 3、力量目标：通过折叠“移动的花灯”、学习花灯儿歌、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富学问阅历，体验民间习俗和节日欢快，感知传统文化的丰富内涵。 4、学问目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及这个传统节日的来历、有关的趣事。 5、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱中充分感受到过年的喜悦心情，使幼儿萌发科技进展意识，培育幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。 吃面叶 踩高跷 1、整体规划：主题探究进程的预设 谈话活动：元宵节的来历 收集有关元宵节的的资料。 参观灯展 2、活动规划 本周要点以元宵节为主题组织活动，使幼儿使幼儿丰富学问阅历，体验民间习俗和节日欢

8、快，感知传统文化的丰富内涵。 请家长给孩子讲讲有关元宵节的故事，带孩子逛逛灯具店；领孩子参观元宵灯会，并赐予指导。 学校布置： 室内：主墙为了给幼儿营造一个身临其境的活动气氛，充分调动幼儿的积极性，我们为幼儿选取了各式灯笼、烟花、鞭炮等道具。 活动区语言区：收集有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。表演区：投放一些鼓、锣、灯笼等供幼儿表演。美工区：投放一些橡皮泥供幼儿操作。 家长参加： 鼓舞家长参与这一活动中来，向教师、幼儿介绍元宵节的不同风俗习惯。 社区与社区资源的利用： 组织幼儿到铁山公园参观元宵节灯展。 活动一：民间文学儿歌闹元宵 活动二：认知活动观灯会 活动三：民间故事十五闹正月元宵

9、活动四：民间故事灯谜的故事 活动五：民间文学儿歌元宵数花灯 大班社会喧闹的元宵节教案篇五 1、知道元宵节是中国的传统节日。 2、观赏各式花灯的奇怪与漂亮。 3、能制作简易花灯。 1、物质预备：制作花灯所需的美工材料。 2、环境创设：将幼儿收集的各式花灯展现在活动室。 3、材料配套：幼儿活动操作材料主题活动做花灯 1、谈话引题。启发幼儿结合自己的生活阅历说一说元宵节人们常会开展哪些好玩的活动。 2、观赏花灯。引导幼儿自由结伴观赏花灯。启发幼儿向同伴介绍自己所带的花灯的名称及特征。请幼儿观看教师制作花灯的过程。 3、制作花灯。向幼儿简洁介绍制作花灯的各种材料及制作要点。 4、共享沟通。帮忙幼儿将制

10、作好的花灯展现出来，布置班级花灯展。 大班社会喧闹的元宵节教案篇六 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日欢乐的气氛和对节日的宠爱之情。 3、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 1、“元宵节的来历“视频； 2、预备几个简洁的有关的谜语； 3 、彩泥每个幼儿一份； 4 、卖汤圆儿歌。 一、导入局部 教师对幼儿说：“今日啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们仔细看看动画片里说的是什么？“ 二、根本局部 1、熟悉元宵节 幼儿观看动画片完毕后教

11、师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？ 教师请幼儿仔细思索大胆回答下列问题，大胆说出自己的想法。 2、猜灯谜 教师依次出示灯谜 （1）“白白胖胖，圆圆溜溜甜甜五脏，装中间吃在嘴里，又软又黏“提示幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。 （2）“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。“（大家来猜猜烟花） （3）“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。“（打一物灯笼） （4）“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。“（打一物花灯） （5）“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。“（打一名词团聚饭）教师可以提示幼儿全家一起开快乐心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团聚饭，教师解释团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开快乐心吃团聚饭。 3、做汤圆 教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿依据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 4、唱儿歌卖汤圆 （1）教师教幼儿学会唱儿歌。 （2）依据歌词边唱表演动作。 教师让幼儿整理好桌上的东西，放会原处，活动完毕。 本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。