大班美术元宵节教案大班艺术元宵灯会教案(五篇).docx

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1、 大班美术元宵节教案大班艺术元宵灯会教案(五篇)大班美术元宵节教案 大班艺术元宵灯会教案篇一 1、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的欢乐。 2、留意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。 1、教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 2、红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。 1、观赏教师自制的小花灯。 指导语：元宵节到了，我们看到了很多漂亮的花灯。;今日，教师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢? 2、观看操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 (1)观看材料，了解其用途。 (2)观看步骤图，了解制作灯笼的方法。 (3)争论活动规章。 3、尝试用剪、贴、穿

2、的方法来制作红灯笼。 4、手提灯笼，相互观赏。 开展听鼓点玩灯的嬉戏，体验做做、玩玩的欢乐。 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 大班美术元宵节教案 大班艺术元宵灯会教案篇二 1.了解灯笼的种类、外形，知道元宵节的由来。 2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，把握灯笼的制作方法。 3.在做做玩玩中感受元宵节的欢乐。 1.日常生活中引导幼儿熟悉龙。 2.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带） 3.各种自制灯笼范例 1.播放课件，观赏花灯，熟悉元宵节。 提问

3、：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？ 小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。 正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝， 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。 沟通：生活中你见到过什么样的灯笼？ 2.尝试制作灯笼 （1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。 （2）幼儿自由选择喜爱的材料及灯笼外形进展制作。 3.挂灯笼装扮教室 幼儿自由沟通相互评价制作作品。 大班美术元宵节教案 大班艺术元宵灯会教案篇三 闽南童谣源于生活，它描绘了泉州的风俗民情。在教学中我们以音乐嬉戏为载体，创编适合幼儿年龄特点和进展需要的童谣嬉戏，让幼儿在“玩”中感

4、受生活，轻松开心地参加嬉戏、体验人与人之间相互沟通的亲切和和谐。 元宵圆是闽南地区泉州的一种特色小吃，每逢元宵节，家家户户都会做元宵圆，因此幼儿对元宵圆特别熟识、宠爱，特殊对元宵圆的制作过程很感兴趣，于是我们设计了童谣嬉戏元宵圆，让幼儿在嬉戏中再现生活情景，体验做元宵圆，煮元宵圆的过程和乐趣。 1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。 2、 尝试用身体的不同部位与同伴进展嬉戏。 3、 体验与同伴互动带来的乐趣。 1、 学问预备：幼儿了解做元宵圆的过程，已熟识童谣元宵圆，玩过“照镜子”嬉戏。 2、 材料预备：录像、音乐磁带 1、幼儿边朗读童谣元宵圆边自由律动入室。 教师：“孩子们你们

5、吃过元宵圆吗?元宵圆用闽南话怎么说。” 2、幼儿观看录像，回忆做元宵圆的过程。 (1)教师：“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢?” (2)教师：“把元宵馅沾点水，放在糯米粉里滚一滚，沾点水，滚一滚，变大了点，沾点水，滚一滚，哇，变成了又大又圆的元宵圆了。煮熟的元宵圆会怎么样?” 3、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程，熟识音乐的节奏。 (1)配语言节奏“沾点水，滚一滚”，用动作表现做元宵圆的过程。 教师：“假如你是一粒元宵馅，你怎么让自己变成一粒大大的元宵圆?可以用什么动作表示?” (2)随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程。 教师：“我们跟着音乐来做元宵圆吧，看谁的动作和别人不一样，大家要留意听音乐

6、的节奏。” 大班美术元宵节教案 大班艺术元宵灯会教案篇四 1乐于参加画元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。 2知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 1谈话：谁知道今日是什么节日？ 2引导幼儿叙述：你知道元宵节有什么活动呢？ 3教师在幼儿叙述的根底上，进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统习俗。（播放ppt） 1谈谈说说：我吃过的各种元宵。 2出示范例，初步了解一碗元宵的画法：以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今日我们一起来画一碗元宵。 3看教师讲解示范画元宵。 （1）先画一个小碗，碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线，最终再画出碗口。 （2）在碗口画上喜爱的元宵。 （3）装

7、饰小碗。 1幼儿大胆的画出碗的外形。 2提示幼儿要将元宵画圆整。 3鼓舞幼儿装饰出不同的碗边。 1教师提出要求：现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗? 2.在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵。 大班美术元宵节教案 大班艺术元宵灯会教案篇五 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。 1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位幼儿一个。 1、争论导入 (1)元宵节是什么时候? (2)元宵节都做些什么

8、? 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 (1)幼儿观看元宵的形状特征，争论：元宵为什么制作成圆的? (2)教师小结：元宵表示团聚，表达了人们盼望年年团聚的美妙愿望。 (3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美妙。 3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。 (1)提问：这是什麽?你最喜爱其中那一盏花灯? (2)引导幼儿叙述元宵节欣赏灯会的感受. 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯? (3)教师小结：元宵节是春节的最终一天，人们特别珍惜.盼望大家能欢乐的聚拢在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。 4、嬉戏“元宵节，闹花灯。” 幼儿分为8-10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。 1、评价 2、总结