大竹镇中心小学校2023年年科技教育工作总结.docx

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1、 大竹镇中心小学校201*年科技教育工作总结 大竹镇中心小学校201*年科技教育工作总结 大竹镇中心小学校201*年科技教育工作总结 我校几年来坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育治理，形成了组织机构健全，科技师资雄厚，科技活动丰富，教育成果稳步提高的良好局面。我校提出了进展科技教育的指导思想：“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推动”。学校成立校长为组长的学校科技教育领导小组和主管副校长挂帅的工作小组，制订了学校科技教育进展规划，组织开展了丰富多彩的青少年科技教育实践活动，把青少年的科技教育作为争创特色学校的特色工程来抓。现将我校在开展青少年科技教育方面的一些思索和做法总结如

2、下：一、健全组织，使科技教育工作落到实处。 “争科星、树抱负、勤学习”是我校开展科技教育的思路，我们的目标是争创普陀区范围内有肯定影响的科普教育特色学校。既然是学校的特色，那必定是学校的一种精神，一种校园的人文素养。因此首先是健全组织网络，为开展青少年科技教育工作供应组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科技教育领导小组，制定了行之有效的规划，确保青少年科技教育工作落到实处。学校制定了科技教育工作三年进展规划，成立了青少年科技教育工作辅导网络，使全校青少年科技教育工作得到保障。二、统一熟悉，打造一支精良的科技团队。 我们不断标准科技教育活动程序，但凡涉及到学生科技教育活动的方案

3、措施，都由教育处发通知，提出统一要求，由科技总辅导员负责详细落实。把科技教育作为一项常常性工作，融入教育教学工作之中，实现青少年科技教育与学校教育教学工作的相互促进，相互补充，切实提高科技教育工作的实效。（一）、丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。学校征订了青少年科技报、中学科技少年科学画报等杂志，为科技辅导员、教师、学生供应必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料，班级黑板报须有科技教育内容，校园播送定期向学生宣传科技学问 （二）、培育教师的科技素养。我校科技活动领导小组统一熟悉，打算加大对科技辅导员的治理，做到三细心：1、细心调查，把握状况。教师的素养良莠不齐，因此选择一名有力量、有

4、方法、能吃苦、能奉献、喜爱科技教育活动的辅导员是开展好科技活动的第一关。领导小组对教师各方面进展调查，全面把握了状况后，择优聘任科技辅导员。2、细心培训，提高熟悉。辅导员确定后，科技活动领导小组对科技辅导员做了短期培训。培训内容分为技术培训和思想培训。技术培训内容为科技活动特点；开展科技活动的方法、科技活动的原则等。思想培训主要是要辅导员明确开展科技活动的意义、目的以及自己身上的担子。同时要求辅导员做到每学期的科技工作规划；做好科技活动的日常治理；做好科技活动的预备工作；每学期都要有一项创新活动。3、细心指导，提高水平。在辅导员上岗以后，中心校科技领导小组不断为辅导员制造学习深造的时机，指导的

5、形式多种多样，如：搞讲座、搞研讨、看录像、外出参观、校外培训等，极大地丰富了辅导员的科技学问及开展活动的方法，同时也坚决了辅导员们仔细开展科技活动的思想意识。 （三）、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。学校在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们喜爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神，向学生进展思想品德教育，同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小创造、小制作、小论文”为主的活动，每学期举办一次科技教育周活动，鼓舞学生人人参加，人人动手，切实培育学生的动手实践力量。每学期举办一次“三小”作品成果展评活动

6、，以此来进一步激发学生科学探究意识，培育学生科学探究力量，促进学生综合素养的提高。我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学思路，初步培育学生的科技技能，为学生参与校外、课外科技活动打下一个良好的根底。精良的科技辅导员队伍，高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件，为我校开展丰富的科技教育活动供应了有力的保证。三、以教代学，抓学科教学、重课堂渗透 为尽快实现创办科技特色学校，我校的一个重点工程就是“科技教育进课堂”。学校在推动“科技教育进课堂”的实践探究中，要求各教研组立足小班课堂教学，重在通过实施讨论性学习，培育学

7、生科学讨论的精神、科学讨论的态度、学会科学讨论的根本方法。近年来，学校不断加强课堂教学中开展讨论性学习成果的推广力度，逐步转变单纯的学科学问传授的课堂教学模式，探究了表达以学生进展为本的讨论性学习的课堂教学方式，在培育学生科学素养的同时，形成了“参加、探究、合作、活动”的课堂教学特色。 各学科结合教材，组合科技教育渗透内容，如，理化生学科在学科中渗透学生科学讨论力量的培育课题讨论实践中形成教材教学中的科技教育系列，他们的科技教育渗透课堂教学讨论成果已上报。政史地学科结合学科中的内容组织学生开展社会实践探究活动，其它学科也依据本学科的实际开展培育学生讨论力量的教学，并撰写了很多科技教学的教案。教

8、师们在课堂教学中结合教材介绍科学家的生平、科学讨论的发觉、过程，通过多种方式引导学生体验科学讨论的历程。抓学科教学、重科技渗透，我们还注意课堂内外的结合，依据学科教学的需要，利用小班的优势，每学期有规划的组织学生进展社会实践课，如：生物课生物品种的熟悉；计算机课信息时代的高科技产品和设计技术；地理课地球探秘；劳技课灯箱制作、电磁共振等。每次科技教学活动教师都要依据教材要求制订教学活动方案，形成课前预备现场指导学生作业课堂沟通的教学过程。学校还对学生在社会实践课后完成的优秀作品给以展现和发表。将科技教育纳入学校整体科技教育教学规划，以拓展课、讨论课、活动课、信息技术、劳技课等为抓手，在全校普及科

9、技教育。四、以点带面，开展丰富多彩的科技活动 各种各样的活动是对学生进展教育的最好途径。因此，我校在开展科技活动时进展了仔细研讨，提出四点意见即：抓宣传，促熟悉；抓典型，促普及；抓展现，促提高；抓研讨，攻难点。 （一）抓宣传，促熟悉。宣传是开展活动之前的一项重要预备工作，宣传到不到位直接影响活动的质量，因此，学校特殊重视活动之前的宣传工作。每年我们在爱科学月到来之前，学校首先抓住宣传工作不放松，通过板报、播送、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题，将要开展的活动等，并向学生发出建议，鼓舞学生每人选择参与12项学校组织的科技活动。 （二）、抓典型，促普及。在活动中，我们始终坚持典型引路的方

10、法以到达普及的目的。我们分三方面进展：第一，发觉典型班级：在班级科技活动中引入竞争机制。学校依据科技活动的成绩，每年评比典型班级，作为全校的示范，并颁发荣誉奖状。有效地促进班级科技活动的开展，使科技教育活动真正落实到基层，使每个学生都能参加的活动中来。其次，嘉奖典型个人：学校每年召开科技活动总结表彰会，在科技活动中表现突出的辅导员及学生，极大地调动了个人参加活动地积极性。 （三）抓展现，促提高。开展成果展现活动，可以到达校级之间相互学习，相互借鉴，兴奋师生精神，启动学校活力，赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展现活动，在展现活动中，要求教师学生全员参加，选择特长工程参与

11、展现活动。五、不懈努力，科技教育初见成效 理念的教育教学活动，拓宽了学生学习渠道，进展了学生的特长，有效地促进了学生多元智能的进展。学生的写作力量、语言表达力量、动手力量、合作学习、社会交往力量、审美鉴赏等力量都得到了全面的进展。信息技术的应用，使教学完全摆脱了从“书本到考卷”的圈子，书本不再是学生猎取学问的唯一渠道，学生通过网络、报刊、播送等媒体广泛涉猎，从中吸取了大量学问，这为学科学问的构建制造了条件，从而加深了对学问的理解，提高了学习效率。 几年来，我校在青少年科技教育活动中做了应做的工作，取得了一些成绩。但我校的青少年科技教育工作与兄弟学校相比还有肯定的距离。目前我校科技教育虽然比过去

12、受到了重视，但是仍旧面临着许多问题。如如何充分利用各种社会资源开展科技活动，在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来？如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化和面对全体学生？如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养？如何进展有效的科技教师及辅导员培训等等。全部这些都需要我们在实践中去进一步的探讨、讨论和解决。今后我校将进一步弘扬科学精神，拓宽活动领域，创新活动方式，在校园内营造浓郁的“科技文化”气氛，使科技教育常抓常新。 扩展阅读：大竹镇中心小学校201*年科技教育工作规划 大竹镇中心小学校201*年科技教育工作规划 我校紧紧围绕学校的中心工作，全面贯彻素养教育，积极开展

13、青少年科技教育活动，把科普教育融入到“书香”校园中。以学生进展为本，探究培育学生科学素养的途径，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，使学校科技教育在原有根底上得到进一步进展和完善。从而有力地促进科技的普及，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的深厚气氛。工作思路 （一）营造科技气氛，增加科技意识 重视营造多维立体的科学教育校园环境，多姿多彩的科学教育人文气息。让美丽的自然环境和丰富的人文环境构成校园亮丽的风景线，在强化学生科技意识方面发挥环境育人的功能。 1、各班级布置生物角，从身边感受大自然的无限生气2、校园植物的认领与护养3、结合环境节日橱窗板报宣传（二）深化课程改革

14、，强化科技教育 将学科教育（科学、理化、劳技等）与探究课、拓展课、社团活动课程相结合，挖掘教师潜力，自编局部科技类教育活动校本教材。 1、学期初，学科教师结合自身特长确立课程名称，自行申报板块课程2、学期中，分年级组织优秀活动工程沟通汇报展现 3、学期末，面对学生、授课教师调查反应，汇编优秀活动教案集，装订成册（三）广泛开展科普活动，努力搭建宽阔舞台 广泛组织开展各类科普活动，创设种种适合学生进展的舞台，让学生的共性得到充分施展。逐步形成“点面结合，人人参加”的特点。1、积极参加各类科普竞赛 2、学科教师引导学生课余时间拓展延长，关注身边的科学问题自主探究3、午间开放试验室，定期呈现不同的试验

15、装置，让学生观看理解试验原理，动手操作（四）整合信息技术与科技教育，创设网上学习平台 依托我校一流的信息技术硬件设施，积极探究信息技术与科技教育整合的有效途径。 1、在校园网上建立“科普探究园”版块，为科技教育供应学习平台 2、建立“学生网上讨论院”，（教师或科学院小院士定期公布探究主题）创设讨论性学习的环境，开展讨论性学习活动（五）关注师资队伍建立，促学生科学素养提升 各学科教师自我增加科技教育意识，平常注意在学科教学中渗透科技教育的内容，结合教材内容和教学要求，适时补充科技新学问、新动态1、学科教师留意学生观看力量、科学思维力量的培育2、积极推举相关教师参加区级的专项科技培训重点工作 1、做好学校科技教育工作的总结及各项活动的过程资料汇总。2、青少年科技创新大赛参赛工程申报、参评3、万源市“科技之星”评比活动4、科技周宣传常规工作 1、每周定期的拓展课、探究课、社团的仔细落实2、各项科普竞赛活动的组织开展辅导 友情提示：本文中关于大竹镇中心小学校201*年科技教育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大竹镇中心小学校201*年科技教育工作总结：该篇文章建议您自主创作。