学校户外活动方案(七篇).docx

《学校户外活动方案(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校户外活动方案(七篇).docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校户外活动方案(七篇)最新学校户外活动方案篇一/h3 院团委 二、活动承办： 院学生会文艺部 三、活动目的： 为加强我院学生的课余生活，为使学院学生有一个丰富的元旦之夜，使同学门在考试之余有一个放松的时机，特举办此次活动。 四、活动时间： 2022年12月28日晚7：00-10：30 五、活动地点： 篮球场 六、活动对象： 全院在校学生 七、活动流程： （1）七点活动正式开头，同时播放欢快喧闹的音乐吸引过往同学。 （2）工作人员在场边向过往的同学介绍嬉戏规章，鼓舞过往同学来玩嬉戏。 （3）工作人员和同学们一起玩嬉戏，使同学们在嬉戏中找到欢乐，并发一些奖券给同学们。 （4）嬉戏完毕后，工作人

2、员把场地清扫一下。 嬉戏： （1）钻竹竿 各组列队钻过在空中的竹竿，手不能触地，身体后仰，竹竿从高到低调整，到最终竹竿最低一组获胜。 （2）木头人吹气球 杆子通过袖子穿过，使手臂不能弯曲，双脚用布条绑牢，开头后跳到放气球的地方，先吹破气球的人获胜。 （3）比视力 预备若干筷子，若干啤酒瓶。同学们站在一侧，筷子离瓶子有肯定距离，瞄准瓶口放筷子，看谁放的准而且多，为成功得人。 道具： 筷子，啤酒瓶，竹竿，气球，绳子。 最新学校户外活动方案篇二/h3 一、指导思想 书是人类文明和才智的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，为小学

3、生的全面进展打下坚实的人文根底，努力提升学校的办学品位，引领师生与学问为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行，与好书同行。 二、活动目标 1、激发学生的读书兴趣，培育学生良好的读书习惯，习得根本的读书方法，形成肯定的阅读力量，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极提倡“我与好书同行，营造书香校园，打造人文鸣小”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，提高读写力量，夯实文化底蕴，使学生的素养获得主动、和谐、全面的进展。 3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培育良好的品性

4、。 4、在指导学生读书的过程中，力求教师和家长的素养也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建立。 三、活动主题、口号 主题：“营造书香校园，打造人文鸣小”。 口号：“我读书，我欢乐，我成长”。 四、组织领导 组长：祁秀琴 副组长：赵有林宋慧丽祁慧芳刘海霞。 组员：班主任及语文教师。 五、主要工作 （一）创设良好的阅读气氛。 首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的。良好气氛，力求让围绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小

5、草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。 其次，每学期的期初和期中过后将进行一次全校性的“书香班级”的环境布置竞赛。努力为学生营造阅读的气氛，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开拓阅读园地，向学生推举一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告知学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积存。竞赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。 另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课

6、和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任仔细组织学生阅读、沟通感想。聘请专家对我们的课外阅读课进展指导和引领。这样浓郁的阅读气氛，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。 （二）设立年级部主要负责人。 学校要有阅读组织，班级要有阅读组织，语文教师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的学生任班级读书负责人。 （三）落实活动。 教师读书系列教师是打造书香校园的关键。 1、书香校园行动“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的气氛，积极开展多种形式的读书活动。2、建立“教师读书活动”的相关制度与

7、配套措施。 （1）图书推举。每学期为教师推举必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。 （2）成果沟通展现。如读书沙龙，读书笔记沟通，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查状况汇总公布等。 （3）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。 （4）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推举优秀课外读物。而且，在备课中必需予以表达。待条件成熟后，再扩展到其他学科。 学生读书系列学生是书香校园的仆人。 1、每位学生要预备阅读记录本（采蜜集） 低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明； 中年级做好读书笔记（以摘抄美丽词句为主，也可仿照美丽词句进展仿写） 高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容