学礼貌中班教案400字范文（8篇）.docx

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1、 学礼貌中班教案400字范文（8篇）学礼貌中班教案400字范文1 ?小熊让路故事教具一套(森林背景图一张， 人物画：小熊、小花猫、小公鸡、小猴、大象) ?小熊让路相关的视频 学礼貌中班教案400字范文2 1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在教师的提示下会正确使用。 2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手。 3、依据歌曲内容大胆进展表演。 学礼貌中班教案400字范文3 有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢！”于是，小白兔和熊猫在一起快乐奋兴地搭积木，做嬉戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜爱和你作朋友！”小白兔向小熊猫招

2、招手说：“再见！”就回家了！ 学礼貌中班教案400字范文4 1教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。今日就讲一个关于他的故事，名字就叫小熊让路 2教师演示教具并播放故事。(故事见附录) 3提问： (1)故事叫什么名字？有谁？讲了一件什么事？ (2)为什么小熊欺侮小兔、小花猫、小公鸡，而不敢欺侮大象？他这样做对吗？ (3)力气大就可以欺侮人吗？大象的力气比小熊大，为什么他就不欺侮人呢？ (4)大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？ 4小结：故事告知我们，不能凭自己力气大就欺侮弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说

3、话要和气。 5结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺侮人的现象，今后准备怎么做？请大家相互监视和帮忙，做一个礼貌、谦让、受欢送的小朋友。 学礼貌中班教案400字范文5 一、故事导入 师：周末啦，明明家来客人啦！你们猜猜明明是怎么做的呢？ 幼儿绽开争论，举手发表观点，这时我们也可以依据幼儿的答复拓展延长，对正确的行为进展表扬，鼓舞，对不恰当的行为加以订正，鼓舞改正。 二、观看图片，故事叙述 师：刚刚小朋友们想到了许多客人来了，明明的做法，现在我们来看看，明明是怎么做的！ 四幅图片逐一让幼儿观看，并让幼儿叙述出来，最终由教师总结故事内容。 幼儿观看图片，叙述故事内容 教师概述，归纳 回忆内

4、容，共同叙述 本环节教师重点培育幼儿的语言表达力量和图片观看力量，留意帮忙孩子认真观看图片，教师要提出有价值、有针对性的问题，否则孩子可能会答复出许多答非所问的答案！ 三、场景再现明明家来客人啦！ 教师模拟现场，进展角色扮演，看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子！ “懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢送，而只学书本学问却不懂得运用于现实生活中，学问就变成死的了，让学问活起来才是教育的真正价值所在！ 学礼貌中班教案400字范文6 1、教师通过叙述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿爱好。 师：“刚刚教师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜爱小白兔呀？”“由于小白兔有

5、礼貌，所以大家都喜爱它！” 2、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受力量。 师：“教师把刚刚的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。” 3、依据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟识歌词内容。 唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，欢乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。 唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。 4、通过嬉戏，让幼儿把握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。 师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧！

6、”“我们该回家了，跟熊猫说什么？” 学礼貌中班教案400字范文7 活动目标：1、知道在公共场所照看有困难的人，并能以礼相待。2、培育幼儿关怀，亲近他人的情感。 活动预备：挂图。 活动过程：一、出示挂图，谈谈在公交车上应当有的行为 1、教师出示图一：小朋友，看，图上的是在哪里你们看出来了吗?他们见了面在干什么呢? 教师请幼儿进展答复。 2、教师出示：这时车上来了一位谁呢?她怎么样了呢?没有座位了，大家猜猜小动物们会怎么做呢? 幼儿猜过后，揭开图片。 教师：小朋友，看，是谁让的座呢? 3、教师出示图三：羊姐姐和小猪会说什么话呢? 请幼儿答复。 4、教师出示图四：(用纸遮住两个小动物相互说对不起的画

7、面)：这时公交车上的小动物好多呀，这个时候又发生了什么事情呢?它们会怎么样解决呢? 请幼儿争论后进展答复。 5、教师出示图五：车到站了，两个好朋友要分开了，你们说他们之间又会说些什么呢? 二、结合幼儿用书，请幼儿连贯地叙述故事 1、教师：小朋友，刚刚教师已经依据图画把这个故事叙述出来了，你们会讲这个故事了吗? 2、教师引导幼儿听风是雨故事内容。鼓舞幼儿大胆地在集风光前表现自己。 三、请幼儿将书中的内容用情景剧表演 1、教师请幼儿来扮演小动物，并搬到自己的小椅子来当做汽车。 2、教师边引导幼儿来进展表演。并鼓舞幼儿大胆表现。 3、教师：刚刚表演的时候，你的心情怎么样?在公交车上的时候，你遇到过什

8、么事?是怎么解决的呢? 4、教师：当你帮忙别人时心里是什么感觉?当你被别人帮忙时心里又是什么感觉? 5、教师小结：生活中，帮忙别人和被别人帮忙是常常遇到的事，每个人都有遇到困难的时候。当遇到困难时得到别人的帮忙，会很感动、很快乐。当自己有力量帮忙有困难的人时，会觉得自己很重要，得到别人的感谢也会很欢乐。 学礼貌中班教案400字范文8 活动目标： 1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。 2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么状况下用什么样的礼貌用语。 3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。 活动预备： 图片，多媒体，铅笔，剪? 活动重点： 幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生

9、活中； 活动难点： 幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么状况下用什么样的礼貌用语。 活动过程： 1、导入环节 教师：小朋友们，今日教师发觉了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到教师什么都没说，小朋友知道早上见到教师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪慧，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿争论答复）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有许多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手答复，教师总结幼儿的答复） 2、活动环节 （1）（怎么说）珍宝们答复的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视

10、频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚刚你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发觉在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）珍宝们真聪慧，小朋友发觉没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，珍宝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。（情景表演） （2）（怎么做）珍宝们有没有留意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿答复）小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说感谢而且还要双

11、手接过来。 现在我们在来看一些图片，说说图片中的小朋友做的对不对？（图片是一些小朋友递东西给其他小朋友，有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后教师总结）看来，递东西接东西也有许多要留意的地方，比方我们要留意在递东西时不要将尖的对着他人，接东西时要留意用双手接过来。现在，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们现在将它们递给其他珍宝留意礼貌额。（教师观看幼儿的动作并做总结） （3）（为什么）刚刚我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗？（幼儿争论答复）珍宝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些？（幼儿答）所以懂礼貌的孩子人们才会喜爱他；当我们递东西时懂礼貌会避开他人受伤。现在我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜爱的懂礼貌的好孩子。 活动延长： 珍宝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗？好了这次活动到此完毕。