学校教师培训总结通用15篇.docx

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1、 学校教师培训总结通用15篇 在学校的安排下，今年自己参与了屡次教师培训，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的熟悉，也意识到新课改的重要性及其必要性。我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以下是我今年的工作总结。 一、教学观念的调整 作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。教师假如没有熟悉

2、到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 学生除课堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇怪”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们教师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参与上级组织的各种培训，连续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当

3、不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。 二、积极实践，提高教育教学 实践是检验真理的标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯。把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性，为学生供应各种进展的时机，为学生效劳，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，教师应当把握社会进展对人的进展的根本需要，不断提高自己的教学力量和科研力量，确立培育目标，打造新时代的人才。 三、转变工作方式，谋求共同进展 新课程理念提倡培育学生的综合性学

4、习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，人生并非由于胜利而傲慢，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学力量水平上并非是的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的进展。 四、展望将来 在今后的教育教学活动中，我将连续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育幻想。 学校教师培训总结2 我很荣幸参与了谈固小学

5、青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的熟悉，青年教师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们青年教师供应这次培训的时机。虽然我已有四年的教学经受，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有许多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的教师特别关怀，从实际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习时机，新教师培训心得体会弥补自己的缺乏之处，提高自己的业务水平。 郭校长等多位领导细心预备了这次培训的内容，新教

6、师培训心得从各方面对我们进展了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出：新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以积极的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深：到现在为止我在谈固小学这个大集体里工作学习快一年了，刚踏入这个集体，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏，但是通过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种特别积极向上的力气。每位领导、每位教师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种责任心给我树立了很好的典范。我就暗下决心肯定尽快转变自己的角色，适应新的环境，融入到这个大集体中，踏下心来扎扎实

7、实地工作，为我们的大集体增光，也为自己的职业进展添彩。 这次培训像一阵准时雨使我对将来的工作布满了信念新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓舞：其一是鼓舞我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其二是鼓舞我要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往的那种生活态度;其三是鼓舞我要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;其四是鼓舞我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学的佼佼者，为学校的进展奉献自己的一份力气。 这次的新教师培训，表达了学校领导对我们新教师的关怀，也表达了学校对教学工作的不断改良与完善。虽然青年教师的培训现在已经完毕

8、，但它对我的影响仍在连续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：1。多学习教育教学理论，仔细钻研教材教参，专心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。教师培训心得范文2。多向有阅历的教师（张杨主任、马丽君教师、朱勤花教师等等）请教，努力提高自己的教育教学水平，增加自己的学问储藏。3。提升个人魅力，让学生喜爱我，喜爱听我的课，进而喜爱听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。4。积极参与校内外的业务学习和培训，仔细参与每一次的教研活动，把它们当作珍贵的

9、学习时机，把适合自己的教学方法融入到平常的教学实践当中去。 面对新的开头，我想我会努力找到抱负与现实的切合点，让自己布满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为一名合格的人民教师，在谈固小学这片沃土上不断发挥自己的光和热。 学校教师培训总结3 20xx学年度第一学期教师培训工作总结 学校是教师培训的基地、学校是教师成长的摇篮、学校是教师飞翔的天空、学校是教师播种的园地、学校是一片盼望的田野。随着新课程改革的深入，校本培训的作用被提升到重要地位。我校教师培训工作的重心放在：研训一体，全面提升教师素养上。为切实做好根底教育新课程改革，强化现代教学根本功和教学技能，全面提高教师的专业素养，建立一支

10、高素养的师资队伍，本学期我们着重从“训”和“研”两个方面开展工作的。 一、以培训为重点，强化教师专业素养。 校本培训是提高教师专业素养的主渠道，因此我们把教师培训工作作为重中之重的工作来抓。结合我校实际主要进展了四项培训：面对全体教师的计算机根本技能培训； 多媒体课件制作等方面快速提高，90%的中青年教师能独立制作课件，实现了备课信息化、教学网络化、教研开放化、教师学习自主化，形成了网络环境下的校本研修新模式。在实施中，我们边实践，边进展，边收获，为构建学习化校园，促进教师的专业化水平和综合素养做好了铺垫。 二、以讨论为核心，提高教师专业力量。 在传统的教研活动中，传达布置教育教学精神、任务居

11、多；教学理论学习多，与教学实践结合少；个体领悟独立操作、盲目性多，集思广益的“头脑风暴”少。长期以来，传统的教研模式使教学研讨的实效、教师专业持续进展的实效大打折扣，无法真正起到不断更新理念、从“以 学生为本”的角度创新教学方式的作用。所以我校本学期的校本教研严密结合教学实践以专业引领、伙伴互助、研修一体的学习型组织研修模式创设了聚焦课堂、合作沟通、反思提高的情境，激发了教师在教学实践中提升专业素养的热忱，调动了教师以多角度、多样式进展教学设计的创新积极性和反思精神。 引领青年教师聚焦课堂，在课堂实践中发觉问题、解决问题、提高教研力量。在聚焦课堂、关注学生、渗透语文因素的情境中，有目的的听课、

12、评课，有效地提升青年教师的业务专长。在“点”的根底上，通过教研组内肯定密度的相互观摩、评析，促进“面”组内众多教师的业务提升。 互动学习、合作沟通。在教研组、尤其是备课组的活动中，确立共同努力、全面提高的目标，有力地分散教研组的团队精神。在这一根底上，越来越多地表达出有疑共研、有求共解的和谐互动协作的气氛。利用教研活动、随机沟通等时机促进互动学习、合作沟通、资源共享的良好平台的构筑。 反思教例、创新发散。抓住每教学讨论课的时机，进展集体备课、听课、评课，从同一目标、不同角度对教材处理、学生分析、教学环节、教学语言、教学技术现代化等教学业务地提升进展研讨，大大增加了研修的实效性。与此同时，“团队

13、协作”的效能使每一位教师的教学不管从备课内容还是形式的预备都尽可能的厚实，使不同文体、不同时代国家的文本相互渗透，甚至不同学科的学问在语文学习的过程中交互，提升教师和学生的 综合学习力量。校本研修作为现代学校教育运营的重点，正静静地转变着学校教育进展的走向，让教育的过程布满活动的、反思的、制造的、人性化的魅力。让我们在每一天、每一课渗透课堂的研修中时时思索、刻刻钻研，通过校本研修真正提升教师的业务水平、可持续进展力量，使课堂真正焕发诞生命的活力。 学校教师培训总结4 20xx年x月份我有幸参与了金华市“领雁工程”小学科学骨干教师的培训，我们的这次培训分理论和实践两个阶段： 首先，理论培训持续了

14、整整四个星期，几位专家的思想引领，使我感受较深。 从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了具体的培训规划，这些都是我们农村教师所迫切关注及需要的学问，共享了张根兵教师的名教师名课例研读;陈秉初教师的课堂教学的有效性；许璋副局长的教师应具有的根本意识等等许多优秀专家的讲座。他们从自身的阅历体会动身，畅谈了他们对各个教育领域的独特见解。使我的思想感受到巨大的震撼，冷静一想，我们作为一般的教师，平常想到问题的确太少了，作为新时期的教师对这些方面的学问确实太少了。 其次，实践培训原来要回县里。 但是由于县里领导对我们的支持，统一让市里安排了，班主任蒋教师帮我们安排到东阳的吴宁一校

15、。当时还是觉得有些不满足，由于交通的不便利。但是到了那里，看到实践导师的敬业精神，又让我的感受进一步的加深，我再也没有怨言了。指导我们的是吴宁一校的王兴财教师，他是学校的教育主任，寻常工作就很忙，我们培训学员是脱产的，而导师不是，在做好自己份内工作之余，挤出时间为我们进展指导和帮忙，我们每每听好或上好一节课，导师就让我们和他一起进展评课活动，提出课的优点和缺乏，并且提出改良的意见和方法，在教学中找出问题，然后进展集体争论，并进展教案的修改再上课。另外，王教师细心预备他的课堂教学，让我们去听课，给他的课提意见。在他那里，我们学到了许多的课堂教学方法，学习了她的教学理念和教学风格，感受到王教师深厚

16、的教科研气氛。 工作快五年，每天都忙劳碌碌，从早忙到晚，总觉得时间不够用：备课、批改作业、处理班级事务。常常觉得筋疲力尽。因此别提好好地去反思，好好地去看书，好好地去写一写了。经常看到一些名师一篇篇的获奖论文、课题，而深感惶恐与汗颜。确实，教师，需要学识。精深的专业学问和广博的相关学问经常能让一个教师在课堂上左右逢源、神采飞扬。而学识源于读书，假如教师不能不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会由于自己的落伍而阻碍学生的进展。而写一写又能帮忙我们思索、观看生活周遭的大事、人物；保持一颗敏锐的心境，悉心地体察身边的冲突和冲突，汇成思想的洪流。感谢这次培训，让我重新坐在讲台下，重新

17、有时机思考、沉淀。尤其是后阶段的听课让我不仅学到了许多东西，更让我感悟到了许多。 应当说这次实践，给我感受最深的不是某一种教学模式，而是使我那种教师应当塑造共性化教学的观念越来越明显、清楚。感觉到我们小学科学教师的压力比拟大，课后教学常规还是应踏踏实实常抓不懈。 新教材也是我需要讨论的一个重要内容,新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、制造性。好的教学固然是能够满意学生需要的教学，这种需要是解决学生关于学习、关于生活的需要，而满意后面一种需要对于科学学科来说是很重要的，固然，前一种需要也是不行无视的，究竟这是一个极其现实的问题。了解了指

18、导教师的要求和学生的需要后，便开头着手编写教案。指导教师告知我，教案是教师和学生一起共同完成的，除了要表达教学思路，还要给学生留下思索的空间。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。 学校教师培训总结5 回忆一下我英语学习的历程，对我影响比拟大的学习方法主要是李阳。克立兹的疯狂突破和钟道隆的逆向法。固然还有一些其他的方法，象飞翔英语，武藏式英语（以前看的一本日本人自学英语的书）等等，但都没有前两种来的深刻。所以我想在这里和大家主要介绍一下这两种： 李阳教师的疯狂英语我想大家应当都已经比拟熟识了吧。我呢，自己就

19、是亲善大使，所以对这套方法是比拟了解的。应当说，在我接触李阳。克立兹之前，我的英语学习方法是出于一种完全混沌的状态，完全是学校里传统的学习方式，那时虽然我日夜苦读，可是总感觉英语水平没有什么实质性的突破，当时我还在考上外的英语自学考试，又不敢放松，就觉得阅读还过得去，口语和听力几乎是零。当时确实是处于一种极其苦痛的徘徊状态。有多少次要放弃学习英语的念头连我自己都数不清了。后来一次看报的时候读到了李阳。克立兹的介绍，也许是道出了我学习英语的苦痛吧，共鸣感极其剧烈。当下就汇款邮了两本教材，当时收到教材后简直是如获至宝，把两本黑白小册子都快翻烂了，几乎每天都要读上一遍，18张卡片上的内容真的重复了有

20、一百遍之多，当时每张卡片上的每一句话都能脱口而出，后来我在公司里第一次作翻译的时候，才真正感到卡片上句子看似简洁，但在实际生活中消失的频率是很高的。 李阳。克立兹这两年的运作应当说是比拟胜利的，全国许多英语学习者都有所耳闻，许多人也从中受益不少。现在也有不少人指责李阳。克立兹是一种商业炒作，华而不实。我想作为一名使用者在这里谈谈我的一些看法： 首先我认为李阳。克立兹的疯狂英语并不能称之为一套肯定抱负的，完整的学习方法。李阳在教材里的有些话确实是有些言过其实的。但我觉得我们并不能由于他的不甚完整就全盘否认，视而不见他优秀的，发光的地方。应当说每一种学习方法都有其优缺点，我们应当用自己的头脑取长补

21、短，真对自己的实际状况对症下药。我觉得把李阳。克立兹理解成是一种突破口，一种突破方法是很适宜的，尤其是在口语方面。李阳教师所提出的“三最口腔训练“，“一口气训练法“等等，我都进展了刻苦仔细的练习，应当说效果还是很明显的，确实使自己在说英语时嘴巴顺溜多了。 “恒心和毅力是胜利的必要条件。“写下这句话后，我觉得这句话空空如野，有种不说白不说，说了也白说的感觉。就象英语中所说的clich，说的人多了，也就没什么感觉了。大家也就是听听说说而已，真正实施的有几人呢？ 首先“什么是胜利？胜利的标准和定义如何来界定呢？假如说胜利意味着财宝和地位，那么要赚到多少钱，爬到什么位子才算是胜利了呢？确实，有许多问题

22、值得用我们的一生来追问。我现在只是想把问题简化一下，对我们千百万英语学习者来说，“什么是胜利？“，胜利就是把英语学到家，把握英语，利用英语，使英语成为我们猎取信息，工作学习，消遣休闲的工具，真正成为英语的仆人。可是谈何简单啊！ 有的朋友肯定要问：看你说的这么好听，你自己的英语水平有多高呢？实话告知大家，我自己原来也就是一小中专生，读的是机电专业，没有受到过正规的全日制高等教育，更没有上过什么名牌大学，自己现在的一点所学完全是自己在毕业后工作过程中自学而来的。虽然通过自己的不懈努力也获得了相应的文凭，但与科班出身，名师指导的究竟是有肯定差距的。我信任现在看我这篇独白的朋友中会有许多是，或者曾经是

23、天之骄子，有着至今都令我非常艳羡的大学生活，你们的英语水平肯定要比我高出很多，我不是什么假虚心，从许多朋友的英语来信中，可以看出有不少朋友对英语的潜词造句已经到达了娴熟的程度，“那你还在这里东拉西扯些什么？“有朋友“厉声“质问道。大家不要误会，我只是觉得这几年的自学过程中我的英语确实有了很大的提高，有关英语学习方法的事情也始终在借鉴，总结和探究。其中有些方法经过亲身体验后有了一些自己的想法，所以也就不知天高地厚的写了出来，目的主要有两个：一是想和大家共享一下自己的学习阅历;二是想起到抛砖引玉的作用。大家可以给我来信，共同探讨英语学习方面的任何问题，最好您可以把自己在英语学习上的心得总结一下，不

24、必求大而全，能够写出自己对某一点的看法就很不错的。比方说对单词记忆，对口语练习，对英语角，对英语教材等等方面的看法和感受。我也预备在这个英语学习方法的栏目中登载出大家的来信，我自己的方法只是一家之言，大家共同的学习心得才是最珍贵的。有些英语杂志上登载出来的一些大牌教授的方法指导当然很好，但我看了总觉得太过于概括，没有详细的操作过程，而且多数文章雷同，也许是官样文章写多了吧_。所以我盼望能够收到您信任的来信，共同探讨英语学习的问题，也盼望我们的感受能使我们成为共识的朋友。 学校教师培训总结6 “活到老，学到老。”学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不

25、致于落伍。通过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会： 一、加强以“爱”为中心的师德修养。 每学期学校教育处都要加强以爱为核心的师德修养教育。通过学习，我更加深刻的体会到教师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱，由于它不带任何的前提条件，这种爱，不仅表达在对学生生活的关怀、学业的帮忙，也包括积极的鼓舞，远大抱负的引导，更表达在教育教学的每个环节之中。这不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生根本人权的根本保证。 二、在教学活动中，学生才是仆人 新课程提倡的自

26、主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、

27、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且尽可能多的让学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 三、在教学活动中，教师要擅长评价，且当好组织者 在教学

28、过程中要给学生多一点赏识与鼓舞。莎士比亚说：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”为了让全体学生品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，教师在评价时要尽力睁大眼睛查找学生的闪光点。大量的实践证明，对学生的赏识与鼓舞，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培育了学生学会观赏他人，信任自己，积极向上的品行，充分表达了教学的人文性。 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。 四、开展软环境教育活动，提高建立软环境意识。 通过开展软环境教育活动，我熟悉到了“人人都是软环境”“软环境是第一

29、生产力”的实质所在，思想上真实地感受到了软环境就在身边，在每个昆明人的一举一动当中。作为教师，我们必需实施教育优先进展战略，找准自己的位置、效劳对象，找到自身存在的问题、差距。一切着眼于进展、一切效劳于进展，用进展凝聚人心、加大教育投入力度，关怀弱势群体，增加创新的责任感和紧迫感，牢牢把握改革创新，与时俱进的时代精神。同时，在不断学习中反思自己，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，培育出更多的人才。 总之，我们要不断学习，致力于新课标的讨论与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得力量的提高。 学校教师培训总结7 1.仔细组织青年教师教学素养达标提升活动

30、。 为青年教师购置了字帖、钢笔、小黑板、一般话教材等培训材料。目前，全体青年教师正依据学校要求，扎扎实实地学习和训练着。 2.中小学教师远程研修工作预备充分。 全省小学语文、数学、英语教师的远程研修是今年教师培育的重要内容。分为集中和分散研修两个阶段。八月底正式开头。目前，我校已做好了方案制定上报、报名分组、场地器材等预备工作。 3.课例打磨活动制造新亮点。 由我校名师人选副校长牵头，依托其名师工作室进展了课例打磨活动，全体数学教师围绕“计算教学中如何使算理和算法有效结合”进展的网上磨课过程及相关视频材料将作为今年远程研修的课程供全省小学数学教师研修学习。 4.组织了各科教学能手推选活动。 我

31、们依据市教研室的有关要求成立了学校教学能手推选领导小组、制定了教学能手推选方案教学能手推选计分方法等相关文件，标准了教学能手推选，最大限度地保证了推选的公正和公正。共推选15人参与了市直教学能手评比，其中9人参与了市教学能手评比，4人将代表市参与下半年进行的全省教学能手评比。在这里，诚心盼望四位青年教师不负众望，马到胜利，为我校赢得新的荣誉！ 5.走出去，请进来，积极参与教研活动。 我们先后派出120余人次参与上级组织的各项教学研讨和培训活动，进一步开阔了教师的视野。先后9次承办上级组织的教研活动和会议，为学校引进了丰富的智力资源。 6.促进了教师的专业成长。 我校先后被评为市、省、全国首批中

32、华优秀文化艺术传承学校，我校网站被评为市“十佳教育教学网站”，2人获市教学技能大赛一等奖，8人获市优质课一等奖，2人获市创新课一等奖，4人获省优质课一、二等奖，1人被评为市课程与教学治理先进个人，2人被评为市先进班主任，6人被评为市教学工作先进个人，4人被聘为市教科所兼职讨论员，12位教师荣获市“优秀教育博客”奖。 学校教师培训总结8 一、 培训状况 1.1 组织实施新员工入职培训：严格根据新员工入职培训流程， 7月至11月，新员工入职培训共组织实施了40期，受教育员工668人，平均每期参与17人，入职培训规章制度、质量治理、安全环保教育三门课程掩盖率为100%。 1.2 关于公司级及单位培训

33、：7月至11月公司级培训共实施15场，培训人数为436人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关学问培训以及能源治理中心组织的节能技术培训;7月至11月各单位培训实施107场，培训人数为4688人，各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。 1.3 特种作业人员培训考证状况：在领导的指导下，7月组织炼钢厂锅炉培训考证，人数为10人;9月组织动力厂报考锅炉三级考证，人数为20人，报名完毕，等待对方培训考证通知;10月组织炼铁、烧结行车人员考证，人数为10人。与此同时，在领导的指导下，组织实施了在7月接收

34、的平沙锅炉班学员20人来公司实操，待实操考试完毕后优先录用了16人; 8月接收了平沙行车班学员29人来公司实操，待实操考试完毕后优先录用了21人，准时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。 二、常规培训治理状况 2.1 培训设施治理状况：全部培训南水培训教室7月-11月使用83场，培训设施照旧保持原样，教室每次培训完毕之后都有要求单位进展清扫卫生，并且每星期都有去检查实施状况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一起在时间上有冲突的状况;409培训教室的使用，除了每周二、周五定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进展清扫;

35、关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在非常必要的状况下，有单位需要借用培训设备，每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备特别现象。 2.2 培训资料收集状况：每次培训完毕之后，都会准时催交各单位培训资料，7月-11月，共收集培训资料纸制版52份，见表： 培训资料收集时，并不是全部的资料都完全根据了资料提交要求进展的，这是提交资料的缺乏之处;同时，各单位提交资料时，没有要求其供应电子版，这是今后肯定要进展改善的地方。 2.3 关于特种作业台账的治理：自从8月份特种作业人员信息台账出来之后，依据台账的信息，都准时通知了单位需要复审的人员进展复审，没有由于一人由于通知不

36、准时导致证书失效的状况发生。由于公司离职和入职的人员每天都处在变动之中，因此要求了各单位将部门台账每两个月将更新的信息发来汇总，等到XX年，马上由两个月提交一次新台账改为到一个月提交一次，以便更准时的把握公司特种作业人员信息。 三、培训工作开展中消失的问题及对策 第一，年度培训规划落实不到位的问题。对于公司领导批准的年度培训规划，一般状况下应当根据规划执行，若不能执行，应当提前告知并用纸制材料说明缘由，这方面不少单位没有这样做。在XX年，培训治理员将加大对年度培训规划的落实监视力，每月月初将通知有规划的单位进展规划的落实，如不能落实年度培训规划，将要求其供应书面说明材料以备查验。 xx年是培训

37、中心机构改革正式运行的第一年，一月份自己经竞聘仍担当成教学院副院长，但工作职责由过去负责学历教育扩大为负责成教学院全部教育、培训的教学治理工作。经过自己的努力以及两位院长的大力支持特殊是成教学院全体教职工的辛勤工作，完成了岗位职责给予的各项工作任务，学院实现了教育培训超额完成了全年全部指标，个人在思想水平和业务力量上又有新的收获和提高。 学校教师培训总结9 为了加强师资队伍建立，提高学校教育教学质量的思想，面对全体教师，以师德为首，以教育科研力量培训，中青年骨干教师培训为重点，以实效为目的，以创新教育为突破口，全面推动素养教育，以求得学校新一轮进展的动力源;坚持以改革促进进展，通过改革和创新，

38、突破教育进展的瓶颈。通过加强中青年骨干教师的培训，使这些学校的中坚力气在提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的进展趋势的根底上，不断提升学问构造和学问层次，进展具有较强的教育教学力量、实践创新力量和教育教学讨论力量，提高履行岗位职责和实施素养教育的力量和水平，适应根底教育进展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、力量强、善创新的教育工。特制定我校骨干教师培训规划如下：仔细做好教师连续教育培训，强化师资培训，建立高素养的教师队伍。为真正把连续教育培训落到实处，努力实行敏捷多样的培训方法，如：中青年教师优质课、专题教研活动、案例剖析式，把学校专题培训与教研组培训、教师自培自练结合起来;把

39、专家讲授与分组研讨结合起来。详细培训内容有： 一、师德建立。连续学习中小学教师职业道德修养局部章节，提高全体教师的政治思想素养和职业道德水平，增加从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。加强师德师风建立，树立新型教师形象。仔细贯彻执行中小学教师职业道德标准，深入领悟公民道德建立纲要的职业内涵，对比、排查、订正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及污辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。 二、师资培训： 1、教学培训。 一是明确培训目的：把握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实根底。 二是确保培训

40、时间：用足、用好业务学习时间。 三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展专题研讨活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。 四是加强合作沟通：邀请区教研员来校讲座、辅导;派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，准时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。 2、信息技术培训。连续有针对性地开展多媒体信息技术的”培训。为便利教师课堂教学，使计算机能更有效地为教学效劳，提高教师电脑应用力量，让中青年骨干教师都能娴熟把握并应用简洁的课件制做并能独立制作课件。为这些青年骨干教师们供应了更为宽阔的施展教育教学技能和才华的空间。 3、进展教育科研根底培训。为不断提高教育教学的实

41、践力量和专业水平，提高教师的教科研水平，拓宽教师视野，更新教育观念，加快学问构造的调整优化，依据区教研室的要求，本学期仔细作好了这项培训工作。准时制定规划，安排辅导人员，建立健全培训制度，仔细开展培训工作。 三、其他 (1)引导、组织青年骨干教师积极撰写教研论文，参与各级论文评比，广泛发动与制度建立相结合，通过建立鼓励机制，调动骨干教师参与教科研论文评比的积极性，帮忙他们结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。支持骨干教师担当上级教研公开课。 (2)协作学校进一步稳固集体备课制度、每周一课制度和教育教学案例制度，加强教育教学讨论。做好起始年级全面实施根底教育新课程预备。 教育改革实践召

42、唤着成千上万名优秀教师并为优秀教师的脱颖而出开拓了宽阔的前景。它不仅为广阔教师成长供应了可能性，而且具备了产生一大批优秀教师群体的客观根底。随着我镇教育改革实践的进展，亟待涌现一大批优秀教师。充分发挥骨干教师的带头和带动作用，就成了快速高效提高我镇教师政治和业务素养的有效途径。为加快我镇教育改革和进展的步伐，加强学科骨干教师队伍建立，尽快建立起一支学科齐全、年龄构造合理、有肯定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍，依据上级教育部门下发的有关文件精神和蛟龙镇教委骨干教师队伍建立实施方案的有关要求，特制定此规划。 一、培训对象 走在新课改前沿，喜爱教育教学事业，有剧烈责任心，参加试验课题讨论的镇

43、级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。 二、培训范围 依据学校骨干教师的自身特点，有目的地选择专题培训，把握新课程标准、师德标准和各学科教材的力量、教育教学力量、讨论和创新的力量。从任课教师的各个学科动身，发挥自己的教学风格和共性。 三、培训目标 1、通过骨干教师的培训，进一步加深师德标准的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德标准，进一步把握学科的教材教法，提高教育教学的实际操作力量。 2、加大骨干教师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮忙骨干教师提升教育教学理念，发挥骨干教师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的名师。 四、培训分工 骨干教师的培训分为集中培

44、训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室供应相应的指导;自培要求教师翻看教育教学书刊，做自学笔记，负责人是骨干教师本身。 五、培训内容 (一)专题学习内容 1、师德修养; 2、素养教育理论; 3、教育教学方法 ; 4、教育教学课例; 5、讨论型教师的进展; 6、观摩课的讨论。 (二)教育教学实践治理措施 1、骨干教师每月上一次研讨课，由学校检查鉴定; 2、集体备课，骨干教师备课次数要多，起到牵引教学方向的作用; 3、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动，骨干教师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干教师都有“质”的飞跃，说

45、课、上课、评课、议课都要有层次上的提高; 4、给骨干教师制造出外学习、展现自我的时机，提高我校教师的知名度; 5、骨干教师必需担当或参加试验课题的讨论。在试验课题实施过程中，不断总结教学阅历，改良教学方法，提升成为文本的教学理论; 6、每名骨干教师带培一位年青教师; 7、积极参与研讨沟通活动。 (三)综合考核 1、每参与一次说课、上课、评课、议课活动，都要有材料; 2、担当或参加的试验课题要有试验方案和试验规划及论文、阶段成果表; 3、学校依据各项考核指标的综合考核，评定各级教师; 5、参与镇级及以上的公开课活动; 6、把握肯定的学科教育教学理论。 六、详细培训规划 1、三、四月份师德专题学习

46、; 2、五月份开放日做公开课; 3、六月份教育教学理论学习; 4、九月份讨论型教师进展培训; 5、十月份开展研讨沟通活动; 6、十一月份试验课题汇报课; 7、十二月份理论学习，进展培训验收。 以上是我校初步制定的骨干教师培训规划，在详细实施中将依据实际状况做适当调整。 学校教师培训总结10 烈日炎炎的夏天，我参与了20xx年江苏省南通市暑期教师全员培训，在这里我由衷的感谢教育部门为我们搭建了这个快捷、便利、精致的学习提高的平台，在培训的过程中，通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块，每一位教师都以饱满的精神状态，丰富的教学理论学问，鲜活的教学实例触动着我安静的心灵，使我的思想重新激发出学习的热忱，燃起了才智的火花，同时也让我真真实切的感受到了思想和理论水平的缺乏。 一、人性化的培训使教师休息之余得以提高。 作为教师，对于培训应当是不会那么的生疏，许多培训活动下来，教师们都感到疲乏不堪，而这次培训活动在很大程度上表达一个“人性化”。先不说在这炎炎的夏日，当火辣辣的阳光烤着大地，几百人挤在一个大礼堂里，还没有学习呢，心里就感觉心烦意乱了，使培训的效果大打折扣，而这次培训活动，转变了以往的培训方式，教师可以足不出户，通过网络，在自己的家里完成培训的任务，使培训变得便利与快捷。 再次是，考虑到许多教师对网络培训和计算机操作不太熟识，当我们教师一登陆窗口时，网络平台会