大班数学优质课教案《数字接龙大闯关》.docx

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1、 大班数学优质课教案数字接龙大闯关_应彩云大班数学课教案 【活动目标】 1、引导幼儿熟悉数字6，知道它能表示相应数量的物体。2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，稳固对6以内数字的熟悉。3、激发幼儿学习数学的兴趣，培育其动手操作和口语表达力量。 【活动预备】 1、教具：投影仪一台，动物园幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份（见图一），油画棒若干盒；其次组，数字纸卡（见图二）人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片（见图三）人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，16小数卡

2、人手1份，小玩具若干。2、环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘内16个小数卡若干，玩具若干），幼儿后面搭建数的王国，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字l、2、3。 【活动过程】 一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。（出示一封信）师：今日啊，教师收到了一封数字王国的国王写给我们中（1）班小朋友的信。（教师读信）师：我们一起开汽车去动物园，好不好？（音乐声，幼儿做开汽车的动作）出示幻灯片（一），到达动物园。尝试一分别出示幻灯片（二）、（三），请幼儿目测动物数量，稳固对数字4、5的熟悉。师：我们到了馆，它们有几只？可以用数字几来表示？请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。尝试二

3、出示幻灯片（四），请幼儿目测动物数量，熟悉数字6。师：它们有几只？可以用数字几来表示？（出示数字6）6像什么呢？请小朋友从盘中找出数字6，集体认读数字6。请幼儿争论叙述6还可以表示什么？尝试三嬉戏看数取物。师：这是数字几？（出示数卡）请小朋友从小盘内试着拿出一样数量的玩具，边拿边说：l、2、3，个玩具和数字做朋友。教师引导幼儿反复练习。师：现在我们到数字王国去玩好不好？二、小组活动介绍每组的嬉戏内容及规章：师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组嬉戏。第一组看数字做点卡师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3数字和个圆点做朋友。其次组看

4、数字印图形师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3个图形和数字做朋友。第三组看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说个什么数字和数字做朋友。请幼儿自由选择一组嬉戏，随欢快的音乐声进入作业区。幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿边操作边叙述，检查操作过程及结果。三、活动评价（师生互评）1、展现个别幼儿的操作卡片，集体进展评价，表扬边操作边叙述的幼儿。2、教师小结活动状况。3、以寄信完毕活动。师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢？教师为你们预备了很多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好？幼儿粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先

5、试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字和个圆点做朋友，这样信就能寄出去。幼儿逐一寄信，走出教室，完毕活动。幼儿园大班数学优质课教案数字捉迷藏 教学目标： 1、对数字有兴趣，能够比拟正确地表达数字的方位。2、情愿主动地参加问题的争论，体验胜利的乐趣。 教学预备： ppt课件、1-10数字卡片、数字图画 教学过程： 一、谈话导入1、说说生活中存在哪些数字。2、小结：数字在生活中无处不在，而且起到了不同的作用。二、查找图画中的数字1、那假如数字藏到了图画中，你们还能找到吗？和你的朋友一起试试吧！2、幼儿每人一张图画，和同伴一起沟通、查找。3、出示幻灯片，共同查找幻

6、灯片中兔子身上存在的数字。4、小结：在查找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。三、查找表格里的数字1、数字藏在图画里，你们也能找到，假如再藏到别的地方去，你们觉得能找出来吗？那我们再来看看这些数字又跑到哪儿去了呢？（连续出示ppt表格）2、尝试用精确的方位词通过隐蔽的半个数字找出表格中存在整个数字。（第几行第几列）（从左往右数）（从上往下数）小结：横过来的是行，竖过来的是列。3、通过数字排列规律找出剩余的数字。（序数排列规律）（一样颜色表格的数字）（奇数排列规律）四、推理推断1、出示1-10数字卡片，隐蔽任意一张数字，通过表格推断隐蔽的是哪个数字。2、小结：告知方位，一行一行查找，相互协作

7、，就能猜到。五、延长出示其次张，玩更简单的猜数字嬉戏。大班数学优质课教案谁大谁小 幼儿园大班数学教案：谁大谁小 一、活动目标 1.熟悉大于号和小于号。2.懂得运用大于号和小于号。3.培育思维的敏捷性和可逆性。 二、活动预备 画有符号卡片两张、110数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。 三、活动过程 （一）引出主题，熟悉大于号和小于号。1.教师边出示和的卡片，边说：今日教师带来两个好伙伴给你们熟悉，你们熟悉他们吗？2.教师出示大于号（1）教师：它叫大于号，开口向左，跟着教师念：大于号，开口向着大数笑。（2）教师举例，在黑板上写出31,读作三大于一，跟着教师

8、再念一遍，大于号，开口向着大数笑。3.教师出示小于号（1）教师：它叫小于号，开口向右，跟着教师念：小于号，尾巴对着小数翘。（2）教师举例：在黑板上写出24，读作二小于四，跟着教师再念一遍，小于号，尾巴对着小数翘。（二）学习和的实际运用并进展可逆联想。1.出示图片，教师引导幼儿说出比拟结果。苹果是三个，桃子是两个，3比2大，所以32桃子是两个，苹果是三个，2比3小，所以232.出示3支粉笔，一支铅笔进展比拟。粉笔是三支，铅笔是一支，3比1大，所以31铅笔是一支，粉笔是三支，1比3小，所以13（三）练习题每人三张，一张填物体的数量，两张填上数量并填和，稳固对、的熟悉和运用。（四）教师在黑板上出示数

9、字卡片，请幼儿填和。（从实物之间的比拟过渡到数目之间的比拟，幼儿逐步理解大于和小于的实际意义并学会正确使用）大班数学优质课教案看电影 设计思路： 看电影是孩子比拟喜爱的一种消遣活动，幼儿园四周的嘉定电影院在重新整修后，常常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的时机也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发觉孩子对看电影的阅历还是比拟粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大局部孩子的阅历是模糊的。特级教师徐苗郎教师说：数活动是为了解决生活中的问题。中班孩子对序数有了初步的阅历，怎么样让孩子运用这种数阅历为自己的生活效劳，并在生活化的嬉戏情境中提升数的运用力量，于是，我设计了看电影的活动。

10、 活动目标： 1.尝试运用序数的阅历查找座位。2.在嬉戏情境中，积存看电影的相关阅历。 活动设计： （一）导入今日，我想邀请你们一起去小剧场看电影。1、沟通看电影的阅历。重点提问：电影院的座位可以任凭坐吗？为什么？小结：电影院的座位是不能任凭坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。（二）找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿消失的问题。（三）看电影1.今日看什么电影呢？小动物上影院2.谁去上影院？（小熊、小猫

11、）3.教师提问：电影院门口有什么？（单号、双号）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个位置？教师小结：今日，我们不仅帮忙小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清晰了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。大班数学优质课教案蔬菜题库 幼儿园大班数学教案：蔬菜题库 一、活动目标： 1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。2、在嬉戏中进一步了解10以内三个数字之间的关系。预备：萝卜10根（白萝卜1根、胡萝卜9根），茄子10根（2根粗茄子，8根细茄子），黄瓜10根（表皮光滑的短黄瓜3根，表皮有刺的长黄瓜7根），番茄10个（大番茄4

12、个，圣女果6个），辣椒10个（黄、绿灯笼辣椒各5个）；5个分类筐，记录纸，记号笔，计时器，青菜嘉奖。1、蔬菜分类导语：我这有一些蔬菜，请你们把它送回家。（分类框放在地上，蔬菜放两边的矮桌子上）2、观看不同特征，用不同的数字表示。提问：你们把那么多的蔬菜分成了几家？哪几家？（开头认读竖形表上的字，翻出数字）萝卜有几个？茄子有几个？小结：原来根据蔬菜种类的不同分成了萝卜、茄子、黄瓜、番茄和辣椒5种，每种蔬菜的总数都是10个。提问：再来看看每种蔬菜中有什么不一样的地方？（幼儿任意选择一种蔬菜进展表述）（C：我发觉#不一样。T：怎么不一样？C:有的*，有的*）小结：原来#的大小/颜色/粗细/长短/表皮

13、不一样。小结：同样数量的蔬菜能依据颜色、大小、粗细、长短这些不同的特征来分家，用不同的数字表示。同样是10的蔬菜能分成两个不同的数字，10可以分成?和？，一起来说说看。 二、编题 1、示范编题导语：今日我们就用每一组的3个数字来做编题嬉戏。先用萝卜家族的三个数字1，9，10来编道题，谁来试试看？提问：他编的你们看得懂吗？什么意思？小结：原来3个数字可以编出4道不同的算式题。2、结伴分组编算式题导语：接下来我们来竞赛。赢的那个队会获得一棵青菜嘉奖。我们先来进展第一个竞赛分组选菜。导语：我们来玩其次个嬉戏编题。等会我说开头的时候，请你们用认领的这种蔬菜里的三个数字来编题，看哪一组编题编的又快又准又

14、全，一个都不能少。限时2分钟。小结：原来3个不同的数字可以编出4道算式题，2道加法，2道减法。三个数字中有两个一样的数字，就只能编出2道算式题，1道加法，1道减法。竞赛完毕了，我们来看看竞赛结果。看看在编题嬉戏中谁获胜了？获胜的那一队有几棵青菜？哦，落后的几队也别气馁，信任在以后类似的竞赛中会再接再励，连续加油的。大班数学优质课教案动物叫声 幼儿园大班数学教案：好玩的动物叫声 目的： 1、培育幼儿的倾听力2、学习动物的叫声 预备： 1、五种动物的图片、挂件。2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。 过程： 一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。你们想去森林里玩吗？那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。

15、森林晨的小动物听到小朋友来玩，特别快乐，听，它们来欢送我们了。放录音一遍。你听见有哪些小动物来欢送我吗？幼儿自由说。小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。二、学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。1）放录音你听到是谁的声音呢？那我们就把它请出来吧。（出示图片）它是怎么叫的呢？我们一起来学学它的叫声吧。谁情愿把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？每次叫四五个幼儿。2）依次学习以下几种动物的叫声。三、嬉戏1）、幼儿自由选挂件。小动物来到我们班了，那你们喜爱谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告知大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作

16、，一边学着它们的叫声，假如小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？2）、开头嬉戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，教师就请动物宝宝们来做嬉戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。放录音，嬉戏一遍。现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。放录音嬉戏一遍。四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今日这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。教师念儿歌一遍。引发兴趣，这

17、首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？那我们一起来学一学吧！幼儿跟念儿歌一遍。小结：今日，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做嬉戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？大班数学优质课教案小鸡搬家 幼儿园大班数学教案：小鸡搬家 活动目标： 1、复习8的组成，理解8的第一、二组加减含义，会依据算式算出得数。2、对加减运算感兴趣，在嬉戏情境中体验欢乐。3、书写和表达、动手操作相结合，积极参与数学加减活动。 活动预备： 物质预备：气球上打印7的组成；背景小鸡的家、8的一二组加减（活动的、书写的、嬉戏的）、记号笔、

18、抹布、花娃娃、夹子、数字1-8阅历预备：学过8的组成，对7以内加减有肯定理解。 活动过程： （一）复习8的组成（情境庆祝小鸡搬家）嬉戏：放气球（歌曲问答：气球上面有题目，我们大家来放气球，8可以分成1和几，1和几组成8）（二）集体学习8的第一组加减（情境新居子里的小鸡的颜色不一样、小鸡去玩）1、依据颜色不同，幼儿理解1只红小鸡和7只黄小鸡合起来是8只，引导列式计算1+7=82、把小鸡位置进展交换，幼儿感知小鸡总数不变的道理（稳固理解加法交换律），引导列式7+1=83、分别以1只小鸡去玩和7只小鸡去玩，引导孩子列式8-1=7和8-7=1，理解减法含义。4、共同整理朗读。（三）探究学习8的其次组加

19、减（情境：看花，为小鸡家门前的花娃娃装扮：用夹子扎辫子）1、为花娃娃装扮；依据上面的算式，请你用夹子帮助算出得数，既扎好了辫子又算出了得数。请大家试一试。2、把花娃娃送到相应的花园里。（如2+6=送到8号花园）3、孩子的阅历作一整理。引发：你为花娃娃扎了几个辫子？为什么？得出：2+6=8、6+2=8、82=6、86=24、小结：8的其次组加减。（四）总结活动看看花娃娃有没有哭。（评价对错） 延长活动：区域活动中进展练习加减，学做小博士。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班数学优质课教案数字接龙大闯关”一文，盼望“大班数学优质课教案数字接龙大闯关”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班趣味数学优质课教案专题！