学习培训心得体会范文集合4篇.docx

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1、 学习培训心得体会范文集合4篇 首先感谢鑫源金店，赐予了我们这次难得的学习时机。 9月17日-18日，在公司的组织下我们有幸参与了聚成的“增加团队分散力，打造卓越团队”的培训课!经过两天一夜的培训，让我更加透彻、深入的熟悉到团队的分散力、执行力及队员之间的合作与沟通的重要性! 这次的培训跟以往参与聚成的一些培训课有所不同，主要在于这次培训的课堂上穿插一些互动嬉戏活动，让我们通过听、看、做等互动方式，让我们更加简单理解课程的内容，让我们学会了怎样去团结，同时也看到了团队分散的力气。每个人都受益非浅，这是我们全部学员都将终生难忘的一堂培训课，一次心灵的洗礼。 以下是我通过对这两天的学习对某些环节及

2、团队精神的感想，心得如下： 一、首领风范的体验，是一次心的体验，它让我们学会了同甘苦，共患难，在一次又一次团队心的考验下，让我学会了顽强，经过这次考验让我们的团队更加团结一心，让我们时刻不忘我们是一个团队是一个整体。让我体会到了始终在为我们付出，而我们从未有过感谢的人，还有由于我们的过失，而给我们担当责任的人，这些人就是我们身边的同事，身边的领导和我们的金尊公司;在这里我要真心对他们说一声：“感谢”!感谢全部关怀我的人，你们都是我生命中最重要的人。有了你们的支持在我以后的人生中我会更加顽强，不管在任何状况下都更加坚决我的信念，为我们的企业，我们的团队，付出我全部的热忱。 二、双赢是现在社会的一

3、种商业主流，只有双赢共享才能到达企业的和谐进展。在玩红黑嬉戏这个活动中“双赢”这个词可谓是表达得淋漓尽致!这个活动的动身点是想告知大家在现在的商海中只有双赢才能进展，只有用一颗布满爱、慈爱与宽容的心去善待他人才能“赢”，俗话说“得民心者得天下”，对此我深信不疑!与此同时也让我想起了以前看过的电视剧大染房，剧中的仆人公在创业及人生路上总是到处遭人暗算与排斥，但是在危难时刻时他们却反帮曾经对自己下过暗算的人一把!正是由于他们有一颗博大的心胸及仁爱的心，成就了他们当时的千秋伟业! 三、两天一夜的培训中最让人为之感动、最能表达出团队精神的时刻莫过于是“穿越电网”，跨越生死线，消耗了近两个小时的时间后，

4、当全部人都穿过障碍、穿过生死线的那一刻全场掌声雷动，成功、喜悦的泪水冲出了眼眶，大家相互拥抱!全场响起了真心英雄的歌声，这歌在那一时刻特殊的悦耳、特殊的响亮!大伙相处了两天一夜，时间虽然短暂，但是大家都能为了共同的目标放下一切而不懈努力，由于团队利益永久高于一切。放下身份、积极主动，放下它事、全程参加，放下阅历、空杯心态!在这一刻大家做不约而同的做到了，这或许就是检验两天来我们学习的标准吧! 两天一夜的培训一瞬即过。但是两天的相处已经让大家真正的融入到了这个团队鑫源金店。正是这个“团队”让我们有了归属感、骄傲感、荣誉感，团队精神已经深深的烙印在我们的心中! 学习培训心得体会 篇2 短短一学期的

5、太阳花班培训已经完毕，在这回忆与小结之际，有太多令我难忘的事情，其中包括安教师细心为我们设计的每一次的培训任务，还有同伴们之间的那份真挚的友情，接下来就来谈谈此次培训中的收获： 收获之一：集体教学活动 在这次培训中，安教师尽可能地安排我们多听课，从许多有阅历的教师身上学到了许多。对我触动最大的就是我觉得一次胜利的活动有许多因素打算，首先最重要的是孩子，必需了解孩子的已有阅历，在此根底上分析教材，哪些是现年龄阶段要赐予孩子的，是可以提升他们的已有熟悉和水平的，把握价值点，确立活动目标并进展设计活动，全部的环节设计都是紧紧围绕目标的。只有方向找准了，才不会在航行时偏离目标，到达胜利的此岸。 收获之

6、二：个别化学习活动 在个别化学习中，我们通过分析教案，如在春天的朋友的版面中，有三只蝴蝶，可以让幼儿用各种图形对称得装扮；有栅栏及排序条卡，根据排序条卡在栅栏中有规律地插花；还有池塘中的青蛙，青蛙身上有数字，幼儿依据数字在青蛙四周贴上相应数量的小蝌蚪。就这样一个看似简洁的版面，却包涵着许多学问点。 收获之三：嬉戏活动 听了安教师关于嬉戏的介绍后令我受益匪浅。我很同意安教师说的观看是指导的前提，只有有效地观看后才能有目的地指导。反思自己在观看幼儿的嬉戏时，有时只看到幼儿的外表现象，由于很少去分析他为什么会这样做？有时是为了应付领导的案头工作的检查，观看与记录也是草草了事。听了安教师对幼儿在嬉戏背

7、后的分析后，我觉得很有道理，感觉能通过嬉戏看到孩子的本质，也很想做这样的尝试，在以后的活动中，要从观看孩子入手，学着了解孩子，真正地走进他们的童话世界。 收获之四：教研活动 对于教研活动，我的看法是： 1、具体的教研方案。正所谓“有效教研预案先行”。一份好的“教研预案”能帮忙教师明确本次教研的内容以及应当做好哪些预备工作，并转变教师在教研中参加热忱不高、争论问题漫无边际等现状。在教研活动呈上一份教研方面供教师参考、解读，使她们更直接、更明确教研主题与目的，在倾听时更具目的性，同时也能思索组织教研者这样设计教研活动方案的缘由。 2、多样的教研形式。可以依据活动需要预设观摩课例、分组争论、问题争辩

8、等教研形式，既可充分激发教师的仆人翁意识，又让他们有了畅所欲言的时机。 在本学期培训中，安教师给我们创设了许多学习的时机，通过培训，我仅学到了许多学问，把握了许多教学技能。感觉时间过得好快，一晃就半年过去了，真盼望下学期能连续参与这样的培训。在这半年时间里，我想说：我收获着，欢乐着！在培训中，安教师在各方面都特别认真的指导我们，每次培训都考虑得很周到，在最终回忆之际，特殊要感谢我们的安教师，要对您说一声：您辛苦了！ 学习培训心得体会 篇3 作为一名刚刚上任不久的中层领导干部，在治理工作上，不仅要在平常的工作中不断的摸索，总结，创新，还要加强学习，提高自己的综合素养，才能走出一条切合实际的、有效

9、的治理路线，通过公司开展的两个星期的集中培训学习，给了我很大的启发和提高。 一、提高执行力方面 执行力“就是按质按量地完成工作任务”的力量。个人执行力的强弱取决于两个要素个人力量和工作态度，力量是根底，态度是关键。一方面是要通过加强学习和实践熬炼来增加自身素养，而更重要的是要端正工作态度。那么，如何树立积极正确的工作态度?我认为，关键是要从以下三个方面做起: 一要着眼于“严”，积极进取，增加责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，打算执行力度的大小;进取心强弱，打算执行效果的好坏。 因此，要提高执行力，就必需树立起剧烈的责任意识和进取精神，坚决克制不思进取、得过且过的心态

10、。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最正确，自我要求调整到最严，认仔细真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成仔细负责、追求卓越的良好习惯。 二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂移，结果终究是一事无成。 因此，要提高执行力，就必需发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克制夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习

11、惯。 三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必需强化时间观念和效率意识，弘扬“马上行动、立刻就办”的工作理念。坚决克制工作懒散、办事拖拉的恶习。 每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进展时间治理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、洁净利落的良好习惯。 二、要有创新精神 开拓创新，改良工作方法。只有改革，才有活力;只有创新，才有进展。面对竞争日益剧烈、变化日趋迅猛的今日，创新和应变力量已成为推动进展的核心要素。 因此，要提高执行力，就必

12、需具备较强的改革精神和创新力量，坚决克制无所专心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，制造性地开展工作、执行指令。 在日常工作中，我们要敢于突破思维定势和传统阅历的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、擅长思索的良好习惯。 三、做好职工的业务技能培训及思想教育工作 作为一名中层领导，我们要想方法提高员工的业务技术，帮忙员工解决问题。 我们还有担当培训员工的责任，要向汽车教练那样，第一次上路时赐予鼓舞。当在订正错误时，进展训练工作，帮忙有潜能的员工充分表达自己的工作力量;当发生问题时、工作受到影响时，赐予员工好的建议、支持和鼓舞、进展双向争论、甚至于把

13、员工的工作上严峻的失误公布出来，让大家一起来解决问题，订正错误，也能起到培训其他员工的作用;我们应培育员工的自主力量，才能让员工独立作业。 我们应时刻关怀员工的工作心情，当一个员工的心情不好、信念缺乏和内心担心时会直接打算他的工作效率，易影响他人工作和安全。我们应准时与下属沟通，翻开下属的心结，调动下属积极的心态。用我们的激情和热忱来唤起下属的信念。 作为中层主管，我们应对下属的行为负责。下属的行为是否推动公司的进展，是否推动了部门的进展，是我们应当负责的问题，因此，应对下属进展合理的监控和订正。公司有行为守则、流程和标准，我们要进展“细节治理”，做到时刻“纠偏”，对下属违反规章的行为进展准时

14、订正，才能让员工养成良好的工作习惯。 我们必需依据部门的目标，结合部门实际状况制定实现目标的规划，主动寻求与下属和其他部门的协作支持，来保障部门目标的实现。还有责任提出部门的进展方向和工程进展建议，只有我们做到了主动、积极、向上，我们的企业才会蓬勃进展。 在这世上没有一个完善的个人，但能有一个完善的团队。每个人都不同，我们要关怀身边的每一个人，建立一个优秀的团队。姜厂长曾组织我们观看执行力的讲座vcd，里面也提到团队的“狼性治理”即生存第一，永久的危机与斗争意识;规章第一，永久的听从与执行意识;团队第一，永久的合作与大局意识;忠诚第一，永久的牺牲与感恩意识。我们也要学习这种精神，这样我们的部门

15、之间、同事之间在困难面前，就不会相互推卸责任。 我们不同于一般员工，我们的素养凹凸在很大程度上影响一般员工的职业行为，甚至关系到企业进展的程度。因此，我们要养成良好的工作习惯。如：遵规守纪、关注细节、讲究原则、以身作则，说到做到、自动自发，全力以赴，具有务实并且积极的态度。 做好表率，作为治理者，我们的言行举止都会对他人产生巨大的影响，许多人会认为是企业战略不正确、制度不健全、流程设计不科学的缘由。其实我们关键的问题出在我们能不能做到上行下效，高效执行。因此，我们必需以身作则，说到做到，只有这样才能上行下效，我们的团队才是一支具有执行力的团队。否则“上梁不正下梁歪”，并会在整个团队当中制造消极

16、悲观的气氛，带来我们不想见到的结果。 正人先正已，做事先做人，就如公司的准则： “要做产品，先做人品”。勇于替下属担当责任，要事事为先，严格要求自己做到“已所不欲，勿施于人”，我们通过表率的行为树立起在员工中的威望，就能上下同心，大大提高团队的整体战斗力。 因此，我们应树立“仆人翁”的意识和正确的责任观，建立与下属的正常的工作关系，在工作中给下属做好表率;以一种良好的心态对待工作。 三、协调沟通，建立有战斗力的治理团队 一位富有进展潜质的中层治理者应表现出团队取向的工作风格，他们乐于协同作战，在实际治理工作中，他们是“领头雁”，是排球场上的“灵魂人物”;他们擅长营造一种团队协作、公平沟通的文化

17、气氛;他们坚信1+l不等于2，擅长运用头脑风暴放大集体的才智;他们以开放的心态欢送批判、面对冲突，从来不放弃查找最好的问题解决方法;他们彼此观赏，鼓舞士气，关注团队成员的共同进展。 团队合作对中层治理者的最终胜利起着举足轻重的作用。为此，中层治理者首先应将自己定位为“效劳人员”。在“团队制造企业价值”越来越明显的今日，企业治理者与被治理者更应当是一种“相互依靠的工作关系”：被治理者依靠治理者科学的领导和治理，制造个人绩效;治理者更依靠被治理者的竭诚工作，制造团队整体绩效。现代企业认可中层治理者的标准不再是您个人怎样而是你领导的团队怎样。要实现这样一个目标，中层治理者就应当多为下属着想，多为他们

18、制造更好的工作条件和更多的进展时机，即为下属多供应“效劳”。因此，一个真正合格的中层治理者，首先应当把自己定位为一个为下属供应效劳的“效劳人员”，而不是所谓的“领导”;其次是平衡公司和职工的期望。中层治理者是连接公司与职工的桥梁，需要平衡好公司和职工的期望。 假如成天发号施令，很少考虑职工的利益和感受，像老板派出的“监工”，或者只考虑自己和职工的利益得失，却全然不顾及公司的利益，这两种倾向都是特别不行取的。一个合格的中层治理者，应当对公司和职工“双向”负责。通过带着团队为公司制造绩效，在制造绩效的同时合理地为职工谋福利，这样的中层治理者，才能既得到公司的认可又得到下属的拥护。偏离任何一方的治理

19、者都不是合格的中层治理者，也都很难成为长期的中层治理者，更难制造“一年好像一年”的绩效; 第三是采纳“和缓”的沟通方式。安排和检查下属的工作是中层治理者的职能之一，但我们需要留意方式和方法。我们知道，人都有一种被敬重的需要，作为下属，他们更有这种需要。有些治理者，习惯于采纳命令的方式安排下属的工作，习惯于采纳斥责的方式批判下属的工作，这都是特别有害的。作为中层治理者，工作中我们需要有意识地尽量“淡化”上下级差异，采纳“建议”或“商议”的口吻来安排工作肯定会比“命令”更有效;采纳“晓之以理，动之以情”的方式来指出下属的过失或缺乏肯定会比“斥责”更管用。中层治理者可能会担忧自己的“威信”会不会由于

20、自己这种“和缓”的沟通方式而变得“荡然无存”，其实这种担忧完全是多余的。恰恰相反，你的下属只会越来越敬重你。 第四是少考虑自己多考虑别人。作为中层治理者，需要有一种高尚的“思想境地”，要多替公司、兄弟团队和下属着想，少为一己之私利着想。当部门、个人利益与公司利益有冲突时，我们需要优先考虑公司的利益;当同级部门有困难时，我们需要主动地予以支持;当个人利益与下属利益有冲突时，我们需要优先考虑下属的利益。假如第一位考虑的就是自己的个人得失，这样的治理者不是称职的中层治理者，也不是“明智”的中层治理者。其实，作为中层治理者，我们除了“经济收入”外，还有居于综合力量的培育时机、人脉关系的建立时机，这是一

21、般员工所没有的，而这些往往是我们获得更高“经济收入”的根底和保障。因此从这方面来讲，我们也有很大的“额外”收益。诚然，我们治理者也需要生存和生活，也盼望获得与自己力量和奉献相匹配的个人收益，但这些不是通过你多为自己着想、多为自己争取获得的，是通过你的努力和奉献，被领导认可后获得的。第五是正确对待领导、下属和自己。作为企业中层治理者，上有领导下有员工，我们需要正确地对待领导、下属和自己。我们需要“敬以向上”、“宽以对下”、“严以律己”。 “敬以向上”是敬重自己的领导，但不是阿谀奉承、溜须拍马;“宽以对下”是对自己的下属宽容，但不是听之任之、放任自流;“严以律己”是对自己要求严格，但不是只讲奉献不

22、要回报。“付出是欢乐的，中层治理者需要多付出，付出的越多，得到的也就会越多。“予人玫瑰，手有余香”，我想我们都理解这句话的真正内涵。用真情感动下属，用转变影响下属，用状态燃烧下属，用实力制服下属，用行动带动下属，用坚持赢得下属，这样，在任何环境中我们都会是一个优秀的中层治理者，所带着的.团队也是一个优秀的团队、一个有战斗的团队。 学习培训心得体会 篇4 今年暑期教育局利用三天的时间在东街小学对我们学校在学校负责德育工作的领导干部进展了系统的理论学习培训，在三天六场专家学者的专题报告学习中倾听了很多对自己个人成长与业务帮忙的学问，听到很多案例对自己的内心触动颇大，现结合自己在德育工作治理实践谈谈

23、自己的心得体会。 一、要真正树立德育工作创新意识 要做到熟悉到位。熟悉到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者、组织者和参加者必需转变“重智轻德”的应试教育思想，站在培育跨世纪“现代型”、“制造型”的高素养人才的高度，转变观念，统一熟悉，实抓德育。学校德育工作“说起来重要，做起来次要，做起来苦难”，保证学校德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。 要树立学生正确的思想意识。这是目前学校一切工作的动身点和归结点。任何工作都要谋求和提高效益。那种单纯从“任务”、“要求”的角度动身，不注意效益意识和质量问题，但凡上级布置的任务，不管最终效益如何、质量好坏，只要完成任务便万事告终的不讲效益，

24、不计利害的做法，只会给学校的教育工作带来损失。因此，学校德育工作的创新就要讲求效益。不讲效益，便无所谓创新。要情理交融，变“强压式”为“引导式”。以情感人，以理服人，情理交融，是贯穿于德育于作过程中的重要原则。那种不看对象，不顾后果，习惯于“满堂灌”、“填鸭式”的教育方法只能给学生带来抵触心情和逆反心理。当前素养教育条件下的德育工作必需要实现创新，通过学校的德育工作进展学生共性，开发学生心智潜能，使学生德、智、体、美、劳全面和谐进展。学校德育目标的定位在于“培育”与“引导”。因此，在一线工作的教师，通过课堂等形式的各种喜闻乐见的德育活动设计，情理交融，尽可能多地吸引学生自主参加，引导他们在实践

25、中获得正确体验，在潜移默化中受到生动深刻的思想教育。 二、抓好学生的心理安康教育。 目前学生的心理安康已成为未成年人的一个很大的问题，特殊是在身处农村学校的留守儿童较多的存在心理的缺陷。学生的心理安康已经成为我们在教育工作的重要课程。每一位教师在上课时都应当时刻记得帮忙学生保持良好的上课心情。对学生要和气可亲，以诱发其良好心情；擅长观看学生心情变化，通过交谈和了解准时排解不良心情的干扰；减轻学生过重的课业负担，制造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；身心在校园中得到开心。作为一线的教师我们在平常的工作中要准时的发觉并表扬学生的优点，尤其是“弱视群体“、“后进生”，更应准时发觉他们在学习生活

26、中的闪光点，利用教育契机赐予不同方式的赞许，鼓舞他们进取。树立良好的学习自信念。 利用学科学问的特点加强与学生的情感教育，培育积极安康的心情，使学生在班级的集体环境中有良好的情感生活。教学活动不仅是师生双向学问的互动过程。也是培育学生良好心理的过程，教师要利用善变的的语言、行为和心情，潜移默化地感染那些在班级的留守学生，促使他们能积极主动地投入学习；这样学生在教师的感召下，会表现出剧烈的求知欲， 体验到愉悦、满意的情感，并流露出对教师的敬重和爱戴。要努力克制不良心情的困扰，在不断提高学问素养的根底上，培育自信乐观、豁达开朗的安康心理。只有这样才能充分开掘自己的潜能，发挥自己的才能，促进学生的安

27、康成长，提高教育教学的整体效益。帮忙他们克制心理问题，培育他们的各种生活生存力量，促进他们共性心理的安康进展。 三、做好校园法制宣传工作。 通过这次培训，使我更多的了解了法制教育在校园的极其重要性，目前农村学校的法制教育还是特别落后的许多学生对于法律的概念是很模糊的。通过专家的系统讲解和真实的生活案例，让我从思想上更加熟悉到尤其是农村学校法制教育的重要性。作为一名教育工我们应当利用中小学各学科的教学内容的特点，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有规划而又适度地给学生渗透相关法律学问和法治理念的教育，以增加学生法制意识，激发学生法制情感，培育学生学法、知法、

28、守法、用法的习惯和力量。在课堂教学活动中利用各种形式能恰当地渗透法制教育，提高学生的法制素养，还可以增加学科学问与社会、法制三者的联系，促进学生对学科学问的理解、把握和应用，让学生从思想中熟悉到法律的重要性。在开学的第一星期召开法律学问宣传，利用培训学到了的法制学问和案例教育学生，科学导入，重量适中、目标恰当，有机统一，利用活动让学生理解法律在生活的重要性。贴近实际、贴近生活、贴近学生“。 只要坚持法制宣传工作，让学生承受法制教育的过程，就是一主动、欢乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会损害学科本身。 通

29、过有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化学问的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。 四、强化安全教育，树立安全意识。 安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要思想意识中都要有“校园安全重于一切”，工作中根据“积极预防，依法治理，社会参加，各负其责”的安全治理方针，建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了学校在校安全自查范围，中小学在校一日常规等校园安全制度，在开学第一天安排各班主任利用入学教育班会给学生在安全意识上重点教育，打好安全预防针。学校利用校园播送和校园报刊等形式宣传校园安全相关学问，不定期的召开学生安全教育主题会，利

30、用每周的例会和一月一次的班主任例会，让各班主任在各班级中设立了安全检查员，要求安全检查员每天对各班级范围内的学生动态、教学生活设施、设备进展检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，假如消失问题，班主任和学校主管领导积极整改;把担心全的因素抹杀在萌芽中。在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全治理网络掩盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增加师生安全意识，强化学校安全治理入手，通过明确责任，落实措施，将努力营造一个安全、文明、安康的育人环境。 五、创立极具特色的校园文化。 校园文化反映了一个学校的办学理念，是一个对外宣传的

31、窗口，是对学生进展德育教 育的一个很重要的外部环境。 我们学校文化具有很强的育人功能，如：“建一面励志墙，墙上陈设“中华美德”和“中华名人”的故事，推举一些优秀的中华文化典籍和励志名言，用简洁醒目篆刻浮雕形式，让学生在观赏中感受民族文化的源远流长，鼓励奋勉学习的斗志。建一道“家乡文化”景观，在教学楼的长廊里布置经典的神话故事及成语文化墙，如：“女娲补天”、“精卫填海”、等，还建一面中国古代历史进展图，学生们利用课余时间伫足欣赏、学习，激发他们对家乡的无限喜爱之情，树立起建立漂亮家乡的远大志向。设计文明礼仪行文习惯墙，介绍一些根本的生活礼仪，让学生从中领悟到中国是礼仪大国，礼仪是文明与文化的显著标志，也是个人修为的表现，人人要争当礼仪好少年。“等等，这些一篇篇故事，一首首诗作，一幅幅画卷扩大了学生的视野，使学生“熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智”，表达了校园文化的多样化与生活化，为学生的言行举止做了很好的引导和教育 总之，学校的德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，德育工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应当并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是德育工作准时的培训，将对我今后的工作