学校行政主管个人年度总结.docx

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1、 学校行政主管个人年度总结(2) 2023年学校行政主管个人年度总结 岁末接近，新春将至，不知不觉*年的工作马上告一段落。对于每一个追求进步的人来说，免不了会在年终岁未对自己进展一番“盘点”，也是对自己的一种鞭策。以下就是学校行政主管个人年度工作总结。 过去的近一年是劳碌而充实的一年，也是我参加公司从生疏到熟识的一年。这一年中工作的点点滴滴，让我不断地学习、成长着。回忆一年来的工作，我在公司总经理的正确领导、各部门的积极协作以及各位同事的支持帮助下，严格要求自己，根据公司要求，较好地发挥了行政部效劳基层、以文辅政的工作职能，完成了自己的本职工作。虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经受了一段不平凡的考

2、验和磨砺。 *年的工作回忆。 1.办公室的日常治理工作：行政工作对我而言是一个相对熟识的工作领域。作为行政部的主管，我自己糊涂地熟悉到，行政部正是一个公司承上启下、沟通内外、协调左右、联系四方的枢纽，是推动各项工作朝既定目标前进的中心。细数行政的工作，可说是千头万绪，有文书处理、档案治理、文件批转、会议及活动安排等等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，我努力强化自我工作意识，留意加快工作节奏，提高工作效率，冷静处理各项事务，力求周全、精确、适度，避开疏漏和过失。行政工作严密围绕年初制定的工作重点，充分结合详细工作实际，不断开拓工作思路，创新工作方法。通过近一年的工作、学习，在工作模式上有了新的突破

3、，工作方式有了较大的转变，现将去年的工作状况总结 1)行政统筹工作的关键事物掌握和内部治理。行政事务性工作的内局部工、前台文员的治理、办公室保洁、资料的安排整理等工作以及物流和售后、修理等的监管。 2)切实抓好公司的福利、企业治理的日常工作。根据预算审批制度，组织落实公司办公设施、办公用品、劳保福利等商品的选购、调配和实物治理工作;联系办公设备的修理保养合作单位;与饮用水公司洽谈优待条件及赠品;比照办公用品等的选购渠道，查找高性价比供给商。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 3)爱岗敬业，严格要求自己，摆正工作位置。以“虚心”“慎重”“律己”的态度开展每项工作，仔细地

4、履行了自己的岗位职责。 4)做好协调工作。行政作为后勤效劳和办公协调的核心部门，在理顺各部门关系，提高治理效率，保证上传下达等方面具有枢纽作用。过去的这一年，行政部以沟通协调作为开展工作的切入点，在做好办文、办会工作的同时，更注意与各部门的协作协作。 5)仔细做好公司的文字工作。草拟综合性文件和报告等文字工作，负责办公会议的记录、整理和会议概要及重点的提炼，并负责对会议有关决议的实施;仔细做好公司有关文件的收发、分递和督办工作;准时传达贯彻公司有关会议、文件、批示的精神;公司的重要文件资料、批文等整理归档，做好资料的归档治理工作。 6)制度建立。协作总经理在原制订的各项规章制度根底上进一步补充

5、和完善，包括行政人事类、财务类、售后类、业务类等等，以及依据企业现状，制定新的规章制度以适应企业进展的需要。7)落实公司人事、劳资治理工作。组织落实公司的劳动、人事和员工的考勤掌握监视工作，依据人事相关规定标准劳动合同治理，做好劳动合同的签订、解除及劳动合同档案治理等工作。依法到劳动治理部门办好录用、缴纳社保(养老保险、失业保险、医疗保险)的各项手续。表达公司的标准性，解决员工的后顾之忧。 8)做好公司主管会议及其他各部门会议的组织和后勤效劳工作。落实各类会议的会前预备、会议资料搜集等以及会后的会议记录、整理及重点提炼汇总等工作。 2.凭借个人阅历，传授方法，帮助销售部逐步建立、健全客户档案，

6、并强化治理。 3.加强自身学习，提高业务水平：作为行政部的主管，自身素养和工作力量是打算办公室是否能够正常运转的根底，是发挥“承上启下、沟通内外、协调左右、联系四方”作用的关键，对推动各项工作起着打算性因素。随着时代进展和新形势的需要，我更加感到自己身上的担子很重，而自己的学识、力量和阅历与公司的要求及想要到达的工作效果还有肯定的距离，所以不敢掉以轻心，也正在持续学习。向书本学习、向总经理及其他部门主管学习，向四周的同事学习。总体感觉自己近一年来还是有了肯定的进步。经过不断的学习和积存，能够比拟沉着地处理日常工作中消失的各类问题。在组织治理力量、综合分析力量、协调办事力量等方面都有了肯定程度的

7、提高，保证了本岗位各项工作的正常运行。能够以正确的态度对待各项工作任务并努力贯彻到实际工作中去。 篇2：中学英语教学年终个人总结(3) 2023英语教学年终个人总结 陶行知说过“教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是千学万学，学做真人。” 本学年是我正式踏上讲台的第三年了，我深深了解到要让学生学好英语，我们必需教会他们学习的技巧，培育他们学英语的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师”。创设一个和谐融洽的师生关系;轻松开心的学习环境;采纳多变的教学方法;让学生做中学，学中用，从而学得主动，提高效率。下面我谈谈我是如何培育学生的“三学”兴趣的： 一、乐学 课堂的教学手段必需不断更新，用多样

8、敏捷的教学方法使学生对英语“乐学”，学而忘我，乐此不疲。 1、师生互动，融洽人际关系 从社会学的观点来看，教学过程是一个师生互动的过程。教师总是对学生施加影响，而学生也会依据自己的需要、理解、承受教育的影响，并在行动上做出反响。教师教学有热忱，有方法，学生学习主动、学习成绩就自然会提高。 2、师生互动，调动学生的积极性 在英语教学中充分发挥师生互动，可融洽学生的人际关系。人际关系的好坏，对学生的进展有着重要的作用，良好的人际关系，能消退同学孤独感，缓解心理压力，兴奋精神，培育其自信念，使其对英语产生兴趣。 3、师生互动，重视师生情感沟通 朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”教育

9、是布满情感和爱的事业，教师应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友，让学生觉得教师是最值得信任的人，跟教师无话不说，到达师生关怀的最正确状态。在我教的四年级中，有个学生的性格特殊孤僻，从不答复教师的问题，学习成绩更是全班倒数，刚开头时，我就了解了这个学生的特点，但我没有放弃，反而在课堂上面我更加留意他了，每次读书时都会做到他身边教他读，第一次他不理我，我读其次次，他跟读了，但声音很小，于是我表扬他了，我说他的发音很好，慢慢地，以后每次我教他读的时候他都能大声地跟读了。我知道他是已经放弃自己了，但我不能放弃他，所以我很留意他的变动，他也特殊喜爱唱歌，每次唱英语歌曲的时候我都有留意他，其实他

10、很大胆，只是没自信念而已，所以我就这方面渐渐地引导，给他爱心，盼望他能有更大的进步。 4、从师生互动到生生互动，相互学习，共同进步 在英语学习中，充分发挥生生互动，使好的学生在学习上相互切磋，后进的学生相互帮忙，共同进步，就可以在学习过程中很自然地缓和紧急关系。 如在的教学中，我要求学生带上一张家庭照片，把好的学生与后进的学生分成一组，相互争论家庭成员。通过充分发挥生生互动，使后进的学生更有学习热忱，在好同学的渲染下更喜爱学英语了。 二、善学 组织学生进展广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热忱，加强对学生学习英语的兴趣的培育，让学生变兴趣为实践的动力，并让学生在漫长的教学过程中始终

11、保持这兴趣，为语言实践活动供应源源不断的动力。 1、为学生创设一个轻松开心的学习环境 传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，后进的学生会变的消极、被动，就没有开心、轻松而言，因而也就无趣可谈。课堂环境如何，对于激发后进学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生制造轻松、开心的学习环境。为了做到这一点，教师要以满腔热忱，全心投入课堂教学，目光要亲切，态度要和气，举止要大方、文静，语言要纯粹、地道、流利等。因此，在课堂教学中还要特殊留意利用上课前的非常钟老创设一个良好的课堂气氛。比方唱一些好玩的英文歌曲，并让学生配上动作，活泼气氛，又增加英语课堂的趣味性，引发后进学

12、生的求知欲。 2、创设情境，全面照看 为了将学生的思维吸引到每一节课上，设计一个好的开头特别重要。讲课开头，教师如能依据教材内容提出一个问题让学生思索，或者讲一个小故事，又或者是一个新奇的展现，这样既能紧紧地抓住学生，又能激发学生的奇怪心、好胜心。 3、提倡互助与协作 合作的课堂学习环境强调教师与学生之间、学生与学生之间的互助与协作。教师与学生不仅是师生关系，而且也是合作关系。教师与学生(包括学习困难学生)在人格上是公平的。这就有利于营造民主、和谐的课堂气氛，以激发学生积极的心情促进学习。同学之间的学习互助与协作，不仅可以帮忙学习困难学生改良学业，也使助人的学习优良学生进一步得到熬炼。我们曾在

13、分层递进教学试验中采纳不同层次学生组成异质组的课堂活动形式。实践说明不同层次学生都能从中受益，学习困难学生尤为如此。异质组中，学习困难学生并不完全是受助者，有时也是助人者，在帮忙别人的过程中又能加深其自己对学问的理解。 三、会学 随着英语学习的不断深入，学生在听说发面都有肯定的提高，但若想进一步提高听说力量，进一步增加语感的话，教师就必需教会学生正确的学习方法，让学生在英语学习中事倍功半，这样可以增加他们学习英语的信念。正如范德比尔特所说：“一个布满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信念的人，可能永久不会踏进事业的门槛”。说明自信念作为成才的重要条件。当学生自己动手干一些事，或依据教师的指令

14、完成了力所能及的要求，教师所赐予的确定和鼓舞，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信念的雨露。比方说：“你能跟同学开心的相处，教师真快乐。”这会使学生在交往中布满自信念。学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我承受，并且使我欣慰。”学生从你的反响中体验到自己具有推断力。信任学生，鼓舞他们参加，在学校，教师要多给学生动手的时机，还可以托付他们做一些有肯定难度的事。对于学生的过份爱护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力气估价过低的表现。剥夺实践，不仅障碍了力量的形成，而且使学生丢失独立的生活态度和自信念。聪慧的教师是从不压抑学生跃跃欲试的愿

15、望而鼓舞他们独立学习的。 每个学生都有可能具有一技之长。细心的教师会留意学生的“独特方式”，一旦发觉他的某种特长潜能，就满腔热忱地因势利导，运用确定、鼓舞以及创设条件等手段强化它、进展它。当学生意识到自己在某方面比别人强，自己并非事事不如人，不必疑心别人卑视自己时，自信和士气就油然而生，并逐步走向胜利。 篇3：年度大学教师个人总结(1) 2023年度大学教师个人总结 本人任现职以来，以积极的态度，饱满的热忱，求是的作风，创新的精神履行职责，工作中不计得失，兢兢业业，任劳任怨，取得了较好的成绩。 一、团结协作，勇于担当，当好团队的协作者和执行者。 本人能够仔细参与中心组织的各类学习，仔细阅读治理

16、类书籍，深刻领悟其的精神实质，并在工作中用文件精神标准自己的行为，用读书学问充实自己，坚固树立以教学为中心，教师为主导，学生为主体的教学思想，工作中听从大局，听从领导，乐于奉献，踏踏实实做好每一件简洁的事、平凡的事，敢于坚持原则，勇于开展批判与自我批判，擅长听取不同意见，努力做到专心把握，专心落实，讲求实效。 二、仔细履行职责，做好常规教学治理，当好教学的调度员和效劳员。 学历教育实行阶段化与模块化教学模式后，我们的教学治理的方式有了创新。在教学治理中把教学规划、课程体系、教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段、教学实施等作为一个系统来整体掌握，即根据专业和培育目标优化教学规划，根据规划优化课

17、程体系，按课程体系和学生状况优化教学大纲，要求教师严格按教学大纲确定教学内容、选择适宜的教学方法和教学手段来实施教学，完成教学任务。做到学历教育每个专业都有教学规划、教学大纲，每门课程上课前有经过审批的授课进度规划，上课有教案，课后有辅导，有考核，有评价。治理部门根据标准流程来治理教学，质量监控标准流程来监视和约束教学过程，保证教学了实施走向标准化、标准化，为高效课堂供应了保证。 重点培训工程治理中，教务部坚持“每天落实教学”、“周周教研说课”、“月月听课评价”、“定期会议共享”“定期检查反应”等一系列治理举措，形成肯定的治理程序和习惯，准时科学的做好临时课程的安排，确保教学工作正常有序开展。

18、 “每天落实教学”指的是每天上班的第一件事不是坐在办公室，而是去教学楼，落实每个班的教师到位状况，设备状态，做到谁在上课，上什么课清晰，发觉问题准时解决。 “周周教研说课”，指的是教务部每周利用教研活动组织一位教师说课，进展定期的教学讨论活动，总结和沟通教学阅历，不断讨论解决教学过程中消失的问题。 “月月听课评价”指的是每个月都深入课堂听课，实时了解课堂教学状况，加强对课堂教学的治理，提高教学质量。 “定期会议共享”指的是教务部定期召开全体人员会议，实时传达中心的精神，共享安全、教学方面的阅历。 “定期检查反应”指的是一月一次的常规教学检查和每学年1到两次的集中检查，对教师的备、教、批、辅、考

19、评状况进展具体的检查，把握教师的教学进程和教学状况。 三、自觉学习，充实自我，当好专业学科的指导者和引领者。 在实训基地已经投入使用的新形势下，如何把理论教学和实训教学有机的结合起来，是我们始终思考的问题，经过反复酝酿，我撰写的*论文在*教育上发表，以此为思路，我负责成立了一体化教学模式课题组，对采油、采气、地质、井下作业等主体专业课程进展了模块化、一体化设计，该课题已经完成，有望在以后教学中实践和推广。 在专业领域，我不断跟进采油采气现场新工艺新技术，担当主编的集团公司*经过今年的反复修改、反复整合，从去年的40万字精简到20万字，成为一本能全面反映各油田新工艺新技术，又通俗易懂的高技能人才

20、培训教材，该教材已经通过集团公司人事部和石油出版社的审定。参加编写的集团公司*也已通过人事部和出版社的审定。 有了编写高技能人才培训教程和前几年负责高技能人才培训的阅历，最近我又写了论文*盼望能对高技能人才的培训供应借鉴。 四、主动担当，乐于奉献，当好课堂教学的预备队员。 积极担当了转岗班的采油、学历班的采气工程等教学任务完成学时150多个，缓解了培训任务集中时期、教师不够的局面。 五、不断反思，改良工作，努力做一个优秀的教学治理者。 一年来，虽然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，总感觉还存在很多问题和缺乏，工作的方式还不够成熟，处事的技巧还比拟欠缺，治理还不够积极，沟通还不够主动等等，在今后的工作中，我会加强学习，提高综合素养，连续认仔细真、踏踏实实是做好每一件事，我信任在学校领导的带着下，在各位教师的帮忙下，我的工作会越做越好。