实验室工作计划模板9篇.docx

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1、 实验室工作计划模板集锦9篇一、指导思想 依据科学课程的教学要求，各试验室应积极协作各年级科学教学活动，做好各课的试验室预备工作，以确保试验课的顺当进展，小学试验室工作规划。强化科学试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课，确保每位学生都有动手操作时机，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到标准化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，观看、演示试验到达95%以上，分组试验到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作规划：

2、 1、试验室*工作： 、余恩赦副校长：分管试验室（一）和试验室（二）常规治理工作。 、姚强副教育主任：主分管试验室（一）和试验室（二）常规治理工作 、王加川教师：负责试验室（一）的试验教学常规治理工作。 、沈家强教师：负责试验室（二）的试验教学常规治理工作。 科学教研组组长 （1）、全面实施素养教育, 试验室治理应标准化、制度化、科学化。试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设专职*，即试验员，详细治理试验室工作。 （2）、根据省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备要求，各试验室必需做好仪器、器材的补充规划。对自然试验室的试验设备进展更新、添置、维护、检查，为教学做好预备。 （3）、各试

3、验室必需制定试验室学期工作规划和试验教学课程安排表。 （4）、各试验室必需借助于试验室设备和试验手段，选择恰当的方法，积极制造条件改演示试验为分组试验，积极效劳于教学。 （5）、各试验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合试验室条件进展分组试验。 （6）、依据教学需要，可以自制一些教具。 （7）、各试验室必需加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材，工作规划小学试验室工作规划。 （8）、各试验室必需做好仪器（材）治理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，准时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。 （9）、各试验室必需做好仪器、器材的常规

4、修理和保养工作。 （10）、各试验室必需对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。 （11）、开拓其次课堂,开放试验室：对局部学生在试验课中未完成或试验课效果不抱负的可利用中午空余时间或课外活动时间重做试验,提高试验课的时效性。 （12、）各试验室必需努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持试验室环境干净，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃洁净。 2、任课教师工作： （1）、任课

5、教师要在期初制订出学期试验教学规划，交教育处检查，再交试验室存档，任课教师根据试验室供应的试验课程表到指定的试验室上课。 （2）、任课教师与试验教师要共同努力，积极协作，努力开齐、开好试验，开足组数，使学生有充分的动手时机。凡教材要求做的试验不得任意删减，因故的确不能开出，必需向学校分管领导报批。 （3）、任课教师应仔细填写“试验通知单”。 演示试验提前三天，学生分组试验提前一周交试验教师，并提前试做试验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的试验做好防范安排。 （4）、试验教师应协作工作，按单预备试验用品，并提前一天预备好。在预备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。 （

6、5）、演示试验操作前，任课教师要备好课，熟识试验操作步骤和留意事项，试验时做到安全、快速，操作标准，现象明显。试验过程中，要引导学生观看、思索，到达预期效果。 （6）、上学生试验课时，要组织学生排队入室，保持安静。要把全班学生编成若干试验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进试验室，首先由任课教师带着学习学生试验规章和试验室安全守则，然后再开头分组试验。 （7）、学生要做好试验前的预习预备，试验时要积极思索，细心操作，仔细观看，照实记录。要积极制造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作力量。试验教师要跟班辅导，排解仪器故障，处理有关问题。 （8）、试验完毕由试

7、验小组分工负责，按“三净“（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，清扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经试验教师或任课教师验收前方可离去。试验教师要准时对试验仪器进展保养维护工作，收回原处保存。要仔细填写好试验登记表，离开试验室时要关好水电开关和门窗。 （9）、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级治理，促进学生良好试验习惯的养成，促进试验教学工作的开展。 （10）、要积极制造条件开放试验室，让学生在任课教师和试验教师的指导下开展课外科技活动。 四、培训、竞赛： 利用教研活动时间，组织3-6年级科学试验教师进展2次试验操作培训。 试验室工作规划 篇4 指导思想 试验室工作人员

8、的政治思想、业务水平的凹凸、效劳意识的强弱、工作效率的优劣，都将直接明显地影响试验室的建立、教学质量的提高以及科学讨论的过程。随着仪器设备现代化水平的不断提高，仪器设备涵盖科学技术的门类愈来愈多，要管好、用好、维护好仪器设备，就要把握多种科学技术学问，这是现代化仪器设备对试验技术人员提出的客观要求。我院当前的试验队伍现状远达不到这一要求，专职试验治理人员数量缺乏，学历与职称构造不合理，都从肯定程度阻碍了试验室的建立与试验教学水平的提高。因此，培训与组建一支数量相对稳定，能适应目前学院专业试验教学要求的试验技术治理队伍，是试验室建立与进展的当务之急。 培训规划于措施 不断充实试验技术治理队伍 为

9、加强试验技术治理队伍建立，弥补由于专职试验工作人员缺乏带来的影响，不断提高试验教学质量，学院打算从引进的硕士生和博士生中，择优聘任局部人担当兼职试验技术与治理工作，详细实施方法参照学院制定的兼职试验技术人员聘用与治理方法执行。 加强试验工作人员喜爱本职工作的教育 要教育试验室工作人员正确熟悉试验是工作在高等学校中的地位和作用，不断的对他们进展喜爱本职工作的教育，增加他们的事业心、责任感和效劳意识，这是搞好试验室建立和治理工作的关键。 加强试验室工作人员的自力更生，艰难创业的思想教育 教育试验人员树立自力更生，艰难创业的思想，是思想教育的一个重要方面。在试验室建立中，需要增加和更新的仪器设备许多

10、，由于学校投资限制，应对试验人呀un进展自力更生，艰难创业的思想教育，鼓舞他们开发对旧设备的改良、挖潜、修旧利废，充分发挥老设备的作用，使试验室建立逐步得到改良。 加强试验工作人员遵守纪律，执行制度的教育 为建立良好的工作秩序，使试验教学逐步做到秩序化、标准化，必需建立、健全各项规章制度。这不仅是顺当进展试验工作的有利保证，它还直接关系到对学生的严谨的科学作风和严格的科学态度的培育。要教育试验人员做遵守纪律、执行制度的榜样。 加强领导，抓好业务素养培训 为加强对试验室工作的领导，学院设一名副院长分管试验室工作，三个专业试验室各设一名试验室主任，全面负责本专业的试验室建立工作。试验室主任应加强对

11、试验室工作人员的领导，针对本试验室特点，制定切实可行的培训方案，使试验室工作人员的业务素养得到全面培训，不断提高工作水平。 加强对试验室工作人员的考核 考核是对培训结果、试验室工作人员素养及工作态度、工作成果的检查，各试验室主任详细负责这项工作。详细考核内容包括：（1）政治思想表现，即试验人员应遵守的共同标准；（2）依据岗位责任制和详细担当的任务进展考核；（3）所负责的仪器设备的维护、修理、利用率和完好率等状况；（4）规定的学习规划完成状况。考核结果报学院核准后，记入个人业务档案，作为试验人员技术职称晋升的根底和依据。 状况总结 我院目前有三个专业试验室，其中只有资源工程试验室是一个狡猾验室，

12、由刘石义和刘凤春两名高级试验师担当试验室技术与治理工作。环境工程和环境信息科学试验室都属于新建试验室，无专职试验人员。为缓解这一冲突，学院20xx年聘任柯尊伟（硕士）兼管环境信息科学试验室，李梦红（本科）兼管环境工程试验室，20xx年又聘请赵小稚（副教授）、李涯丽（硕士、副教授）、冯雪冬（硕士）兼任试验室治理工作。这些同志都具有很强的事业心、责任感和效劳意识，工作仔细负责，兢兢业业，很好的完成了自己的本职工作，保证了试验教学工作的顺当开展。学院已制订了有关规章制度，要求新引进的博士生和硕士生轮番到试验室工作，逐步建立一支人员相对稳定，数量充分，学历与职称构造合理的试验教学和治理队伍。 试验室工

13、作规划 篇5 一、指导思想 依据科学课程的教学要求，各试验室应积极协作各年级科学教学活动，做好各课的试验室预备工作，以确保试验课的顺当进展，试验室工作规划。强化科学试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课，确保每位学生都有动手操作时机，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到标准化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，观看、演示试验到达95%以上，分组试验到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作规划： 1、试验室*工作

14、： 、余恩赦副校长：分管试验室（一）和试验室（二）常规治理工作。 、姚强副教育主任：主分管试验室（一）和试验室（二）常规治理工作 、王加川教师：负责试验室（一）的试验教学常规治理工作。 、沈家强教师：负责试验室（二）的试验教学常规治理工作。 科学教研组组长 （1）、全面实施素养教育, 试验室治理应标准化、制度化、科学化。试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设专职*，即试验员，详细治理试验室工作。 （2）、根据省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备要求，各试验室必需做好仪器、器材的补充规划。对自然试验室的试验设备进展更新、添置、维护、检查，为教学做好预备。 （3）、各试验室必需制定试验室

15、学期工作规划和试验教学课程安排表。 （4）、各试验室必需借助于试验室设备和试验手段，选择恰当的方法，积极制造条件改演示试验为分组试验，积极效劳于教学。 （5）、各试验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合试验室条件进展分组试验。 （6）、依据教学需要，可以自制一些教具。 （7）、各试验室必需加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材，工作规划试验室工作规划。 （8）、各试验室必需做好仪器（材）治理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，准时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。 （9）、各试验室必需做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 （1

16、0）、各试验室必需对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。 （11）、开拓其次课堂,开放试验室：对局部学生在试验课中未完成或试验课效果不抱负的可利用中午空余时间或课外活动时间重做试验,提高试验课的时效性。 （12、）各试验室必需努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持试验室环境干净，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃洁净。 2、任课教师工作： （1）、任课教师要在期初制订出学期

17、试验教学规划，交教育处检查，再交试验室存档，任课教师根据试验室供应的试验课程表到指定的试验室上课。 （2）、任课教师与试验教师要共同努力，积极协作，努力开齐、开好试验，开足组数，使学生有充分的动手时机。凡教材要求做的试验不得任意删减，因故的确不能开出，必需向学校分管领导报批。 （3）、任课教师应仔细填写“试验通知单”。 演示试验提前三天，学生分组试验提前一周交试验教师，并提前试做试验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的试验做好防范安排。 （4）、试验教师应协作工作，按单预备试验用品，并提前一天预备好。在预备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。 （5）、演示试验操作前，

18、任课教师要备好课，熟识试验操作步骤和留意事项，试验时做到安全、快速，操作标准，现象明显。试验过程中，要引导学生观看、思索，到达预期效果。 （6）、上学生试验课时，要组织学生排队入室，保持安静。要把全班学生编成若干试验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进试验室，首先由任课教师带着学习学生试验规章和试验室安全守则，然后再开头分组试验。 （7）、学生要做好试验前的预习预备，试验时要积极思索，细心操作，仔细观看，照实记录。要积极制造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作力量。试验教师要跟班辅导，排解仪器故障，处理有关问题。 （8）、试验完毕由试验小组分工负责，按“三

19、净“（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，清扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经试验教师或任课教师验收前方可离去。试验教师要准时对试验仪器进展保养维护工作，收回原处保存。要仔细填写好试验登记表，离开试验室时要关好水电开关和门窗。 （9）、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级治理，促进学生良好试验习惯的养成，促进试验教学工作的开展。 （10）、要积极制造条件开放试验室，让学生在任课教师和试验教师的指导下开展课外科技活动。 四、培训、竞赛： 1、利用教研活动时间，组织3-6年级科学试验教师进展2次试验操作培训。指导教师：王加川 试验室工作规划 篇6 工作目标：1、提升试验教学

20、水平 2、提升试验室治理水平 一、强化“爱岗敬业、分工负责、协同治理”意识 本学期将在一往“分工负责，协同治理”的根底上，通过组织学习各地试验室治理的先进阅历，结合本校试验室工作实际，树立治理人员高度的爱岗敬业意识，充分熟悉试验教学在整个教学活动中的重要作用，努力提高试验室工作质量。分工负责突出分工明确责任到人，安全治理强化责任到位。协同治理注意试验室工作的整体性，涉及试验室整体的活动，要求齐心协力，积极参加。 二、加强常规治理，保障试验教学 1、抓好试验室治理的各个环节。试验登记应准时精确，时间安排合理；学生试验和演示试验预备，要求细致到位，试验预备就绪后，预备人员在试验室必需预作、保证学生

21、试验的安全性和课堂演示试验的效果明显。 2、试验后仪器收归、清洗、归位、上架应准时。 3、试验用品的借用、归还应登记，借出仪器应定期追还，防止流失。 4、低值耗材的签单报损应准时，精确，并治理好相关资料。 5、对于学生试验中学生有意损坏的试验器材，依据试验室仪器损坏赔偿制度有关规定处理，并做好处理记录。 三、安全治理常抓不懈，确保零事故 1、通过组织学习争论，努力提高试验室工作人员的安全意识；2、把握突发事故的处理方法。详细要求：（1）不同易燃物燃烧的处理方法；（2）易燃、易爆、易腐蚀药品的取用，治理与检查方法；（3）有毒、有害气体、废酸、废碱、废液的处理方法；（4）误食有毒药品的简洁处理方法

22、；（5）电路、用电器的安全检查与更换，应常常化、制度化、责任到人；（6）水、电、门窗的关闭在下班出门前必需严格检查。 四、开发试验室资源，促进试验教学 1、本学期学生分组试验课教学连续实行任课教师与试验辅导员协同治理的教学方法，总结前段学生试验教学的阅历，加强任课教师与试验辅导员的协作，保证明验安全，提高学生分组试验的质量。 2、地理展现室已筹备就绪，本学期将投入试验教学，充分发挥地理展现室仪器、图表、投影等设备，印证理论学问，提高和稳固教学效果。 3、生物标本室可在教师组织下对学生开放参观。 五、做好新教材启用前、试验器材的补充工作 下一学期将启用新教材，为了保证新教材实施中试验教学质量，本

23、学期将依据新教材增加试验内容，结合试验室已有器材数量，对所需器材订出添置规划。化学试验室工作规划初中物理试验室工作规划20xx年春季学期化学试验室工作规划 试验室工作规划 篇7 一、指导思想 物理试验是学生进展科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进展试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进展试验探究活动，为学生开展试验探究活动制造了良好的条件。 高中物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育学生科学试验力

24、量与提高学生科学试验素养，使学生在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。同时充分发挥物理试验各类器材的作用，特订如下规划。 二、工作目标 试验室是培育学生科学探究精神的重要阵地。新课程教材上设置了大量的演示试验和学生分组试验，旨在通过学生的探究，来获得物理学问和物理规律。这种教学理念对物理试验员来说，也是一种很大的挑战，为了协作物理教学的正常进展，保证演示试验及学生探究试验的顺当开展，使学生在探究力量及获得物理学问等方面得到较大的收获，本学期要做好以下几方面的工作 1、仔细学习初中物理教学大纲和各年级教材，尽快熟识教材，把握试验器材的使用及保养方法，为教师

25、和学生上好试验课供应必要保证。 2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为教师使用器材供应必要参考，为学校后期试验室建立供应理论依据。做好电子台帐建立。 3、搞好防火、防盗工作。 4、严格执行教学仪器治理制度，杜绝教学仪器非教学之用。 5、仔细执行试验室工作人员岗位职责，努力钻研业务，把握各类仪器原理、构造、使用和修理，保证仪器良好状态，保证明验教学正常开展。 6、仔细填写“试验通知单”，积极帮助教师辅导学生试验，完成各项试验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。 7、总结阅历，积极制造条件自制、改良教具，并做好水、电、仪器节省的教育及安全教育。 三、

26、详细安排 本学期帮助任课教师完成各年级的分组试验和演示试验及公开课试验。并完成以下工作： 1、制订规章制度，科学标准治理 2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。 3、制订学期试验规划表、周历表。 4、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组试验积极效劳于教学。 5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进展分组试验。 6、仪器的清查、除尘、入柜、编号，做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。 10、做好各类台帐的记录工作。 11、结合学校常规治理，保持试验室的常清

27、洁。 另外，结合学校的详细安排，总结阅历，征求意见，为后期改良工作供应依据。 试验室工作规划 篇8 试验教学是课堂教学的重要组成局部，试验课是培育学生试验技能的根本途径。仔细上好试验课，既能帮忙学生坚固地把握学问，又能培育学生科学严谨的学习态度，对激发学生学习的兴趣，培育学生的创新精神和动手力量，以及良好习惯的养成都具有特别重要的作用。 现将本学期的生物试验教学工作制定规划如下： 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题.思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、

28、教学要求 学生分组试验和探究试验，要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准.娴熟的程度;培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的.教学内容.学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑.多思索，熬炼自己能找到一些新方法.新步骤;在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四,试验教学的预备工作 1.仪

29、器设备购置,落实上年仪器设备购置规划,完成试验室的更新提高,加强试验室的仪器设备的完好率.做好本年度仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复和积压铺张发生. 2.制定出本学期试验教学进度规划,并写明试验名目,写明试验的日期,班级,节次,名称,教学中按规划安排试验. 3.任课教师须将试验通知单提前送交试验室,试验教师必需将每个试验用到的仪器,药品以及其他有关事宜提前预备好,做到有备无患. 五,试验效果检查和成绩评定 1.学期教学完毕后,对学生的试验效果进展检查,了解学生的试验技能. 2.检查内容:学生对试验的原理,装置,药品,留意事项等方面的娴熟程度. 3.试验完毕后要填写好试验报告

30、册,教师当场检查学生的试验结果. 附：试验名目： 探究试验 1、晚育的意义 2、测定某种食物中的能量 3、比拟不同蔬菜或水果中维生素C的含量 4、馒头在口腔中的变化 5、观看家畜小肠的内部构造 6、采集和测算空气中的尘埃粒子 7、测定反响速度 8、酸雨对生物的影响 9、废电池对生物的影响 演示试验 1、胆汁对食物的消化作用 2、模拟膈肌的运动 学生试验 1、测量胸围差 2、用显微镜观看人血的永久涂片 3、观看小鱼尾鳍内血液流淌 4、膝跳反射 试验室工作规划 篇9 为进一步提高我校试验的治理水平和力量，使试验室的利用率到达最大化。同时，实现试验室材料科学化分类、分档以及档案治理，提高试验水平和增

31、加试验效果，更好，更全面地实施素养教育，特制订本期试验室工作规划主要任务、目标: 依据教学大纲和教学内容的安排开齐开足试验教学课程，务必使试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 详细工作措施: 1、试验室设兼职治理员，负责试验器材的借还登记以及试验器材的日常治理，并帮助三位专职科学教师，指导学生进展试验活动。 (1)试验器材的治理工作包括器材的每日发放和回首，记录器材的使用状况以及损害、修理等状况。在某些器材损坏或缺少的状况下，要做好相关试验器材的申报、选购工作，保障试验室工作的顺当进展。 (2)每周组织学生清扫试验室，并处

32、理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 2、试验室治理员任务，目标; (1)试验室治理员必需拟定试验室工作规划，安排试验室使用课表，及各年级科学试验规划，各科学教师教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学; (4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量; 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求;