学前班老师教学工作总结7篇.docx

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1、 学前班老师教学工作总结7篇 1、学前班教师教学工作总结 时间过得真快，转瞬之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也马上离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开头新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的本领都有了不一样程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。 一、教育教学工作 本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，依据幼儿园教育指导纲要，综合本班幼儿的实际情景，我们从使用的整合活动课程教材中确定了本学期所要开展的主题教育：生活小卫士我生病的科学奇异的动物世界我要上小学了，并于每周初制定出详细的教育教学规划，每周仔细填

2、写周规划表，每一天按规划进展教育教学，在教学过程中留意多学科的整合，大班幼儿的学习本领比拟强，汲取新的学问比拟快。所以在教学过程中我们常常采纳操作、探究、争论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的进取性和主动性，经过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的本领都得到了必需进展。 二、保育工作 本学期我们进取做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进展定期消毒、清洗、爆晒，仔细组做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中连续指导幼儿坚持良好的生活卫生习惯，催促他们留意个人卫生对生病的孩子多留心，提示他们喝水、吃药，发觉幼儿有特别情景准时进展处理并记录。平常进

3、取鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿把握一些根本的自我爱护意识坚持让幼儿每一天记录天气情景，并教会幼儿能依据气温的变化准时地增减衣服。 三、环境创设 结合幼儿园讨论课题和教育主题活动的开展，以及季节，节日的变换，我们班级的环境进展的进取的创设，教师和幼儿共同创设了纸绳贴画夏天的故事我要上小学了毕业照庆祝六一等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注意让孩子参加到其中，让他们动手去制作。 四、幼小连接工作 幼小连接工作作为本学期的一个重点工作，我们开展了我要上小学了主题教育，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿视频观看小学，观后让幼儿

4、画出心目中的小学和小学教师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不一样的地方，让幼儿在心里上作好上小学的预备，以进取地态度迎接马上到来的小学生活。利用时间向家长宣传、介绍如何做好幼小连接及入小学前因做的一些预备工作。 六、家长工作 平常利用电话联系、家长早晚接送孩子的时机与家长随时沟通幼儿在园情景和在家的生活情景，争取与家长的教育思想达成全都。月末发放家园联系册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿消失的一些问题行为与家长交谈。 充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参加进来与幼儿度过、如“六一”儿童节让家长来看幼儿的舞蹈表演节目;“端午”节让家长和幼儿一齐包粽子讲端午由来的故事。在六月底我们向

5、家长们介绍一些小学情景，准时的解决家长们的困惑。经过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情景以及幼儿园的教育教学特点。 七、缺乏及反思调整 当看到孩子们安康成长，就要进入小学学习，我感到很快乐。总结这个学期点点滴滴，不仅仅孩子们的各项本领得到了进展，我们也取得了很多珍贵的工作阅历。但在工作中也存在着一些缺乏; 1、幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追赶打闹现象，安全意识不强。 2、区域嬉戏开展的不到位。在平常嬉戏过程中无视了区域嬉戏的指导，幼儿的嬉戏水平提高不大。 以后的工作中我们将依据以上存在的缺乏仔细的反思不断的改善。 2、学前班教师期末教学工作总结 随

6、着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，马上踏入小学开头新的生活。现将本学期工作总结如下： 一、常规治理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成 俗语说：“没有法规，难成方圆“。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体安康，又有利于培育幼儿自我效劳的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的根底。本学期，依据班级规划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成： 1、抓好过渡环节的治理，避开时间的隐性铺张，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满意幼儿的需要又不铺张时间。

7、 2、加强纪律治理，我们班有几个特殊淘气调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就处处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的淘气好动，在排队做操和嬉戏时我们特殊关注他们的一举一动，准时发觉并订正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。催促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够宁静有序的吃课间餐，不大声说话，催促幼儿养成良好的卫生习惯。 二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面进展 孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后消失疲惫、可怕等状况，称为“困难期

8、“。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子完成过渡，做好幼小连接工作。 （1） 结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，介绍时孩子们的兴趣特殊高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学预备，我们常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。 （2）在搞好教学

9、工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文体活动，每天都安排适时的时间让孩子进展活动，组织幼儿做一些体育嬉戏，使他们的体能得到了提高。叙述活动中，每个孩子都愿意上来讲，谁也不会再可怕在众人面前说话了，孩子们的胆识得到了熬炼。 三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要 班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认仔细真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜爱的教师“，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样“。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘“。当孩子有困难时，我们会随时关注赐予帮忙。尤其对有特别状况的孩子，我们更是赐予非常的爱惜，帮忙每一位孩子树

10、立起自信念，多和他们沟通谈心，多亲近他们，教会他们敬重别人。 3、学前班教师教学治理工作总结 这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们积极的协作下，在我们学前班全体教师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在教师的爱惜下欢乐成长。现就学前班这学期工作总结如下： 一、安全工作放第一 从教育开头，由细处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的不玩危急的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，并且每周我们都进安全排查，有问题准时解决。课间班主任随时提示催促，放学更是坚守岗位。我们还依据学校的要求

11、每月组织疏散演习！ 二、培育良好的行为习惯 良好的行为习惯的养成是本学期的重要工作，针对孩子的特点，实行鼓励等各种方法来标准学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很留意教育学生学会倾听，积极大胆的发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到教师主动问好，愿意把心里的隐秘告知教师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。教师表扬鼓舞的话语，洪亮的封号，美丽好玩的奖品，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。 三、我为长辈做点事 感恩是我们中华民族的传统美德，感恩也是一种责任，只有学会感恩，才

12、能体会真情，才能感受幸福，享受生活。现在的孩子都是家庭的中心，家长的宠爱，别人的关怀在他们看来是理所应当，缺乏感恩意识。为此从本周开头我们班将开展“我为长辈做点事”的活动，让孩子幼小的心灵播下和善、知恩的种子。每周末回家教师会依据本周的文明礼仪所学内容，让孩子做一些力所能及的事情，如帮忙长辈洗碗、扫地、叠被、浇花、说一句贴心的话等，这些活动既培育了孩子的自理、独立力量，又使孩子学会感恩，懂得感恩。通过这10周的活动在家中的表现都有了很大的变化！ 四、幼小连接教育教学开放日胜利进行 2022年XX月XX日上午，小学部幼小连接班开展了家长开放日活动，在半天时间里，家长观摩了中教英语课、外教英语课、

13、陶艺课、钢琴课、数学思维课和幼儿阅读课，还观看了孩子的大课间体育活动以及我们的教育教学成果展板。通过活动，家长看到了孩子在学校丰富多彩的学习生活，观赏了教师组织活动时的风采，领会了教师精彩的教育教学技能，感受到教师对孩子的爱心、细心、急躁！ 家长们极其支持幼小连接的教育工作，他们纷纷表示：平常工作太忙，学校为家长供应了半天的时间让我们静下心来观看孩子、了解孩子，这样的开放活动很有意义。 此次活动的开展，胜利地搭建了家校沟通的桥梁，对连续优化幼小连接教育发挥了推动作用，也必将促使幼小连接工作再上新的台阶。 五、丰富多彩的寝室文化 学前班的孩子自理力量较差，通过这段时间的培育，孩子的自理力量有了很

14、大的提高，自己能够叠被子、整理内务。并且安排孩子们晚上进活动室，让他们的一天可以在这里得到放松，有几个小朋友首先从家里带来了自己的玩具说是要和小朋友们一起共享，之后每个小朋友都带来了自己心爱的玩具，他们懂得了共享！教师商议利用活动时间让孩子们学到更多的东西，而且是用竞赛的形式，叠被子，整理内务，整理行李箱等等，每次活动孩子的积极性从他们高高举起自己的小手就能看出，虽然他们还不太懂竞赛的真正含义，但他们已经在竞赛中体会到生活中的乐趣，体会到与同学间友爱的真谛！ 4、学前班教师个人教学工作总结 时间过得真快，转瞬之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也马上离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学

15、生，开头新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的本领都有了不一样程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。 一、教育教学工作 本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，依据幼儿园教育指导纲要，综合本班幼儿的实际情景，我们从使用的整合活动课程教材中确定了本学期所要开展的主题教育活动：生活小卫士我生病的科学奇异的动物世界我要上小学了，并于每周初制定出详细的教育教学规划，每周仔细填写周规划表，每一天按规划进展教育教学，在教学过程中留意多学科的整合，大班幼儿的学习本领比拟强，汲取新的学问比拟快。所以在教学过程中我们常常采纳操作、探究、争论

16、等教学形式，这样能较好地激发幼儿的进取性和主动性，经过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的本领都得到了必需进展。 二、保育工作 本学期我们进取做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进展定期消毒、清洗、爆晒，仔细组做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中连续指导幼儿坚持良好的生活卫生习惯，催促他们留意个人卫生对生病的孩子多留心，提示他们喝水、吃药，发觉幼儿有特别情景准时进展处理并记录。平常进取鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿把握一些根本的自我爱护意识坚持让幼儿每一天记录天气情景，并教会幼儿能依据气温的变化准时地增减

17、衣服。 三、环境创设 结合幼儿园讨论课题和教育主题活动的开展，以及季节，节日的变换，我们班级的环境进展的进取的创设，教师和幼儿共同创设了纸绳贴画夏天的故事我要上小学了毕业照庆祝六一等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注意让孩子参加到其中，让他们动手去制作。 四、幼小连接工作 幼小连接工作作为本学期的一个重点工作，我们开展了我要上小学了主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿视频观看小学，观后让幼儿画出心目中的小学和小学教师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不一样的地方，让幼儿在心里上作好上小学的预备，以进取地态度迎接马上到来的小学生活。利用时间向

18、家长宣传、介绍如何做好幼小连接及入小学前因做的一些预备工作。 五、家长工作 平常利用电话联系、家长早晚接送孩子的时机与家长随时沟通幼儿在园情景和在家的生活情景，争取与家长的教育思想达成全都。月末发放家园联系册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿消失的一些问题行为与家长交谈。 充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参加进来与幼儿度过、如“六一”儿童节让家长来看幼儿的舞蹈表演节目;“端午”节让家长和幼儿一齐包粽子讲端午由来的故事。在六月底我们向家长们介绍一些小学情景，准时的解决家长们的困惑。经过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情景以及幼儿园的教育教学特点。 六、缺乏及反思调整 当看

19、到孩子们安康成长，就要进入小学学习，我感到很快乐。总结这个学期点点滴滴，不仅仅孩子们的各项本领得到了进展，我们也取得了很多珍贵的工作阅历。但在工作中也存在着一些缺乏; 1、幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追赶打闹现象，安全意识不强。 2、区域嬉戏开展的不到位。在平常嬉戏过程中无视了区域嬉戏的指导，幼儿的嬉戏水平提高不大。 以后的工作中我们将依据以上存在的缺乏仔细的反思不断的改善。 5、幼儿园学前班教学工作总结学前班工作总结 一、常规治理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成 学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何坚持良好的常规，保证各项

20、活动顺当开展，这是我们在开学初就思索的问题。 本学期，依据班级规划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：1、抓好过渡环节的治理，避开时间的隐性铺张，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满意幼儿的需要又不铺张时间。2、加强纪律治理，我们班有几个特别淘气调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就处处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的淘气好动，在排队做操和嬉戏时我们特别关注他们的一举一动，准时发觉并订正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。催促幼儿便后洗手，在洗

21、手时做到不玩水。能够宁静有序的进餐，不大声说话，催促幼儿养成良好的卫生习惯。4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，鼓舞幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力标准自我，渐渐养成良好的行为习惯。 二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面进展 做好课前的预备工作，仔细上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不一样需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不一样程度的进展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。所以，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小连接工作。 (1)结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学

22、习情景。使他们对学习生活有必需的了解，介绍时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们能够感到他们是多么期盼自我成为一名小学生。为了从思想上做好入学预备，我们常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。经过一学期的努力，班级大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往本领得到了很好的提高。 (2)在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每一天都安排适时的时间让孩子进展活动，组织幼儿做一些体育嬉戏，使他们的体能得到了提高。叙述活动中，每个孩子

23、都愿意上来讲，谁也不会再可怕在众人面前说话了，孩子们的胆识得到了熬炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量，培育了他们的阅读素养。 三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要 (1)班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认仔细真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜爱的教师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注赐予帮助。尤其对有特别情景的孩子，我们更是赐予非常的爱惜，帮助每一位孩子树立起自信念，多和他们沟通谈心，多亲近他们，

24、教会他们敬重别人。在这一年的接触中，孩子们都非常喜爱和我们一齐玩，一齐说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训，仅有孩子们喜爱你，他们才会欢快的和你在一齐，才情愿把心里的话说给你听，你才能清楚地了解他们，继而去很好的教育他们。 (2)在家长工作上，我们热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并准时反应幼儿的特别表现，争取家长的支持和协作。孩子生病了，我们会准时地打电话去关怀他们的身体，让家长感觉到非常暖和。对家长反映给我们的问题仔细解决，力求到达家长的满足。在这一学期的活动中，有许多家长对班级工作非常支持，能进取参加园里、班级的各项活动，愿意为班级孩

25、子多做奉献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 (3)在卫生保健工作上，本学期我们更加注意幼儿的身体安康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了幼儿安全事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。 在班级工作中，我们班的三位教师能团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失。相互沟通，相互学习，准时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。 一份耕耘、

26、一份收获。当看到我们班的孩子安康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们宠爱的教师，这是对我们工作最大的支持和鼓舞，虽然我们的工作也有不到位的地方，可是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信念和力气，信任今后必需会做得更好。 6、学前班教师教学工作总结 一转瞬又到了学期教学工作完毕的时候。本学期，我能很好的适应学校的教学工作要求，结合学生实际状况使学前班的教育教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。现对本学期的工作总结如下： 本学期是孩子们在学前班的最终一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲

27、要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。开学初我们就明确了本学期的教学重点-做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能，学习自我治理和自我效劳等这些都是幼小连接工作要做的内容。 对于幼儿学问技能的学习，这学期我们特殊重视幼儿的计算和语言力量的培育。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算力量，所以我们常常安排时间让幼儿进展计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特殊注意幼儿对词汇的积存。在讲故事时，我们会把故事中一些美丽的词句向幼儿解释

28、，使幼儿能够把握。在叙述活动时假如幼儿能用一些新奇的词句我们都会进展准时的表扬，并鼓舞其他幼儿进展学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达力量计算力量都有了很大的提高。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了10以内数的加减法，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。 7、学前班教师教学工作总结 一转瞬又到了学期教学工作完毕的时候。本学期

29、，我能很好的适应学校的教学工作要求，结合学生实际状况使学前班的教育教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。现对本学期的工作总结如下： 本学期是孩子们在学前班的最终一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的”角度促进幼儿的进展。开学初我们就明确了本学期的教学重点-做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能，学习自我治理和自我效劳等这些都是幼小连接工作要做的内容。 对于幼儿学问技能的学习，这学期我们特殊重视幼儿的计算和语言

30、力量的培育。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算力量，所以我们常常安排时间让幼儿进展计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特殊注意幼儿对词汇的积存。在讲故事时，我们会把故事中一些美丽的词句向幼儿解释，使幼儿能够把握。在叙述活动时假如幼儿能用一些新奇的词句我们都会进展准时的表扬，并鼓舞其他幼儿进展学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达力量计算力量都有了很大的提高。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了10以内数的加减法，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目