大班音乐活动教学方案幼儿园大班音乐教学活动方案(六篇).docx

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1、 大班音乐活动教学方案幼儿园大班音乐教学活动方案(六篇)推举大班音乐活动教学方案一幼儿园大班音乐教案范文三推举大班音乐活动教学方案三 前段时间在外出学习时对音乐活动超级歌会印象特别深刻，始终想在自己的课堂试试，借这次调研的时机，我结合自身特点进展了修改，呈现出了今日的课堂。活动中我首先以近段时间电视上热播的消遣性节目“我是歌手”引入主题，让孩子们又角色感，争相表现自己，为接下来的课堂注入的活泼的气氛。接着，通过形象的“一条鱼”动画和明快的节奏，说唱了第一段歌词，孩子们对这样的新奇的长发很感兴趣，在听听唱唱中便学会了说唱第一段，接着孩子不知不觉中就产生了创编歌词欲望，整个活动孩子们都在主动探究尝

2、试中进展。最终一终极pk的形式，让孩子们以竞赛的方式完毕，活动又长生了一个小高潮。孩子对本次活动感兴趣，除了学会了说唱这种形式，同时对节奏的练习和把握也有所提高。 活动完毕后，我最大的感受、最兴奋的就是孩子那高涨的热忱和氏族的兴趣，我对“趣味课堂”的重要性有了更加深刻的熟悉，也对其有了更加直观与深入的理解 1、选材时尚，布满趣味。 rap形式新奇好玩，紧跟时尚脚步，深得孩子们的宠爱。由于嘻哈曲风原来就以有节奏的说唱为主，能很好地激发幼儿的学习兴趣。过程中，孩子们被其“哟、呦，*”而吸引，特别情愿来跟着节奏来念，来创编，每个孩子都感到趣味十足，特别投入。 2、层层递进，激发趣味。 其一，活动中每

3、个环节层层递进，为活动目标所效劳。第一环节，以超级歌会来引出rap，初步感受rap曲风。其次环节，让幼儿尝试没有节奏的分组创编。第三环节，幼儿既要紧跟不同的节奏，又要加上语言和动作来进展pk赛。 其二，组织策略极具趣味性。活动采纳了“闯关嬉戏”“pk赛”等形式，充分考虑到大班幼儿的年龄特点，此类竞争类的嬉戏，孩子们特别喜爱。 这样奇妙的设计，不仅让孩子们一开头投入到嬉戏中，被音乐嬉戏所吸引，越到后来，更加有兴趣，极大地激发出孩子们学习的兴趣。 3、互动精彩，提升趣味。 精彩的师幼互动，也让整个教学活动布满着“趣味”。孩子们一开头还不太能把握rap曲风的特质，我便问孩子：“你们觉得这个歌曲里哪句

4、最有意思，”有些孩子说了自己的想法，我便说：“我最喜爱这句了，哟，哟，在发愁，真带劲”，我跟着节奏，还加上了夸大的动作，我的肢体语言立刻引发了孩子们的笑声，在笑的过程中，孩子们也对这个关键性的语句印象深刻，能迁移运用到后面的自我创编中去。过程中，我又不断地强化了这个rap的关键语句，在活动最终的时候，我请孩子们用“哟，哟，*”和教师或者小朋友打招呼，孩子们立刻能运用学到的，用rap的形式来呈现。在如此轻松的师幼互动中，教学目标达成了，孩子们也觉得特别好玩，兴趣盎然。 我想，开展一次好的活动，于孩子、于教师都是一种收获，“趣味”是最好的载体，盼望以后能将趣味多多的应用到平常的教学活动和一日活动中

5、，让孩子快乐地玩、快乐地学。 推举大班音乐活动教学方案四 幼儿园大班优秀音乐教案花好月圆含反思 【活动目标】 1、熟识、理解图谱并正确把握音乐节奏; 2、正确使用乐器演奏音乐; 3、能相互协作一起完成音乐的合奏 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。 【活动预备】 1、图谱、 2、录音机、乐器每组人手一个 3、场地布置 【活动过程】 1、图谱导入，引起兴趣 师：(展现图谱)小朋友，现在是冬天，我们一起回想一下夏天这西湖旁边有什么吧? 教师展现音乐的节奏：一闪一闪荷花开，跳跳呱呱呱 请小朋友自己想象做“一闪一闪”“荷花开”“跳跳”“呱呱呱

6、”的动作，再由教师自己选择小朋友的一个动作做打击乐的空手动作。 2、尝试听音乐做空手动作 第一遍听音乐，教师动作、语言指导 其次遍听音乐，请小朋友上来听音乐做指挥，再请一个小朋友上来带动作(提示小朋友不记得动作就看图谱) 3、尝试用乐器演奏 1)教师拿出四种乐器：串铃、响板、小玲、铃鼓。找寻用乐器来仿照动作和声音。 师：我们一起想想这些乐器那个象小青蛙的呱呱的叫声，哪个可以做一闪一闪的动作? 2)各组小朋友做自己乐器的空手练习。 师：我们轻轻地一起看看凳子下面有什么?我们 一起做空手练习。 (教育幼儿明白“拿起”“放下”的动作) 3)拿乐器跟着音乐做动作 师：小玲怎么跳，铃鼓要怎么跳。(教师用

7、语言和动作指导) 4)添加新元素，保持对音乐的兴趣 师：小朋友们，待会教师要加一个合奏的动作，小朋友们认真看看我是什么时候加进去的。 教师与小朋友一起练习合奏，接着重新听音乐用乐器演奏。 5)再次添加新元素，调换乐器 各组复习各自的乐器的节奏，教师指导，小朋友一起跟着音乐做一遍。 4、交代音乐的名字，尝试更快的音乐节奏 师：小朋友，知道这音乐是什么吗?叫花好月圆!教师这里有更快的音乐，小朋友们想挑战一下吗? 5、完毕活动 师：小朋友们，听到客人教师们给你们的掌声了吗啊?我们一起鞠躬感谢客人教师吧。 【活动反思】 花好月圆是人教版五年级上册第八单元的观赏内容，这首民乐合奏曲是彭修文依据黄贻钧同名

8、管弦乐曲改编，创作于20世纪50年月，作曲家用热闹、欢快的引子拉开了节日欢跃的序幕，用美丽、轻快的旋律、舞蹈性的节奏伴随着人们的欢歌劲舞，表达了对美妙生活的祝愿。乐曲具有浓郁的民族风格和欢快、热闹的心情，深受人们宠爱，已经成为音乐会常常上演的曲目之一。这首乐曲我把它分为引子和三个主体局部，其中重点观赏三个主体局部，而小小的.引子在乐曲开头轻轻带过。教学的重点我放在了民乐乐器音色听辨和乐曲的风格元素上，用敲、唱、说、跳、找等丰富的形式让学生充分感受。课后，我作了回忆和反思，认为这节课胜利的缘由有以下几点： 一、利用用多种教学手段使学生有了进展观赏的兴趣。 有多媒体课件，有电子琴模拟实物音色等，可

9、以充分调动学生的学习兴趣和积极性。尤其在介绍乐曲主奏乐器：笛子、二胡、扬琴时，多媒体起了很大作用，给了学生全面、直观的感受。 二、利用丰富的想象力，激起学生的共鸣。 小学生的年龄特点打算了他们的富于想象的思维特点，用音乐可以翻开学生想象的闸门，培育他们的发散思维力量。在音乐观赏课教学过程中，由于每个人的经受不同、文化素养不同，所处生活环境不同，对音乐的理解也会不尽一样，一首优秀的乐曲带给学生的想象力也应当不是单一的。在学生观赏花好月圆这首乐曲时，我不直接揭题，在每次听赏时都用问题的形式让每个学生放开心扉，用自己的心，独立地去感受音乐带来的震撼，进而唤起无尽的遐想。音乐播完以后，再让学生各抒己见

10、，说出自己的感受。 三、用身体语言让学生大胆表现音乐。 表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的根底性内容，是培育学生音乐表现力量和审美力量的重要途径。我在听赏乐曲第一局部时，让学生用舞蹈来表现音乐，表现当时的场景。瑞士音乐教育家达尔克罗兹认为：在音乐上，凡声音的强弱、速度的快慢、节奏的长短、声音的凹凸等各种变化的动感，均可以用身体的动作予以表现，特殊是节奏。凡有节奏，就有律动；凡有律动均有节奏。个体对音乐的身体反响是直觉的、自然的、即兴的。 四、唱主题曲调，体会乐曲的音乐形象 用哼唱主旋律的形式作为听赏乐曲的一局部，我认为能很快让学生记住乐曲，假如加上分析主旋律，更能让孩子理解其音乐风格

11、和元素，能更深入体会乐曲，产生共鸣。在观赏花好月圆的第一局部和其次局部时我让学生一起哼唱主旋律，并结合以前学过的乐曲进展比照、回忆，分析其音乐元素，体会它带给乐曲的音乐形象。 五、用打击乐器为乐曲伴奏 随音乐表现节奏，让学生综合听觉、认知、技能，与作曲家、乐团打成一片是何等的好玩而有成就感。但凡构造简洁、节奏明显、速度适中的乐曲均可在观赏的时候一起演奏。在观赏过程中，我让学生根据作曲家的配器原理，每一种打击乐器代表民乐队中的一种乐器，让学生跟着乐曲来演奏，这样不仅培育了良好的节奏感，正确的演奏技巧，还结合听辨培育了与他人合作的意识。 六、教学中追求公平的师生关系。 现代教育强调建立新型的师生关

12、系，既敬重学生的主体地位，还要成为学生的合作伙伴。我在课前仔细设计给学生的每个问题，多从学生角度来体会教学环节和问题的可行性，在课上教师也必需一改正去站在讲台下，居高临下，俯视众生的做法，应当走到学生中间去与学生围在一起，保持良好的沟通，制造和谐，民主的教学气氛。 七、完善评价机制，让每个学生都能有胜利感 音乐课评价是教学过程中不行缺少的根本环节，是提高教学质量的重要手段，他表达了学生对音乐的兴趣、情感反响、参加态度和程度。这就要求教师在上课时，要随时发觉学生的闪光点，让每一个学生都有得“优”的时机，让每一个学生都能体验到胜利的欢乐！在观赏乐曲时，我依据学生不同的层次，因材施教，给每一个学生制

13、造得“优”的时机，对于表现精彩的学生，我让他们答复一些比拟难的问题，对于平常不喜爱回答下列问题的学生，我就问一些比拟简洁的问题，一旦发觉学生能够正确表达乐曲的意思，就立即送给学生一个鼓励性的动作或确定性的语言。采纳这样的教学方法，既使学生系统的把握了所学学问，又激发了学生的学习兴趣，使学生产生自主学习的动力。 音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依靠于听觉。听，是音乐艺术最根本的特征，在音乐观赏教学中，我们要深入浅出的，潜移默化的渗透音乐学问、音乐要素，激发学生深厚的听赏音乐的兴趣，获得美妙的音乐享受，养成倾听音乐的良好习惯，培育学生的观赏力量，逐步积存鉴赏音乐的阅历。 以上是我上完观赏课花

14、好月圆后的一点体会和感受，写出与大家共勉。 推举大班音乐活动教学方案五 幼儿园大班音乐优秀教案娃哈哈含反思 活动目标 1、能欢快的演唱歌曲娃哈哈。 2、学习f调2/4拍曲子，能唱十六分音符。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备： 新疆舞视频、音乐娃哈哈 活动过程： 一、导入 1、今日教师带来了一段美丽的舞蹈视频，我们一起看一看。(播放视频) 1、她们的服饰和我们的有什么不同?那这会是哪个民族的舞蹈?(新疆)你们去过新疆吗?新疆是什么样子的?那边有什么特产么? 2、教师小结：新疆是我们中国能歌善舞的少数民族之一，那里有很多很多的棉花和牛羊，是一个漂

15、亮的地方，那里的孩子们也很欢乐、活泼、友好。今日教师就带来了一首新疆歌曲，名字叫娃哈哈，我们一起来听一听。 二、学唱歌曲 1、教师范唱歌曲，幼儿倾听。 2、你听到了什么? 3、我们再来认真听一遍。 4、新疆的.小朋友说要和你们一起玩，你们情愿么?不过有一个要求，你要学会唱这首歌。 5、幼儿跟唱歌曲23遍。 3、这首歌是新疆小朋友们爱唱的歌曲，那我们应当用怎样的声音来唱这首歌?(活泼欢快、热闹)幼儿完整演唱歌曲，教师在幼儿唱完之后赐予确定并指出其缺乏。 4、用不同形式练习演唱歌曲。 三、表演歌曲 1、新疆人个个能歌善舞，你们能仿照他们也边唱歌边跳舞吗? 2、教师教幼儿简洁新疆舞动作，幼儿跟随音乐

16、边唱边跳新疆舞。 3、请个别幼儿上台来边唱边跳，其他小朋友当观众。 四、完毕： 全体幼儿手拉手儿，在音乐伴奏下唱歌着离开教室。 价值分析与调整反思： 价值分析：通过歌曲的再现，勾起幼儿的回忆，让幼儿能在熟识的状况下进展活动。 观看与调整： 幼儿们对旋律还是很熟识的，但两段不一样的歌词就记得不是很清晰了，在回忆了两遍之后，大多能正确唱出歌词了。 价值分析：教师来示范舞蹈让幼儿更加直观的看到动作，也能调动幼儿的兴趣。 观看与调整： 我边放磁带边示范动作，几个幼儿已经开头忍不住边看边做起动作了，歌曲的节奏感很强，所以看我示范一遍之后，幼儿就能跟着教师边唱边做舞蹈动作了。 价值分析：幼儿学习舞蹈是最重

17、要的一个环节，通过教师的讲解和与同伴的切磋来学习舞蹈。 观看与调整： 我请幼儿们围成圈，练习踏点布，主要是两脚微微穿插，前面的脚完全着地，后面的脚用脚尖点。几个妹妹宝宝做的有模有样的，弟弟宝宝美感稍有欠缺。 价值分析：幼儿完整表演舞蹈可以让教师检查幼儿的学习状况，以便准时更进。 观看与调整： 今日学下来，单单做手上的动作没有问题，配上脚的踏点步，就会有点手忙脚乱了，个别幼儿的踏点步不标准，还需要订正。 推举大班音乐活动教学方案六 一、班级状况分析 这学期本班幼儿共有31名，男生15名，女生16名。通过大班的半年学习，大局部幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上，学习力量以及学习的自主性都有

18、肯定的提高。在生活上，他们积极乐观，热心助人，总是乐于帮教师做一些力所能及的事情。但是也有很多缺乏的地方，大班的孩子大局部都快6岁，有自己肯定的主见，对于新颖的事物比拟感兴趣，但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够极地答复教师的问题，但是有些孩子在上课时留意力不集中，思想常常开小差，留意力的长久性不够，这些方面还需要不断地加强。在生活方面，大局部幼儿可以自己的事情自己做，但是有少许幼儿的动手力量不强，有些事情要在教师的帮忙下才能完成，盼望通过大班下学期的学习，能够自己的事情自己做，做一个“小大人”。现在的珍宝好胜心都比拟强，每次排队都喜爱争抢站第一，毫不谦让。吃东西的时候，都盼望自己是吃

19、的最多的一个，不考虑别人有没有吃。这是大局部幼儿惯有的思想，可能是由于现在大局部幼儿都是独生子女，做事情的时候只考虑到自己，不用考虑别人，所以也就养成了这样的一个不好的习惯。盼望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的学问，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为珍宝们进入小学做好充分的预备。 本学期班上配有三个教师，盼望在我们教师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采纳保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面进展的教育，促进其身心和谐进展。 二、本学期主要目标 1、依据园务规划以及要求来完成园长所安排的内容。 2、班级三个教师积极协作，做好保育以及教育方

20、面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。 3、教师积极做好家长工作，准时沟通，更好地到达家园共育的目的。 4、依据学期教育规划以及月规划、周规划来按时完本钱学期的全部教学内容。 (一)班级日常工作 1、保育教师每天按时对教室进展清扫以及消毒，保证教室明朗，洁净卫生，避开传染性疾病的传播。 2、班级教师进展每周例会，了解每周所需要完成的任务，三位教师积极协作地完成。 3、留意幼儿的室内外安全，同时多开展一些关于安全方面得主题活动，培育幼儿的安全意识，并懂得该怎样爱护自己。 4、班级教师每天要对幼儿进展晨间检查，观看幼儿的精神状态，发觉特别积极上报并处理。 5、三位教师做好班级交接

21、班的连接工作，更好地做到保教结合。 (二)教学工作 1、本学期开设的内容有拼音、蒙数、托福幼儿英语、豚豚活动包，另开设美术半日活动，通过对这些课程的备课以及授课来完成教育目标。 2、按时完成全部设置的教学课程内容，准时反思课程中缺乏的地方，并加以改正。 3、在教育教学方面，教师要充分做好课前预备，每周准时备课并预备教具，使教学到达预期的效果。 4、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来到达教育的目的。通过这些好的教育方法来培育幼儿在情感、认知、技能这些方面的进展。 5、加强对幼儿的德育教育, 培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养

22、成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿集体意识。 三、详细工作安排以及措施 三月份工作： 保教： 1、加强安全治理意识，班内多开展安全教育活动。 2、稳定幼儿心情，进展活动常规和行为习惯培育。 3、班级月主题墙面的创设。(10号之前) 4、每周一开展列会。 5、新学期家长会的召开(3.20)。 6、各班创编一首课间操舞蹈。(3.27检查) 7、发放家园成长档案。(每月月底发放) 8、每月最终一天进展全园卫生大检查。(3.31) 9、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服。开展美工展现区，展现幼儿的美工作品。(每周三) 四月份工作: 保教： 1、环境创设，完本钱月主题墙的创设。(10号之前) 2、开展

23、美工展现区，展现幼儿的美工作品。(每周三) 3、全园幼儿参与东湖高新区妇幼保健所在园儿童体检(4.2) 3、教师对外公开课观摩活动。(4.214.23) 4、发放家园成长档案。(每月月底发放) 5、加强常规安全治理。 6、开展关于“五一”节假日前的安全教育工作，并设计到课程中。(4.30) 7、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服。 8、每月最终一天进展全园卫生大检查。(4.30) 五月份工作： 保教： 1、班级月主题墙的创设。(10号之前) 2、筹备排练“六一儿童节”舞蹈。(5.26彩排) 3、组织“母亲节”教育教学课程。(5.8) 4、发放家园成长档案。(每月月底发放) 5、加强常规安全治理与六

24、一节目排练工作。 6、每月最终一天进展全园卫生大检查。(5.28) 7、开展庆“六一儿童节”大型活动。(5.29) 8、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服。开展美工展现区，展现幼儿的美工作品。(每周三) 六月份工作： 保教： 1、班级月主题墙的创设。(10号之前) 2、组织“端午节”教育教学课程。(6.18) 3、组织“父亲节”教育教学课程。(6.19) 4、全园教职工“七一建党节“诗歌朗读活动。(6.26晚6:00) 5、 发放家园成长档案。(每月月底) 6、组织“七一建党节”教育教学活动。(6.30) 7、对外招生工作，协调好教育教学和招生工作。 8、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服。 9、开展

25、美工展现区，展现幼儿的美工作品。(每周三) 10、每月最终一天进展全园卫生大检查。(6.30) 七月份工作： 保教： 1、班级月主题墙的创设。(10号之前) 2、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。(7.10前完成) 3、班级开展关于“假期安全教育”教学课程。(7.13-7.17) 4、班级教师做好幼儿报名相关事宜。(6.297.25) 5、班长上交下学期学期班务、教育工作总结;下学期教师工作总结。(7.17) 6、上交班级学期总结及各项资料的归档并归还所借物品。(7.207.24) 7、迎接教学工作检查： (1)幼儿完成班级全部需要完成的教材内容(7.20-7.22)。 (2)检查幼儿五大领域、英语、数学、拼音的学习状况。(7.13-7.17) 8、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服。 9、开展美工展现区，展现幼儿的美工作品。(每周三) 四、家园共育 1、定时发放家园成长档案，家长与教师一起更好地完成幼儿的教育工作。 2、家长积极协作教师的工作，催促并指导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长准时与教师联系并告知。 3、每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 4、准时更新班级博客，并加强班级博客的推广。准时与家长沟通以及沟通，让家长了解幼儿在园的各种活动以及状况。 5、教师与家长多沟通，多沟通，更好地完成幼儿的教育工作。 6、每周一升旗，提前提示幼儿穿园服来园。