大自然的声音三年级语文教案.docx

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1、 大自然的声音三年级语文教案 1。 学会10个字及相关词语，熟悉5各1字。 2。 朗读课文，背诵自己喜爱的局部。 3。 了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。 4。 体会的思想感情，培育学生对大自然的喜爱。 教学重点： 1。 词语教学中重视象声词的教学，了解象声词的不同构造，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。 2。 课文重点是二至四自然段，教师要引导学生通过朗读，想象文中描述的声音，感受大自然的美。 教学难点： 1。 对文中总起句，教师应有针对性地指导学生了解句子地内容及在段落中地作用。 2。 了解课文描写地方法，体会地思想感情。 教学安排：2课时 教学过程：小

2、学教 学 设计网更多精 彩教学设计，请访问 第一课时 一。激趣导入。 同学们，你们听到了什么？（教师播放一些自然界地声音）你们还想听到哪些奇异声到课文中去找一找。 二。初读课文，整体感知。 1。 自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺。 2。 同座互读，正音。 3。 检查自学生字状况，重点指导读好”柔，诉，敲”，区分”呢，量”是多音字。 4。 小组读书竞赛。 5。 轻声朗读课文，看看课文中介绍了哪几种大自然的声音？ 三。课堂练习 1。 观看字形，说说你的发觉？ 2。 师提示重点字的关键笔画，学生练写。 其次课时 一、复习字词，回忆课文。 1、嬉戏：找朋友。 2、读课文，说说课文描绘了大自然哪些奇妙的声音？ 二、精读课文主体感知。 1、再读课文，想想你最喜爱大自然的那种声音，为什么？ 2、四人小组争论，沟通读书感受。 3、全班沟通。 其次，三，四段构段方式一样，可选择学生感兴趣的一个段落重点指导，教师通过引读，分小组读等多种形式朗读，帮忙学生体会声音的特点，初步了解这种总分的构段方式。其余两段由扶到放。（留意象声词的读法，边读边想象描绘的意境。） 4、朗读全文，尝试选择自己感兴趣的局部背诵。 5、在教师的引导下背诵相关段落。 三、拓展 走进大自然，感受大自然奇妙地声音，试着像书上这样记录下来。写一段话。