大班科学活动方案策划方案简短大班科学活动方案策划方案简短内容(4篇).docx

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1、 大班科学活动方案策划方案简短大班科学活动方案策划方案简短内容(4篇)推举大班科学活动方案筹划方案简短一 一、加强教育教学治理工作，引领教师共性化成长。 在本学期的教学治理工作重要突出以下几个工作特点： 1、严格标准教师师德，以师德引领教师思想成长。 师德建立是教师成长的根底，是教育工作的关键，是现实的迫切要求。为此，我们首先将依据区教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并结合我园的有关规章制度，进一步强化师德修养的提高，借其次十个教师节到来的契机，在全园开展“以良好师的汇报社会”的活动中，做好一线教师的“绿色沟通工程”工作。 其次，以纲要为依据，整理并确立“师德标准条例”，以“师德违纪，一票拒

2、绝”为原则，以加强日常检查、量化考核为主要途径，切实贯彻师德条例的落实。 2、明确教学岗位职责，以职责引领教师根本素养成长。 岗位职责是每名教师开展工作的硬条件，也是一线教师应具备的根本素养。本学期，我们将以层层治理为主要治理手段，进一步强化部助理的工作职责，提高部助理工作水平，并以平行班部为单位，开展日常教育教学活动。同时，结合每位教师的自身状况，开展与职责对标的工作，找出自身的切实缺乏，并写出提高方案。 3、开展参加式的讨论，以民主引领教师共性成长。 通过对参加式教研活动的不断尝试，我们更加感受到参加式的讨论气氛能够极大调动教师的讨论与思索的积极性。因此，在本学期的工作中： (1)参加规划

3、。 在整个教学工作规划的制定过程中，由教学分管领导提出实施 细则，由部助理进一步讨论、修改，交由全体教师共同争论、定稿，这样使整个规划的制定更加民主，保证顺畅实施。 (2)参加教研。 本学期，我们仍围绕贯彻落实纲要试点工作方案，把落脚 点放在“建构积极有效的师幼互动”上。在教研活动中，大力推举“教研我主持”、“青年教师自我展现台”等主题教研活动的形式，充分发挥教师参加教研活动的积极性，为青年教师搭舞台。让教研活动成为教师畅所欲言的场所，成为青年教师共性不断施展的大课堂。 (3)特色建立。 在本学期的班级建立工作中，我们坚持从本班幼儿实际兴趣和 进展需要动身，同时尝试从教师的自身特长动身，师幼共

4、同构建本班的教育特色。 (4)自主讨论。 在建立本班的特色的根底上，在了解园内的课题讨论进展状况 的前提下，结合自己的讨论阅历和讨论专长，确立自己的讨论小专题，以便使讨论工作的开展更具人性化、共性化，最终保证讨论的可行性。 二、努力提高教研的实效性，实现优质教育。 1、进一步加强教师根本教育方法的培训，积极鼓舞教师参与 市区级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的教师二级培训,从我园实际动身，加强对青年教师的根底理论的培训和学习，使其不断成长;同时，抓好理论学习、转变观念、教育实践三个环节的不断转换和有效实施，尽快提高教师教育行为的转变，不断提高教师的理论水平。 2、进一步加强园内教科

5、研专题的讨论，力争通过讨论工作解决教师在教育过程中最亟待解决的问题，从中提高教师的教科研力量，促进教学水平不断提高。(详细方案见教研专题规划) 3、进一步开展园内各课题讨论及成果推广活动。坚持以教科研引路，连续深入开展建构积极有效的师幼互动策略的讨论、从培育幼儿早期阅读兴趣入手，促进幼儿创新思维力量的进展，关于幼儿户外混龄区域体育活动的讨论等课题的实施与讨论。在讨论的过程中要力求使教师逐步明确这是教师成长、提升的过程。进一步推广以结题客体的讨论成果，使其真正效劳于教学工作。做好网络德育的推广展现活动。 4、进一步讨论小幼连接中存在的问题。面对现实，立足长远， 切实做好家长的思想工作。一方面要连

6、续加强对家长的宣传工作;另一方面要仔细为大班幼儿做好入学前的各方面预备。除了增设幼儿书法学习、参观小学等活动外，教师在日常教学活动中还应加强对幼儿心理、力量、智力三方面的培育，为幼儿入学奠定良好的根底。 推举大班科学活动方案筹划方案简短二 连续几日我班整体午睡状况都较好，可有一个朋友却有点“共性”，这种状况引起了我对他的奇！班级中的行为表现：叶景添是一名大班的幼儿，根本上中午睡不着，但是他会遵守幼儿园的规章，那就是每到睡觉时间他会乖乖的上床，就算看到他眼睛是闭好的，过不了几分钟也会不断的翻身，比拟好的是他不会影响其他的幼儿。这孩子脸上没什么血色，人也比拟瘦。虽然这样，但他的精力很旺盛，午睡时候

7、全部小朋友都睡了，他还是不睡！就躺在床上玩一中午。这种玩不会影响任何一个孩子午睡，只是他自己不睡而已。状况稍好的时候可以观看到他睡了20分钟左右。 找家长了解孩子在家睡觉状况：叶景添从小就不喜爱睡觉。在睡觉方面父母没有给他更多的要求，特殊是时间上比拟无视。因他不喜爱睡觉，晚上也睡得比拟碗，所以个子长不高，人比拟瘦，脸色也不大好看。 记录（一） 开学前几天午睡的时候叶景添根本没法悄悄的躺在床上，东转西翻，在床上手舞足蹈的，我觉得有点影响其他小朋友，所以制止了他，她的表情看起来很难过！于是我陪着他，静静的和他说话，给他讲故事，他渐渐的宁静下来，我告知他假如动的话会影响其他小朋友，他朝我点点头。 分

8、析：孩子只有在心情很主动的状况下才能承受意见，懂道理。所以我实行了先讲故事后陪他的策略。 记录（二） 叶景添能够安宁静静躺在床上睡觉了，这时，我开头试图尝试让他睡着，于是我守着他，拍着他的背，几分钟以后睡着了！ 分析：由此推想孩子不想睡觉可能是由于没对他进展严格的要求。但是我也发觉，就算守着他睡，时间也不会太长，最多半个小时就醒了，但是至少也可以睡上半个小时。 记录（三）20xx-5-24至20xx-5-31 起床的时候我开头和他谈话，谈话了解到他自己不喜爱睡觉，他告知我他在家的确也睡得比拟晚，我问他既然不喜爱睡觉为什么幼儿园午睡的时候还是要在床上躺着呢。他的答复另我很意外，他说，我想睡，可是

9、睡不着，所以我就不喜爱睡。 分析：这孩子可能是先天性睡眠少，加上教师和家长对他也没有很严格的要求，造成的现在这种状况，孩子不喜爱睡是由于他睡不着，而并不是真的不想睡，其实他也很无奈。 措施：和家长沟通，培育孩子良好的睡眠习惯！协作调整他睡眠的时钟。 推举大班科学活动方案筹划方案简短三 科学活动：奇妙的小细管（大班） 在日常生活中，孩子们对身边的事物特别感兴趣，常常问“为什么”。在种植区和自然角里，孩子们常常发觉植物不浇水，叶子就会发蔫，而浇水后，植物的叶子就会渐渐地伸展、水灵。为什么往土里浇水，植物的叶子就能汲取水分呢？这就是生活中常见的毛细现象。教师设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通

10、过嬉戏活动和观看活动，激发他们的探究兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培育幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中进展幼儿的观看力量和动手操作的力量。 1通过嬉戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。 2培育幼儿的观看力及动手操作的力量。 1毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。 2红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管（医用采血管）若干。 3饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗若干。 4图片（画有植物靠根须吸水），吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜。 一设置嬉戏环境，供应材料，让幼儿在嬉戏中发觉这些材料都能吸水。 1玩一玩：引导幼儿用教师供应的材料帮水搬家。

11、 教师提出问题：“怎样让小盆里的水住到宽阔的大盆里”，引出嬉戏，并交待规章：不用倒的方法，干部用筐里的东西来帮水搬家。 2说一说：“你是用什么方法帮水搬家的？” 鼓舞幼儿说出自己是怎么做的。 小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。 3想一想：“还有哪些东西能吸水？” （棉花、纸、植物等。） 二教师设疑，激发幼儿探究的欲望。 “白菜能吸水吗？”请幼儿试一试，将新奇的大白菜叶放入红色的墨水里， 推举大班科学活动方案筹划方案简短四 连续几日我班整体午睡状况都较好，可有一个朋友却有点“共性”，这种状况引起了我对他的奇！班级中的行为表现：叶景添是一名大班的幼儿，根本上中午睡不着，但是他会遵守幼儿园的

12、规章，那就是每到睡觉时间他会乖乖的上床，就算看到他眼睛是闭好的，过不了几分钟也会不断的翻身，比拟好的是他不会影响其他的幼儿。这孩子脸上没什么血色，人也比拟瘦。虽然这样，但他的精力很旺盛，午睡时候全部小朋友都睡了，他还是不睡！就躺在床上玩一中午。这种玩不会影响任何一个孩子午睡，只是他自己不睡而已。状况稍好的时候可以观看到他睡了20分钟左右。 找家长了解孩子在家睡觉状况：叶景添从小就不喜爱睡觉。在睡觉方面父母没有给他更多的要求，特殊是时间上比拟无视。因他不喜爱睡觉，晚上也睡得比拟碗，所以个子长不高，人比拟瘦，脸色也不大好看。 记录（一） 开学前几天午睡的时候叶景添根本没法悄悄的躺在床上，东转西翻，

13、在床上手舞足蹈的，我觉得有点影响其他小朋友，所以制止了他，她的表情看起来很难过！于是我陪着他，静静的和他说话，给他讲故事，他渐渐的宁静下来，我告知他假如动的话会影响其他小朋友，他朝我点点头。 分析：孩子只有在心情很主动的状况下才能承受意见，懂道理。所以我实行了先讲故事后陪他的策略。 记录（二） 叶景添能够安宁静静躺在床上睡觉了，这时，我开头试图尝试让他睡着，于是我守着他，拍着他的背，几分钟以后睡着了！ 分析：由此推想孩子不想睡觉可能是由于没对他进展严格的要求。但是我也发觉，就算守着他睡，时间也不会太长，最多半个小时就醒了，但是至少也可以睡上半个小时。 记录（三）20xx-5-24至20xx-5-31 起床的时候我开头和他谈话，谈话了解到他自己不喜爱睡觉，他告知我他在家的确也睡得比拟晚，我问他既然不喜爱睡觉为什么幼儿园午睡的时候还是要在床上躺着呢。他的答复另我很意外，他说，我想睡，可是睡不着，所以我就不喜爱睡。 分析：这孩子可能是先天性睡眠少，加上教师和家长对他也没有很严格的要求，造成的现在这种状况，孩子不喜爱睡是由于他睡不着，而并不是真的不想睡，其实他也很无奈。 措施：和家长沟通，培育孩子良好的睡眠习惯！协作调整他睡眠的时钟。