学校骨干教师年度工作总结8篇.docx

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1、 学校骨干教师年度工作总结8篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进展评价与描述的一种书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。下面是小编为大家整理的“学校骨干教师年度工作总结精选8篇”，以供大家参考借鉴！ 学校骨干教师年度工作总结精选8篇【一】 教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一荣耀称号的沉重。作为教师，学问的传播者，不仅要有丰富的学问传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德

2、品德，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，犹如在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。 一、爱岗敬业，忠于教育事业 喜爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成局部，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。 对教师职业的喜爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必需具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报，内心布满了成就感，在新的教学工作中也就有了动

3、力。 二、喜爱，公平对待每一位学生 关怀学生，喜爱学生，公平对待学生是新时期教育教师必需具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立公平的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。喜爱学生，敬重学生的人格，才会关怀学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。 但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生沟通。让学生能够站在对方的立场思索问题，感受自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心熟悉到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的喜爱每一个学生、关

4、怀每一个学生。学生完全能承受你的批判和意见。 三、努力提高自身教学水平 精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学学问精确地传授给学生，而不致于误人子弟。如果学生给你提出的问题你总是不能精确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丢失。到那时学生对你已没有信念可言，对你所教授的学科也不行能再有兴趣，固然也不行能学好这门课程。随着美术课程特殊是拓展内容的不断更新，我仍有很多力量目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的特长和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师应当对学生的人格、

5、思想、情感、意志赐予充分的敬重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。 四、努力提高自身道德修养 通过回忆和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的熟悉，师德建立是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。 五、本人还存在的问题 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 今后，

6、我将连续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。 学校骨干教师年度工作总结精选8篇【二】 在忙劳碌碌中，一年很快就过去了。今年我仔细执行学校教学工作规划、转变思想、积极探究、改革教学。在连续推动我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。详细总结如下： 一、加强业务学习，提高教学水平 本着“多学、常思索”的宗旨，今年我除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参与学校组织的教研活动，并常常到有阅历、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校

7、组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的学问与阅历应用到平常的教学中来，提高了自己的教学水平。 二、创立有效情境，提高课堂效率 我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂，今年我讨论的小课题是：“如何创设有效数学情境的讨论”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的.根本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。让他们真正体会到数学来源于生活，应用于生活。 本着这一原则，我主动参与了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采纳

8、情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的嬉戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，到达自主、创新、高效的教学效果。 三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成 在抓好课堂教学的同时，本人仔细备课，作业批改认真，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。 四、仔细落实培优补差，鼓励促进学生全面进展 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师

9、在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了具体的转差规划、转差有记录，有总结。今年每位教师至少转化一至二名学困生。 由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，所以把每周一下午最终一节课，给学生补差，特殊是接近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，的确很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！ 学校骨干教师年度工作总结精选8篇【三】 为了充实、提高自己，我从不放松自己的

10、业务学习。平常积极参与校本培训，仔细阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，仔细学习新课程标准，领悟新的教学理念和学习别人的先进阅历，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并仔细总结教学阅历，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。 一、思想熟悉 留意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、敬重领导、团结同工、关怀爱惜学生，一言一行起到共产党员的先锋榜样作用，把自己全部的爱倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。并以爱国

11、心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。班级治理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重学生共性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生制造渴望的教学艺术。 二、教育教学 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把

12、功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂构造及教学方法上，特殊是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生把握最多的学问，并促使学生最快地转化为力量”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格掌握作业数量。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。平常，为

13、了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。平常积极参与校本培训，仔细阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，仔细学习新课程标准，领悟新的教学理念和学习别人的先进阅历，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并仔细总结教学阅历，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。对自己所教的班级，能够抓好班风、学风的转变，抓好学生学习习惯的培育，留意做好后进生的转变工作，依据学生的特点，实行各种不同的教育方法，做到因材施教。 我是一位一般的共产党员，更是一个满怀

14、教育热忱的教育工，一个能以人的尊严为首的教育者，在过去的一个学期的工作中我始终做到身先士卒，以身作则。我认为这才是一个共产党人的优秀品质的表达，是作为学校一分子的工作作风。在以后的工作中我将一如既往的坚持，努力的奋进，让我的本职工作做的更加有效扎实！事业上的不断追求与创新就是一名党员的生命。我将更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对为人民无私奉献的追求中焕发出一名党员的光华。 学校骨干教师年度工作总结精选8篇【四】 自工作以来，我一向严酷要求自己，吃苦进修，全力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面默示精采，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作使命，尽

15、到了一个优异教师应有的职责，受到上级、同业和学生的认可和洽评。 一、全力进修，不竭提高自己的政治思惟素养。 本人能当真进修党的路线、方针和政策，时刻与党中心连结全都。喜爱党的教育事业，喜爱本职工作，增加自我修养，做到学高为师、身正为范，喜爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。出格是在此时代，我全力地进修政治理论，积极参加黉舍组织的一系列政治勾当，将学到的理论常识切实运用到工作实践中。在此时代，我还积极向党组织挨近，于向党组织递交了入党申请书，比来党组织正对我确定为入党积极分子进展考察。 二、全力提高营业水平，真正做到“学高为师”。 这四年，既是我工作成就凸起的四年，更是我不竭提高，不竭前进的四

16、年。在这四年间，我全力提高自身的营业水平，参加了一系列的进修勾当，力量提高很快，已经能较好的完成各项工作使命，胜任本职工作。 在此时代，我一是在教学根基功上了有了较年夜的晋升，先后参加了一系列教育教学手艺和根基功培训，并获得响应的证书。 二是在专业手艺上提高了一个条理。我先后参加了中科院计较机所组织的“_”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业手艺培训。 三是自学了有关专业手艺、教科研等方面常识。出格是积极钻研远程教育教学模式更始，摸索新的教学体例，有了必定的心得，在我所首要担当的电年夜教学课程操作系统、计较机组成与汇编说话在每次的考试中，均取得了骄人的成就；同时，我运用自学的一些专业

17、常识独立开发了一些应用软件，搜罗中小病院信息打点系统、乡镇卫生院药库进销存和黄河消遣城打点信息系统等。 三、兢兢业业、勤勤恳恳，全力勤恳地工作。 几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于小我的缘由而拉下工作，从没有旷工、缺课现象，也没有迟到早退现象。 这几年来，我不仅担负黉舍计较机课程教学使命和班主任工作，还担负黉舍与x年夜学远程教育学院联办的网买办的教学教务使命，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有条有理，屡次受到上级主管部门和营业部门的赞誉，几年来我屡次获得校“前进前辈工”称号。 在我做班主任几年中，我非常注意学生的思惟政治工作，坚持德育为首的原则，取得了必定的

18、成就，我所代的班级曾被评为x年夜学“前进前辈班级”，我也屡次受到了黉舍的赞誉。 四、好进修、勤讨论、勤工作，全力缔造佳绩。 担当教师以来，我不时到处严酷要求自己，在教学、教育等工作上取得了必定的成就。 固然，我还有这样和那样的缺乏： 首要默示在一是吃苦精神不够。 二是工作的自动性不够。 三是营业力量还有待于进一步提高。 在此后的工作中，我将扬长避短，全力进修，不竭提高，全力工作，再创佳绩，不负教师这个信用称号。 学校骨干教师年度工作总结精选8篇【五】 时间过得真快，一转瞬一学期马上完毕。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校教师、领导对

19、我工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 这学期我校引进一个新的讨论课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文教师，我首先从思想上高度重视这一讨论课题，并付诸于行动。我每次都积极参与学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也常常和语文教师们沟通“随笔化作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比方，作文的批改方式，评定方式等。在我的带着下，我们级部还编

20、辑了级刊（孩子们的作品）“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓舞。 作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。闲暇之余我常常上网听名师讲课，查找班主任班级治理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。x教育、x教育等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。 作为骨干教师我积极参与优质课评比，我执教的“爱护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参与评比。我们学校作为窗口学校常常有教师来我校讲课，我抓住每次学习的时机，在不耽搁

21、课的状况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。 我作为骨干教师还有许多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文教师沟通争论，争取把我级部的教研工作做得更好！ “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格根据一个好教师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的喜爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年教师积极上进

22、，以实际行动影响和鼓励着四周的教师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在制造。对我个人来说20xx年也可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回忆一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 一、确立正确的人生价值取向。 教师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的

23、教学风格。使自己的教学不断向综合力量的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的时机；看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探究；教学是艺术，艺术需要创新。” 二、深钻教材，改良教法，力求创新。 教材是教师从事教学的依据，对教学具有标准性，是从事教学的参加物。因此，教师要做教材的仆人，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要

24、留意改良教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力进展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习气氛，制造性的使用教材，表达“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注意猎取学问的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。”教学中，我到处高标准，严格要求自

25、己，以学生的进展为本，面对全体，敬重差异，使学生主动参加、体验胜利。培育学生动手、动口、动脑的互动力量，使学生自主探究，协调进展。教学中我不断潜心钻研，转变教学策略，努力创设有利于学生参加的教学情境，仔细备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注意整体，注意内涵。关注学生的详细生活和直接阅历，有意识地努力将学生的根底性、进展性、制造性整和到一起。优化教学构造，科学地进展课堂教学改革实践。课堂上，但凡学生自己能探究的，决不代替；但凡学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育学生的问题意识和质疑力量，鼓舞学生奇思异想，别出心裁。 为

26、了更好的进展教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教育的进程，培育学生的创新精神和时践力量，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进展了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注意数学学问与学生生活实际的关系；打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和标准性为目标，优化课堂教学构造，进展系统的学科制造性思维活动训练，把培育学生的制造性思维品质与制造性品质有机的结合起来，促进了学生制造性潜能的开发和制造力量的进展。通过实践讨论，逐步形成

27、了“激情设疑探究发觉拓展延长”的教学模式。 三、努力方向 作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1.在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2.对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3.对青年教师积极培育，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发

28、觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得成绩 经过一年的努力工作，所写的论文新课程理念下数学课的导入获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。 以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个荣耀称号。 在忙劳碌碌中，一个学期很快就过去了。这学期我仔细执行学校教学工作规划、转变思想、积极探究、改革教学。在连续推动我

29、校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。详细总结如下： 一、加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参与学校组织的教研活动，并常常到有阅历、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的学问与阅历应用到平常的教学中来，提高了自己的教学水平。 二、创立有效情境，提高课堂效率。 我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂，这学期我讨论的小课题是：“如何创设有效数学情境的讨论”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。让学生在获

30、得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。让他们真正体会到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参与了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采纳情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的嬉戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，到达自主、创新、高效的教学效果。

31、 三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成。 在抓好课堂教学的同时，本学期每位教师平均每人听课不少于20节，好的教学设计16篇，反思16篇，学习笔记10000字等。并且仔细备课，作业批改认真，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。 四、仔细落实培优补差，鼓励促进学生全面进展。 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了具体的转差规划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。 由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，

32、所以把每周一下午最终一节课，给学生补差，特殊是接近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，的确很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！ 学校骨干教师年度工作总结精选8篇【六】 20xx年下学期我担当了xxx学校六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担当高一地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结 一、积极参

33、与课改培训，加强理论学习、促进观念转变。 依据学校的统一安排，我与备课组其他教师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴x市泰和大酒店参与了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对一般高中课程方案（试验）进展了解读；人民教育出版社、课程教材讨论所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准试验教科书必修地理2、海洋地理自然灾难与防治的设计思想和教材内容作了介绍；x省的一线教师介绍了课改试验区的教学阅历和教训；省地理教研员对一般高中新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面

34、有了肯定的熟悉，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 二、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作。 本学期切切实实做好高中地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注意对高二文科班打好根底及培优，组织高一备课组成员做好以下工作： 1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度全都。高一备课组内，每位科任教师上俩次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明

35、，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规组织有关学习活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益，讨论学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培育良好的道德标准和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，到达有利于学生综合力量提高的目的。 三、投身单元备课活动，讨论新课标、把握新教材。 为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理

36、1的备课畅想，开学后准时制定了周密具体的规划并已把任务落实。安排我担当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备集体研讨个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，教师之间的沟通、研讨、相互借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积存了珍贵的阅历，教师的讨论视野也开阔了，目光更光明了，把握新课程的力量增加了。此外还积存搜集了大量的可共享沟通的课程资源。四、寻求理念与课堂的契合，发觉问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过屡次仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显

37、问题： 1、课时紧急与教学任务繁重的冲突。 2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍旧存在。 3、初高中地理连接问题和冲突突出。 4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题。 回首这马上过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰。 学校骨干教师年度工作总结精选8篇【七】 作为一名幼儿园骨干教师，其中包含着领导、同事、孩子、家长的信任和期盼，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、教师、家长、孩子对我的厚望。 一、师德修养 思想引领，不断提升自身素养。在思想方面，作为一名共产党员，我始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事

38、业，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细参与各种政治学习，不断增加自己的政治素养，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。努力做到“以身正教，言行全都，表里如一，为人师表”，较好地完成了各项工作任务。 二、教育教学工作 1、踏踏实实做好班级日常工作。 作为副班主任，我积极协作班主任的工作。平常教学中，依据纲要和指南的指导思想，依据幼儿的实际需要合理地制定教育规划，综合组织各方面的教育内容。开展形式多样的教学活动，以正确的儿童观和教育观指导教育教学，合理地安排幼儿的一日活动，时刻关注幼儿的想法和感受，以观看者、引导者、支持者、合的身份与幼儿互动、交往。敬重幼儿的人格和共性，敬重幼儿身心进展的规

39、律和学习特点，敬重孩子在教学过程中的个体感受，充分发挥他们的潜能，因人施教。注意保教结合、动静交替的原则，创设轻松、和谐、安全、自由、宽松的教育环境和让幼儿施展才能的环境，限度地培育和发挥幼儿的活动兴趣和制造才能。树立效劳意识，将一切工作建立在为幼儿效劳、为家长效劳的根底上。生活上，随时留意观看幼儿的安康状况，急躁细致地对幼儿进展护理、照看。活动中，随时观看幼儿的一言一行，留意捕获随机教育的契机。积极与家长建立亲密的合作关系，重视家长的看法，准时倾听家长的意见和建议，工作力求做到令幼儿、家长满足。 2、努力提高教科研水平。 平常，我注意教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的讨论范

40、围或方向进展课题讨论。同时结合自己的特长和爱好，以原先的课题为根底查找突破点，本学期我的个人微型课题“问题团队建构（QTC）”学习模式在中班科学探究活动中的应用之讨论在x市立项，这既是压力也是前进的动力，更加鞭策我不断对自己的教育实践进展反思，积极探究与解决遇到的问题。准时写心得体会、案例、教养笔记，在从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。 三、教研组工作 作为年级组长，除了完成自身的教育教学工作任务之外，我还组织年级组的一系列活动： 1、注意青年教师的培育 每周五我会组织组内教师扎实开展一周一次的教研活动；同时能把自己的珍贵阅历毫无保存的传给年轻教师，指导其日常教学工作。本学期我们组新入

41、职了二名新教师，各方面的阅历都存在明显的缺乏，我利用教研活动的时间组织组内的几名骨干教师，对他们进展一对一的辅导，多给她们展现自己的时机，最终她们在园级的“亮相课”、“过关课”、“汇报课”等一系列公开活动中取得了肯定的成绩，同时也得到了领导的认可，促进了青年教师的成长。 2、促新老教师共同成长 我们组内的的每个教师，都能本着相互学习、共同提高的态度相互切磋、群策群力，集思广益、取长补短。外出听讲座、参与观摩活动回来在每周的教研活动时间会与大家一起共享，共享倾听到的珍贵阅历。同时组内的师徒能定时相互听课、评课，在日常教学中也能随时争论、讨论。整个年级组学习气氛深厚，教师工作状态积极向上。 3、打

42、造特色化教研活动 本学期我努力尝试以“集体备课”和“课题化的教研”等活动形式，进展教育教学的有效实施和不断创新。在集体研讨、协商的过程中，教师的教育理念、教学观点随时发生着剧烈的碰撞，通过碰撞彼此相互启发着。如：开展新的主题前，大家集思广益，针对各班级特点，合理地选择主题教学内容，确定出主题墙和区域环境的创设内容及形式。在实施互动研讨、开展集体备课的过程中，教师们通过相互传递各类信息，促进了资源的共享、方案的进一步优化，使集体备课的质量得到了进一步的提升。教师同伴间的这种良好的互动关系，促进了全组教师的专业化成长。 四、今后的准备 知缺乏而奋进是我的追求，在珍惜学校供应学习、展现平台的同时，我

43、也努力汲取外界的信息和学问，积极参与各级教学研讨活动，多读书，读好书，让自己永久处于一湾活水、碧水之中。在今后的工作中，我肯定会更加努力，起好引领作用，争取更好的成绩。 学校骨干教师年度工作总结精选8篇【八】 光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干教师，这为教师成长搭建了展现自我、表达自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。 一、教育教学工作

44、方面： 作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。小学数学教师、澄迈教育和x教育等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。每年，学校领导为我们骨干教师供应了很多学习熬炼的时机：骨干教师的示范课、指导所带着的徒弟都为我的力量注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们制造时机，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的时机，积极参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求

45、把新的教育教学思想在自己的教学中实践、汲取。 二、科研工作方面： 苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“假如你让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据县级骨干教师的工作要求，我积极参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的教师出谋划策，教导迷津；积极预备参与自己的教学献课活动。还积极参加各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。今年4月份我的教育教学论文如何激发小学生对数学的学习兴趣荣获县级二等奖。 三、师带徒工作方面 我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树

46、不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位教师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参与学校的教研活动前，我都主动和他们一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找课上调动学生积极性的方法。我们相互听课、评课屡次。 四、自身成长方面 课堂是教师呈现自我、表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 1、备好课。我积极参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。 2、上好课。我听了很多有阅历的老教师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维