学年度教师培训工作总结.docx

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1、 学年度教师培训工作总结(2) 2023-2023学年度教师培训工作总结 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的根底。全面推动素养教育，深入进展课程改革，培育具有创新精神和实践力量的学生，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素养的重要途径。加强教师队伍建立，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学力量的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，熟悉到位，制度保证 学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培

2、训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建立的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的治理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反应记载。通过多种形式反应工作进展状况，对教师产生鼓励作用。 二、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素养 学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进展校本培训。 在政治学习时间，学校主要针对教师修养进展培训。组织了法律法规、心理安康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，教

3、师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体教师参与的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素养提高帮忙很大。 学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织教师进展教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体共性的问题通过自学和研讨解决。 三、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化进展。 学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务力量的提高，想方设法安排骨干教师参与各级各类的培训学习。并制定了骨干教师结对“一帮一”活动。平常参与外出学习，学校给

4、调课，解除教师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责赐予补助，为教师的学习供应效劳及经济补贴。 (一)骨干教师用课堂引领思想。 教研的效果如何，通过课堂来反映，教师的收获如何，通过课堂来表达。学生的进展，就是教师的胜利;教师的进展，才是学校的胜利。 我校的教研思想，课改思想，首先由骨干教师来表达，表达在每一天的每一节课。我校骨干教师能够用课堂说话，用自己的学生说话。我校骨干教师每学期上一节展现课，用他们的课堂实践来给全校教师传达新的课改理念，引领教师走进新的课堂，感受新的理念，实践新的课堂模式，为学校校本培训供应现场。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 (二)

5、总结反思，让教师听到成长的声音。 反思是教师以自己的职业活动为思索对策，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进展端详和分析的过程，是“教师专业进展和自我成长的核心因素”。 我校不但重视教师教学工作的反思， 还重视学校治理和班级治理工作的反思。 1、通过工作总结来反思。我校教师，不管年龄大小，教龄长短，资格凹凸，兼职多少，人人都撰写工作总结，人人都重视工作总结。 2、通过沟通的课堂来反思。每学期我校都会开展一些教研课，还有中学开展骨干教师、新教师的教研观摩课。在这些活动中，我校教师执教的课堂教学受到大家的全都好评，同时也较大程度地促使全体教师对自身课堂进展反思， 从而促使骨干教师更加成

6、熟，年轻教师快速成长。 四、制造条件，让培训迈上新的台阶。 1、供应培训的时间。为保证学习的时间，每周组织政治、业务学习各一次，每月开展专题讲座一次，并把出席状况列入教师日常考勤中，与考勤奖挂钩。 2、拓宽沟通的平台。我校每期都派多名教师参与进修学校组织的教师培训，如班主任、骨干教师培训班、新课程培训班讲座、新教师培训等，通过这些活动的参加，加速了我校骨干教师的成熟，新教师的成长。 另外还有一些外出培训学习的时机，这对于我们这所经济比拟薄弱的学校来说也是件不简单的事情，这些活动更是拓展了教师的眼界。 五、校本教研的详细做法 (一)搞好讲课、听课、评课话动、 讲课、听课、评课活动是学校开展校本教

7、研活动的重要形式，本学期我校将这项活动改为学校安排，教师自定授课时间。讲课教师课前细心预备、听课教师在听课中对比自己备课授课时的缺乏，力求在自己教学中改良。通过评课相互沟通、共同进步。我校还建立随堂听课制度，随堂听课可以获得更多的了解教师的时机，得到更真实的课堂第一手资料。它有利于听课者近距离地了解教师日常教学工作时的态度、方法和情感，了解教师真实的教学水平和课堂治理学生、与学生互动的力量;有利于发觉教师在日常教学中存在的问题;有利于促进教师的日常教学工作，催促教师在今后的教学工作中去仔细钻研教材、设计教法学法、提高课堂教学效率。不仅有利于教学治理人员把握教师教学动态，了解各班级学生学习状态，

8、落实教学常态化治理措施，而且有利于教师改良课堂，转变观念，提高课堂教学质量。 学校重视对教师进展信息技术培训，提高教师应用信息技术的力量。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进展培训。鼓舞教师参与连续教育的网上学习，使教师能够与专家沟通，开拓视野。提高教师教育教学水平。 六、校本培训存在的问题：缺点是我们前进的动力，只有发觉缺点、改正缺点，才能使我们迈向胜利。经过近几年的实践总结，我们发觉还有一些缺乏的地方。 1、我们在开展各项活动时，有个别教师消失应付了事的现象，没有仔细对待。 2、在教师根本功训练上，过于重视教学工作，间或无视校本培训，缺少力度。 3、有些活动流于形式，没有真

9、正熟悉到其重要性。 七、校本培训今后努力方向与措施： 针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强： 1、加强领导监视，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。 2、结合我校实际状况，制定各类考评方案，对广阔教师进展量化考评，学期末、年终公开考评结果。 3、穿插不定期的抽查形式，发觉问题，准时例会说明。 校本培训工作是一项任重而道远的工作，校本教研活动的开展，给教师们供应了一个很好的学习提高的平台，我信任在上级领导的关心下，在全体教师的共同努力下信任，在我校全体教师的努力下，我校的教育教学会更加有声有色。 总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的进展，促进了学

10、生综合素养的提高。学生在全面进展的前提下，学习成绩根本保持稳步进展，逐年提高。从教师的精神状态和进展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的进展。 今后，我们将与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建立一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。 2023年7月10 篇2：某民族学校教师培训工作规划范本 2023年学校教师培训工作规划范本 为培育出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体进展，特制定我校骨干教师培训规划： 一、现状分析 学校现有在职教职工100人,我校现有省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教

11、师13人，校级骨干教师13人，其中在教学一线的骨干教师33人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训规划 二、培育目标： 通过努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 三、主要举措：强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论学问的学习，准时把握教育进展的时代脉搏，从而增加教师熟悉问题、分析问题、解决问题的力量。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养

12、分。 2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。 骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体表达校内“帮扶”成果，每学年进行一次青年教师赛课活动，供应展现平台。 3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续进展。 青年教师的稳定、持续进展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在

13、学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹进展。 教师队伍建立，尤其是青年教师的培育直接制约和影响着学校的长远进展，我校将坚持以青年骨干教师的培育为龙头，扎实抓好教师队伍建立，争创人民满足的教育，办家长满足的学校，做学生满足的教师，让光福的孩子欢乐成长起来。 四、骨干教师培育凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。 2、学校个人制定本年度培育规划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。 3、每学期

14、学校提出骨干教师到校外先进校学习、沟通2-3天。 4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。 5、适时组织骨干教师参与市、区教育教学培训，提高理论水平。 6、学校每年对骨干教师进展考核，不合格者不能作为年度骨干教师。 7、学校对骨干教师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。 五、骨干教师培训 (1)参与各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。 (2)做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。 (3)搞好课改沟通，表达教育教学新理念。 (4)各级骨干教师要准时上交有特色的阅历材料。 骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们

15、都知道，随着时代的进展、对教师素养的要求越来越高，为了全面实施素养教育、培育创新力量，必需要有一批素养高尚，业务精湛的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培训，并取得了一点成绩。 在培训工作中，学校领导对此项工作特别重视，在学年初就制定了培训规划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务力量，学校能积极支持他们参与进修组织的集中培训，并在时间等方面赐予合理的安排，这样确保了骨干教师的培训效果，每位骨干教师都能按要求完成培训任务，并取得了好成绩。 为了提高骨干教师的科研力量。学校每学期都派他们外出学习、积极参与进修组织的各类教研活动，仔细学习外校的好阅历、好

16、教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广阔认可。 培训中学校能按规划执行。每学期都让局部骨干教师上一节示范课，然后组织教师进展研讨，目的是探究新型的课堂教学模式、培育学生的创新力量，由于每位骨干教师都仔细做课，介绍了一些好的教学阅历和方法，促进了学校教育教学改革的进展。 骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮忙其他教师，与他们一同备课，一同讨论教材，一同讨论教法，并相互听课，听后能准时沟通、探讨改良的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学力量有明显提高。 本学期骨干教师在本校共上示范课2节，张红杰，胡艳梅两位教师送课下乡2节。刘英教师自制的教具参评省

17、级自制教具竞赛取得了优异的成绩。 总之，通过培训，骨干教师专业学问与学术水平、教育教学力量与教育科研力量等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着缺乏，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好 中村乡民族学校 *年2月 篇3：教师培训工作总结范本(1) 2023培训工作总结范本 *年的教师培训工作，在一片紧急、繁忙当中度过来了。在县教育局和师训股的正确领导下，校行政一班人带着全体教职员工敢于创新，敢于突破，其间既有探究的艰辛，也有胜利的喜悦。现简要回忆总结如下。 一、主要工作与成绩 1、三月份开办了第1期中小学教师连续教育学分年检治理员培训班，共培训县直中学

18、、乡镇中心学校年检治理员*人。从连续教育学分年检的政策解读和技术操作等层面进展了全方位的培训，并在培训期间胜利地对全县*多名中小学教师进展了*年的连续教育学分年检。该项工作走在了全省前列，为全省该项工作的开展摸索出了一些胜利的阅历和做法。很多县市纷纷派人来我校参观取经，颜亚华校长还在全省师训会议上作了阅历介绍发言。 2、三月分开办了第18期教育行政干部(中学政教主任)培训班，共培训县直中学、乡镇中心政教主任42人。通过培训，帮忙政教主任熟识相关教育政策法规，把握现代教育新理念，提升学校治理特殊是学生治理工作力量。培训期间，还组织政教主任到岳阳市君山许市中学进展了参观学习。 3、三月份开办了第2

19、1期一般话水公平级提高培训班，共培训全县中小学教师201人。通过培训，有*人通过了二级甲等，*人通过了二级乙等，大多教师拿到了自己的满足等级。 4、四月份开办了第19期教育行政干部(小学校长)培训班，共培训乡镇完全小学副校长和局部联校校长*人。通过培训，帮忙校长们树立正确的办学思想，提升校长们履行职责的政治素养和业务力量。培训期间，还组织校长们到衡阳市人民路小学进展了参观学习。 5、四月份开办了第2期中小学电脑教师培训班，共培训全县完全小学选派的电脑教师48人。通过培训，参培教师对计算机网络的相关学问和技术有了较为娴熟的把握，网络治理和维护力量也有了肯定的提高。 6、四月份办了第1期小学科学教

20、师试验教学培训班，共培训全县完全小学选派的科学教师46人。培训当中，主讲教师对全套小学科学教材进展了分析，并对局部重点难点的试验操作进展了演示，同时，还组织了全体参培教师到城关三小听小学科学试验教学的示范课和研讨课，并由我校出钱组织参培教师到省科技馆进展了参观学习。 7、八月份帮助教育局和师训股举办了“*县*年暑期教育教学改革大型集中培训”。8月24日，来自全县的教育行政干部和局部中小学教师参与了培训，武家山宾馆大会议厅920座，座无虚席。参培人员仔细听取了岳阳市许市中学夏忠育校长关于该校课程改革的理念、实作和成果的阅历讲座，及广东东莞中学高级教师肖秀兰的有关教师修养和学生思想教育工作的讲座。

21、整个培训过程，反响热闹，效果很好。 8、十月份开办了第18期新教师岗前适应性培训班，共培训*年进编的新教师和局部特岗教师*人。培训分三步进展，先是集中短训，主要是培训教学常规，期间分别组织小学、初中教师到城关二小和城关中学观摩学习今年赛课的教学能手示范课;再是回单位在岗实践，完成一篇教育教学论文;随后分小学、初中教师参与省中小学教师班主任远程研修。新教师学习态度端正，集中短训，到课齐，听课仔细;远程研修消失了不少优秀沙龙帖子和优秀作业。 9、十月份开办了第20期教育行政干部(教务主任)培训班，共培训县直中学教务主任和乡镇业务辅导员35人。开设了学籍治理、教学常规治理、校本研修、学生德育等课程，

22、并组织参培人员到岳阳市许市中学进展了有关课程改革的现场观摩学习。 10、全年开办了了三个类别14个班级的远程培训班。上学期，班主任远程培训班，共培训小学、初中、高中班主任教师*人;有效教学、和谐课堂班，共培训初中语、数、外和小学语、数教师*人;课堂根本功与教学策略班，共培训初中语文和小学数学教师*人。下学期，新教师班主任远程培训班，共培训小学、初中教师*人;课堂根本功与教学策略班，共培训初中数学、小学语文教师*人。总共培训*人，全部班级皆100%按时结业，皆被省远程中心评为了优秀班级。 二、主要做法与体会 调研培训需求，增加培训针对性。调研教师的培训需求，是开展教师培训工作的首要环节。这个工作

23、做好了，可以避开培训的随便性、盲目性，增加培训的规划性和针对性。进入*中小学教师连续教育培训周期，我们对全县中小学教师的培训需求进展了多途径、全方位的调研。年初，师训股和我校组织局部师训负责人和局部中小学校长，在新塘中心校召开了教师培训需求的调研座谈会;平常我们还利用培训办班之便，进展问卷调查和走访沟通。在调研的根底上，确定了全年的整体培训思路，增加了培训的针对性。 2、夯实培训过程，注意培训实效性。教师培训是一种成人教育，成人教育的最大特点是重在过程。只有整个过程的推动，稳健扎实，才有可能收到切实有用的效果。我校今年的教师培训工作，主要是在“实”字上做*，在“效”字上下工夫。做到了方案实，治

24、理实，效劳实，从而带来了效果实。 3、抓好学分年检，激发培训积极性。中小学教师连续教育学分年检，是一项政策性很强、操作性很简单的细致工作。做好此项工作意义重大，有利于教师培训工作的长期有效顺当开展，有利于教师连续教育科学有序治理和监控，有利于激发教师培训积极性，形成教师专业化进展的长效机制。为了做好我县*年中小学教师连续教育学分年检工作，我们在总结*连续教育学分年检工作阅历的根底上，我们广泛宣传，细心组织，严格治理，做了大量扎实有效的工作。 4、校本研修是教师教育的一种重要形式，也是教师培训的重要组成局部。它既能敬重教师的个体进展愿望，又能满意学校自身的进展需求，不断发挥教师的个体制造力和群体合作力，凸显教师的个体价值与群体绩效。因此，指导并落实好校本研修，发挥学校和教师个体参加培训的自主性，是我校帮助县教育行政部门开展的重点工作之一。经与师训股讨论，并请示上级主管部门同意，今年我们还开展了由各中小学自主组织的“教师专题培训”，为校本研修供应了新的形式，注入了新的活力。