学前实训室心得体会报告学前教育校内实训心得(8篇).docx

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1、 学前实训室心得体会报告学前教育校内实训心得(8篇)最新学前实训室心得体会报告一 从教育开头，由细处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的不玩危急的。让孩子排好队，手拉手观看我们漂亮的校园，自己去观看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现特别好。课间班主任随时提示催促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子通过这些工作，是师生安全意识得到提高。 良好的行为习惯的养成是本学期的重要工作，针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，课前预备读论语自编的儿歌。在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆的发表自己的

2、观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师表扬鼓励的话语，响亮的封号，漂亮有趣的奖品，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。 今年校领导给我们建起了宽阔光明的窗，洁白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每天坚持四扫两拖，带着全班同学共同保持室内卫生，今年和往年不同，传染病较厉害，教师要花许多时间在消毒上，课桌椅，每个角落，勤勤恳恳，从不马虎，从没怨言。 在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特

3、殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和要求耐心记事，发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流，为孩子的进步一起欢喜，为他们的成长一起努力。 总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了，在欣喜之余，同时也在反思不足。 最新学前实训室心得体会报告二 一、拼音课的教学思想 以学生为主体，教师为主导，在简单的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习

4、打下坚实的基础。 二、学生状况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有必须的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音教材分析 1、课本把学习汉语拼音，读儿歌整全在一齐，同时，把相关资料编排在一齐，例：把y、w和音韵母放在一齐，利于学生掌握，另外，每课中都创设 两境（语言环境）教材中编排了儿歌和短句，情境图，每二课后都有精美的插图，创设两境的目的是让学生在语言环境中巩固

5、所学的拼音，积累语言。要让学生根据自我的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚地表达自我的预期目标，能够使幼儿的想象力和思维潜力得到很好的发展。总之，课本安排的资料形式多样，有歌曲、儿歌、绕口令、手工、游戏、画画等，都是让学生复习、巩固的好素材。 2、每一课拼音教材分析 每课拼音教材由三部分组成：拼音、情境图、儿歌。 拼音：学习部件，拼读音节，练习书写音节。 情境图：透过学短语和句子，巩固音节的拼读。 儿歌：主要是在朗读中巩固拼音，积累语言，陶冶学生情操。 四、拼音课的教学目标 1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。

6、会用礼貌用语。 3、注意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气。 五、拼音课的教学重难点 重点：在拼音、读儿歌中，拼音。 难点：拼音教学中，拼读音节。 六、教学准备 准备工作要思考教学需要，思考实际状况，多做一些卡片，也可让学生做。 七、教学措施 1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。 3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。 6、关注自

7、身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。 7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 最新学前实训室心得体会报告三 时间过得真快！又一年秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。 本班现有学前班儿童25人，男孩12人，女孩13人。这些孩子

8、都是从各个幼儿园转过来的，所以班级孩子状况比拟简单，学习力量，生活力量都参差不齐。 （一）培养幼儿的各项习惯 学习本学期重点加强对孩子们的常规教育，培养孩子们养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理能力。加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力。 1、学习习惯： （1）在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲。 （2）要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到老师提出的要求。 （3）培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯。 （4）要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我保护的技能。及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，创造各种机会让

9、幼儿有自己展示的空间，对有进步的幼儿及时表扬，引导鼓励班上不主动、各项能力差的幼儿，和家长在教育上达到共识。 （5）积极认真完成老师布置的书写作业和立体作业。 2、卫生习惯： （1）让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯。在平时日常生活中要天天强调，并在班级中比一比哪个孩子平时做得最好。 （2）好习惯从我开始！轮流安排孩子扫地、拖地、擦桌椅、收玩具，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。 3、行为习惯： （1）主动大方问人好。 （2）上下楼梯不拥挤。 （3）文明用餐不浪费。 （4）按时午休不讲话。 （5）按时上学不早退。 （6）玩具分享不争抢。 （7）爱护图书不损坏。 （二）家长工作

10、 每天在小黑板上、微信组里告知家长当天所学内容以及当日作业，以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长放心。 1、常常联系幼儿家长，亲密结合社会、家庭对学校进展三结合教育。 2、注意幼儿在校文化教育，积极协作各科任教师的工作，形成良好的教育体系。 3、做好班级卫生工作，为幼儿供应一个舒适的学习生活环境。 4、对幼儿进展安全教育，把握一些根本的安全常识，避开消失安全事故。 总之，做为班主任，客观公正的对待每一个孩子，对于每次每项活动仔细做好教育工作，准时反思，了解每一个孩子的进展现状

11、，赐予他们不同的指导和帮忙，促进他们在不同水平上的进展。以孩子的身心安康进展为着眼点，力争教好孩子，关怀爱惜他们。本学期再接再励，把班级中的各项工作做好，为取得更大进步更好成绩而努力！ 最新学前实训室心得体会报告四 一、班级状况分析 学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个特别重要的时期。依据时代以及本班幼儿的详细状况来分析，孩子们的反响力量和学习程度有肯定的差异。数学是一门提高幼儿智力反响力量的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，教师会专心、急躁、信念教好每一位幼儿。 二、教材分析 这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培育幼儿思索、动脑筋的好习惯和生活中的数

12、学常识。如：10以内的分成组合、比拟大小、10以内的加减法、时间的变换、几何图形等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培育幼儿多动脑思索，帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。 三、教学目标 1、使幼儿运用观看、比拟、比照等数学方式学习类包含关系。 2、帮忙幼儿初步把握10以内数的加减和分成。 3、指导幼儿熟悉生活中的加减法，进一步熟悉时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。 4、让幼儿初步了解、熟悉几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。 5、帮忙幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。 6、进一步提高幼儿的操作力量、观看力量、规律思维力量和语言表达力量以及书写力量

13、。 四、教学措施 1、深入钻研教材,依据教学目标细心设计好教学内容，制造性地使用教材。 2、充分利用多媒体，利用教材美丽、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。 3、依据幼儿班的特点，以鼓舞表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的制造力和想象力。 4、加强幼儿对数学的表达力量和思维力量，引导幼儿多思索多动脑多操作。 最新学前实训室心得体会报告五 一、学生状况分析： 孩子在掌握自己行为的力量方面还不是特别好,具有好动不好静,留意力易转移,抽象思维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。 二、教学目标： 、把握音乐根底学问(节奏，歌词的认读)。 、使学生体验学习音乐的欢乐，培育学

14、生学习音乐的兴趣。 、进展学生的情感、美感、和根本音乐力量。 、在学习歌曲过程中，理解歌曲中所表达的内容。 三、重点与难点： 、在唱歌中，把握节奏，音准。并用自然，童真的声音进展演唱。 、音乐活动中让学生主动参加、探究、表演、动手实践、使他们有时机创编。 四、教学措施： 依据学生年龄特点，我规划在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动学生对音乐学习的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。培育学生的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。在上课过程中准时表扬、赞许、记成绩，以提高学生积极进取、积极向上的荣誉感。 规划二：学前班音乐教学规划 一

15、、状况分析： 学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简洁的歌曲能随教师风琴伴奏较完整的唱出来。并有肯定的音乐节奏感。但孩子们有意识掌握自己行为的力量较差，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。 二、教学内容分析： 学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进展体、智、德、美全面进展的教育，使其身心安康活泼的成长，为入小学打好根底，为造就一代新人打好根底。学前班的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进展美育的重要手段。 本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。 三、教学目标： 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展： 1.使幼儿

16、体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的兴趣。 2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的根本音乐力量。 3.进展幼儿的感知觉。 4.培育儿童留意力。 5.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有时机独创。 6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有积极的作用。 7.培育幼儿节奏感。 四、教学重点 1、培育幼儿对音乐兴趣和自我表现的力量。 2、培育幼儿的节奏感和简洁的乐理学问。 3、在音乐活动中，幼儿的参加、探究、表演、动手实践，进展幼儿的制造美和表达美的力量。 五、教学措施： 1.依据幼儿年龄特点，我规划在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种形式，让孩子在共性进展中来充分调动幼

17、儿对音乐学习的积极性。 2.充分利用现代教学手段进展教学。 3.积极参与到幼儿学习音乐的活动中去。 4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的欢乐! 六、教学安排 每两周一课 最新学前实训室心得体会报告六 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我将一如既往地仔细开展工作，针对上学期教学工作中消失的缺乏进展调整，加强学困辅导，使每一位幼儿能够得到进展。 一、 教学目标 1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情

18、趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3、学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、学习运用各种工具材料大胆地进展手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 二、学况分析: 由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题: 1、幼儿常规时好时

19、坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿倾听习惯较差。 3、对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量 ，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。 三、教学措施 鉴于以上缺乏，本学期，在要不断加强常规训练，幼儿绘画剪纸的根本技能训练。将学前的预备工作和教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 1、注意对学生审美力量的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想像，进展比拟。通过比拟争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。教师积极为学生创设有利于激发创

20、新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系 。 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 6、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自

21、主学习与合作沟通。 7、教师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进展沟通。 四.教学用具 镜子，油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等 最新学前实训室心得体会报告七 一、班级状况分析： 本学期本班幼儿57名，经过上学期的学习，本班的幼儿总的来说，在学习习惯方面有了较大的进步，但是由于幼儿的力量进展水平不均衡，还存

22、在以下一些问题： 1、幼儿课堂常规形成还不够完善。 2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆识小，缺乏自我爱护力量。 5、合作意识还没有形成。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2、协作学校小学部开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间

23、的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有根底上获得进展。 3、在活动区组织设置方面，积极向其他学校学前部学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩活动;“三八妇女节”的教育活动;组织班级幼儿参与小学部兴趣综合课的观摩活动;积极预备五一活动、讲故事竞赛;做好庆“六、一”演出工作等。 5、抓好各领域活动常规工作，如课堂常规、进餐常规、午睡常规等，培育幼儿良好的学习习惯和生活习惯。 三、卫生保健工作 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

24、 2、对幼儿进展安全教育，把握一些根本的安全常识，避开消失安全事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 四、安全、卫生工作。 1、仔细做好每天的卫生工作，并培育幼儿的劳动力量。 2、户外活动时告知幼儿活动规章，并通过相互监视的方式来订正幼儿的不良行为。 3、教育孩子根本的安全常识。 五、做好家长工作： 1、利用早上、下午家长接送孩子的短临时间与家长接触，了解和介绍孩子状况，相互沟通提出建议等。 2、做好家校联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 3、以家长园地形式向家长介绍孩子学校和班级活动安排及教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一

25、些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 最新学前实训室心得体会报告八 春季教学工作开头了，学前班的孩子们又迎来了三名新同学，在这学期四个多月的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作，努力提高学生的思想品德，努力培育他们的良好学习生活习惯，为他们进入教学班垫下良好的根底。 学前班共有17名学生，其中男生9人，女生8人。班级情况比较复杂，学习能力、生活能力参差不齐。大部分学生的表达能力较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。 1.抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。 2.加强一日教学活动。 3.确保幼儿安全

26、，优化班级一日生活。 4.加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，表达互动精神。 5.加强自身的学习，提高自身的业务素养。 1.常规教育 毕竟是小孩子，有许多学生还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规： （1）上课不讲小话， 有问题问之前先举手。 （2）上课不在教室乱跑。 （3）改作业、接水喝要排队。 （4）上课不可以吃东西。 （5）不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。 常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。 2.学生工

27、作 关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。 3.家长工作 与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，让家长配合学校教育好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。 4.班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。 5.狠抓安全教育和安全管理。 学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活 泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长

28、，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长 6.备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实； 1、仔细制订好适合本学前班的规划，提前两周细致规划，并仔细组织实施； 2、预备好学生根本状况多用表，仔细填写，力求完备； 3、了解学前班学生在家生活状况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯； 4、安全教育常抓不懈，每天强调； 5、坚持卫生工作，坚持每天查。 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好

29、，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的根底！ 2、比拟正方形，长方形。引导幼儿稳固它们的特征，能依据它们的特征对它们进展比拟，并能正确地找到它们。熟悉圆形和三角形，能比拟不同，正确找到它们。 3、按外形分类，让幼儿通过比拟外形的不同来分类。 4、排序，对幼儿来说是有肯定的难度，简洁的幼儿能把握得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简洁的排序根底上加大难度，由“ab、abb、abab”等形式过渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要急躁、细心引导幼儿，让幼儿正确把握排序的方法。 5、空间位

30、置的熟悉和学习，上、下、前、后的学习也是必不行少的，教师应正确引导幼儿正确区分方向，给以后的生活打根底。 2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要把握的学问，给幼儿连续加强数的学习。 3、生活方面： 熟悉时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将专心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应当有肯定的熟悉，能正确辨别一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做预备。 数学，能帮忙幼儿增加思维，提高幼儿的智力，我们将严格根据教材给于孩子最好的教育，让每个孩子学有所得。 写字： 许多孩子之前很少握笔，所以握笔姿态不正确，这都将是我们教学工作的重难点。有些孩子

31、观察看字会依葫芦画瓢，但是却不明白笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。 拼音： 拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读，都要从头做起。 美术： 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手力量，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。 1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画时机，孩子对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更清楚，更符合要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按挨次涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。 2、其次，则是手工

32、。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手力量，让幼儿在操作中探究发觉其中的微妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地协作教师学好美术，增加自己的动手力量。 3、这学期的泥工不多，教师可以多延长，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等许多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培育幼儿的动手力量，而且能熬炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。 音乐： 1、音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的活泼、得意。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是音乐观赏和

33、律动，还有音乐嬉戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特殊喜爱，我们教师的任务就是要把音乐课上得活泼，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展现自我。多让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮忙孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。 2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依旧会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜爱音乐，让每一个孩子敢大胆地展现自己。 英语： 英语是一门好玩的学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的孩子学习其次语言是

34、最好的，有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有5单元，其中小节明细，有心情、表情的学习;有对数字的学习和熟悉;还有英文字母的学习。亿童幼儿英语的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说嬉戏，能帮忙幼儿学习英语语言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感兴趣的歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄段的嬉戏和操作为主要的活动形式，比拟符合幼儿其次语言的学习特点。 我们将以单元的形式组织教学内容，在每一个单元中整合相关的英语学习内容，使幼儿学习内容之间建立必要地联系，让幼儿正确学习其次语言。帮忙幼儿进展简洁的英语听读和理解力量，帮忙幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。 综合 综合是一门聚拢了许多学问的学科，里面的学问丰富，多样，记忆、规律推理、观看分析，空间对应，培育记忆力、留意力，学习时间挨次，容积，让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，他们可以在本书中畅游学问的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学得多，学得精。让孩子真正懂得许多常识，增长见识。 我们将本着一切为了孩子的原则，带着孩子走向更美妙的明天。