大班音乐教案《虫儿飞》.docx

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1、 大班音乐教案虫儿飞_大班音乐教案虫儿飞 【活动目标】 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽、轻柔的旋律。2、学看图片理解歌词含义，尝试用美丽轻松的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的根底上有感情的唱歌。 【活动预备】 阅历预备：幼儿已把握4|4拍的节奏型。材料预备：挂图虫儿飞、音乐CD、节奏卡。 【活动过程】 一、预备起势。师生争论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习仿照虫儿飞练习发音。争论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受。1、播放音乐CD，幼儿观赏。提问

2、：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型美丽、舒缓的节奏特点。三、情境感应。1、出示节奏型卡XXXXX|，引导幼儿做动作。（教案）2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲。1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，标准歌词及节奏。教师引导幼儿，小手预备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；其次遍幼儿与教师一起指划。2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延长变式。教师请幼儿争论歌曲共有几局部？引导幼儿分男孩和女孩唱第一其次局部，第三局部合唱。六、完毕活动。1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景

3、并适当创编。2、全班幼儿随音乐做小虫飞状完毕活动。幼儿园大班音乐活动教案雪花飞 活动目标 1.引导幼儿用美丽的声音抒发对雪花的赞美，感受冬季的美妙。 2.引导幼儿用自然的声音唱出歌曲美丽的曲调，留意休止符及依呀呀得喂的正确唱法。 3.通过歌曲的学习，进一步稳固对冬季的熟悉。 活动预备 背景音乐小雪花、教学课件、雪花、麦苗卡片。 活动重点 理解歌曲的内容，能用自然的声音演唱出歌曲美丽、欢快的旋律。 活动难点 把握休止符及依呀呀得喂的正确唱法。 活动过程 一 、设置嬉戏情境，引发幼儿学习兴趣 幼儿扮演小雪花做各种美丽的动作蹲在教室场地中间。 教师扮演冬姑娘：我是冬姑娘，今日要和小朋友一起来玩呢，欢

4、送我吗?我的到来大地变得特别的严寒，花儿凋谢，树叶飘落，但是我有礼物要送给大家，那就是漂亮的小雪花，小雪花，小雪花你在哪里?(播放背景音乐)让我们一起跳着舞飘落人间吧。 幼儿手举美丽的小雪花，在背景音乐小雪花的伴随下轻轻起舞，感受冬天雪花飘扬的漂亮。 二、发音练习：帮忙幼儿开声 三、学唱歌曲，加深对雪花的喜爱。 (一)整体观赏教师演唱歌曲 1.边看课件边整体观赏歌曲一遍。 (1)教师：你们猜人们为什么快乐呀?(由于小雪花漂亮，小雪花的歌声好听，幼儿自由答复) 这样吧，冬姑娘给小雪花们带来了一首特别好听的歌，答案就在里面，请小雪花们认真地听。 歌曲的名字叫雪花飞 。 (2)听完第一遍后提问：通过

5、课件你看到了什么?听到了什么? 2.整体观赏其次遍。 听完后提问：你认为歌曲分为几个局部?为什么?第一段是唱给谁的?其次段、第三段又唱了什么? (二)出示图谱分段学唱歌曲，留意休止符的处理，及依呀呀得儿喂的节奏。 1.观赏第一段音乐。 2.看图谱学说歌词。 (1)教师：小雪花是怎样飞的呀?(这片紧把那片追) (2)看图谱拍手学说歌词。 图谱里消失的圆圈是什么意思呢?(是休止符，空半拍) 重点说好依呀呀得儿喂的节奏。 3.集体听音乐演唱第一段歌曲。 (三)同样的方法学唱其次、三段歌曲。(着重激发幼儿体验小雪花为人间做好事的骄傲感和麦苗得到小雪花帮忙后暖和、舒适的感觉。) (四)整体学唱歌曲。 1

6、.看图谱完整演唱歌曲。(提示幼儿用美丽的声音表现歌曲的美丽、欢快) 2.加动作表演歌曲，重点做出雪花和麦苗的动作。 3.音乐小嬉戏雪花飞。 一半幼儿扮麦苗围成大圆圈站好，另一半幼儿扮雪花在圆圈中间(雪花比麦苗数多一)，幼儿边嬉戏边演唱歌曲。 第一段：扮麦苗的幼儿手拿麦苗卡片蹲在圆圈上，小雪花在圈中自由飘舞。 其次段：一片雪花飞到一颗麦苗旁边表示给麦苗盖被，找不到麦苗的雪花落在圈中。 第三段：麦苗在圈上渐渐站起，表示长高长壮了。三段完毕后，没找到麦苗的雪花连续扮雪花，其余的幼儿交换角色连续嬉戏。 四、完毕局部，加深幼儿对雪花的赞美 教师：小雪花们可真能干，让庄稼喝饱睡暖，有了你们的帮忙，来年肯定

7、是个丰收年。小雪花感谢你们了，我冬姑娘还要到别的地方去看看，再见。在音乐中完毕本次音乐活动。 幼儿园大班音乐课教案火车快飞 【活动目标】 1、感受乐曲欢快的气氛，能大胆地用肢体动作表现音乐的快慢节奏。2、初步把握塔踢踢塔空的节奏型。 【活动预备】火车图谱，小雪花片16片。 【活动过程】 一、导入：（出示图片火车）小朋友，你们看沈教师请来了谁和我们一起来学本事呢？（火车）你们肯定很想和小火车学本事吧！好，沈教师还带来了一首好听的曲子，你们想听吧？可是沈教师有要求的噢？请你认真地听一听音乐，想一想小火车会做哪些事情呢？二、初步感知乐曲（第1次完整观赏乐曲）1、谁来说一说，你听到小火车在干嘛呢？没有

8、听出来，没关系，那沈教师来说一说吧，我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢？告知你我是怎么听出来的吧！沈教师听到音乐呜呜的时候，我就知道小火车进火车站在鸣笛了。（听第一段乐曲）2、（第2次全曲观赏一遍）现在沈教师请你再来认真的听一听，想一想，猜一猜小火车在干嘛呢？（招呼乘客上车、火车开动）（1）教师跟音乐表演第一段：手做动作，鸣笛两次其次段：协作歌词：火车要开，快快上来第三段：慢速前进慢慢快速前进（教师双手拍膝盖依据节奏由慢到快）3、分析乐曲，大胆的用肢体动作表现。（1）刚刚许多小朋友都听出火车在鸣笛了？火车鸣笛几次呢？你想用什么动作来表现呢？（跟音乐我们来一起试试）（2）在招呼乘客时，列车员是怎么说的

9、呢？（火车要开，快快上来）我们看看它的节奏是怎么样的！感知塔踢踢塔空的节奏型。（结合图谱）我们一起听听有几个塔踢踢塔空（教师和幼儿跟着音乐一起拍手练习）（3）乘客都上火车，火车一开头是怎么样开的呢？（接着火车又怎么开的呢？你想用什么动作来表现火车开动呢）？（教师和幼儿跟着音乐一起用肢体动作来表现）（结合图谱）4、跟着乐曲，大胆地用肢体动作表现乐曲的快慢节奏。三、全曲观赏1、火车在途中往往要有停靠站，听听，这首曲子里有几个停靠站；你是怎么听出来的或者你是怎么知道的？（哪句乐句是火车停靠的时候）2、幼儿变成一列火车，进展全曲律动四、完毕活动现在，我们的小火车要开走了，鸣笛就用挥手的动作跟客人教师再

10、见吧！幼儿园大班教案：会飞的音乐盒 活动目标： 1、通过故事，使幼儿懂得遇事要多动脑筋，才能胜利。 2、知道好东西要与大家一起共享，学会谦让。3、愿意参加叙述活动，体验语言沟通的乐趣。 活动预备： 图片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐狸 、哪条路离小兔家最近？哪个人能摘到上面的苹果？音乐盒 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。 师：小朋友这是什么？（音乐盒）翻开音乐盒里面就会传出一首首奇妙悦耳的乐曲，可真奇妙啊！那你们觉得这么美丽的音乐盒会是谁的呢？瞧他来拉！ 二、听故事，理解故事内容。 插问： 1、这可真是一个难题，你们抓紧给他想想方法吧！2、好的，那小熊是怎么做的呢？3、咦，小刺猬会想出

11、什么好方法？4、音乐盒没翅膀，怎么会飞呀，抓紧出出办法？5、小狐狸又会想出什么好方法？6、你们觉得谁想的方法？为什么？ 小结:小熊有了好东西并没有单独共享,而情愿跟大伙一起共享,最终在小狐狸出的好方法后让大伙儿都能共享到音乐盒带给大家的欢乐,真不错,那你们有好东西情愿跟大家共享吗?怎么共享? 三、完整观赏故事并给故事取题目。 师：好的,故事中音乐盒竟然能飞起来，这可都是小动物们爱动脑筋的结果。那小朋友你们爱动脑筋吗？好，那现在教师就请你们也来动动脑筋，听完故事后给这个故事取个好听的题目,好吗？ 四、智力大比拼。 真不错，那接下来教师可要请你们的小脑筋再动起来哟！ 我们来玩智力大比拼的嬉戏，看哪

12、队的小朋友最会动脑筋获胜！ 规章：分红队、黄队。每队三道题目，可协商争论，最终选出获胜队，奖品为音乐盒。 1、什么东西越洗越脏？ 2、什么床不能睡？3、 小明有10个苹果，送给奶奶3个，自己吃了4个，请问小明还有几个苹果？4、小华有3个玩具，爸爸又买了5个玩具给他，可他却丢了1个玩具，请问现在他还有几个玩具？5、那条路离小兔家最近？6、哪个人能摘到上面的苹果？师：今日的获胜队是？但还有一个难题哟，怎样让音乐盒使幼儿园里的小朋友都能够听见呢？带着这个问题我们去试试看吧！大班语言公开课教案飞呀飞 幼儿园大班语言教案：飞呀飞 大班语言：飞呀飞 目标： 1、能大胆想象，表达自己的想法 2、会把想到的方

13、法编成故事讲出来 预备：图片、笔、课件 过程： 1、观察小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？ 2、启发幼儿想方法帮忙这些小动物，并画下来。 师：他们怎样才能飞上天？谁来帮他们想一个好方法？你为什么会想这个方法？ 把你们想好的方法画在这张纸上。 3、幼儿依据画面内容编故事 师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。 你的故事是怎样的？说给大家听一听。 4、拓展阅历 师：你们想到了各种方法帮忙这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让大象也飞上天呢？ 5、你想飞上天吗？为什么？你有什么方法？ 6、观赏故事 师：今日教师带来了一个关于

14、飞行的故事，我们一起来听一听。 7、完毕 师：今日小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天，他们很快乐。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！ 幼儿小班科学教案虫儿虫儿草地玩 【活动目标】 1、知道虫儿最喜爱在草地玩，从而产生爱惜草地的情感。2、学习爱惜虫子和草地的方法。 【重点难点】 重点：知道怎样爱惜虫子和草地。难点：理解不良行为对虫子和草地的危害。 【活动预备】 阅历预备：带幼儿到草地玩耍，获得有关草地的感性阅历。物质预备：分别贴着红、黄、绿标志的透亮瓶子三个，指偶6个（欢乐的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫各一） 【教学过程】 一、探究：虫儿最喜爱在草地玩1、组织幼儿争论

15、：小虫子最喜爱在哪里玩？2、实地观看：在哪里玩的小虫子最多。（带着幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。）3、师生一起围坐在草地上共享自己的观看结果，得出结论：虫子最喜爱在草地玩。二、探究：虫子盼望我们爱惜草地1、指偶表演呜呜呜，是谁在哭呀？原来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。出示指偶小蚯蚓。引导幼儿问小蚯蚓：小蚯蚓，你为什么哭啊？教师以小蚯蚓的口吻说：我们喜爱在草丛里玩，可是有些小朋友喜爱拔草，草拔光了，火辣辣的太阳照下来，把我的朋友晒死了。我好难过啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜呜呜。出示指偶小蚂蚁。引导幼儿问小蚂蚁：小蚂蚁，你为什么哭啊？教师用小蚂蚁的口吻说：我喜爱在草地上玩，有些小朋友把垃圾

16、扔在草地上，拦住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一个人孤孤独单在外面过夜，好难受啊！出示指偶西瓜虫，问西瓜虫为什么哭。教师用西瓜虫的口吻说：呜呜，我很喜爱在草地里玩，可是有些小朋友在草地上乱蹦乱跳，万一重重地跳到我身上，我就会被踩扁、没命的，我好可怕啊！2、组织幼儿争论：怎么样才能使小动物不难过呢？让幼儿告知小动物：小蚯蚓，我以后不拔草啦。小蚂蚁，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里。西瓜虫，我以后不在草地上乱蹦乱跳，我轻轻走。3、出示欢乐的指偶蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫：感谢你们。4、提问：你们自己做到了，假如观察其他人没有做到怎么办？完毕：跟草地说再见，跟小虫子说再见。 【活动评析】 一、

17、设计意图春暖花开，草地呈现出一片勃勃生气，但幼儿爱惜小草的意识不强，可是草地上的小虫子，如蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛却使他们留连来回。本设计的动身点，就是利用他们爱小虫，进而引导他们爱草地，把幼儿对小虫的情移到对草地的爱。活动中去找一找，哪里虫子最多，使他们知道草地是虫子最爱玩的地方，我们应当爱惜草地，通过拟人化的指偶表演，使幼儿了解拔草、挖泥对草地和虫子的危害，进一步从知、情、行上教育他们爱惜草地。本设计有三点特色：第一，走出教室，融入自然，户外教学使幼儿身临其境，增进了幼儿对草地、虫儿的情感。其次，以情带行，情行并重。第三，动物拟人化，幼儿学科学时，喜爱将探究对象拟人化，与他们一起共欢快、共忧愁，活

18、动中把蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫做成指偶，画上表情，加以拟人化。二、效果分析在查找小虫子活动中，每个幼儿都能非常宁静、投入。找到小虫时的惊喜、兴奋，表达沟通思维活泼，能正视自己的损害小草行为并表示立刻改正，完毕时跳得轻、跑得慢，爱惜小草的情感增加，约束意识浓烈，表现为行为改进。在活动过程中发生一件偶发大事：一位幼儿在草地边的塑胶地上捡到一条干死的蚯蚓。蚯蚓为什么会死呢？幼儿谈论纷纷，百般猜想。教师有效地利用这一反面例子，让幼儿明白：蚯蚓是被太阳晒干身上的水分才死的，假如蚯蚓不在塑胶地上，躲在草地里，就不会晒死，蚯蚓需要草地，我们要爱惜草地。从正反两方面教育幼儿爱惜草地对虫子很重要。大班语言公开课教案会

19、飞的音乐盒 幼儿园大班语言教案：会飞的音乐盒 活动目标： 1、通过故事，使幼儿懂得遇事要多动脑筋，才能胜利。2、知道好东西要与大家一起共享，学会谦让。3、愿意参加叙述活动，体验语言沟通的乐趣。 活动预备： 图片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐狸、哪条路离小兔家最近？哪个人能摘到上面的苹果？音乐盒 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。师：小朋友这是什么？（音乐盒）翻开音乐盒里面就会传出一首首奇妙悦耳的乐曲，可真奇妙啊！那你们觉得这么美丽的音乐盒会是谁的呢？瞧他来拉！二、听故事，理解故事内容。插问：1、这可真是一个难题，你们抓紧给他想想方法吧！2、好的，那小熊是怎么做的呢？3、咦，小刺猬会想出什

20、么好方法？4、音乐盒没翅膀，怎么会飞呀，抓紧出出办法？5、小狐狸又会想出什么好方法？6、你们觉得谁想的方法最好？为什么？小结:小熊有了好东西并没有单独共享,而情愿跟大伙一起共享,最终在小狐狸出的好方法后让大伙儿都能共享到音乐盒带给大家的欢乐,真不错,那你们有好东西情愿跟大家共享吗?怎么共享?三、完整观赏故事并给故事取题目。师：好的,故事中音乐盒竟然能飞起来，这可都是小动物们爱动脑筋的结果。那小朋友你们爱动脑筋吗？好，那现在教师就请你们也来动动脑筋，听完故事后给这个故事取个好听的题目,好吗？四、智力大比拼。真不错，那接下来教师可要请你们的小脑筋再动起来哟！我们来玩智力大比拼的嬉戏，看哪队的小朋友

21、最会动脑筋获胜！规章：分红队、黄队。每队三道题目，可协商争论，最终选出获胜队，奖品为音乐盒。1、什么东西越洗越脏？2、什么床不能睡？3、小明有10个苹果，送给奶奶3个，自己吃了4个，请问小明还有几个苹果？4、小华有3个玩具，爸爸又买了5个玩具给他，可他却丢了1个玩具，请问现在他还有几个玩具？5、那条路离小兔家最近？6、哪个人能摘到上面的苹果？师：今日的获胜队是？但还有一个难题哟，怎样让音乐盒使幼儿园里的小朋友都能够听见呢？带着这个问题我们去试试看吧！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班音乐教案虫儿飞”一文，盼望“大班音乐教案虫儿飞”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班音乐教案虫儿飞专题！