大班语言公开课我是三军总司令教案反思.docx

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1、 大班语言公开课我是三军总司令教案反思 活动目标： 1、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。2、初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。3、体验军人的骄傲感。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知诗歌。5、学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。活动预备：1、幼儿事先对有关军事武器装备、兵种等方面的军事学问有了肯定的了解。2、小乌龟、龟妈妈、小鱼、鱼妈妈、小鸟、鸟妈妈六张动物图片。3、坦克、军舰、飞机三张军事图片。4、天空、陆地、大海背景图一张。活动过程：一、 歌曲我是小海军引出主题。师：小朋友听到了什么？除了海军还有什么军人？师：海军、空军、陆军三军通称中国人民jiefangj

2、un，那你知道他们的最高长官是谁吗？（三军总司令）二、出示图片，引导幼儿观看图片内容。师：今日教师把三军总司令请到我们班，小朋友们好！幼：三军总司令你好！师：让三军总司令看看我们班哪个小朋友最像jiefangjun。师：赵教师也想来当三军总司令，你们想做jiefangjun吗？教师一会要请做的最神气的、回答下列问题棒的小朋友来做jiefangjun。师：司令员叔叔还给我们带来了一张图片，看看上面有什么？幼：天空、大海、陆地师：还有几只小动物也来做客了，我们看看它是谁？师：小鸟、乌龟、小鱼。（与幼儿相互打招呼并请幼儿放回相应的地方）师：三军总司令说了，我现在需要大家帮我一个忙你们情愿吗？立刻要有

3、一场军事演习，可是我们的部队还没有武器呢，谁来帮我想想方法？师：谁先来帮海军变出什么武器？为什么小鱼可以变成军舰？师：谁先来帮空军变出什么武器？为什么小鸟可以变成飞机？师：谁先来帮陆军变出什么武器？为什么小乌龟可以变成坦克？师：司令员叔叔说：小朋友真聪慧，感谢你们。可是我又遇到新的麻烦了，你看谁来了？（鸟妈妈、鱼妈妈、龟妈妈）师：他们来干嘛了？他们会怎么问？谁可以帮司令员叔叔答复这三个妈妈的问题？师：司令员叔叔的这张图画美丽吗？赵教师还能把这幅美丽的图画变成一首好听的诗歌呢！三、学习观赏诗歌感受诗歌的情趣。1、教师配乐用富有韵律和激情的语调朗读一篇诗歌，激发幼儿的学习兴趣。2、幼儿学习诗歌，加

4、深幼儿对诗歌的印象。师：好听吗？我们一起来把这首好听的诗歌读一遍吧。3、分角色读诗歌，教师做妈妈，幼儿做三军总司令。4、角色交换进展朗读。四、迁移作品的阅历，仿编诗歌。1、鼓舞幼儿大胆想象，用他们熟识的小动物象征军队。教师提出以下问题，让幼儿争论：除了小乌龟能当坦克、小鱼能当军舰、小鸟能当飞机外，还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢？假如你是三军总司令，你情愿什么当你的部队武器呢？2、鼓舞幼儿将自己想象的军事象征物根据诗歌的构造仿编出来。3、总结。将全班仿编的诗歌串连起来，最终用原诗的结尾段完毕。五、说说jiefangjun。jiefangjun叔叔尽力工作来保卫我们的祖国，保卫我们的家园，小朋友长大要不要也做保卫祖国保卫家园的人呢？活动反思：活动的开展，让幼儿将作品与现实联系了起来。孩子们通过观看图片、观赏诗歌、诵诵诗歌，体会了作品所表达的情感，并把自己的情感与诗歌全为了一体，充分感受了诗歌的情趣。在活动一步步由易到难的进程中，幼儿也学会了将作品迁移，仿编出了质量较高的诗歌，把活动演绎的淋漓尽致