大班美术公开课教案《我们的幼儿园》.docx

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1、 大班美术公开课教案我们的幼儿园_幼儿园大班语言公开课教案 活动目标： 1观赏塞尚的作品静物苹果篮子，了解写生画的特点。2感知画面丰富的颜色、均衡的构图以及形与色的完善结合。3初步观看、了解物体前后、上下相互遮挡的表现方法。 活动预备： 1塞尚作品静物苹果篮子ppT一份。2幼儿创作的范例作品。 活动过程： （一）谈话导入教师：你们喜爱画画吗？姚教师和小朋友一样，不但喜爱画画，还喜爱看画呢！我发觉了一张好玩的画，今日拿来和小朋友们一起观赏。 （二）出示塞尚作品静物苹果篮子，引导幼儿初步观看。 教师：在画面中你看到了什么？你看了之后有什么感觉？ （三）引导幼儿细致观赏作品，感受作品中的造型美、颜色

2、美和构图美。 1教师：这些苹果是什么样子的？苹果的颜色都一样吗？有哪些颜色呢？咦？为什么这个苹果上有好几种颜色呢？（教师总结：由于太阳照在这个苹果上，所以它的颜色亮亮的，而这块地方的阳光被拦住了，消失了影子，所以呀这边的颜色是黑色的），（幼儿举例）你觉得画中的苹果和我们平常看到的苹果一样吗？为什么？2.教师：装水果的篮子是什么样的？（是怎么摆放的）旁边的瓶子又是怎么摆放的？它是靠在哪里的？篮子里的苹果有什么不一样的地方？（大小、颜色）那我们来看这些小的苹果中，你看到的苹果都是完整的苹果吗？为什么？（幼儿举例）3教师：我们再看看桌子前面的苹果和桌子后面的苹果一样吗？哪里不一样？（大小、颜色）那你

3、看到的这些后面的苹果是完整的苹果吗？为什么？（幼儿举例）4.教师：请小朋友看看这块白布是怎么铺在桌上的？白布的褶皱又把苹果遮挡成什么样子了？（半圆形、椭圆形）教师总结：噢！原来画家用了不同的颜色、大小、外形和不同位置的遮挡表现出了这幅静物写生画。 （四）引导幼儿争论整幅画给人的感觉和印象，再次表达对作品的整体感受。 1.教师：你喜爱这幅画吗？为什么？2.教师介绍画家及作品。教师：你能给这幅画取个好听的名字吗？画家也给这幅画取了个好听的名字叫做静物苹果篮子。它是一幅油画，是法国闻名的大画家塞尚所画。（出示画家自画像）。这就是画家塞尚，他喜爱真实的描绘自然，他喜爱运用颜色之间的比照来表现自己的想法

4、，这些用颜色、外形来表现的画就叫做静物写生画。3观赏幼儿作品。教师：教师这边还收集了许多其他小朋友的作品我们一起来看一看吧！4教师：你想跟着塞尚爷爷学一学这个本事吗？那我们下次美术课的时候再来画一画吧！幼儿园大班美术公开课教案奔马 活动目标 1.观赏作品中奔马的动态形体，以及它的激扬心情，感觉奔马的气概和力度。 2.激发幼儿用体态、动作表现美的欲望，培育良好的审美情趣。 活动预备 音乐赛马牧民新歌、录像片群马奔腾、徐悲鸿作品图片奔马。 活动过程 1.听音乐赛马。 提问：从音乐里你能感觉到一种什么动物? 你觉得它在干什么?你在哪里观察过马? 它是什么样的? 2.看录像群马奔腾，配上赛马的音乐。

5、提问：你喜爱马吗?为什么? 3.以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马、观看马、画马的故事。 4.出示作品：奔马。 提问：(1)画面上的马在干什么? (2)什么地方看出马儿在跑呢?(启发跑时马的动态描述) 幼：马蹄子在抬起来。 幼：尾巴向上甩起来了。 幼：马脖子上的头发也飘起来了。 幼：我感到后面也有许多尘土。 (3)你觉得这些马的体魄怎样?(教案出自：)什么地方可以让你感觉马很强壮?(肌肉的分布、构造) 幼：马肥肥的!很壮! 幼：臀部有肌肉。 幼：大腿有肌肉。 幼：脖子底下有肌肉。 (4)这些马和我们看到的给人骑的马有什么不同?(引出野马奔放、自由的心情) (5)它们狂奔的心情会是怎样的? 幼：没有

6、人管它! 幼：它们很自由。 幼：它们都发狂了。 5.配上赛马的音乐，整体感受作品的力气。 6.小结：今日我们看到画家徐悲鸿的作品一奔马，这是一群特别强健的野马，我们可以看到它们自由、欢快、闲适，有一股很强大的力气，特殊是在草原上奔驰时，让人感动、兴奋，真是太美了，你们想不想学一学小马在草原上奔驰、欢乐呢? 7.跟着音乐表现马的欢跃，同时放录像，渲染气氛。 孩子们仿照马的姿势，伴随音乐自由跳舞，心情高涨，气氛热闹，课堂效果到达高潮。 幼儿园大班美术公开课教案兰花 【活动目标】 1、通过观看兰花，了解兰花的叶子是呈放射状生长的特点。 2、学习用中锋由下往上画兰花的叶子。 3、初步感受水墨画活动中运

7、笔的轻重变化。 【活动预备】 1、实物：兰花一盆，水墨画作品兰花。 2、幼儿用水墨画工具，宣纸等。 【活动过程】 一、出示兰花，引发兴趣 1、小朋友们知道这是什么植物吗?(兰花) 2、你在哪里看到过这种花? 二、引导幼儿观看兰花叶子的生长方向，争论画法 1、观看兰花，师：看看，兰花的叶子是怎么样的?长得一不一样?(弯弯的;有的大有的小。) 2、师：它的叶子都是怎么长的?(引导幼儿发觉兰花叶子呈放射状生长的特点。) 3、观看水墨画作品兰花，说说是怎么画的。 三、教师示范，重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用。 1、教师示范：用中锋蘸浓墨画兰花的叶子。 2、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片，(.教案出

8、自：.教案网.)引导幼儿由下往上画，并且表现出兰花叶片下粗上细的特点。 3、然后用中锋轻轻地画兰花的花杆，勾画兰花花瓣。 4、教师和幼儿共同完成范画。 四、幼儿作画，教师指导重点。 1、师：现在我们来画一画兰花吧。 2、鼓舞幼儿大胆想象，创作兰花。 3、提示幼儿留意中锋的运用，掌握好下笔的力度。 五、观赏评价 展现幼儿作品，相互观赏，说说自己最喜爱的作品，并说说为什么。 幼儿园大班美术公开课教案鲸 活动目标： 1、能大胆地画出鲸的形状特征，并尝试运用点、线来为鲸的衣服想象创作。 2、在绘画中，体验制造设计的乐趣。 活动预备： ppT课件 记号笔 教师示范画 幼儿作画纸 活动过程： 一、熟悉鲸，

9、介绍鲸的形状特征 1、出示鲸的图片。 今日啊，我带来一张图片和你们一起观赏观赏。这是什么? 2、让幼儿说说对鲸的了解。 你们知道鲸是生活在哪里的吗?它是鱼类吗? 是鱼类哈哈你们错了，(不是鱼类真聪慧)鲸是生活在海洋中的哺乳动物，它和陆地上的大象老虎一样是用肺呼吸的。它们没有方法在水里呼吸，所以它每隔几分钟就要浮出水面，喷出气水化合物，在吸进新奇空气。 3、鲸是世界上最大哺乳动物，那究竟有多大呢? 我请你们来看看图片这人和鲸在一起的图片。你发觉了什么? 师：鲸比我们人类大了好几十倍。一条鲸需要我们几十个人才能围起来。 二、大胆地画出鲸的形状特征，并尝试为鲸鱼的花衣裳想象创作。 1、出示范画1今日

10、啊，我带来了一头大鲸鱼的图片。 (1)这幅画的是海面上的鲸，身体全部露出水面。 (2)鲸的外轮廓要画得很大、偏下，留出鲸喷水的位置 (3)先勾出鲸的外轮廓，然后在添加海水的的一层。 (4)给鲸添加眼睛和嘴巴。 2、为鲸鱼的花衣裳想象创作鲸的身体那么的浩大，(.教案.出自：.教案网)它的衣服没地方买，那我们来帮它设计一件与众不同的衣服。 3、出示范画2今日我带来了一张设计图，你们觉的有什么特点吗? 由各种不同的点和各种不同线条组成美丽的花纹和图案。 哪些点、哪些线条，是你们熟悉的，还有哪些点、线是你们不熟悉的呢? 今日请你们这些小小设计师为鲸设计一件与众不同的衣服。 三、幼儿创作，教师赐予准时指

11、导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。 (1)鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。 (2)帮忙力量差的幼儿变化各种线条花纹。 (3)教师提示幼儿线条和图案要多，不要太空。 四、观赏、讲解作品 幼儿园大班美术公开课教案好玩的笑脸 【活动目标】 1、通过对多幅图画的细致观看，争论和沟通，感受漫画中五官夸大的表现手法，尝试用夸大的方法表现夸大的人。 2、自行表现面部的颜色，体验作画时的欢乐。 3、幼儿尝试用自己的方法来表现大笑时的样子。 【活动预备】 1、哈哈大笑的人的图画。 2、画纸、各种水粉颜料。 3、背

12、景音乐 【活动过程】 1、回忆关于大笑时的相关表情，激发幼儿参加活动的兴趣。 师：瞧，这是谁，笑起来都是什么样子的? 教师小结：我们小朋友笑起来的时候嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着的。 2、观赏好玩的笑脸图片，感受图片中五官夸大的表现手法。 (1)整体观赏： 师：小朋友们现在让我们看一些漫画，看看图片里的人快乐时是什么样子的好么? 小结：图画里的人快乐大笑时嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着，都快看不见眼珠了。 (2)细致观看大笑时人物的嘴巴，了解这是夸大的表现手法。 师：那小朋友们，现在让我们来看看他们笑起来的时候嘴巴是什么样子的?像什么?我们能学一学么? 小结：人们笑起来的时候嘴巴有的像?有的像?

13、(.教案.出自：.教案网)漫画里把大笑的人嘴巴画的这么大，这么好玩，这是用到了一种表现方法，叫夸大。 师：有小朋友知道夸大是什么意思么? 小结：其实啊，夸大就是把大的画的更大，小的画的更小，这种方法就叫做夸大。 (3)观看除嘴巴以外的其他部位，进一步了解夸大的表现手法。 师：这些人除了嘴巴画的很夸大，还有什么地方也很夸大的呢? 小结：漫画里的人啊除了嘴巴画的很夸大外，他们的鼻子、眼睛、下吧、脸、头发等等也是很夸大的。 (4)小朋友们，你们快乐时候都是怎么笑的呢，是不是像他们一样呢?现在让我们一起来和他们比一比，谁笑的更夸大好么? 小结：在大笑时感受夸大得不同体会，更深刻的体会夸大的表现手法。

14、3、幼儿作画，交代作画要求，与幼儿共同争论哈哈大笑的人的表现方法。 (1)争论创作方法 师：现在让我们也来用夸大的方法画一幅画好么?我们先画什么，接下来画什么呢? 小结：教师引导幼儿用不同的方法，各自的表现来画自己的画。 (2)幼儿作画(播放背景音乐)，教师巡回指导，并引导幼儿用夸大的手法表现。 4、幼儿作品展现，教师赐予评价。 (活动完毕) 幼儿园大班美术公开课教案海底世界 活动目标： 1.能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象2.合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的欢乐 活动预备： 各式装有蓝色水的矿泉水瓶（凹凸不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐 活动过程：

15、 1.教师展现自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特别样式师：小朋友们，今日教师要带你们去海底世界去哦，想想去啊幼：（沟通，创设情境）师：那就要仔细观看哦，看谁是最棒的小朋友们，预备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？这样把作品贴在瓶子上与我们平常直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发觉瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿好像真的在游动）-幼儿说居多引导幼儿观看瓶贴画的构图特点教师转动瓶子，说：认真看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发觉由于鱼儿位置凹凸起伏的变化，使画面更富层次感）2. 师幼共同探究瓶贴画的制作方法，并

16、鼓舞幼儿大胆沟通阅历师：小朋友们，探险历程马上开头喽，你在平常看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最好玩呢？幼儿初步尝试进展泥贴制作，并探究泥贴的方法师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能坚固地贴上去（幼儿思索空间）争论：你用了什么方法能坚固地贴上去？引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反响最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草3.幼儿制作瓶贴画，教师指导每三人小组合作完成2到3个作品，留意整体布局提示幼儿发挥想象，大胆表现鱼的形状，要留意颜色的变化提示幼儿在瓶子的下半局

17、部制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容（指导动手力量比拟差的幼儿，教他们捏比拟简洁的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不行固定幼儿思维，尽可能给幼儿展现空间）4.观赏和评价展现每一组作品，幼儿观赏，教师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室（赏识教育很重要）师：海底世界，由于小朋友的到来和参加，让这次探险变得越来越好玩生动，小朋友，开不快乐！（结尾播放假如感到幸福你就拍拍手）幼儿园大班美术公开课教案染纸 活动目标： 1.初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族骄傲感。2.尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受颜色、图案的千变万化和绚丽多彩。3.能大胆创作，增

18、加幼儿对颜色变化和创作的乐趣。 活动预备： 1.已染好的纸。2.各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。 活动过程： 一、教师出示各种染纸作品。师：今日教师带来了很多特别奇怪的美术作品跟你们共享，我们一起来观赏一下吧。 二、引导幼儿观看染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。 1、引导幼儿认真观看染纸作品。（1）这些作品上都有什么颜色？（2）上面有哪些图案？图案有什么特点？小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。2、引导幼儿大胆发觉，初步感知纸巾的特点。师：通过观看你发觉这是用什么材料制作的？小结：纸巾有一个特殊的本事，就是吸水性特殊

19、强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。 三、教师启发幼儿发觉染纸的方法和步骤。 1、师：小朋友你们想不想也制作一张特殊的纸巾呢？那我们一起来制作一张美丽的纸巾吧。那详细怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？2、教师启发幼儿发觉染纸的步骤。（1）出示折纸步骤图，启发幼儿发觉有多种折纸方法。师：小朋友们每人拿一张纸巾，根据步骤图尝试自己折纸。你还发觉有哪些不同的折法呢？（提示幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平坦）（2）颜色点染。师：我们折好纸巾了，现在要开头点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友依据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点

20、染，可画上自己喜爱的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。3、引导幼儿第一次主动探究制作染纸作品。（1）今日教师也为小朋友预备了很多颜料，请你们带着刚刚的纸巾去染一染，试一试吧。（2）第一次作品评价及小结提升。请制作的比拟好的幼儿上台讲解示范方法。教师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。与教师的作品比照，指出不同（主要存在颜色不丰富，空白较多的问题）教师小结。4、幼儿其次次主动探究制作染纸作品。（1）请幼儿先对纸巾进展折叠并相互争论、展现折法。（2）幼儿用折叠好的纸巾再次进展印染。教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。（启发幼儿运用渐变颜色进展点染。）（3）幼儿操作，

21、教师巡回指导。 四、师幼共同观赏作品。 （1）引导幼儿与第一次作品进展比拟观看，其次次作品颜色更加丰富，图案奇怪，晕染效果明显。（2）请幼儿介绍自己的折法及染法。师：请小朋友来共享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。幼儿园大班美术公开课教案糕点拼盘 【活动目标】 1、学习用搓、捏、连接等技法，尝试塑造糕点的外形。2、用红、黄、蓝三种彩色泡泡泥调配出自己需要的颜色搓出糕点。3、学会多人合作完成糕点拼盘活动。 【活动预备】 红、黄、蓝三种彩色泡泡泥每组若干，垫板人手一块，各种各样糕点的图片。 【活动过程】 一、开头局部。1、教师提问：你吃过哪些糕点？它是什么颜色、什么外形的？2、出示图片幼儿观

22、看图片上有哪些糕点？它是什么颜色、什么外形的？二、进展局部。1、教师介绍几种制作糕点的手法，讲解几种糕点的制作过程，让幼儿了解详细的制作方法。指导幼儿将泡泡泥放在手掌里搓成球形，再压片成圆片状，用小尖刀课上不同的花纹或用泡泡你在原片上面装饰成蛋糕等等，幼儿大胆想象，制作与别人不一样的糕点。2、提出制作要求。依据高点的颜色，选择三原色来搭配自己喜爱的颜色，搓捏出糕点的主要局部，在糕点上装饰出花纹来。四、将幼儿分成四组，多人合作进展糕点拼盘的操作活动。幼儿分工合作将这一组的幼儿作品品达成糕点拼盘造型。五、举办糕点拼盘展览会，将每一组的糕点拼盘放入展现区进展展现。六、活动延长：回家与爸爸、妈妈一起制

23、作不一样的糕点，带到班上，( )放入幼儿作品展现区，进展展现。 【活动反思】 由于事前教师只供应了红、黄、蓝三种颜色的泡泡泥，幼儿在配色上有些颜色较深，所以影响了制作的效果。在制作糕点的过程中，孩子们充分发挥想象力和制造力，设计制作出各种各样的糕点，但是刚开头合作拼搭糕点拼盘时，都争先恐后的将自己的作品放到盘中，所以拼盘搭配的很乱，在教师的讲解和图片展现中，收到了启发，每组的幼儿渐渐开头协商来进展糕点拼盘的搭配了。由于幼儿对此活动特别感兴趣，所以教师组织幼儿进展完了一次设计后，可以再次用不同的材料进展设计，在此活动中，幼儿的想象更为大胆，每组作品富有创意。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术公开课教案我们的幼儿园”一文，盼望“大班美术公开课教案我们的幼儿园”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班公开课教案专题！