大班科学优质课有趣的膨胀教案反思.docx

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1、 大班科学优质课有趣的膨胀教案反思 姓名：王蓉 班级：大班学科：科学课题：好玩的膨胀设计意图：膨胀是生活中常见的现象。每位幼儿在生活中都会遇见的，但是幼儿始终不会用一个适宜的词语来说明这个现象。例如：在班级的植物角中，我用水泡了一些黄豆、绿豆，让幼儿观看这些植物生长需要哪些条件。这些豆子用水泡过后，就变大了，幼儿观察后就说它们都鼓起来了，而不知道黄豆、绿豆是由于遇水产生了膨胀。另外在新纲要中也明确指出了，科学的教育内容因从身边取材，这样就有益于孩子们真正地理解科学、喜爱科学。孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。针对幼儿这方面学问比拟贫乏，以及新纲要的精神，选择了此次活动。本次活动中为幼

2、儿供应了丰富的材料，引导幼儿通过小组操作和小组争论的方式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。从而激发幼儿学会用比拟观看的方法。萌发对物体膨胀现象的兴趣和探究欲望。活动目标：1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。2、会用比拟的方法观看事物。3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探究欲望。4、进展幼儿的观看力、想象力。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动预备：1、海带每组一份。2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。3、瘪的乒乓球每人一个。4、录像资料。活动过程：一、激发幼儿探究欲望。教师出示海带，引导幼儿初步感知膨胀的现象。二、感知物体遇水膨胀的现象。1、幼儿操作并

3、观看海带遇水膨胀的现象。2、请幼儿沟通操作结果。3、教师小结：干海带放进水里有，体积渐渐变大了，这种现象叫吸水膨胀。那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。4、请幼儿叙述生活中的吸水膨胀的现象。5、幼儿分组操作，观看所供应的物体吸水膨胀的现象。6、分组派一名幼儿来介绍试验结果7、教师小结：海带、紫菜、木耳、压缩海绵、黄豆、红枣、茶叶等这些物体放到水里后，体积就渐渐大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。三、感知物体遇热膨胀的现象。1、教师出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想想怎样才能让它恢复原样？2、幼儿操作并观看、比拟。3、小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度上升，体积

4、渐渐变大了，这种现象叫做遇热膨胀。你们还知道哪些物品遇热膨胀？四、幼儿观看录像资料，了解生活中的吸水和遇热膨胀的现象。五、完毕活动。教师：今日，我们一起发觉了生活中有很多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，下次活动我们再来一起找找生活中哪些地方消失了遇冷膨胀的现象。活动延长：幼儿回家后，连续查找哪些物体遇水、遇热会产生膨胀的现象，并请幼儿将查找到的物体投放到班级的科学角中，从而产生资源共享。教学反思： 本次活动，教师给幼儿供应了丰富的材料，引导幼儿大胆想象、自主操作，充分表达了幼儿在活动中的主体地位，幼儿的想象力量和动手力量都得到了提高，调动了幼儿的学习积极性。教师的教学从严格掌控到逐步放开，幼儿探究的思维空间和学习自主权渐渐扩大，也表达了教师教学的标准性和严谨性，更表达了幼儿在做中学、试中学、想中学的主体性。