奉献青春教师演讲稿(集合15篇).docx

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1、 奉献青春教师演讲稿(集合15篇) 敬重的各位领导、教师： 上午好！ 今日。我很荣幸站在这里和大家共诉心声。做一名教师始终是我童年时的幻想，于是，在人生的第一个十字路口。我依旧选择了教师这个职业。学校生活转瞬而过，带着模糊的追求，带着满腔的热忱，我开头在为人师的道路上跋涉前进。教案，作业，办公室和讲台成了我悄悄耕耘的土地，多少个日日夜夜，我埋头苦干，只想用真诚的爱心培育出芳香的桃李。用甘甜的渠水浇开飘香的繁花。 然而，俗话说的好：“醉前方知酒味浓，为师方知为师难”。当四周的同学有的做起了不大不小的老板，筹划起了发家至福的雄伟蓝图，有的找到了一份舒适的工作。拿着高工资过起了神仙般的生活，而我正面

2、对这一群活蹦乱跳的，不服管教的孩子一筹莫展，那一刻，我迟疑了自己当时的选择太稚嫩了吗？对将来的迷茫让我又一次站在了选择职业的十字路口。然而好几年前的教师节让我坚决了自己的选择。 那天我象平常一样早早地来到教室辅导学生自习，让我惊异的是，平常淘气的学生那天读书特殊自觉，当我在教室巡察走到泽惠同学身边时，她捧给我个苹果，用稚嫩的声音说：“教师，今日是你的节日。妈妈说苹果代表平安，我送给你一个苹果。短短的一句话让我看到了孩子那颗纯真的童心。接着她的同桌给了我一把栗子。说：教师。这是我送你的，祝你节日欢乐”接着，许多同学都捧出自己的礼物送给我。那一刻，我努力不让自己感动的泪水在孩子面前流下来，莫非这就

3、是我平常说的淘气的学生吗？我仿佛在他们身上看到了天使的翅膀。 于是，从不承受学生礼物的我承受了孩子们对我真诚的祝愿。看这孩子们那些虽不昂贵却很细心的礼物，一种骄傲感油然而生，我觉得自己是世界上最幸福的人。象这样的列子在我后来的教学工作中常常发生，我也时时被一种幸福的感觉包围着。我不知道泽惠同学是否记得那个苹果和那个教师节，但它的确让我坚决了那个信念，把青春奉献给孩子，奉献给三尺讲台。 我最终明白了，为什么一贫如洗，两袖清风的教师受到了那么多人的敬重，为什么人们总是情愿把心中最美的赞歌献给教师？由于，教师用真和蔼培育了纯净的童心，用爱和美塑造了闪光的灵魂。 虽然我们早以知道那间教室放飞的是盼望，

4、守巢的是自己。那指粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，那个讲台举起的是别人，奉献的是自己，但对自己当时的选择，至今我依旧无怨无悔。 我选择，我奉献。我努力，我骄傲。 感谢大家！ 奉献青春教师演讲稿2 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。“今日，当我站在这个讲台时，我感到神圣与骄傲。信任各位教师也有着一样的感觉，由于我们都从事着叶的事业，我们都是荣耀的人民教师。 我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事小学教育事业的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理；我也可以采撷如

5、花的词句，构筑我心中最漂亮的诗篇我爱这平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光。 记得师范毕业时我便带着玫瑰色的梦幻与对将来的向往来到这所学校，查找我的漂亮人生。但现实是一个班的班主任和每周20多节课的沉重负担。特殊是当一个个调皮顽皮的孩子站在我面前扮鬼脸，耍滑头，而我却束手无策时， 我才真正体验到确的确实是“三钱粉笔，万钧重担“啊！当时我不禁这样想：当教师只能是清贫艰辛，而不轰轰烈烈吗 莫非我的青春就耕在这无休止的作业，教案中吗 但后来发生的一件事，它深深地触动了我。 有一天，我因感冒去小医院打针，骑车回来的路上不当心撞了一个人。我连人带车倒在地上，还没来得及赔礼时，对方已张口骂了起来。粗话夹着

6、飘舞的唾沫，使我惊呆了，眼睁睁看着对方粗鲁的拳头就要落在我的身上。就在这时，从围观人群中钻出一个孩子，他跳到我面前，拦住了我，我一看，这不是我的学生于博吗 他呀，他是我班最调皮的一个学生，常常和我作对不容我多想，只见他把小胸脯一挺，头一昂，天真无邪的眼睛紧紧地盯着对方说：“她是我的教师，你要干什么 想打人就冲我来。“不知是孩子的纯净感化了对方，还是他良心发觉，愣了片刻，他转身走出人群当时，我抱住我的学生孩子般地哭了，哭得那样难过却又那样动情，我们的泪流在了一起，心贴在了一起是啊，孩子虽稚嫩，但他们能分清善恶， 孩子虽调皮，但他们有一颗真诚的金子般的心。一下子，我仿佛进了一个从未经受过的世界，这

7、世界是那么纯净，真诚。在这世界里，面对这样的孩子，这样的学生，我还有什么理由不去尽心尽力培育他们，引导他们，还有什么理由不为他们做出奉献和牺牲呢 那一刻，我在心底暗暗宣誓：我肯定要把工作干好，干出成绩来！不求轰轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求青春无悔！ 从那以后，我便认定了脚下的这条路，兢兢业业地工作：用真心真爱真情去启迪每一颗心灵。慢慢地我发觉自己的生命在工作中旋转和燃烧，此时的我已深深爱上了我的事业，爱上了我的岗位，我为自己是一名教师而骄傲。我要求自己不做教书匠而做教育者，一切只为这一群天地间的小精灵。 今年，在十一放假后，也是我新婚的第三天，我由于工作的需要没有请一天婚假，7：

8、00当我准时消失在班级时，意外地收到这样一封来信。 胡教师： 您好，辛苦了！ 当我看到朱金泰每天上进，就能想到教师的辛勤的劳动，就能领悟到对我孙子的无微不至地关心，而深感有福。好运的啊！ 真是福运。一个不懂事的孙子，一上学就投入您胡教师的怀抱，在各个方面每天上进，安康！ 我代表金泰的爸爸，妈妈，和已故的金泰奶奶（她生前对您的施教特殊满足的）向您表示忠心的感谢！ 此致 敬礼 朱龙泽 200年10月6日 奉献青春教师演讲稿3 20xx年的暑期，我放下从事了三年的医疗工作，一身轻松地投入到了上大附中试验学校这个朝气蓬勃的校园，迎来了全新的职业生涯。这次转变实现了我从小的幻想，当一名教师。开学后，我满

9、怀热忱、布满激情地投入到了新学期的教学工作，对我来说一切都是那么地新奇和生疏，虽然自己做了十几年的学生，但是当我再次踏进校园时，新生般的喜悦油然而生。 初登讲台时，我会感到些许担心，经常会有时空转换的感觉。对教师职业的剧烈兴趣，促使我将这种“不适应”转变为工作上的动力，积极地迎接所遇到的各种挑战。虽然我做了充分的思想预备，但面对这种角色的转变，仍有些力不从心。此时学校为我点亮了一盏航灯：师徒带教。师傅，不仅仅从教学上帮忙我，还有思想上的关怀。这些都深深地影响着我。两年的师徒带教不仅让我在业务上打好了扎实的根底，更使我懂得一个道理，教师最重要的任务不是教学，而是育人。每一个教师都是一名德育工。德

10、育是贯穿教育教学工作各个环节的重要内容。作为一名教育工作的新手，如何在课堂教学中渗透德育？潜移默化地做好德育工作对我来说是一种巨大的挑战。 在师傅的指导下，我养成了记教学日记的习惯，平常的随堂课总是有许多感想，可能是胜利的阅历，也可能是失败的教训，有的印象深刻，有的是转瞬即逝的。在我的教学日记中，布满了源自教学事例细节中的点滴感悟，尤其是一些不经意间与学生的谈话、沟通、一句简洁的夸奖、表扬、恰当或不恰当的批判。对于教师来说，德育工作在课堂教学中“润物细无声”，通过教学日记形式保存下来，记得于漪教师的法宝就是“三备”其中重要的一个环节就是课后之“备”，既教学反思。教学日记就是将课后趁热打铁的办法

11、、点子、教训记录下来的重要途径。教学工作是琐碎而繁忙的，德育对于学科教师来说往往渗透于课内外点点滴滴中。也正是在这点点滴滴中积存起了作为一名教师的幸福感、成就感和满意感。我信任，教学日记必将是我们年青教师专业成长过程中的一笔珍贵财宝。 今日我所带的第一批学生已经进入毕业年级，我也与上大试验这所学校一起成长起来，对学校我心存感谢。由于是他给了我选择自己抱负的职业的时机,从今，我开头了教师生涯。学校对于我来说不仅仅是一个工作的单位，更是一个追求、实现幻想和理想，呈现自己才能的人生舞台，是另一个暖和的家。 做教师要常怀一份喜爱之情、一颗执着之心。做教师要有爱心，更要专心、用才智。将工作当成事业来干，

12、这份事业会变得布满乐趣、无限精彩。好的方法是无形的，正所谓“大音希声，大象无形”，德育不是一朝一夕能够学好的，只有常怀一颗学习之心，在实践中不断反思，才能“日有所进，月有所长”。做一个学生宠爱的好教师，更要做一名才智的德育者。教师是幸福的，从早晨的阳光开头，我享受每天的校园生活，工作并欢乐着 教师我心中的梦 还记得那埋藏于心中儿时的幻想，想成为一名荣耀的人民教师如今，幻想成真，我做到了。带着内心的感动，我抱着极大的热忱和信念，走上了讲台。工作至今已有5年多的时间了，我发觉从工作实践中获得的感受是最真实的、深切的。 任何一个职业，都必需清晰地明白自身应当担当的责任，尤其是作为一名教师。直到踏上这

13、个岗位以前，我对教师职责的熟悉也多局限于我个人的感受或是来自那许很多多赠与教师的赞言。“有人把教师比做红烛，燃烧着自己，光明了别人。有人说教师是人类灵魂的工程师；花园中那辛勤的园丁。”确实，这些都没有说错。但是，那些没有做过教师这个职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵。教师这个职业注定了他要比别人花上更多的时间和精力，把自己的热忱和拥有的财宝倾注到祖国将来栋梁的身上。这是一个漫长的过程，艰辛特别，我现在从教时间短，还没有丰硕的收获，但我已经感受到教育过程的那一点点的喜悦。实际上，教师的职责，也就是教师的职业道德。教师职业道德比其他职业道德要求更高、更全面。教师的世界观、人生观和道德品质，不

14、仅表达在自身，也潜移默化地影响着社会的下一代。在教育过程中，教师职业道德不仅是自身行为的标准，而且是作用于学生的教育手段。教师就是学生的最直接的典范，我想我会牢记“为人师表”这四个字的。 作为一名教师，我们还要学会共享和宽容。共享是双向的沟通，面对面地沟通。教育的过程其实也就是教师和学生一道共同共享人类千百年制造的精神财宝的过程，共享意味着教师更多的是展现而不是灌输，教师是学生学习旅途中的引路人。在课堂上，我们要为学生创设一种宽松、和谐、融洽的学习气氛。在日常教学中要学会倾听学生的想法，走进他们的内心世界。也许是我年轻，学生们特殊情愿和我沟通他们的所思所想。我感受到，每一个孩子们无时无刻地渴望

15、自己能得到教师同学的确定与认可，因此，在课堂上我总是用赏识的目光去凝视他们，用鼓舞性的语言去鼓励他们，我告知他们，信任自己，你肯定能行。让他们在不断地前进中感受到教师对他们的期盼，让他们发自内心喜爱上你，喜爱你所教的这门学科。 白朗宁曾说过：我感到自己很幸福，由于我爱，我有爱。我宽容每一个人，别人也会宽容你！同样，教师也要学会宽容，努力使自己变得心胸开阔，你说自己爱每一位学生，那么就要尽可能敬重每一位学生，他们有着自己独特的共性，对问题有着不一样的见解，让我们尽可能从不同的角度去对待他们，能容忍他们的过失，给他们订正过失的时机，以一种慈爱的心对待他们每一个人。要知道，宽容也是种爱。只有爱孩子的

16、人，才能教育孩子。 我所教的年级是三年级，作业并不是许多。但是通过和学生之间的沟通后，我却发觉有很多孩子的家长在双休日给孩子安排的“学习”，有学琴、学画、学外语、学跳舞唱歌望子成龙，信任这是每一位家长的心愿，为了孩子的成长，父母再苦再累，也心甘情愿，可是孩子身上的负担可就不轻了。 这样会造成怎样的结果呢？毫无疑问，这会造成孩子的天性被逐步抹杀，孩子和家长间沟通消失困难，制造型思维、力量丢失。这是多么严峻的后果啊！就说玩耍，这本该是孩子的天性，如今不少孩子偏偏就没有这种天性，长的要么是胖墩儿，要么像“豆芽菜”。由于他们过早地带上了沉重的盼望和功利的学习枷锁，致使他们的创新意识和想象力量日益减退。

17、他们可是我们社会主义建立的接班人，将来的国家建立者啊，我很替他们担忧。日本教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切就都要通过劳动获得。把时间还给孩子，让他们放飞自己的心灵吧！ 我国有一千多万各类学校的人民教师。他们在各自的岗位上悄悄奉献着才智的年华，培育造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们都是我眼中的楷模，在将来的日子里，我想，包括我在内的绝大多数年轻教师都想是把成为一名优秀的教师作为自己的奋斗目标。但是我明白教师的工作是高尚和困难的。作为一名语文教师，我还要时时刻刻记着肩上担负着育人的重担，准时对自己的教育和教学活动进展反思，“歌者使人继其声，师者使人继其志”，作为

18、一名青年教师，我们任重而道远。 奉献青春教师演讲稿4 这个名字为我所知是1995年的事。那一年，为了支持*区教育事业的进展，这位六十年月初北京师范大学毕业的高才生，有着几十年教学阅历的教授，作为高级人才被引入我区，来到学校，担当起对全区8000多名教师的学历教育和连续教育的培训工作。 教师的主要工作对象是中学语文教师。在这里，我突出强调“语文”二字是有目的的。众所周知，全社会都在关注教育，尤其关注语文教育。大家也记得，自96年、97年开头，社会的各个方面，从书籍到报刊、从名人到一般人、从外行到内行都在对语文教育进展批判，尤其是对语文教育中存在的各种问题毫不留情地进展指责。诸如：无视人性教育，抹

19、杀学生的共性，没有表达语文学科的特点应当说，这些问题是社会进展过程中、教育的改革时期再所难免的，这些批判，也可以说是好事，它会进一步促进语文教育的改革。然而，由于有些教师的素养比拟薄弱，新的改革方案没有出台，新一轮的课程标准还没有制定，使得他们在这些指责声中不知所措。面对这种状况，教师以教育事业的进展为己任，充分发挥自身的优势始终工作在高校的教学前沿，不但自身的专业学问渊博，而且在理论讨论方面也广泛深入，具有前瞻性。因而，在对全区教师状况调查讨论的根底上，他先后开设了“文学理论的革新与语文教学的改革”“重新熟悉语文学科的性质”“语文教师教学根本技能”等专题。使教师们豁然开朗，对如何进展语文教学

20、心中有了一些底。 在课上，作为一名五十多岁的老教师，作为一名有着腰间盘突出病史的病人，面对一进校一上课就是一天的工作特点，教师从来都是站着讲课，从来都是高音教学，从来都是准时准点。有的教师心疼他，让他坐着讲，他却说：“我是一名教师，一名党员，就应当严格遵守教师的岗位职责，不应以任何借口来放松对自己的要求。”教师把他的先进的教育教学理论学问传授给学员，把先进的教学方法、教学模式带进了课堂。他用自己的教学实践答复了教师们提出的问题，消退了教师心中存在的困惑，为教师们布满自信的走进课堂、驾御课堂指明白方向。 “两肩担教育，笑眼看学员”，这是压在教师玻璃板下面的一句话，也是他的座右铭。无论是在高校的讲

21、坛上，还是在一进校这块教师培训的沃土中，教师总是以教书育人为己任，把自己的爱心奉献给教育，奉献给学员。他想学员所想，急学员所急。当学员没有菜票时，他就请学员吃饭；当学员有疑难问题时，他就急躁赐予讲解；当学员请他去指导时，他就义不容辞的走进了学员的课堂；有些教师已经快退休了，按规定，不参与连续教育也是可以的，但由于教师的课讲得精彩，能够消退教师们心中的一些疑云，所以，他们不远几十里的路程，坚持听教师的课；有的学校专程请教师去讲课，甚至有是省也慕名请教师去讲学。大凡遇到这种状况，教师都是万分快乐。他说：“课堂就是我的战场，讲台就是我的阵地。作为一名教师，一名党员，就要战斗在自己的岗位上，把自己的一

22、切奉献给教育。”今日，的名字已经不再只为一进校的教师所知，而是为通州区全部的教师所知，为其他省市的教师所知。 教师之所以成为教师的典范、党员的榜样，不仅是由于他时刻用党员的标准严格要求自己，努力做好本职工作，还在于他时刻关注青年教师的成长，无微不至的帮忙他们。我是经过三年的函授，于1998年获得了北京师范大学的毕业证书。20xx年，学校依据工作需要，把首都师范大学20xx级中文专科当代文学的教学任务教给了我。虽然我比拟喜爱这门学科，也看过不少书，但没有做过特地讨论，对有些作品的历史背景比拟模糊；对有些作品的创作过程知之甚少；对有些作品的主题的开掘缺乏深度面对这些困难，我有些害怕，想推掉这项工作

23、。可就在这时，教师来到了我的办公桌前，仔细地说：“别可怕，这一周我就卖给你了，有什么问题我们一起来争论。”在教师们的鼓舞下，我最终承受了这项任务。在这以后的时间里，教师把自己的工作放到了晚上，白天就和我一起来到教室，争论有关当代文学的一些问题：山药蛋派的作家、作品、创作风格，后现代派的产生，今后文学的进展方向等。教师把自己整整出卖了一周，可又何止一周呀！寒假里，教师和我一起听课；业余时间，教师和我一起备课，甚至连教案也要看看。通过教师的讲解，我丰富了学问，开阔了视野，增加信念，最终最终较好地完成了当代文学的教学任务。 奉献青春教师演讲稿5 敬重的各位领导、教师： 上午好! “青春”一词史于汉代

24、，原意为春季，即一年的开头。而今，青春象征着勃发的生气与活力、无穷的激情与幻想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。 人的一生匆忙数十载，年华易逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火。 医生和教师，两个神圣而荣耀的职业，儿时的我怀揣着这两个抱负难以取舍，如今我要感谢命运的垂青，让我从医学院毕业后成为了一名教师，能够鱼

25、与熊掌兼得。当我第一次站在三尺讲台前，面对着一双双求知的眼睛的时候，神圣的使命感油然而生，我清晰的知道“师者，传道授业解惑也”的深刻含义，韩愈将“传道”放在了第一位，就是告知我们作为一名优秀的教师，首先要注意学生的人格培育，先育人而后才是教书，并不是照本宣科的将书面学问填鸭式的塞给学生就大功告成的.。 尤其是作为一名讲授医学课程的教师，我时刻把“安康所系，性命相托”的医学生誓词铭刻于心，这简洁的八个字，把作为一名医疗工的责任表达的淋漓尽致，而我的职责，就是要培育出有医德、有医术、有责任感的“三有”人才。 青春是迷人的，很多人在青春光华里谱写了辉煌绚烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞

26、万里如虎”的气概领兵抗金;周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心;雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，全心全意为人民效劳，年仅22岁就献出了年轻的生命。他们是直立潮头的英雄，是永久不落的星辰，更是我心中的楷模。 假如说他们的时代距离我们有些遥远，假如说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”，缺乏以表达新时代年轻人的精神思想的话，那么新形势下的时代英雄，海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志，他的先进事迹，足以感动我们每一个人。方永刚长期从事政治理论教学和讨论工作，二十多年来，他始终把学习讨论共产党的创新理论作为自己神圣的使命，坚决、忘我、激情

27、地工作着，甚至身患绝症也不舍放下肩上的职责，他的风范和品行显示了一名共产党员政治信仰的力气和优秀教师的高尚境地。 “千江有水千江月，万里无云万里天”，我要把方永刚同志作为学习的楷模，褪尽浮华、开阔胸怀、塑造人生的大气象、思想的大境地。典范在前，见贤思齐，我将以高度的责任感和使命感，教书育人、为人师表、刻苦攀登、创新进取，为医学教育事业的改革和进展做出自己最大的奉献。 奉献是一种不求回报的赐予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神;既包含着崇高的境地，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，大方赴义，也融会和渗透在日常的工作和生活中。有人说：“教师的形象是蜡烛，为

28、学生奉献全部的光和热;教师的性格是燃烧，为学生宁愿消灭自己。 教师的行为是楷模，为学生坦露着纯净和正直;教师的欢快是奉献，为学生熬尽了满腔热血。”长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情;白云奉献给草场，江河奉献给海洋;而我的青春与热忱，要奉献给我的学生，奉献给我所挚爱的教育事业 我不是诗人，不能用华美的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用悦耳的歌喉咏赞我的岗位。然而，我是一名教师，我能用自己的言传身教和储存在脑海里的学问来培育祖国的将来，我能用最真诚的感情和无限的热忱来构筑我心中最美妙的诗篇，我能像蜡烛一样，在奉献中燃烧自己的青春。 亲爱的朋友们，让我们的青春

29、在奉献中更酷热的燃烧吧! 感谢大家，我的演讲完毕! 奉献青春教师演讲稿6 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！今日，我演讲的题目是：点燃青春，无悔奉献。 人们都说教师是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是，我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那美丽的诗句去讴歌这崇高的职业。但是，我会用自己最大的努力去开创，去耕耘，去收获，由于我是教师。 虽然许多时候我也曾苦恼，也曾埋怨，但我还是在心底里庆幸我是一名教师！而且自认为是一名欢乐、幸福和傲慢的人民教师！记得大学刚毕业时，满怀豪情壮志的我，却被安排到偏僻的乡村中学任教，这对于

30、天之骄子的我来说无疑是当头一棒。当时我无限失落，万分懊丧，以为自己壮志难酬！直至真正踏上了神圣的讲台，我才发觉“区区三尺，学问非凡”。当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸。您说，我能不动情吗？于是慢慢地心中的迷惑消逝了，渐渐爱上了这份工作，也享受到了其中的欢乐。 远离了城市的繁华，却倾听了清爽奇妙的乡间小曲； 远离了刺眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。扎根乡村三尺讲台，我无怨无悔！一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到教育的一些真谛。当我看到孩子们在学问的海洋里游览时，我万分欣慰； 当我看到学生挥舞着获奖证书向我报喜时，我感到

31、傲慢与骄傲； 当我嘶哑着喉咙，忍受着病痛为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，让我感到无比幸福。 自工作以来我始终以学生为重，以班级为重，以教学为重。哪怕生病时，我也从没耽搁过一节课，从没请过一次假。乡村学生的英语水平普遍较差，这对于一个刚毕业的我来说，无疑具有很大的挑战性，我始终坚信只要付出就肯定有回报，所以每天早晨我会去的很早，利用早自习的时间为学生们补学问，中午，我会放弃午休为学生们讲题，虽然有时侯我也会很累很困，下午放学后我也很晚回家，由于早出晚归，我放弃了坐班车，我家离工作地点有20里地，每天骑电动车来回，最难熬的就是冬天，又黑又冷。记得去年，我积极参与了学校组织的义务献血活动，学校

32、给了我七天的假期，可那时已接近期末考试了，我怎么能踏下心来在家休假呢？于是，我说服了妈妈，只休息了2天就去工作了。最终我的付出没有白费，每个学生的英语成绩都有了很大的提高，我们班的平均成绩比其他班高出了10分，这就是对我的最大回报，这就是教师的职业幸福。 “假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？假如你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一粒粮食，你是否培育了有用的种子？假如你是最小的一颗螺丝钉，你是否以一颗敬业之心坚守你的岗位？”宏大的共产主义战士雷锋用这样一段话向我们阐述了关于职责，关于奉献的深刻内涵。 确实，奉献像一泓清泉，是常年的流淌，是不计名利的付出； 奉献像燃烧的火把，是无怨无

33、悔的燃烧，是至死不渝的真情。在悄悄无闻的奉献中，我体会到了教育工作的乐趣，平凡生活的多彩。宏大的祖国需要我们的奉献，得意的孩子们更需要我们的奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝； 从事这份事业，我无怨无悔。让我们在这个平凡但却崇高的岗位奉献我们的青春，奉献我们的才智，让我们的青春在奉献中闪光！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 奉献青春教师演讲稿7 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。其实，选择了当一名教师，就是选择了叶的事业，选择了奉献。 立足三尺讲台，扎根教育园地。作为青年教师，我们可以欠缺的是丰富的阅历和辉煌的成就，

34、但肯定不行以缺的是对工作的热忱和对学生的责任心。教育是培育人的 工作，这是她与其它行业的区分也恰恰是它的魅力所在。正由于这一特别性质，所以在面对教育的受众也就是我们的学生时，我们要有足够的急躁和由衷的爱心。由于不同的的学生们性格千差万别，共性迥然相异，为了取得最好的教学效果，必需针对学生的特性实行相应措施，因材施教，应时施教。 担当平行班的班主任一个学期以来，结合班里学生的状况我感觉到要教育好学生、治理好班级所需付出的努力应当是加倍的。我班里有个学生，学习态度都很成问题，各科作业都完不成。联系家长了解下来，家长也万分苦恼，每天陪他做作业做到晚上十一、二点，他还是完不成，不是学校布置的作业多，而

35、是孩子留意力不集中，作业效率极其低，连最根本的一首古诗背诵背了一个小时也没背下来，家长很无奈。其次天放学后我把这个孩子留了下来，问他作业状况，他说他昨天试过了，确定背不出来的。我让他拿出语文书，让他再试一次，我看着他背。短短一首诗，连标题一共三十个字会有多难呢？但看下来对他来说的确很难。那么一整首不行我让他逐词逐句背，连起来不行我给他配着草图理解，最终十五分钟后，他把整首诗流利背颂出了。借着这个状况我告知他，没有谁天生不会背书的，只看是不是付出了努力，这次试验证明他完全可以完成作业。对于没有信念好好学习的孩子我们的确要拉他们一把给他们一点信念避开他们连续下去。 假如要问我对师德的理解，我肯定会

36、把坚持以人为本，善待和关爱学生放在首位。教育是人和人心灵之间最微妙的接触。我们的一言一行对于孩子的学习和生活乃至一生的成长都有着深远的影响。孩子会由于教师的每一个温柔的笑容，每一个友好的动作，每一句发自内心的赞美而焕发光荣，找到自我，布满自信。走进学生，关爱学生，善待学生，让他们在循循善诱中受到触动，安康成长，是教育的根本目的，也是教育的最大胜利。因此，让我们携起手来，把满腔热忱投入到工作中，用付出和奉献点亮我们激扬的青春！ 奉献青春教师演讲稿8 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！今日，我演讲的题目是：点燃青春，无悔奉献。 人们都说教师是园丁，是工程师，是太阳底下最光芒最神圣的职业。是啊，教

37、师是神圣的，教师是崇高的。只是，我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那美丽的诗句去讴歌这崇高的职业。但是，我会用自己最大的努力去开创，去耕耘，去收获，由于我是教师。 虽然许多时候我也曾苦恼，也曾埋怨，但我还是在心底里庆幸我是一名教师！而且自认为是一名欢乐、幸福和傲慢的人民教师！记得大学刚毕业时，满怀豪情壮志的我，却被安排到偏僻的山区中学任教，这对于从小在县城长大的我来说无疑是当头一棒。当时我无限失落，万分懊丧，以为自己壮志难酬！直至真正踏上了神圣的讲台，我才发觉“区区三尺，学问非凡”。当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸。您说，我能不

38、动情吗？于是慢慢地心中的迷惑消逝了，渐渐爱上了这份工作，也享受到了其中的欢乐。远离了城市的繁华，却倾听了清爽奇妙的乡间小曲；远离了刺眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。扎根山区三尺讲台，我无怨无悔！一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到教育的一些真谛。当我看到孩子们在学问的海洋里游览时，我万分欣慰；当我看到学生挥舞着获奖作品向我报喜时， 我感到傲慢与骄傲；当我嘶哑着喉咙，忍受着病痛为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，让我感到无比幸福这样的事例比比皆是，并非只属于我，在坐的各位同仁在工作中不也是一样无私奉献吗？ 在我身边就有这样一位令我非常敬佩的教师。我诞生那年，十八岁

39、的她就走上了教育工作岗位。几十年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她始终坚守在教育工作的 这所中学。虽然她的资格老，但对待工作她从来都不马虎。备教案认仔细真，批作业仔认真细。有人说她傻，干工作这样卖力，有啥意思；也有人说她应当要求换所离县城近的学校。可她总是微微一笑，说：“干教师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪儿都得这么干”。看似平凡的话语，却折射出她对教育事业的忠诚和喜爱。教师的工作是辛苦的，但曾经与这样的教师一起工作却是充实而欢乐的。是什么力气在支撑着我们教师这样忘我地工作呢？我知道我们的力气来自于一代又一代教育工悄悄传承的奉献精神。 确实，奉献像一泓清泉，是常年的流淌

40、，是不计名利的付出；奉献像燃烧的火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。在悄悄无闻的奉献中，我体会到了教育工作的乐趣，平凡生活的多彩。宏大的祖国需要我们的奉献，得意的孩子们更需要我们的奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝；从事这份事业，我无怨无悔。让我们在这个平凡但却崇高的岗位奉献我们的青春，奉献我们的才智，让我们的青春在奉献中闪光！ 我的演讲完了，感谢大家！ 奉献青春教师演讲稿9 （一）选择沂蒙： 我叫XX，家住XX省XX市，XX年从师专毕业后，自愿来到贫困落后的沂蒙山区任教。在这里，我被安排到了当时还是全国十四个贫困县之一的XX县一处最偏远落后的农村中学。今

41、日，我演讲的题目是把炽热的青春奉献给崇高的教育事业。 记得有一首诗曾这样写到： 我爱教师， 但是我不情愿当教师， 由于教师的职业太清贫； 我爱教师， 但是我不情愿当教师， 由于教师的职业太艰辛； 这首诗曾不止一次迷惑了我，教师，这个太阳底下最神圣的职业，今日它究竟是怎么了？ 市场经济，在九十年月的中国，尽管它还很年轻，可它却像急风暴雨般冲击着古老的神州大地。而教师的职业也因此在人们的心理天平上被高高抬起，就连我们这些出身师范院校的大学生也有许多人把当教师看成了是一种无能的表现。 记得临毕业前夕，我同学中的大多数就为了世人所仰慕的权和钱而舍弃了自己心爱的专业，纷纷进入了事业机关和厂矿企业。而我年

42、轻的心也曾因几家单位的邀请一度无法安静，可是一想到刚入校时，老校长语重心长的嘱托，一想起自己在入党申请书中发出的誓言，从教的念头再次占据了上风。毕业后，我毅然决然谢绝了其他单位的邀请和亲朋好友的挽留，奔赴沂蒙山区，去实现我那朴实而又执着的抱负。 （二）初到沂蒙： 沂蒙山，在诗人的笔下是神圣的，在画家的笔下则是漂亮的，它曾令多少人心弛神往，也让多少人产生无限遐想。然而，消失在我面前的沂蒙山却彻底让我惊呆了： 山区，真正的山区。山高、路险、贫困、荒芜 学校，也是破旧不堪：年久失修的危房，缺掌少腿的桌椅和衣着简破的孩子 刚到这里时，我就因生活不习惯，而又买不到适宜的饭菜，使自己整整饿了两天。 夜晚，

43、躺在学校特地为我挤出的兼作试验室的床上，清灯孤影，倍感凄凉。安静荒芜、人烟稀有的恐惧气氛使我顶门的木棍加了一根又一根。仰视着屋顶星罗密布的蜘蛛网，孤独可怕的我久久无法入睡。 假如说生活之苦还能忍受的话，那么更难忍受的是那随之来的思乡之愁。每当到了周末节假日，望着本地的教师、学生纷纷回家团聚过节，诺大的校园只剩下孤伶伶的一个我。那种凄凉与孤独真是难以述说，实在无法忍受，便躲进薄弱的被褥中，捂上脑袋，大哭一场而每每痛哭之余，我又不禁扪心自问：“莫非我错了吗？莫非我选择的沂蒙山从教路真的走错了吗？莫非我真像有些人说的那样，是在自讨苦吃吗？” 正值我为眼前的思乡之愁、生活不便、语言不通等困难愁绪万千，

44、信念动摇时，热忱朴实的沂蒙山人向我伸出了救济之手。他们的帮忙也再次鼓起了我克制困难、坚持下去的的士气和信念。当乡领导听说我到这儿的困难时，几次从百忙中抽出时间来看我，努力为我排忧解难；当校领导看到我为生活不便发愁时，再次从紧急的住房中为我腾出一间还兼作办公室的小屋，帮我建起了一个简洁的家，使我能够解决了吃饭问题，尽管生活照旧艰难，可我咬牙坚持，心竟然也渐渐安定下来。 （三）适应沂蒙： 每当我看到沂蒙山那一群群生活困苦却不失天真的孩子，望着他们那一双双渴求学问的眼睛，一种责任感便油然而生：山区经济落后，条件差，这不正意味着山区更需要教育，更需要进展教育的园丁吗？我既然已经选择了沂蒙山区，理应为山

45、区的教育事业奉献自己的青春和光热。特殊是身处一个尊师重教的环境中，我没有理由不为山区的教育添砖加瓦。从今我便暗暗下了决心，要作就作一个合格的人民教师，要作就作一名让群众满足的人民教师，这才能不负山区乡亲对我的一片盼望和厚爱。 作为一名教师，我深深懂得：以其昏昏然，不能使人昭昭然。为了尽快使自己适应山区的教学，一有空，我就去听老教师的课，虚心向他们请教学习，再结合自己所学的理论学问，努力查找一条既适合自己，也适合山区学生特点的教学之路。经过我的努力，我所教的学生成绩一天比一天有可喜的进步，一段时间后，我所教的学生成绩有了明显提高。不少同学还对我说：“教师，我现在才觉得学习原来真的有许多乐趣，今后

46、我肯定要好好学习。”听了这些稚嫩的话语，我觉得自己的努力没有白费，我也觉得肩上的担子将更重了。 （四）奉献沂蒙： 作为一名教师，我也更加懂得：要想当好一名教师，当一名合格加优秀的教师，最重要的就是要喜爱学生，喜爱崇高的教育事业。 刚到这个偏远落后的乡村中学时，校长曾召集了我们全部刚参与工作的教师，问我们谁能主动当时二（2）班的班主任，谁敢当时二（2）班的班主任。听了这话，我有些不解，当班主任有什么难，不就是管几十个学生吗，怎么还会有什么敢不敢的的问题呢？经过解释才知道，原来这是一个从各方面看起来都表现很差的班级。学生自由散漫，学习风气非常不浓不说，打架斗殴倒是常有的事。为此，教师厌恶、同学绝望

47、，仅初一一个学年这个班的班主任就换了四个，现在老教师中没人情愿接这个班，这个班已经处在无人接收的为难境地。听了这些，我的心也和其他同事一样泛起了迟疑：是啊，这样的一个班带起来困难确定会更多，搞不好白辛苦不说，还有可能因此影响自己的教学声誉，而这对于一个刚刚走上讲坛的教师来说又是极其重要的。可是转念我又想：山区的孩子上学原来就很不简单，假如再由于没有教师管而耽搁了孩子，那我们岂不成了历史的罪人？假如真是那样，我们的师德又将会表达在哪里呢？想到此，我萌生了接这个班的念头，可又担忧别人误以为自己是想出风头，所以迟疑不决，看其他同事如何反响。最终，没有一个同事能够主动站出来，表示情愿接这个班。散会后，我迟疑一再，最终拿定办法，决心接下这份困难的任务。于是在当天我最终鼓起士气，走进了校长办公室，说明了自己的想法。校长的快乐固然不在话下。 接任班级后，我先开