学科教研工作计划十篇.docx

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1、 学科教研工作计划集锦十篇 20xx年上半年的小学数学教研工作将遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小学数学学科“十三五”进展规划为指导，连续有效落实常规教研工作，提升品牌教研的品质，扎实推动工程建立，为全面提升xx市小学数学课程实施水平，提高学生学业质量，促进教师的专业进展做出更有实效的努力，形成更敏捷的机制，彰显“制造适合每一个学生的数学教育”的学科建立特色。详细安排如下： 一、开展好品牌教研活动 1.做好“同题异构联校教研活动”。 本次同题异构联校教研活动的主题是“小学生数量关系分析力量的培育讨论”。 主题的绽开包括以下8个方面： （1）国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点

2、分析; （2）小学生数量关系分析力量的序列架构； （3）小学数学数量关系类型分析及培育策略； （4）不同版本教材数量关系编排特点分析； （5）小学生数量关系分析力量现状分析及对策； （6）在数量关系教学中教师教学的常见问题分析； （7）小学生数量关系分析力量的城乡比照及成因分析； （8）数量关系分析力量培育的校本策略。 活动的组织方式是先由学校在区域教研员的指导下开展自主讨论，形成成果；然后，学校自主申报课堂教学展现或主题成果汇报； 最终进展现场展现： （1）邀请三所学校的教师展现数量关系教学的展现； （2）邀请若干位教师介绍讨论成果； （3）编印成果汇编； （4）提炼概括，邀请相关杂志社编辑

3、参与活动，帮忙我们总结提炼成果，并进展公开发表。 2.做好“xx市小学数学课程实施成果展现活动”。 xx市小学数学课程实施成果展现活动是xx市小学数学学科教研的品牌教研活动，每学期进行一次，以推介各讨论主体在小学数学课程实施过程中制造的阅历。该活动得到了大家的认可，为帮忙大家集聚讨论成果，扩大影响，共享沟通起到了较好的作用。 本学期，设想与上海的小学数学教师的辨课栏目合作，会聚xx市现职的省特级教师，介绍大家的讨论成果，并通过辨课的方式，让xx现职的省特级教师集体亮相，提升我市特级教师的影响力。 二、落实好常规教研工作 1.做好小学阶段学业质量常规抽测工作。 20xx年将连续面对全市全部学校，

4、用抽样的方式，每辖市（区）选取3所学校，进展小学数学学科关键力量运算力量的测试，并通过网上阅卷，建立数据分析平台，通过深度对话及基于数据的多层次分析，建立xx市区域内的常模数据，分析取得的成绩及存在的问题，完善运算力量的培育机制。同时，通过学科关键力量测试的命题导向，把测试的命题意图渗透到学校、区域的日常测试之中。 2.做好期初教材分析工作。 本学期的期初教材分析，将在大市范围内聘请优秀教师，组成教材培训团，并通过研讨沟通，立足于单元的整体规划，从“单元教学内容的学问体系构造和讨论方法构造，学生学习困难分析和经典习题介绍，常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作好充分的预备，为教师教材研读既有内

5、容的解读，又有方法的指导。本学期，还将尝试进展不同教材版本的介绍，及教材编写的演化及教育史相关内容的介绍，以更好地提高教材分析的质量。教材培训团先是在期初时面对天宁、钟楼、新北集中培训，再向其他区域用专题培训的方式进展辐射。 3.做好20xxxx市小学数学优质课评比活动。 本学期将依据“xx市教育科学讨论院教学评优活动方案”，参照省优质课评比实施方法，组织开展“xx市小学数学优质课评比活动”，各辖市（区）教研室或教师进展中心依据安排名额，推举40周岁以下的小学数学教师参与活动，市教科院将提前一个月公布教学内容，参赛教师自主选择内容，在自主预备的根底上，借班上课，评委独立打分，最终评出若干奖项，

6、并形成参与省优质课竞赛的候选人。 三、深入做好xx市小学数学学科教研工程建立 1.做好珠心算教育试验的讨论工作。 xx市的珠心算教育试验将遵照省珠心算教育试验的文件精神，在原有珠心算教育试验的根底上，连续深化讨论，扎实、稳重地推动试验工作式，让珠心算教育讨论的成果真正普惠给每一个学生。 从20xx年上半年起，将深化下面几个方面的工作： （1）依据省珠心算教育试验的要求，从工作20xx年起增加五所试验学校。将通过自主申报、综合考评，让真正有试验意向，的确有试验力量的学校充实参加到试验队伍中来，也使得珠心算教育试验成果可以普惠到更多的学生。 （2）加强课题讨论，20xx年起启动珠心算教育讨论的省级

7、课题申报、讨论工作，将以“珠心算促进小学生进展的个案讨论”为讨论课题，通过个案跟踪、访谈等多种方式，积存素材，然后，分析，查找发觉珠心算的学习对学生的思维、习惯、性格等方面的影响，形成讨论报告。 （3）连续深化珠心算与小学数学课程的整合讨论。通过该讨论真正让珠心算的学习成为学生数学学习的方式之一，珠心算的学习一方面能够与苏教版教材的内容整合，让珠心算成为又一种运算方式，另一方面，珠心算的有一些内容可以作校本课程的重要内容进展开发，并在高年级通过选修的方式让学生学习。 （4）适时开展学生的珠心算竞赛。通过学生的珠心算竞赛展现活动，可以扩大影响，提高学生的学习积极性，但也要适度，要求不宜太高。竞赛

8、活动首先重视参加率，组织班级、校级多层次的竞赛活动，让每一个学生都有参与竞赛的时机，在此根底上，组织市级活动，让优秀学生脱颖而出，并让这些学生有时机到更大的舞台上去呈现风采。 （5）深入做好珠心算教育试验教师的培训工作。教育试验的关键是需要有一批有力量、有兴趣的教师队伍，一方面，组织教师开展教学培训，把教育试验的课堂教学开展起来；另一方面，要培育一些珠心算的能手，这些教师自己能成为珠心算的高手，让他们成为骨干，辅导学生，绽开讨论，以此提升xx市珠心算教育讨论的水平。 （6）逐步增加珠心算教育讨论的经费支持。将依据珠心算教育讨论队伍扩容的实际需要，以及讨论的不断深入，将逐年增加珠心算教育讨论经费

9、，从现在的10万，能每年有提升。保证讨论工作安康进展。 本学期将在经开区东方小学进行珠心算教育讨论活动，并在暑期时组织学生竞赛，组织学生参与省的竞赛。 2.做好在小学数学教学中开展数字化学习的讨论。 通过其次轮数字化学习试点学校的申报、评审，xx市现在数字化试点学校近百所，其中以小学数学为讨论重点的学校有xx市局前街小学、xx市北郊小学、北环小学、觅渡桥小学、湖塘桥试验小学K，还有些学校虽然不是数字化试验学校，但也热衷于数字化学习的讨论，通过自主报名的方式，成立了数字化学习讨论联盟校，每学期组织组织一次数字化学习的”讨论沟通活动，该工程的负责人为陈佳教师。 本学期将总结五年来的讨论成果，与教育

10、讨论与评论杂志社合作，以专题的形式，发表我们的讨论成果。xx市在小学数学教学中开展数字化学习的讨论，以培育学生的信息素养，丰富学生的数学学习方式为目标；优化数学课程的构造，选择或者创生适合的学习内容，引导学生用数字化学习的方式绽开数学习，以此来提升学生的数字化学习的力量；制造敏捷多样的实施形式，包括课堂教学方式，以适应数字化学习的需要；运用多元化的评价，引领学生的数学学习。各学校或各教师在开展数字化学习讨论的过程中，以应用为先导的原则，采纳“理念变革、需求分析、技术支撑、实践创新”的试验路径，引领着广阔教师自主创新，然后，再集聚成果，进展辐射推广。 本学期将引导农村小学承办讨论活动，帮忙他们用

11、承办活动的方式，促进思索，调动积极性。 3.在小学数学试验的开发设计与实施策略的讨论。 20xx年年底，xx市承办了全省的研讨活动，汇报了xx市的讨论成果，一是小学数学试验课怎么上，我们开放了三节课，一节是基于试验手册，让学生用数学试验的方法学习教材上的内容，其次节是基于试验手册，开展的数学试验课，第三节是在数学试验室里上的数学的试验课，这是一节校本课程，实施方式也不局限于40分钟的数学课堂。同时，我们还介绍了数学试验室的建立策略，我们把数学试验室分成四个区域，一是沟通互动区，二是探究体验区，三是成果共享区，四是协作指导区，四个区可以在一室，也可以分成几室，更可以是利用学校走廊、空地，进展布置

12、，让学校成为数学馆中的数学。本工程的负责人为陈美华教师。 本学期，将组织开展xx市小学数学试验工具开发应用竞赛。小学数学试验教学需要借助一些物化的试验工具，这些工具既要能很好地帮忙学生开展数学试验，同时，又要经济实惠，便利易得，学生能安全操作。因此，广阔教师可以在实际教学中进展开发，这些工具可以是现成的材料，也可以经过简洁的制作，还可以聘请相关制作单位进展制作，不具形式。每一试验工具，都要附上说明，特殊是要经过教学实践的检验，因此，都要附上教学实施建议及教学案例。我们将组织省市相关专家对开发试验工具进展评奖。经过综合评审获一等奖的作品，将开展课堂教学展现活动，向大家推介试验工具。马伟中带着的试

13、验团队及陈美华的市、区工作室成员都必需参与竞赛，也欢送其他教师参加竞赛。 学科教研工作规划 篇2 一、加强学习，促进教师的专业成长 组织教师进一步加强教育教学理论和专业学问的学习，学习课程改革的文件，课程标准及解读、新教材及相关的学科学问，更新教学观念，转变教学行为，促进教师的专业成长。要留意把理论学习与教学实践改革、反思总结融为一体，提高学习的实效。 二、积极推动新课程的实施，提高课程的实施水平 期初，将做好科学五年级上册的教材培训工作。通过各单元教材分析及互动式争论、沟通，进一步明确教材的编写意图及教学要求。 期中，将分别进行科学、品德与生活学科课堂观摩研讨活动，探讨新课程实践的思路及相应

14、的教学策略。 本学期，将组织课改中心组成员到12所学校进展校本培训的指导。 充分发挥学科基地学校示范和辐射作用，积极进展课程改革的探究和实践，定期向兄弟学校进展观摩开放活动。 各校要加强校本培训、校本教研，开展形式多样的教研活动。要把培训和教学讨论的重心放在课堂，解决教学中的真实问题，讨论教学中的详细策略。大力提倡同伴互助、自我反思，加强案例分析，提高教师的教学水平。 三、积极做好“做中学”工程讨论工作，申报新一轮课题讨论工程 横林试验小学、洛阳中心小学已推举申报常州市“做中学”候选试验学校。“做中学”工程试验学校要积极参加此工程的讨论，并仔细履行职责，每学期组织一次区级观摩开放活动，每学年确

15、定一次市级课例开放活动。区将以“做中学”工程讨论为切入口，深入开展课堂教学的改革。 另，区科学等学科中心组，拟酝酿、申报新一轮的课题讨论工程，为青年骨干教师搭建学习、研讨、沟通的合作平台。 四、加强学科常规治理，提高学科教学质量 学科常规治理，一是要加强制度建立，要建立学科教研组，并定期开展集体备课、校本培训、校本教研活动。二是要标准课堂教学秩序，专职教师、兼职教师都要按要求仔细上课，切实提高学科的教学质量。 本学期，将集中精力进展科学学科的常规调研，调研时附带一所村校。 五、加强学科教师队伍建立，促进学科进展 要加强科学、品德与生活（社会）学科教师的配备。中心小学至少要配备12名科学教师。品

16、德与生活（社会）学科教师的配备也要做到相对稳定。 本学期将选派教师参与常州市科学学科青年教师课堂评优活动。 六、学会工作 积极做好年会论文的评比工作，召开小学科学专业委员会年会。 活动安排： 1、小学科学教材分析培训活动 2、选派教师参与市科学课堂评优活动 3、科学学科课堂观摩活动 4、试验小学品德与生活课堂观摩研讨活动 5、科学学科常规调研活动 6、“做中学”工程研讨活动 7、课改基地课堂观摩活动 8、召开小学科学（自然）专业委员会年会 学科教研工作规划 篇3 依据XX市教研院、教师教育院，及我校教学部门工作部署，XX年下半社会思品学科教研，要以全面提高教学质量为导向，以“学为中心”和“有效

17、学习变革试验工程”为推手，夯实根底教研工作的同时，推动教学教研创新。主要工作如下： 1、组织实施“学为中心”和“有效学习”变革试验工程 “学为中心”要成为全组教师新学期教科研工作的中心，每位教师在制定开课规划、备课组在进展备课组活动时，都要以此为指导思想，推动教学改革。 组建“有效学习”课题讨论团队，开展“有效学习”课堂模式讨论，探究操作方法和策略。 2、深入教学调研，加强教学指导 严密协作学校各个年段的教学调研，深入开展教学调研，讨论解决实际问题。走进课堂，走近教师，观看学生学习状态，加强教学指导。通过听课、座谈等方式，发觉、讨论和解决学科教学中的疑难问题，促进学生进展。 3、讨论考试改革，

18、落实教学实效 高度重视初中思想品德学科闭卷考试的政策变化，通过备课组活动、校本教研等活动，讨论社会思品闭卷考试形势下的教学要求。注意学习效果讨论，尤其是要讨论不同层次学生的学业成绩提高策略，促进学生群体均衡进展。 4、提升教师素养，提高教师命题力量 无论是今年学科素养竞赛的需要，还是闭卷考的新要求，提升青年教师的命题力量是当务之急的迫切任务。借助今年自己在八年级段的时机，让备课组长合理分工单元卷命制任务，让每一个青年教师参加整卷命制，然后集体研讨，自己指导点拨。 5、助力青年教师，引领教学关键期 XX中学的教师团队尤为年轻，刚入行的新教师及教龄五年内的新教师比例居高。通过师徒结对、新教师定期开

19、课等方式，促进新教师成长；借助市直及市里各项业务竞赛等平台，合全组之力，全力帮忙近五年教龄的青年教师获得新的进展平台。 6、深化校本教研，养成学科组文化 强化教师学习意识，以精神引领为先，围绕市及学校各项教科研任务及竞赛，有效开展教科研活动，以活动的进展，养成学科组文化；以学科组文化，推动教科研活动的进一步提升。 学科教研工作规划 篇4 一、指导思想 依据巢湖市教育教学进展需要，根据巢湖市教体局关于组建巢湖市学科讨论与指导委员会的意见的要求，做实、做细生物学科组工作，明确目标，制定规划，强化落实，助力巢湖市生物教育质量的提高和教育品质提升。 二、工作目标 1、通过培训工作全面提高我市生物教师的

20、信息技术使用水平，切实提高课堂教学效率。 2、通过试验培训和竞赛活动提高我市生物教师试验意识和试验技能。 3、加强高考生物学科讨论，力争生物高考成绩比上年提升，位居合肥市四县一市前三位。 4、生物学科组全年活动成果综合评估力争在合肥市四县一市中均名列前三位。 三、工重点作 1、全市生物教师及教学现状了解及提高教学质量对策讨论。 2、高三毕业班教学及复习工作讨论 3、提高教师信息技术应用力量。 4、加高中生物竞赛工作。 5、高中优质课评比工作。 四、规划安排 1月 1：召开学科组会议制定年工作规划 2：建巢湖市生物学科博客、微信群 2月 1：组织巢湖市高中生物竞赛辅导员阅历沟通会 2：讨论生物教

21、师试验和信息技术培训方案 3月 1：高中生物优质课评比 2：初中生物教师试验培训 3：组织高三生物教师参与合肥市“二模”研讨会 4月 1：鼓舞生物教师积极申报各级课题 2：高三生物二轮复习调研及专题复习研讨 5月 1：首届初中生物试验根本功大赛 2：开展八年级生物学业水平考试命题工作 6月 1：催促立项课题开题及讨论工作开展。 2：参与“陆汉锋名师工作室”的教学讨论工作。 7月-8月 1：组织全市生物教师信息技术培训 2：初中生物教学研讨会（争论课外科技活动） 9月 1：指导和组织教师结合实际编写校本教材 2：组织巢湖市生物信息技术根本功大赛 10月 1：高中生物课堂教学调研 2：组织巢湖市教

22、师生物摄影大赛 11月 1：初、高中课堂教学观摩 2：加强学校生物教研组工作建立和评比先进生物教研组 12月 年终总结及工作成果汇报 学科教研工作规划 篇5 一、指导思想： 本学期以体育与安康新课程标准、学校体育工作条例等为指南，切实转变教学观念和教学行为；依据省、市、学校、教研工作规划，制定出本学科工作规划。仔细贯彻执行国家学生体质安康标准，不断完善阳光体育大课间活动方案，仔细组织本学科教师参与各类教研活动、业务培训，做好教学开放周的各项工作，积极谋化录像课的参评，定期召开课题组成员会议，做好阶段性小结，抓好常训队（足球、田径、乒乓球等）训练工作，争取优异的竞赛成绩，为校争光。 二、主要工作

23、及措施： 1、加强理论学习，提高体育教师师德修养及业务素养 积极参与各类体育新课改的理论培训，搞好高一、二年级的选项，分层教学工作。尤其是高二年级，在选项班内要分根底和提高班，把分层教学工作落实到实处；模块教学规划要呈现阶梯式，加强与兄弟学校的阅历沟通。 积极参与教研室、基教处组织的业务学习活动，安排教师参与健身操学习（李、何、戴、朱）、嬉戏教法学习（王、李、关、辛）、庐阳中学公开课观摩（全组），要求参与学习人员上交一份心得并对全组教师进展二级培训。 2、积极谋化录像课的参评工作（省级） （1）积极联系省市教研部门了解录像课参评的详细要求，查询、学习相关学问。 （2）发动青年教师积极参评（目前

24、已确认：朱仙俊、戴燕参评）、协调各方面的事务。 （3）向校分管领导汇报、争取学校财力、物力上的支持 （4）请有关专家来校指导。 3、落实“教学开放周”的公开教学工作 发动全员参加，指导两位青年教师公开课教学的选题及教学设计、帮助教研室做一些相关工作。 4、完善大课间活动方案，做好课题阶段性小结工作 阳光体育大课间既是落实中心7号文件精神，又是本组课题讨论内容，需不断完善组织形式，努力使活动开展的有序，有效，使学生的身体素养得到提高。 定期召开课题组成员会议，了解检查指导成员工作的进展状况，商讨工作中遇到的困难完善资料收集汇总，撰写阶段性小结，向主管部门汇报。 5、积极备战省、市级竞赛，强化教练

25、员职责，努力提高训练水平及运动成绩。 遵循学校关于带队训练的有关要求，加强训练工作过程指导与检查 切实抓好体育特长生的治理、教育、训练工作 带训教练员分工及竞赛成绩目标： 队名 参赛类别 教练 竞赛日期 目标成绩 乒乓球队 合肥市中学生 辛艳军 傅 祥 4月35号 男、女团体前两名 男、女个人单打前两名 足球队 合肥市中学生 何 彪 7月1016号 前三名 田径队 合肥市中学生 朱仙俊 关超 7月或10月 前八名 乒乓球队 省“黄山杯” 辛艳军 傅 祥 8月份 男、女团体前两名 男、女个人单打前两名 三、本学期详细工作： 1、进一步搞好课堂教学、杜绝放羊现象；完善模块教学规划，听每位青年教师课

26、不少于3次 2、教学开放周 3、录像课评比 4、课题讨论及xx年新课题的申报（王世凯等） 5、指导青年教师职业规划（成长档案袋） 6、校运动队各类训练及参赛 7、高一“青春杯篮球赛” 8、体育中考（安排5-6当纪检） 9、业务学习培训 10、筹划省级示范高中田径运动会的承办事宜。 学科教研工作规划 篇6 一、指导思想: 本学期我们语文教研组将依据区工作要求和学校的教学工作思路,以创立“小学语文学科阶段性阅读专题讨论”为特色的语文教学为核心,以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探究有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践力量,努力营造开放的、适合主体进

27、展的教学气氛,培育学生的创新意识和实践力量,使每一位学生和谐、有共性地进展,全面提高学生的语文综合素养。 二、详细措施: (一)连续以课改理念为指导,以课堂教学为切入口,以提高教学质量和学生的学习成绩为目的,聚焦课堂,开展各项教研活动,进一步提高语文教学质量。 1、细心设计和组织好教研组活动。围绕我校语文学科特色主题“小学语文学科阶段性阅读专题讨论”开展活动。本学期组织四次教研组专题研讨活动,其中一次专题沙龙研讨,一次案例剖析,两次课例研讨。就课堂教学效益和提高学生的学业成绩问题,积极查找行之有效的方法和对策,力争全面提高语文教学质量和学生的语文学习成绩。 2、每位教师仔细上好每一节课,并加强

28、组内听课评课活动,相互取长补短,共同提高。 3、加强教学沟通,积极组织,在组内开展好听课评课活动。 (二)悉心指导,优化效劳,标准语文教学常规治理。 1、强化常规治理,提高教学效率。 (1) 备课:预备要充分,不管是自己备课还是使用现成教案,都要在上课前做好充分的预备,心中有数,要留意对教案的修改。本学期仍强调教后反思的撰写,认仔细真地上好每一堂课,实实在在地写好教学反思。 (2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。语文课要做到下要保底(合格),上不封顶。必需做到:激发兴趣加快节奏讲究方法提高实效讲究魅

29、力注意实践(根底学问)。 (3)作业:细心设计作业,寻求最正确的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 (4)辅导:因材施教,擅长捕获学生闪光点,热忱鼓舞,补差提优,使每个学生都能充分进展。 2、加强教学质量监控。备课组要做好出卷、批卷、质量分析、反应等工作,进一步全面提高语文教学质量。单元试卷的编制不能照搬参考书,该删的删,该增的增。 3、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,实行切实的措施常常抓,反复抓,为学生可持续进展打下良好的根底

30、。 (三)加强备课组长的责任意识,进一步促进备课组建立。 1、仔细学习有关备课组长工作职责的规章制度,进一步促进备课组建立。 2、加强集体备课力气,备课组按规划开展活动。引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材,从而提高课堂教学的效益。 3、备课组长定期检查教师教案修改、作业批改状况,加强随堂听课力度,落实好各项检测和质量分析,全面了解本组语文教学状况,把好质量关。 4、组织本年级组开展一次语文实践活动,本学期二年级语文实践活动为“识字大比拼”, 四年级“成语冲浪”,六年级“古诗乐园”。 5、组织好学生参与市、区组织的各项竞赛,并加强有效指导,力争获得成绩,为校争光。 (四)注意课外阅读,

31、有效开展,提高学生的语文素养 1、重视课外阅读,各班要利用好亲近母女古诗文诵读等现有书籍,开展古诗文背诵大比拼活动。有规划的背诵“新课标”里小学生必背古诗,每个年级根据我们选定的必读书目进展课外阅读,同时也可以有所拓宽。 2、语文教师要对学生的阅读进展有效的指导,开展语文阅读指导课。可以向学生推举优秀文学作品,也可以对学生进展读书方法的指导,还可以是读书后的感悟沟通。总之,阅读不能仅是让学生拿着书读,重要的是要读有收获。 3、加强中华传统优秀文化的熏陶,推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积存等训练。充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培育阅读兴趣,提高阅读力量,并使学生在读中潜

32、移默化的受到思想教育。加强平常小练笔的指导,鼓舞学生积极投稿。今年我们区网站上开设了习作大冲浪,每月都要进展投稿,所以各班语文教师可以鼓舞学生写作,并把学生习作推举给教育处,信任,学生看到自己的作品肯定会更积极的去动笔的。 学科教研工作规划 篇7 一、工作思路 坚持“面对全体学生，促进学生进展”的教研工作方向；以积极推动我市初、高中地理新课程改革，全面提高我市地理教学质量为工作目标；充分发挥市教研室的讨论、指导、效劳的工作职能，引入“对话、沟通、互动”的教研方式，加强校本教研，促进校际沟通；抓住我省马上实施的高中新课程改革给中学地理教学进展带来的机遇，敬重教育规律，为教师专业化成长供应施展的舞

33、台；科学地分析成绩与教训，努力使我市地理教学质量再上新台阶。 二、工作重点与措施 （一）义教课改工作 1、带着全市初中地理教师连续学习讨论地理课程标准，引导全体教师进一步领悟新课标所提倡的教学理念，理解课标与教材的关系，制造性地使用教材；学习和落实江西省农村中小学课堂教学策略指南（试行）通知要求精神，进一步改良教法、学法，真正促进学生全面进展。 2、通过组织七、八年级的集体备课，讨论课等活动，准时总结课改阅历与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。 3、结合常规调研，在组织备课、上课、评课等教研活动中了解九江市中学地理教学常规、初中新课程标准的实施状况，加大贯彻力度，提高教师的教学业务素养

34、。 （二）中考复习工作 1、成立九江市中考地理复习指导讨论小组，并积极开展相关工作，如制定20xx年中考地理考试大纲；担当全市中考地理复习研讨会有关复习研讨课，考纲解读任务；担当九年级地理综合卷和模拟卷命题任务；建立中考题库，参与九江市中考地理命题及试卷分析工作；下校听课、调研，指导复习工作等。 2、拟在20xx年4月份召开全市中考地理复习研讨会。 主要内容：九年级地理复习课观摩；20xx年九江市中考地理试卷分析及20xx年复习策略；20xx年中考地理考试大纲解读；讲解20xx年中考地理命题思路。 3、组织教师仔细学习初中地理课程标准，讨论考试大纲，把握20xx年中考地理命题思想，考试范围与力

35、量要求，考试形式和试卷构造，指导教师依据考试大纲中的考试内容有针对性的进展复习。 4、精选业务力量强，命题阅历丰富，思想素养好的教师参与20xx年中考地理命题工作，要求能保质保量完成中考地理命题任务。 5、组织教师参与浔阳区中考地理阅卷工作，并仔细做好试卷分析。 （三）高考复习工作 1、成立九江市高考地理复习指导讨论小组，并积极开展相关工作。如：关注高考试题命题动向；解读20xx年高考考试大纲；做好近几年全国卷（、）以及其它有关省份的试卷分析工作；赴县（区）、市直有关学校高三听课、调研；赴局部县（区）对高三师、生进展考前点拨；担当全市高三地理教学研讨会公开教学，专题发言及集体备课主讲任务；供应

36、教辅资料使用的指导意见；收集、整理、传达有关高考地理信息；担当高三“二模”、“三模”地理模拟卷命、审、校及试卷分析工作。 2、赴局部县（区）及市直有关学校高三年级听课、调研，帮忙他们总结阅历，找出缺乏，尤其是查找薄弱学校高三地理复习中存在的主要问题，并提出详细改良措施。 3、拟在3月中旬召开20xx年全市高考地理复习研讨会暨07年市地理学会学术年会。主要内容： 高三地理复习课观摩； 20xx年文综地理试卷分析及08年高考展望； 考试大纲解读； 高考地理复习方法及试卷、高考信息沟通； “一模”试卷分析及讲解“二模”命题思路； 传达高中新课改有关精神； 评比我市首届优秀地理教育工及优秀会员； 组织

37、全市优秀论文、教学设计、课件、立体材料的评比； 4、结合我市申报的省级重点课题高考地理复习讨论与实践，仔细组织高三地理公开教学与集体备课活动，探讨复习课的教学模式，连续完成好08年其次轮专题复习的编写任务，并仔细做好资料的收集、分析、整理工作。 5、通过九江教研网，加大网络教研力度。充分利用“网络教研”把相关地理教研活动规划、优秀案例、通知、通报、高考信息、优秀成果等通过九江教研网向全市师生传递有关教研信息。 6、积极组织教师参与省内、外有关高考地理教学研讨会，并准时对有关信息进展筛选、整理，为学校供应询问效劳。 7、仔细组织好高三地理“二模”、“三模”命题工作，力求做到试题新奇，难度适中，表

38、达高考方向。 （四）高考新课改工作 为迎接我省08年秋季顺当进入高中新课改，本学期要仔细组织教师学习贯彻高中新课改有关精神，组织高中骨干教师参与省、市有关高中新课改的培训学习，传达领先进入高中新课改有关省份的一些做法与阅历，以及有关高中课改的专家报告精神，让我市高中地理教师准时了解高中新课程的课程功能、课程内容、课程设置、课程实施、课程评价、新高考特点等变化。 （五）课题讨论工作 仔细开展我市申报的省级重点课题高考地理复习讨论与实践的课题讨论工作，并帮助有关学校抓好课题讨论，加大地理校本课程的讨论力度。鼓舞教师申报课题，提倡申报的课题应以当前的教育教学改革，教学讨论中迫切需要解决的问题为主（如

39、可结合中、高考专题复习指导，高中新课改等），其目标要明确，规划要周全，坚持理论与实践相结合。对有学术价值，应用价值的讨论成果，准时推广应用，培育与造就一支具有现代教学观念，把握先进教学理论和方法的科研型教师队伍。 三、本学期教学进度 年级 教材 教学进度 开学至期中 期中至期末 七年级 七年级下册 第六章至第八章第一节 第八章其次节至第十章总复习 八年级 八年级下册 第五章至第六章 第七章至第九章 总复习 九年级 详细考试范围与要求详见考试大纲 依据各校实际状况自行确定 高一 高级中学（必修）下册 第五单元至第六单元 第七单元至第八单元总复习 高二 九义教材第1册第4章至10章，第2册，第3册

40、，第4册（或义教课标七年级上册第3章至第5章，七年级下册，八年级上、下册），高三限选教材 依据各校实际状况自行确定 高三 九义教材第14册，高一必修教材上、下册，高二、高三限选教材 35月份完成其次、第三轮复习 四、月份工作安排 月份 活动内容 二 1、完成七、八年级单检、九年级综合命、审、校工作； 2、组织全市中学地理教学论文、教学设计、课件和立体材料评比； 3、召开市地理中心组，市地理学会的常务理事，市区各中学地理教研组长会； 4、收集、整理、传达有关中、高考，高中新课改有关信息。 三 1、高三文综“二模”试卷组稿； 2、高三地理听课、调研； 3、召开08年全市高考地理复习研讨会暨07年市

41、地理学会年会； 4、举办初中地理公开教学与集体备课； 5、高三文综“二模”阅卷及试卷分析； 6、组织教师参与全省高考地理复习研讨会； 7、制定并下发08年中考考试大纲 四 1、举办高三地理其次轮复习专题研讨课与“二模”分析会； 2、召开全市中考地理复习研讨会； 3、赴县（区）高三地理听课、调研，高考点拨； 4、高三文综“三模”组稿； 5、完成九年级地理模拟卷命、审、校工作； 6、高中新课改学习。 五 1、赴县（区）高三地理听课、调研、高考点拨； 2、举办初中地理公开教学与集体备课； 3、收集、整理、传达有关中、高考地理资料、信息。 六 1、20xx年中考地理命题、阅卷、试卷分析； 2、完成期末

42、考试命、审、校工作。 七 1、学期工作总结，拟定下半年工作规划； 2、中考、高考地理试卷分析； 3、高中新课改学习。 学科教研工作规划 篇8 一、指导思想 20xx年度义教英语学科教研工作要以科学进展观为指导，紧紧围绕我院确定的工作思路，仔细履行“讨论与指导、治理与效劳”的工作职能，发挥教研基地校和教育信息化的工程优势，推动学科课程改革，提升教研活动的有效性，促进教师的进展与成长，进一步提高教师的专业素养和课堂教学质量。 二、工作目标 以工程整合讨论带动常规教研工作，落实学科教学常规，连续开展“攀登英语与常规英语有效整合讨论”、“小初英语教学连接的讨论课题试验”课题讨论；稳步提升学科教学质量。 三、主要工作 （一）常规教研工作 1. 举办小学、初中英语教学连接的专题研讨会。连续做好小学与初中英语教学连接问题的讨论，通过小初英语教材、教学内容、方法手段及评价方式等连接问题的工程讨论，促进课堂转型，提升教师素养、教学水平和课堂效益。 2. 开展主题教研，举办全省小、初中英语教学连接问题讨论的观摩研讨会，搭建平台，合作双赢，使教与学有机融合，相互促进，确保中小学英语教学的连贯性、全都性和进展性，实现中小学英语教学的有效连接，提高中小学生的英语综合运用力量，促进义务教育英语课程标准的顺当实施。