学生工作处实习工作总结.docx

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1、 学生工作处实习工作总结 学生工作处实习工作总结 学生工作处实习工作总结 我隶属于学生工作处，在副处长办公室，办公室主要是分管团委、学生治理工作；办公室还有一个头衔是学生活动科。 我10月17日到办公室报到，刚开头是对口办公，主要是写一些文件。主要撰写了“连续教育学院教室7S精益化治理理论”，“连续教育学院师生首届趣味运动会筹划书”、“连续教育学院师生首届趣味运动会总结”并且参加筹划活动过程。 我进入工作后，刚好赶上学校党建考核，常规工作就是帮助做党建考核的材料，整理材料，编排入档。 关于党建考核工作，是跟文秘专业很对口的操作工作。用到了我学到的档案治理学问和电脑操作技术。这些都是一些我比拟娴

2、熟的工作，所以做起来得心应手。 对于一个初来乍到的我来说，从进入这个单位到开头实习，过程是很漫长的，需要许多的证明才可以。但是从另一方面来讲，我还是比拟幸运的，由于工作都是一些我可以处理的，并且是和我现在的身份可以连接的。所以我带着更多的是自信和一份虚心做事。 时间久了，我发觉在这里我是可以胜任的，这里的工作也是比拟适合我的，虽然少了一份企业单位里的工作压力和挑战，但是这里的工作是我喜爱的，所以自己做起来也是很顺手。 在这里工作这学期将告一段落，我学到了很多。也有很多心得和体会，主要有一下几点： 一、加强学习，不断提高政治理论水平和业务素养。具备良好的政治和业务素养是做好本职工作的前提和必要条

3、件，办公室工作涉及面广、如不留意加强学习和不断更新熟悉就无法胜任工作。作为一名新成员，我熟悉到自身的政治理论水平和学问积存还很不够，只的不断的加强学习，仔细学习办文办会，提高综合力量，才能更好的适应当前工作，同时留意把握正确的学习方法，向领导、同事学，从书本中学，从工作实践中学，不断的提高充实自己。 二、认清形势，解放思想，增加做好办公室工作的紧迫感。办公室工作无小事，任何一件领导交办或同事托付办理的事，都要千方百计地去把它做好。社会在进展，历史在进步，做好新形势下办公室工作，必需认清形势，把握大局，立足大局，效劳大局。增加责任感、紧迫感、使命感，提高工作的自觉性，主动性。为此就要解放思想、转

4、变观念、敢于创新，面对新问题、新状况，不断探究工作的新思路、新方法和新阅历。 三、团结同事，努力工作。团结的集体才是有战斗力的集体，在工作中，留意团结同事，宽以待人，不计较个人得失，从不与同事争名利、争长短，任劳任怨，努力做好自己的工作。同时严于律己，不把小事当无事，不把小错当无错。时时、到处以大局为重，讲团结、讲正气、讲原则。 四、肯吃苦，讲奉献。到办公室的时间虽不长，但我深切体会到工作的重要和纷繁，也深为领导及同事们的积极向上、任劳任怨的工作态度所打动，尤其有那么多的领导和同事为了工作舍小家、顾大家，克制种种困难高标准的完成工作任务时，我熟悉到我们的办公室是一个团结的集体，是一个务实、向上

5、和集体，是一个有战斗力的集体。今后的工作中，要做到脑勤、眼勤、嘴勤、腿勤擅长思索，勤于动脑。 抱负和现实总还是有点差距，理论学问的匮乏，专业学问的缺乏，实际操作力量的缺陷，是我目前面临的问题。 通过这段时间的了解，我知道主要有以下几点缺乏： 一、工作主动性还不够，工作预见性有待提高，今后工作要增加超前意识，凡事想在前头，先行一步。 二、遇到详细的事不能够敏捷运用。 三、对突发大事的应变力量需要提高；在今后的工作中，我还要连续加强学习，努力涉猎多方面学问，做到全面进展。 针对以上的缺乏，我将连续做出调整，尽快融入到办公环境中去。进入角色，做好自己的工作，积极帮助办公室同事，发挥我自己的作用。 扩

6、展阅读：学生实习治理工作总结 学生实习治理工作总结 学生实习是教学环节的重要组成局部，是职业院校实践教学的主要形式，我院的学生实习可分为校内、外实习和顶岗实习三种，实践教学学时大约占必修总学时的40%左右，实践教学工作质量的凹凸，将影响学生对企业、专业的熟悉，影响学生职业意识的建立和职业素养的养成，最终打算人才培育质量。自示范建立以来，学院仔细贯彻“校企合作、产学结合”的办学理念，紧紧围绕人才培育目标、不断追踪并主动适应行业企业对高职人才需求的变化，积极寻求与实习基地企业更广泛深入的合作，在实习途径、实习内容、实施方式、过程治理等方面开展了一系列的探究实践，取得了学院和企业双赢的效果。现就学院

7、学生实习治理工作做以下总结： 一、做好实习前的发动，明的确习的目的和要求（一）实习目的： 校外实习和顶岗实习是校企合作的详细表达，是工学结合人才培育模式的重要组成局部，是培育和提高学生综合职业力量的重要教学环节，也是拓宽就业渠道的重要途径。特殊是组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生承受真正的职业训练，一方面帮忙其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业力量和就业竞争力，另一方面促使其自觉熟悉社会，熟识自己将要从事的职业的工作气氛，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理预备，为实现毕业与就业的零距离过渡

8、奠定良好的根底。 （二）实习要求： 校内、外各项实践环节及顶岗实习均是学生的一门必修课程，不得免修，如成绩不合格，必需重修。顶岗实习期间，学生在企业顶岗工作，既是企业的（准）员工，但同时又是学校注册的学生，具有双重身份，校企双方均负有教育和治理的职责。 全院全日制一般高职各专业最终一学期的教学活动统一安排为顶岗实习，各专业可结合本专业教学进程的特点与需要，自行安排其他时间（第一学年除外）进展顶岗实习。各专业必需确保学生顶岗实习的时间不得低于半年。 各系（部）在选择顶岗实习单位时原则上优先考虑学生签订的就业单位，对于在倒数其次学期期末仍未落实就业单位的学生，根据就近和相对集中的原则落实顶岗实习单

9、位，实习岗位要求和学生所学专业对口。学生亦可自主选择顶岗实习单位及岗位，但必需到其所在系办理审批手续前方可到单位实习。即由本人提出书面申请，经家长签字同意后，由系（部）审批，报教务处备案。坚决杜绝学生进入危急岗位和消遣场参与顶岗实习，也部允许中介代理机构介入学生的顶岗实习。 组织学生进展校内、外的各项实习、实践活动，特殊是顶岗实习活动，既要有利于提高学生的综合职业力量和就业力量，又要保障学生的合法权益，并供应必要的劳动爱护。因此，全部学生进展顶岗实习前，均须由实习单位（无论是学院统一安排的还是学生自主选择的）和学院双方签订学生顶岗实习协议，明确各自的权利和义务，保障学 生顶岗实习安全、顺当地进

10、展。 二、严格根据制度标准细心组织和实施 学院制定了校外实习治理制度、校内教学实习治理制度、四川工程职业技术学院学生顶岗实习治理方法等文件，对学生实习及治理工作进展了标准，各系严格根据学院各项治理制度，有规划、有步骤地实施学生的各项实习安排及治理工作。 （一）成立组织机构，制定实习规划，做好预备工作 学院的各种实习均实行院、系、教研室三级分级负责制。特殊是对顶岗实习的要求更加严格和标准。学院设立由顶岗实习工作领导小组、系（部）顶岗实习工作治理小组、专业顶岗实习指导小组组成的三级治理机构，并针对集中型的顶岗实习，特地设立学生自我治理机构，即实习小组。各级机构的组成与职责分别如下： 1.学院顶岗实

11、习工作领导小组 由主管教学的副院长任组长，教务处、学生处、就业办负责人担当副组长，成员包括各系主任和书记。负责对全院顶岗实习工作的领导，以及治理制度的制定和实习的组织治理、催促检查等工作。 教务处作为教学归口部门，负责对全院顶岗实习治理工作监控并检查工作的开展状况；负责建立健全学院顶岗实习治理制度；协调各相关部门工作；收集全院顶岗实习工作信息，进展统计分析并提出改良工作的意见和建议；统一顶岗实习相关资料和文件的格式。顶岗实习完毕后撰写学院顶岗实习工作总结。 学生处作为学生治理归口部门，指导并催促各系（部）处理好顶岗实习期间学生的治理工作，归口处理好各种学生突发大事。 就业办作为学院就业归口部门

12、，积极帮助各系（部）落实学生顶岗实习单位，并和各系（部）亲密协作安排好顶岗实习期间的就业工作。 2.系（部）顶岗实习工作治理小组 各系（部）是其下属各专业顶岗实习环节教学和治理的主体单位，负责全面落实顶岗实习的相关事宜。为确保顶岗实习工作能保质保量顺当实施，各系（部）成立顶岗实习工作治理小组，由各系主任担当组长，分管学生工作的党总支（副）书记和分管教学工作的副主任担当副组长，成员包括校外实训基地负责人、教研室主任、专业带头人、教学干事和学生干事等。 3.专业顶岗实习指导小组 由专业带头人（或教研室主任）牵头，成员包括校内指导教师、校外指导教师、辅导员（班主任）。负责根据本系（部）制定的顶岗实习

13、治理细则，保质保量完本钱专业顶岗实习的教学治理工作。 4.实习小组 在集中型的顶岗实习单位，成立实习小组，负责本小组成员在顶岗实习过程中学习与工作的自主治理。 (二)提出明确的纪律要求 1.对各系（部）提出的要求 各系（部）应依据教学规划的要求，制订出各专业各个实践环节较为具体的实习实施方案，对顶岗实习的实施方案则要求更为详尽和细致。各系在顶岗实习开头前，召开本系（部）顶岗实习学生发动会，讲明要求和留意事项；综合考虑专业、地域和企业等因素，合理配置校内指导教师，原则上每名教师负责指导的学生人数不超过二十人，对于在距离德阳较远但相比照较集中的顶岗实习单位的实习学生，至少要在实习期间安排一次以上校

14、内指导教师到现场指导；对于在德阳周边顶岗实习的学生，原则上要求每个月安排一次以上校内指导教师到现场指导；各系（部）要和实习单位联系，为每位学生落实一个企业人员作为校外指导教师，负责学生顶岗实习期间对学生指导、治理和考核。结合学生顶岗实习手册为学生顶岗实习提出详细补充要求，并制定相应的成绩评定标准。 2.对校内指导教师提出的要求 学生顶岗实习之前，须召集所指导的学生开会，组织学习四川工程职业技术学院学生顶岗实习治理方法中的相关规定，明确布置相关任务，并再次强调各种要求和留意事项； 顶岗实习期间，指导教师要通过互联网、电话或短信等多种形式对学生进展指导，至少每半个月要和所指导的每位学生联系一次。此

15、外须根据学院和系（部）的要求到实习单位巡查。全部指导和检查工作均须照实填写在顶岗实习指导工作记录本上，并于实习完毕后上交系（部）备查；同时指导教师加强与实习单位的联系，主动与校外指导教师或相关领导沟通，把握学生的实习动态，加强实习生的思想政治教育和遵纪守法教育，定期向专业顶岗实习指导小组通报学生实习状况。 3.对校外指导教师的工作提出的要求 （1）传授学生岗位工作所需要的技能，对学生进展工作态度、实习纪律与安全等方面的教育，避开发生安全责任事故； （2）指导实习学生根据工作规程和工作标准完成岗位工作任务； （3）帮忙解决学生在实习中遇到的问题，关怀学生的身心安康和生活状况，与本单位和校内指导教

16、师定期沟通实习学生状况； （4）对实习学生违反劳动纪律和操作规程造成事故的，准时向本单位和学院反映，并提出处理意见； （5）对实习学生从职业道德、出勤、工作力量（技能）、工作实绩等方面进展全面考核，并给出实习鉴定意见。 4.对辅导员（班主任）的工作提出的要求 顶岗实习前，须分班召开学生实习发动会，组织学习本方法中的相关规定，再次强调相关纪律和安全要求，帮助校内指导教师完成各种预备工作。 顶岗实习期间，学生仍旧是我院在册学生，要求辅导员（班主任）切实加强对顶岗实习学生的治理，尤其是涉及到安全和纪律方面的教育和治理，主动与校内指导教师、 校外指导教师亲密协作，做好学生的思想工作。对违反纪律的实习学

17、生，除做好学生的思想教育工作外，还应收集相关违纪事实，准时上报，按有关违纪处理方法进展处理。同时，辅导员（班主任）须亲密关注每个学生各门课程的合格状况，要对有成绩不合格的学生供应准时指导和重点帮忙。 每半个月至少要通过互联网、电话或短信等方式与每一位学生联系一次，了解学生实习过程中工作、学习和生活状况，帮助学生处理好与企业和学校的关系，并照实填写顶岗实习指导工作记录本，学生顶岗实习完毕后撰写顶岗实习指导工作总结并上交系（部）备查。 5.实习期间对实习学生提出的要求 学生顶岗实习期间，既是学校的学生又是企业的（准）员工，要特殊留意遵纪守法和爱护自身安全，详细要求如下： 仔细做好岗位的本职工作，培

18、育独立工作力量，刻苦熬炼和提高自己的业务技能，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。 在实习期间，必需强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚恳守信的实习生和文明礼貌的员工。 听从领导、听从安排，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。常常保持与学校指导教师和辅导员（班主任）的联系，每半个月至少要与学校指导教师联系一次，汇报实习状况；亲密留意学院教学治理系统和本系（部）顶岗实习网站上公布的与毕业生有关的各种信息；联系方式和工作地点发生变动时要准时通知校内指导教师和辅导员（班主任），并保证供应的联系方式正确有效，如因供应的联系方式消失问题，一切后果自负。 要严格遵守企业劳动纪律

19、和各项规章制度，假如在实习期间，由于违反单位的治理规定或因品德表现等缘由被实习单位退回学校，则视为实习成绩不及格。 实习学生应牢记“安全第一”，必需遵守安全治理规定，遵守交通规章，避开安全事故发生。对不遵守安全制度造成的事故，由学生自行负责；对工作不负责造成的损失，必需追究相关责任。 仔细做好实习工作记录，每周对实习状况进展记录和总结一次，填写学生顶岗实习周记。 在实习期间，实习学生（除特别特别状况者）必需听从安排，根据要求顶岗实习，完成顶岗实习任务。顶岗实习期间，不得私自更换实习单位。假如确因个人特别状况或实习单位缘由须变更实习单位的按程序办理手续。 在顶岗实习过程中，发生重大问题，学生本人

20、和同单位实习学生应准时向实习单位和校内指导教师报告，指导教师要准时向学院和实习单位双方负责人报告。 （二）加强过程监控和中期检查 教务处与各系主要从以下三个方面开展过程监控。 第一，通过指导教师、带队教师的实时监控，考察学生实习状况，准时反应和解决 问题； 其次，各系成立实习领导小组和检查组，由系主任牵头，组织相关教研室、教师对各个实习点进展检查和监控，通过沟通，了解实习单位要求和学生状况，准时订正实习中的问题； 第三，教务处整体协调，对实习学生相对集中、拟建实习基地、实习工作突出或者存在问题的实习点进展抽查，慰问实习学生，帮忙解决过程中消失的问题，总结和宣传实习工作的阅历，推动实习基地的建立

21、。 特殊在顶岗实习期间，对每位学生都聘请一位企业兼职教师指导学生；校内指导教师和班级辅导员每周跟每一位学生联系至少一次，了解学生实习状况和思想动态，指导学生实习和生活，指导并催促学生完成实习周记，撰写实习总结和论文。学院还不定期安排校内教师到顶岗实习单位去现场指导学生，与顶岗实习单位沟通沟通。 （三）重视总结与成果展现 在学生回校后，各系先后召开实习工作总结及成果展现会议，从学生、带队教师及指导教师、系三个角度总牢固习工作。学生通过整理实习材料、撰写实习总结和调查报告，回忆实习过程，总结成长经受，规划职业方向；带队教师及指导教师通过总结、分析，反映实习开展中存在的详细问题、应对策略和改良意见；

22、各系通过归纳胜利阅历与缺乏，提出改良意见和建议，进而思索人才培育模式和专业教学的改良。同时，各系以敏捷多样的形式开展了实习阅历和成果的沟通、展现活动。 三、实习效果明显成绩突出 （一）实习单位对学生实习效果的反映普遍良好 实习单位反映我院学生在实习工作过程中，仔细负责、虚心好学、吃苦耐劳、积极完成任务，具有肯定的专业学问和专业技能，能较好地完成实习任务。绝大局部从事专业实习的同学学习力量强，业务上手快，在人际交往、语言表达、团结协作等方面表现出较明显的优势。 （二）学生的综合素养得到提高 通过实习主要从三个方面促进了学生综合素养的提高：首先，通过生产劳动，学生有时机把理论与实际结合起来，大大提

23、高了学生敏捷运用学问和实践动手的力量，充实与优化了学生的学问构造；其次，实习培育了学生的治理力量和团队精神。通过实习小组全体成员的分工协作，取长补短，不仅加深了学生对“责任”的理解，还使学生学会了在成绩和挫折面前相互关爱、相互扶持、共同进退；第三，实习提高了学生的自学力量，端正了学习态度。在实习过程中所接触到的任务可能是学生没有接触过或者不熟识的，必定促进学生利用各种手段，虚心求教求学，进展学问、技术的学习与沉淀。 同时我院还积极探究与企业开展生产性实习，得到企业的充分确定。以我院材料工程系为代表的实习基地企业眉山车辆厂和重庆红江机械有限责任公司，由于任务与产能的冲突激化，消失阶段性产能严峻缺

24、乏现象。在征得学院领导支持后我院相关部门积极响应，克制困难、依据实际调整原有教学安排，先后派出焊接、铸造、热处理专业七个 班次到企业开展生产性实习，不仅帮忙企业渡过了难关，还更好地完成了实习教学，获得较好地综合效益。由于在这样的实习过程中，同学们更真实、更深入、更全面地了解了企业，发觉和看到工人师傅最本质、最优秀的一面，同时还获得肯定的经济补助和企业的充分确定，由此建立起了学生职业自信和荣誉感。 （三）充分利用实习活动平台加强学生思想政治工作，提升了学生政治思想素养实习教学活动在环境、内容、治理和作息等方面都有别于在校内开展的实训教学活动，是思想政治工作最为薄弱而又最为需要的时候。学院各系部和

25、党总支高度重视，实行师生联合建立临时党小组的方式，通过组织生活来强化治理，透过党员、入党积极分子和学生干部来加强思想政治工作。同时，积极寻求实习企业的支持与指导，联合开展党务活动，探究校企在党务工作中的合作新途径，积极融入到企业创先争优活动，进一步提升了学生政治思想素养。 (四)积极完善“校中厂”模式，提高实践教学质量 为进一步健全“校中厂”运行机制，确保工科类专业学生“工学结合”能持续良性开展，进一步提高学生实践技能、质量意识、职业态度和综合素养，我院将几个工科专业系的实训教师、设备、场地和经费与校办企业进展了实质性整合，由校办企业根据工厂治理模式进展统筹治理，依据专业教学规划的进度和要求供

26、应生产任务。为确保教学与生产的有机结合，学院还特地委派一名副院长负责协调和监视。在“校中厂”模式下，公司经营部、生产部、质检部、设备部甚至库管部等部门既是治理部门同时也是一个教学部门，相应实训课程也是由各专业系（部）与校办企业根据工厂的生产治理流程共同开发。以数控专业8周的数控加工实习为例，学生实习期间除了要在机床前为公司加工叶片、螺杆等产品外，还须到工艺、质检、库房等岗位轮岗工作，以到达综合培育的目的。 四、存在的问题及建议 （一）班主任和实习指导教师跟班治理和指导需进一步加强。由于现行实习治理制度和师资数量等因素的限制，一般性教学实习只有专业教师跟班指导，班级治理工作由指导教师代行，班级治

27、理和指导两个方面难以兼顾，有的班级甚至是多名教师轮番带班，导致指导和治理不够连续，在肯定程度上影响了实习教学质量。再者，由于学生顶岗实习主要是到签约企业进展，具有企业区域分布散、每个企业实习人数少、外地企业多等特点，导致班级治理和指导多以“遥控”的方式进展，不便于对实习学生的监控和治理。 针对以上问题，学院打算进一步建立和完善各项实习治理制度，特殊是建立和完善严格的实习过程监掌握度。实习领导小组要定期检查，指导教师要随时进展现场指导、提问和检查，准时发觉、解决学生在实习中存在的问题，做到对学生的实时监控；同时积极加强与学生顶岗实习企业的协调与联系，共同治理、共同培育，确保实习质量。（二）加强学

28、生思想发动和组织纪律教育。针对局部学生实习中出表现出的实习态度不端正、缺乏吃苦耐劳精神的现象，学院拟从以下方面加强对实习学生的思想发动和组织纪律教育工作： 1、从办学目标和定位的高度，结合实习大纲的要求，帮忙学生正确熟悉实习的意义， 明的确习目标，鼓舞学生结合个人特长、兴趣爱好及就业方向，确定实习内容，制定实习规划，在同学和教师帮助下选择适宜的实习单位。 2、打好消极心态的预防针。一方面让学生做好吃苦耐劳、从基层做起的思想预备。另一方面防止两种消极心理，即轻视心理和被动心理。前者易导致学生思想和纪律上的松散、产生畏难退缩等状况；后者可能造成学生被动承受实习任务，缺乏仆人翁精神和责任心，主动性和

29、制造性不够，长时间从事单调工作简单消失倦怠心情。 3、强调安全问题与组织纪律性。离校外出实习，加强包括人身、财产等安全非常重要，由于在外实习存在许多安全隐患，必需强调并执行严格的组织纪律。同时，还应积极加强与实习企业的联系和协调，真正将企业对实习学生的“三级安全教育”培训落到实处。 （三）结合实习单位反应，加强市场调研，大胆创新改革课程体系和教学内容，其中，尤其要重视职业道德和实践操作力量的培育。实习单位普遍反映，我院学生存在以下特点：专业理论学问根本够用、但专业修养仍显薄弱，实践动手力量根本能满意工作需要、但与其他高校学生相比尚未形成整体明显优势，待人接物得体、大方、虚心肯干、但有少局部学生

30、怕苦怕累。这些都需要学院以社会需求为导向，深入探讨课程体系、教学内容与方法的改革，加强实践性教学，重视人文素养与品德修养，培育出专业修养较好、理论学问够用、实践动手力力量强、文化与道德修养较高的应用型、复合型人才。 （四）局部企业基于内部治理体制等缘由，实习内容安排单一，且不允许轮换，影响了实习效果一般性教学实习在时间上由指导教师把握，没有超过八小时的状况，但在顶岗实习中，个别企业（以非公有制企业为多）存在把学生当廉价劳动力使用现象，劳动时间远超过八小时。对此，学院一方面主动与相关企业协调，并在充分了解状况后积极实行了相应措施，保证了学生的权益；另一方面，对个别不合作企业坚决放弃而另行安排。 经过多年的实践和改良，我院的实习教学工作已步入了正常运行的轨道，各项实习教学活动均顺当开展，总体上效果圆满。对工作中的阅历和问题，我们将进一步仔细总结，虚心向兄弟院校学习，不断提高实习教学工作治理水平和质量，不断深化校企合作、产学结合，为地方和行业企业培育更多更好地人才。 二一一年十月八日 友情提示：本文中关于学生工作处实习工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学生工作处实习工作总结：该篇文章建议您自主创作。