学校教研2023年工作计划模板.docx

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1、 学校教研2023工作计划模板 学校教研2023工作规划模板 为了深化素养教育，加强教学治理，教研中心要积极深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素养和教学质量的提高，以适应新课程改革的要求，努力做到教学治理标准化、教学讨论多元化。以下是职场小编为你细心整理的关于学校教研2023工作规划模板，盼望你喜爱。 学校教研2023工作规划模板 (一) 一、指导思想： 依据市义务教育讨论室制定的2023年工作要点，以科学进展观为统领，紧紧围绕办好人民满足的教育，不断加大校本教研工作力度，深入进展各项课题讨论，全力促进教师的专业化成长，细心打造富有情智的高效课堂，深入推动“学生自主学习力量培育”的课堂教

2、学改革，全面提高教育教学质量。 二、工作目标： 1、通过切实做好“课例大教研” 活动、教研组建立活动及网上教研活动，保证教研工作有实效。 2、通过深入进展“学生自主学习力量培育的讨论”课题试验、各学科“小专题讨论”活动、“十二五”课题讨论活动等，保证课题讨论有成果。 三、工作要点： (一)强化教研队伍建立，打造教研先锋。 1、组长培训沙龙活动。本学期，我校将在上学期教研组长培训活动根底上，组织一次“教研组长反思赏析”沙龙活动，对各教研组长的日常反思从文字、布局谋 篇、立意、切入点等进展分析共享，对于困惑，大家齐出招;对于阅历，大家共共享，引领教研组长有效反思，高效反思，争取多出成果，多出战绩。

3、 2、教研组长论坛。召开2次教研组长论坛，本学期的主题是“做一名有才智、有责任感的教研组长”“学习黄冈中学，再谈集体备课”，各教研组长依据自己阅读 点燃才智之灯的感受和自己教研组的实际状况，对集体备课再谈想法、做法和预期目标，争取让集体备课贴着地面行走，让教学质量沿着幻想飞行。 3、教研组长例会。每月召开1次教研组长工作会议，讨论与部署教学治理与教学讨论工作。 (二)标准日常教研，保证教研实效。 1、课例大教研活动。各教研组要依据学校“课例讨论月”活动方案，仔细制定本组讨论方案，努力推陈出新，并全心投入，各阶段活动形式与结果以肯定比例纳入教研组考核。课例研讨课上，我们要充分利用课堂观看量表关注

4、一个点，观看一个点，思索一个点，以期收获许多点。 2、常态学科教研活动。 落实有效教研活动。 教研活动特殊强调时间观念和参加程度，间周教研组教研与每月学科教研、每学期集体教研相结合，教育处随后出台每月教研活动主题，形成全校教研网络，提倡进 行“即时教研”，教研组内设立“即时教研记录本”， 记录每天的困惑，其他教师每天阅读并思索记录本上的即时问题，让常态教研真正拥有实效。本学期的主题教 研是“创新群众完小课堂观看量表”。每次活动都要留有具体的活动记录，每周五课间操时间将教研记录交学校教育处审核通过。 本学期，我校将连续全力实施“在线教研”，要求教师积极登陆，同步沟通心得，发表看法，充分展现自我，

5、在参加沟通的过程中，促进学习反思力量的提高。各位教师的在线发帖数、精华帖数将在我们的个人考核中表达。 整理完善试题库。 各教研组的试题检测样卷由印刷教师负责搜集、整理，教育处干事进展分类存放，按纸质、电子稿分类整理。 (三)抓实课题讨论，保障讨论成果。 (1)中高年级“学生自主学习力量培育”讨论活动。 中高年级各教研组，学期初要制定本组讨论方案，并在本学期真正着手进展讨论。各课题小组要连续切实抓好讨论过程，抓出讨论成果。 (2)学校其他重点课题。各课题负责人要定期开展课题讨论会议(每学期不少于两次)，制定本学期讨论规划，各成员要清晰自己的主要讨论任务，学期中和学期末，各课题要将本课题的阶段性讨

6、论总结(不少于3000字)打印交学校教育处审核，过关后放入课题讨论档案。 (2)三大主题活动。 养成教育活动。 学习常规。本学期，我们将连续从学生的桌面、凳子、储物柜的摆放入手进展学习常规检查，本学期关注意点将是桌箱内部摆放，值日领导每天不定时进展检查督导活动。 书写习惯。为了标准学生的书写习惯，我校本学期将连续对全体学生的书写进展具体而详细的要求，并组织开展“师生同练”书法学习活动，正规作业亮星展评活动。教育处将于期中、期末组织检查评比，结果纳入班级考核。 读书习惯。各年级语文教研组长要准时制定自己年级学生的读书规划，学生自备一本读书笔记。为保证学生的读书时间，学校规定每天早晨为“疯狂晨读”

7、时间， 主要诵读内容为“笠翁对韵30句”，周一、三、五早晨为语文，周二、周四早晨为英语，晨读形式不拘，但是效果要保障，但凡能够完本钱学期诵读任务的班级根 据本班状况申请达标，达标后的班级晨读内容自定。教育处将组织检查，检查内容主要是：教室内学生读书的投入度和姿态，每周汇总、公示。 综合实践活动。 本学期，我校的综合实践活动主要做好以下几方面的工作： 搞好学科实践活动。各任课教师间周一次的实践活动，检查时以留有照片和具体的活动记录或进展综合实践活动的案例撰写为准。 搞好主题实践活动。本学期，我校综合实践活动主题是“观看随记”，连续将上学期的动植物养殖进展下去，关注观看日记的书写与累积，努力让学生

8、在实践中收获生活学问。 体育大课间活动。 连续深入开展体育大课间活动，准时吸纳校园京剧、竹板、衰弱操等活动工程，丰富体育大课间活动。要将该项活动不仅做成学生熬炼身体的阳光运动，更要做成学生良好行为习惯的最正确训练活动。 (3)“小专题讨论”活动。 本学期的“小专题讨论”，我们将在以往教育讨论的根底上，在原来的探究成果中，连续根据实施方案深入讨论，切实抓好“随时随地实践，随时随地思索，随时随 地研讨”的小专题讨论策略，紧跟先进阅历的指导，不断学习先进阅历并与自己的教学实际联系起来，本学期小专题讨论各教研组设特地的教研记录本，各位试验教 师的试验笔记也要按时记录自己的所思所得。 各组组员要在自己的

9、备课过程中进展专业化讨论，在本组集体备课与教研活动中集中讨论。12月，各组将讨论过程与讨论成果进展整理，预备结题。 (4)其他相关课题讨论活动。 我们学校申报的山东省教育科学“十二五”规划课题，我们将在这些课题上多下功夫，深入讨论，努力拿出令人满足的成果。 总之，本学期我校的教育教研工作要始终围绕教研中心2023年工作要点，创新方法，内敛底蕴，全面高效地提升我校教育科研水平，扎扎实实地为学生效劳，为课堂效劳，为教师效劳。 学校教研2023工作规划模板 (二) 一、 指导思想 以全国根底教育工作会议和教育部根底课程改革纲要(试行)精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校

10、教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推动我校教育科研事业的进一步进展和创新，使科研工作更好地为教育决策效劳，为进一步提升我校的办学水平作出奉献。 二、主要工作及措施 (一)围绕课程改革，连续强化校本讨论，推动科研创新。 1.强势推动校本讨论，要通过校本讨论，优化校本治理，开展校本讨论，开发校本资源，建立校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学讨论的新局面。校本讨论要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。 2.以提高教学质量为中心，使讨论的问题来自教学的需要;讨论的过程贯穿教学的始终;讨论的目的解决教学实际中的问题。在

11、加强课题工程讨论、课堂教学讨论、考试评价讨论中进展学生、进展教师、进展学校。 3.连续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术。做到定内容、定教师、定时间、定领导负责，保证质量。 (二)围绕科研兴校，标准教科研治理，形成科研网络。 1.充分发挥优秀教师的科研才能，进一步标准我校教育科研治理。课题组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题讨论观摩活动，积极推广优秀教育科研成果。 2.抓好重点课题讨论，力争多出精品。 (1)做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、

12、制作网络环境下的课件;完成课题的试验报告;参与总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题讨论进展全面梳理、总结、提升，进行网络课题的结题报告会。 (2)强化综合实践活动中的社会实践与社区效劳，主要工作有：开拓校外实践基地，拟定合作实践课题，制定基地实践规划，扎实开展社会实践与社区效劳活动，做强、做大我校的综合实践活动讨论，讨论设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题苏州市级研讨展现活动。 (3)进一步推动心理课题的讨论，特殊要做好心理教育的个案讨论，主要工作有：心理辅导室要有专人轮番值岗，了解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作;收集教师中间积存的心理辅导个案，形成心理辅导个案集，

13、作为全体教师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论，提高教师这方面的力量，使心理辅导渗透在平常的教育教学中。 (4)“小学语文共性化阅读教学的探究与讨论”这一课题方面的主要工作有：仔细完成总课题组的任务，上好两堂课题试验课，积存阅历，进一步讨论探究，在此根底上完成总课题报告中其中一局部内容的编写。 (5)“动手做创新力量培育的讨论”主要做好结题预备工作：收集试验数据和有关资料，对前阶段的试验状况进展总结提升，撰写试验报告等。 (6)进一步开展“充分利用虞山文化资源，丰富少先队教育活动”，本学期在这方面应作为一个重点，在原有根底上不断拓展，创新，做好充分预备，迎接有关领导对

14、此课题的中期评估。 学校教研2023工作规划模板 (三) 一、指导思想 进一步落实科学进展观，全面推动“科研兴教”战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题讨论为载体，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和效劳功能，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和教育质量。 二、工作目标 1.标准课堂教学行为，以“三环节”讨论为突破口，积极推动课堂教学改革，以 “提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。 2.全面推动以“三环节”(预习、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。 3

15、.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业进展，提高自我反思、自主进展、独立开展教学讨论的力量，促进教师向学习型、讨论型转变。 4.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的治理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。 5.扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说讲测评思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事” 、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本讨论活动。争创省、市校本培训示范校。 6.开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方

16、面进展分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的讨论和实施，优化课堂构造，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续进展。 7.抓好语言文字工作。进一步稳固推普成果，使一般话成为校园语言, 争创省语言文字标准化示范校。同时开展教师粉笔字、课件制作培训，提高教师根本素养。 8.积极参与镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学讨论活动，提高讨论的实效性。 三、实行措施 (一)标准课题治理，突出科研的实效性 深入开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程治理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 不断树立“围绕教学搞

17、科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，使课题讨论做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们连续突出语文“阅读中外经典，享受读书乐趣”和数学“合理使用山东版教材促进师生共同进展”两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。 本学年，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进展阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效讨论，促进学校教学水平的均衡进展。 课题讨论的根本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学

18、习、试验课研讨、阶段讨论争论等;每个课题组要确保不少于3节课题讨论课。各位试验教师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中讨论，在讨论中实践，并撰写阶段性讨论报告或课题论文;各课题组必需要撰写若干教育叙事或案例，我们所写的课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好讨论实时记录积存好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。 (二)加强教师队伍建立，连续促进教师专业化成长 本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课教师进展分层培育。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学年，我

19、们将着力构建校本沟通平台，强势推动校本讨论，打造教师专业成长之路。 1.读书反思提升 连续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合;学习形式以个人自学为主，与集体学习结合;学习时间以业余为主，与课余学习相结合;考核结果以理论指导实践为主，与检查沟通读书笔记和读后感相结合,鼓舞教师广闻博览。全天开放图书室和阅览室，每位教师每周到阅览室读书不少于2课时。学校将把读书活动列入教师专业进展考核及常规检查中。 深入开展“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙、说课竞赛”等多元化的校本讨论活动。学校将于期中、期末前后组

20、织教师理论测试、案例反思及试题评比等活动。教科室将加大抽查与展评的力度，并对检查结果进展通报，树立学习先进典型，并将检查结果纳入对教师个人和级部的考核，本学期重点突出对前后勤人员及领导干部理论学习的检查。 2.专家引领辐射 一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参与各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进展共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业进展。本学期将连续开展教学开放周教学活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研沟通平台。仔细参与镇、县教研共同体活动，充分发挥学校的示范辐

21、射作用。全部教师必需按时参与相关学科的活动。如有事不能参与，必需提前请假，写好请假条，然后依次由所在级部主任、教研组长、教育主任签字方可生效。领导干部到教育处请假。假如缺勤均按大型活动不参与加倍扣考核分。 3.扎实开展校本教研 连续探讨主题化校本教研有效途径，仔细讨论探讨课改中消失疑难问题的缘由及解决问题的策略，使教研组在学科建立、课改讨论等方面发挥更大的作用。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说讲测评思”、“三课两评一反思”活动。 本学期仍旧设语文、数学、英语等七个教研组。教研活动的开展要严格根据 “研说讲测评思”的思路，并开展连环式行为跟进的“三课两评一反思”课例讨论

22、。根本流程是：首先，对教师的“常态课”，进展“一评”。关 注原始教学问题，查找个人阅历与团队才智的差距。其次，在一评的根底上上“改良课”，进展“二评”。关注教学问题的行为改良，寻求理念的内化与教育效果外显的差距;第三，在二评的根底上上“提高课”，最终进展全程反思。通过反思，感悟教育才智，改善教学行为，实现专业提升。“常态课”“改良课”主要在备课组内进展，备课组长要带着同备课组教师全程参加，并邀请教研组长、骨干教师参加评课研讨，找出缺乏，改良教学思路，再反复修改教案，直至定稿。执教教师要不断反思，并准时写出反思总结。 充分发挥学校的“师徒”结对作用，进行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过

23、程治理，完善 “师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒嘉奖”制度。 仔细开展“教师教学素养达标提升活动”以教师一般话、硬笔书法、多媒体应用、教学才艺、“三环节”教学、“十个一”学科素养为主要内容，以校本培训为主要方式，强化组织训练，造就一支师德修养高、业务素养精、教学技能强、教学根本功硬、适应素养教育新进展的教师队伍。 仔细开展小学教师远程研修。各学科教研员要成为本学科网络教研的引路人，并自觉参加渗透到学校和教师的网络教研活动中去，促进学科的进展。学校连续实行领导包教研组制度。学校领导要积极参加教研活动，与教师共同讨论，共同提高，并对教研活动进展指导。 4.开展根本功练兵活动 经过几

24、年的培训，我校教师的根本功水平有了很大提高。本学期将结合镇教师素养达标活动，开展教师根本功大练兵活动。包括各学科根本功竞赛以及全体教师三笔字竞赛、说课竞赛等，不断提高教师的整体素养。搞好远程研修。 5.支持教师外出学习 抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或青年优秀教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。外出学习教师必需持学习通知，撰写学习体会，并执教观摩课或进展专题讲座后学校才报销学习费用。 (三)进一步完善教科研机制 教科研是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，就必需在实践中逐步探究，积存阅历，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。 (1)各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺当。 (2)建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。局部要将校本学习及试验课题纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对明星教师及级部的考核。 (3)做好各种教科研档案的整理归档工作。