学校热爱劳动主题班会教案及反思(三篇).docx

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1、 学校热爱劳动主题班会教案及反思(三篇)学校喜爱劳动主题班会教案及反思篇一 1、 通过活动让学生知道五月一日是国际劳动节。 2、 知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳。 3、 激起学生敬重和喜爱劳生动民的感情。 1、熟悉“五一”劳动节的多媒体课件。 2、 工人、农夫、医生、教师、厨师、司机、售货员的图片。 3、劳动最荣耀音乐磁带。 一、观赏歌曲劳动最荣耀，在精致的歌曲中引发学生活动的兴趣。 导入语：今日，教师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？ 二、介绍“五一”国际劳动节。 教师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜爱它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节

2、日，你们知道是什么节日吗？ 1、教师出示五月一日的日历，请学生认读五月一日，提示学生想一想为什么字是红色的？这是什么节日？是谁的节日？ 2、讲授“五一”劳动节的来历，告知学生五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。 3、请学生说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？ 三、观看“五一”劳动节的多媒体课件，熟悉劳生动民。 1、观看课件，边看边穿插提问和指引，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 2、请学生说一说，你知道都有哪些劳动者。 四、出示劳动者图片，指引学生建立敬重劳生动民的感情。 1、观看图片，说一说他们都是谁？是干什么工作的。例如：医生为患者看

3、病，清洁工把街道扫除的干干净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，教师教授学问，建筑工人盖高楼大厦，农夫种庄稼等等。 2、依据学生已有阅历，谈谈自己身边的劳动者。通过争论，启发学生发觉他们的工作和小朋友生活的关系，指引学生敬重他们。 学校喜爱劳动主题班会教案及反思篇二 1、经过活动让学生熟悉到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢快，从小培育爱劳动的习惯。 3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。 讲故事等。 有关课件等。 （一）：名言警句 主持人甲乙：尊敬的教师，亲爱的同学们，今日我们团聚一堂，召开“我劳动，我欢快”主题班会。同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会效劳，学会

4、劳动，学会制造，都来做勤劳的好学生吧！ 主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”确实，仅有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来制造。 主持人乙：劳动荣耀，懒散可耻。喜爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。 1、没有坚韧的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 2、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基 3、假如你能胜利地选择劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。乌申斯基 4、劳动是财宝之父，土地是财宝之母。威廉

5、配第 5、劳动是人类存在的根底和手段，是一个人在体格、才智和道德上臻于完善的源泉。 6、马克思说：劳动制造了世界。 7、童弟周说：天才是劳动换来的。 8、劳动永久是人类生活的根底，是制造人类文化幸福的根底。马卡连柯 11、学习是劳动，是布满思想的劳动。 13、劳动，不仅仅意味着实际本领和技巧，并且首先意味着智力的进展，意味着思维和语言的修养。 14、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我效劳中，你能够找到自我的幸福。 学校喜爱劳动主题班会教案及反思篇三 活动目的： 1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。 2、减轻父母的负担，增加劳动观念。 活动过程：

6、一、导言： 同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1、你们在家里做家务吗？常常做吗？ 2、能够做哪些力所能及的家务劳动？ 举例说明 三、讲故事 1、详细内容：星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特殊快乐，可是妈妈观察了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 争论：(1)小华和妈妈的做法对吗？ （2）不对的地方应怎么做？ 2、详细内容：奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。 争论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ 四、推断： 1、小明帮忙爸爸抱柴。( ) 2、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。( ) 3、妈妈不在家，小红自己做饭。( ) 4、刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。( ) 5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。( ) 通过刚刚的学习，同学们有什么感受？ 五、竞赛 整理书包竞赛 六、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。