学年度第一学期个人工作总结.docx

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1、 学年度第一学期个人工作总结 一学期的工作马上完毕，本学期，我们一年级全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现从三方面简要总结如下： 一、校本研修方面 本学期我们年级组把校本研修的主题确定为：把握教材特点，发挥教材特色，塑造精品课堂。研修的形式主要实行平常个人感悟教学，定时选人出研讨课的形式进展的。现在一个学期下来，全组教师人人做到了仔细备课。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。

2、每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。同时做到了仔细对待每一节课。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；力争在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。 二、学生活动方面 本学期，我们组针对一年级学生的年龄特点和学习特点，开展了丰富多彩的学生

3、活动。九月份学生刚入学，我们对他们进展入学教育，让他们懂礼仪，守纪律。从十月份开头，我们便先开展了“拼音大王”活动，这项活动是以平常拼音测试和集中测试相结合的方式进展的。为了照看到全部的班级，我们没有从中选择最优秀的而是以每个班两个名额的形式下发给了各班。十一月份，我们开展了“我是朗读小能手”活动。这项活动是先从班中开展评比，再向学校推举进展校级参赛的。搞这项活动的时候，我们全组语文教师结合平常的语文教学，利用一周的早读时间进展了特地测试，推选到学校的都是班中最好的。十二月份我们开展了“我是识字大王”活动，活动以全体学生参加的形式进展的，发给学生一份识字测试卷，依据学生得分的凹凸，进展了本次活

4、动，取得优异成绩的选手颁发的小奖状。学生的认字兴趣得到了加强。 三、校本课程方面 本学期这一方面我组做的不是特别好。我们组确定的主题为：走进儿童诗。可实际并没有进展的了。缘由有二：第一，东校的多媒体没有方法保证正常使用，屏幕效果特别差。其次，想要查找的儿童诗资料比拟少。这一点也由于做规划时没有考虑周全。不过好在我们的语文书中有大量的儿童诗内容，我们也就将书中的儿童诗给学生做了相关的讲解，同时也准备这次利用假期，再让学生利用读书博客再来读一读了。 一份耕耘，一份收获。一个学期过去了，我们一年级的小学生在各方面都有了很大的进步，他们懂礼貌了，明事理了。虽然我们每天工作的特别劳累与坚信，但我们欢乐着

5、，幸福着。回忆一学期的工作，有成绩也有缺乏。特别感谢教育处领导赐予我们的支持与帮忙。今后，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。 学年度第一学期个人工作总结2 揭穿末日的谎话，迎来崭新的一年。伴随着龙年脚步的远去，我们也马上送走难忘的第一学期。满怀辞旧迎新的喜悦，我们在学部号召下盘点过去五个月来的成败得失，此刻的心情可谓此起彼伏、五味杂陈。 在高一新生入学前的一周里，我和原来被安排共同执教本年级的勾教师紧锣密鼓地谋划着工作的方方面面，当时信念满满，干劲鼓鼓。不料，还没等开头上课，勾教师却突然宣布高升，去了德州一中。这对于我是个极大的打击，有种被放鸽子的感

6、觉，失落、茫然、无措。而学部临时又安排周教师和张教师分别担起原本由勾教师任教的班级，我的思路突然之间被打乱。而与周张两位教师的思路迥异更是让我在实际工作过程中到处陷于被动。这样，最初的规划被彻底打乱，不得不重打鼓另开张。 应当说，对于自己所任教的三、四两个一般班的学情，我是有比拟充分的了解和思想预备的。在开头上课之前，我始终在做自我的心理调整，也预备了几份不同的预案，备课可以说足够充分。然而，第一节课上下来，还是觉得很绝望、很失落。学生绝大多数听不懂最根本的口语，这说明，他们的英语根底近乎为零。而我知道这意味着什么。原来，开课之前我和勾教师细心预备的连接学问的学案可以恰好派上用场。但是，当我观

7、察其他两位教师我行我素开头新授课的时候，我慌了。尤其是被反复提示以至于反复强调连接考试考课本的时候，我打算草草收兵，开新课、赶进度。但我清晰，这样做，必定事倍功半。但是我更清晰，不这样做，会收不了场。 就一般班学生的普遍根底而言，外研版的教材难度不是偏大而是过大，根据德州市教研室的要求去操作，就是不行能的任务。我们成天喊要敬重实际，敬重规律。可事实上，我们又无时无刻不在违反这一切。说得不客气，就是挂羊头卖狗肉，说一套做一套。事实证明，绝大局部学生在开学后短短一两个月就对英语的学习失去信念。要知道，这或许是他们求学道路上最终一次对英语抱有盼望。或许，我们原来可以让他们中的大多数重新燃起盼望之火，

8、甚至就此转向。然而，就是我们的因循守旧、我们的阅历主义使他们彻底丢失成长的力气。这是多么巨大的损害？而教育的力气是否也就表达在伤人于无形呢？ 外研版英语教材与我之前使用的人教版教材有相当大的差异。因此，可以说自己也是先学后教，现做现卖。所以，根据学部要求，一学期来我始终坚持业务学习，不敢放松。由于我一向认为，搞教育要首先教好书。业务力量让学生信服、敬佩，才有可能、才有资格去教育别人。正所谓亲其师而信其道。固然，与此同时，通过反思自己的教学行为，讨论学生的思想，从而更有针对性地去施教也是必需的。也因此，我同时加强了个人的理论学习，包括通过听课，比照反思，不断修正自己的工作。 半学期来的考试出题，

9、竞赛出题，算是自不量力，大局部出自我个人之手。但是，这自然对于成绩的评价有肯定的负面影响，本应当是一个群策群力、分工协作的过程，这样会更加客观全面地反映教学实际。不过，话说回来，以目前状况来看，绝大多数学生对英语是敬而远之的态度，出什么样的、多大难度的题目，出来的结果大同小异。我们看到是水落石出，却看不到水涨船高，这才是悲伤所在。 接下来想说说自己的一些胡思乱想，不成熟，所以请不要当真。 假如高中三年可以看作一个培育周期，我认为它就应当是一个严谨的系统工程。那么，我们对此有没有清楚可行的思路将会打算培育的质量，并且最终打算社会评价。而其中，既应当有面对全体的宏观的，也应当有针对个体的细化的步骤

10、、方法和措施。从而让学生步步为营地走向胜利。 教育，不但要走出去眼光向外去借鉴，更应当坐下来眼睛向内去谋求，或者说静心内求。我们明明知道，学生并没有专注于我们所教授的，可我们偏偏要的是外表上的服从；我们明明知道，有些学问面前的学生目前还无法把握，可偏偏执拗于赶上进度、完成任务；我们明明知道，我们所教的不是那样的学生，可偏偏要采纳那样的方法-我想，抛开听的耳熟能详的高深莫测的大道理，我们的教育需要返璞归真。 我们这么大的学校，其实也无论大小，应当建立自己独特的培育模式，至少有一种主要的培育模式，每种模式要有各自不同的培育目标。比方说，小学推行六年一贯制，初中、高中三年一贯制或者初高中六年一贯制，

11、教师、学生定员，既稳定了生源也稳定了教师队伍，也必定会提高升学率，而后者则是学校长远进展的基石。问题是，我们有没有底气搞这样的定制式的特色？我们有没有这样的优秀师资队伍？优秀的师资队伍可以靠引进、靠培育、靠挽留。凭什么？只能凭待遇。待遇不仅仅意味着货币，更关键的，它是人才的标价，是认可度的显性表达。 关于教研，我觉得我们有的教研组对不起“教研”二字，就本身应当发挥的作用而言形同虚设。抛开其他琐碎的不去谈，我们的研讨表达在哪里？我们对学科教学，对教材的研讨表达在哪里？ 我们应当如何去运营一个教研组，一个学科组，一个年级组，一个学部乃至于整个学校？或许我个人目光短浅，但我确实看不出来一个明确的思路

12、，至少看不出它的切实有效的执行。我们的品牌影响力目前有多大？它在蒸蒸日上还是在每况愈下地进展？我们这艘大船要驶向何方？我们的舵手有没有告知大家我们的目的地？ 我不习惯我们目前这种格式化的工作方式。教育假如有太多的条条框框的束缚，假如像一条生产线，必定会失去生命力，必定会扼杀师生的自主性和制造力，这或许是我们目前最大的内耗所在。 几点不成熟的建议： 听评课可否由教研组自主安排，以免影响教师们正常休息甚至就餐，尤其是对于有第一节晚自习的教师来说；班会课可否事前给出可选主题，有班主任通知出席教师，以便大家有时间预备、有时机参加，而不是陪坐甚至常常措手不及；周末值班是否算加班，假如是，补贴是否应当提高

13、标准；学案可否讨论出学科主要课型的格式，从程序和时间节点上有大致统一的规定，否则单纯追求有这个形式就会完全流于形式。 最终，谈一个总体感受： 我们的日常工作工程真的过于繁杂，而真正用于教学活动本身的时间和精力则太少，这或许恰恰违反了我们大力提倡的“实”。 我必需成认，自己来跃华的时间太短暂，看到的只可能是冰山一角，因此必定言多有失。所以，不当之处请领导们见谅，在此先自赔罪。但，绝无恶意。世界末日这么大的事我们都幸运地躲过去了，还有什么能让我们想不开呢？新年到了，祝各位领导在新的一年里带着全体同仁再创辉煌。 学年度第一学期个人工作总结3 本年度，我担当五年级的英语课教学工作。为更好地总结阅历，发

14、觉缺乏，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下： 1、重视课堂教学，做一名受学生欢送的好教师。 悉心讨论教材，讨论学生，选择适宜的教学方法。仔细抓好常规教学，细心预备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是细心备课，依据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的内容来吸引学生的留意力，仔细做好课前预备。上课时，尽量用幽默幽默的课堂语言和博学的英语学问来激发学生对英语学习的兴趣，并采纳动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动全部学生共同参加。 2、建立多元评价观，公平对待每一个孩子。 随着年级的上升，学生之间

15、的学习差异越来越大。要建立多元的评价观，提高学生对英语的学习兴趣，渐渐的转变学生英语思维方式，提高学生的英语口头笔头表达力量。 3、留意感情沟通，做到以情动人。 教学中，既要重学问的学习，又要重情感的沟通，通过感情的沟通促进学问的理解，到达把握的目的。学生的层次不同，承受力量也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、参加性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提示他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特殊留意去让他们有展现自己的时机。 4、虚心学习，不断提高自己 （1）听课。只要学校有组织听课的时机，我都绝不放过这个良好的学习时机。或利用空节，或

16、调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。 （2）多向四周的教师请教。采纳多种方式与同行教师进展业务沟通与研讨，共同提高，共同进步。 今后，我将连续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。 学年度第一学期个人工作总结4 过去的这一学期既劳碌又充实，在工作室领导的引领与指导下，在和工作室各位教师的学习沟通中，我不断成长，收获颇多。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下： 开学初，为了使自己的研修工作做的有规划，有实效性，制订了个人研修规划。 通过学习，我在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升

17、,同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,进一步提高课堂教学效率打下了良好的根底。在研修的过程中，学到了很多优秀的教师阅历，开阔了视野，充实了自己。本学期，工作室领导带着我们全组成员观摩了xx小学唐教师所上的Pars and places一课，观摩之后，大家现场评课，积极发表自己的见解，从中学到了许多。 我始终坚持按时参与工作室的各种活动，并在活动中做好笔记。在教研组活动中，我积极组织并参与各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，仔细填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。积极参与学校组织的听课评课活动，他能够过听课评课多学习别人的优点和特长。提高自己的教学水平。 积极参加网络研修，仔细完成

18、了本年度的网络研修全部必修课程。学习了许多教学相关的信息技术，并对自己感兴趣的话题发表评论，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 围绕本工作室申报的市级课题xx，我查找资料，与工作室其他成员网络沟通，仔细思索，潜心讨论，并撰写了相关的教育教学论文，且分别荣获区级二等奖、市级二等奖和省级三等奖。 今后，我仍旧要加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。积极参与学校组织的各种教学教研活动。一路走来，虽然辛苦，但更多的是体会到了沟通的愉悦、收获的欢乐、成长的欣喜。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教

19、学，教学工作能更上一层楼。在学习中，我觉得自己还存在很多的缺乏，需要学习的地方还许多，我还要更加努力地向史教师及工作室的其他教师学习，争取使自己得到更大进步。 学年度第一学期个人工作总结5 基于领导的信任和个人的努力，我在暑假快要完毕时，收到学校的通知，我本学期连续在高三青海班任教生物课。收到通知时心情很简单，这是我连续三年任教高三青海班生物课了，都说机遇与挑战共存，对我来说更大的是挑战。一学期过去了，自己对工作成绩还是比拟满足，学生成绩提高还是比拟显著的，现总结如下： 虽然许多教师都说我是“青海班专业户”，但对我来说又是一批新学生，面对新的学情，新的挑战，我全身心地投入进去，不敢以已有的阅历

20、自居，我将以下几个方面的工作做了如下总结： 1.熟识学情。 本届高三青海班学生比拟特别，他们是多种类型的学生组成的，有从高二就来我校的应届生，有从青海过来的复读生，有我去年教过的几个复读生，还有美术生和体育生，学情相当简单，为了尽快了解、熟识学生，我上课时会更多地走到学生中，多提问他们，多沟通，多谈心，使我在一个月之内就能叫上全部学生的名字，并且对他们的成绩和性格也有了较多的熟悉，和学生的关系很融洽，他们都很信任我。 2. 课堂教学。 学生根底较差，局部学生为少数民族，有语言障碍。所以课堂教学上我进展了细心设计。首先是课前的复习回忆，我每节课都拿出3-5分钟的时间，听写上节课的根底学问，然后上

21、交，全批全改，并且在学生的听写纸上写批语，再用我在网上买的小印章，印上棒棒印、笑脸、哭脸等以鼓舞和催促，通过这短短的3-5分钟就使学生的根底学问得到回忆和稳固，效果很好。其次是导学案的设计上，我肯定原创!针对我的学生，我设计了原创导学案，有根底学问的回忆，紧跟着跟踪训练，精选习题，然后有变式和总结，最终是限时训练，使学生在课堂上能紧跟着教师的节奏，一步步沉醉在我的课堂中。第三是为了调动课堂气氛，使学生全身心地投入到课堂学习中，我采纳多种多样的教学方法，自己感觉最出彩的是小组合作学习、丰富多彩的生物学问视频、故事和生物学问竞赛，通过这些活动，充分调动了学生的积极主动性，也增加了和学生的情感联系，

22、使其亲其师重其道，取得了很好的教学效果，打造了高效精彩的课堂。 3. 课后作业和辅导。 学生课下的自习课较少，为了顾全大局，从整体上提高青海班学生的成绩，我的课后作业留的少而精。少是为了给其他难度较大的学科留出足够的大块的复习时间，比方数学、物理等，而我的生物学科就挤课余的零星时间，比方大课间，早自习前等。精是指习题上进展精选精练精讲，争取做到事半功倍。虽然生物课课下用时较少，但成绩进步很快，在第一次联考时成绩令人满足。学生也把生物课当成了其他学科的调剂学科，每次的生物课都令学生们欢乐和兴奋。虽然许多学生都有了进步，但还是有几个成绩不够抱负，于是我每天在大课间都要找2-3名学生来办公室，要么催

23、促做题，要么检查背诵，要么沟通谈心，被我叫到的孩子既可怕来办公室被罚，又希望来办公室和教师谈心，就这样孩子们劳碌并收获着学问，我劳碌并收获着幸福。 时间飞逝，转瞬这学期要完毕了。我傲慢，我是国开教师!我骄傲，我是青海班的教师!我会连续布满激情地投入到高三的教学工作中，陪伴他们走过人生的重要阶段，为这群青海孩子们的美妙明天助力! 学年度第一学期个人工作总结6 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期，我始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他阅历丰富的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今

24、后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，采纳不同的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动

25、口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。对于各种题型积极征求意见，学习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上收集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。为不同层次的学生进展相应的辅

26、导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都

27、是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我利用中午午休时间给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。 六、积极推动素养教育，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有许多预想的目标没有到达，还有许多缺乏，主要在以下方面： 1、没有良好的学习习惯，由于学生之前没有养成良好的做题、批改，审题等习惯，导致学生不仔细审题、看错

28、题、抄错题、马虎等严峻影响了数学成绩。 2、给学生做题的时间缺乏，做题熟读强调不够。学习数学应当不只局限于懂了，而更应当熟能生巧做大量题型。 另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改良： 1、从根底上培育学生良好的学识习惯。 2、充分调整课堂学习构造，让学生充分的落笔，培育学生良好的作题习惯，答题习惯。 3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。 4、加大对尖子生做题方法的指导和培育，做好教学工作规划。 学年度第一学期个人工作总结7 本学期，我体育工作始终把提高学生身体素养、培育学生良好品质和安康心理作为工作的动身点。依据学期工作规划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就

29、本学期学校体育工作做如下总结： 一、思想方面 能积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课。积极参与组体育组组织的教研活动，领悟精神实质。然后依据要求，提前一周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 2、上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学

30、生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。学生编创活动时，留意对学困生进展面对面的辅导，赐予他们更多的鼓舞和帮忙。 三、德育工作 作为一个体育专职教师，我有责任引领他们走进欢乐的殿堂，提高自身的身体素养；我有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的此岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。 在教学中我采纳了孩子们易于承受的方法进展教学，想了许多好玩的嬉戏。特殊是边师生互动类嬉戏、边唱歌边表演等的练习，不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，也吸引了学生的留意力，而且还有意想不到的收获。教师的责任不仅在于教授学生学问，更

31、在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 四、个人学习 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学；努力学习专业学问，不断给自己充电。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我

32、的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵 学年度第一学期个人工作总结8 本学期，我担当五年级的级部主任，同时兼任学校数学教研组工作。学期马上完毕，现对本学期工作小结如下。 一、关于五年级级部工作 1积极营造一个和谐的人际气氛，让大家在布满和谐的气氛中工作。 良好的人际气氛是我校的一个优秀传统，这得益于我校老一辈的教师们。我进入这个学校工作以来，感受最深的就是能有一个这样优秀的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受。因此，在我担当级部

33、主任工作以来，我竭力营造这样一种和谐的气氛，使得这种气氛得以连续。 和谐气氛的营造，需要我们自身的引领和示范。我每天早晨争取早一点到学校，从五年级的每一个教室走过，给每一位早到校的班主任和任课教师一个微笑，给每一个早读的学生一个观赏、鼓舞的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让教师们感到学校的温馨。 和谐气氛的营造，源于对青年教师的真诚关怀。青年教师王晓丽由于工作时间较短，工作阅历缺乏，有时遇到一些难题会引起心情波动，这时，我会准时地进展引导和开导，让她排解不良心情的影响积极投入到班主任工作和教学工作中，本学期再次获得语文校内赛课一等奖；余轶教师因特别状况常常要检查身体，我不仅表示理解还常常给她安排

34、课务给她解决实际困难。如此等等，给教师们真诚的关怀，让大家感到在这样的环境中工作，有一种愉悦的心情。 和谐的气氛能够在心与心之间传递，使得我们的工作更好地得以开展。在五（1）班、五（3）班、五（5）班、五（7）班的学生因水痘而被隔离的时候，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等人投入更大更细的工作之外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课教师帮着劳碌的身影，他们由于任几个班级的课务，要多跑很多路，但他们不仅没有埋怨，相反地还主动到被隔离的教室，帮助班主任组织学生，给学生分饭分菜，还和学生一起吃饭，让这些班主任感到暖和，让学生学生和家长感到放心和安心。余轶教师因身体缘由不得不在家休息的时候

35、，她心中仍丢不下全班的学生，时刻念着学生、念着教学进度，是本年级的几位语文教师主动接过了五（1）班的教学任务，轮番分工，准时沟通和备课，使得这个班的教学不受一点影响，这才使得余教师和全体家长放心。此外，类似的事情还有许多许多，这其中分散了这个团队的集体主义精神以及和谐的人际气氛。 2安全工作时刻不能松懈，全员参加安全治理。 安全工作时刻都是第一要务，安全教育是常规治理中的首要工作。在级部学生集会时，都要把每一个时期的安全事项明确地提出来，让学生心中有安全意识，每班的安全员时刻牢记安全检查；班主任更是安全工作的第一道防线，我们时刻提示班主任的安全教育，各班有特地的安全主题班会；护导教师是日常安全

36、的守护者，他们时刻在楼道间检查护导。每天，我都要到各个教室去看一看，早晨看看开门通风状况，课间看看水电关闭状况，下班前看看门窗上锁状况，每天的检查，把可能引起安全问题的苗头准时解决。 3质量是学校工作的重中之重，不连续地关怀各科质量工作。 关于各科的教学质量，我始终坚持一个原则，这就是关注平常的教学。平常的教学工作不放松，教学质量就不行能下降。关注平常的教学工作，主要是关注一些教学工作的细节。 早读是否抓好抓实。特殊是语文和英语两门学科，抓好早读，是一种有效的手段。依据学生的早读状况，就能看出任课教师平常的教学常规是否抓得好抓得牢。 平常的作业和检测是否有成效。五年级语数外三科的教师们对平常的

37、检测特别重视，包括平常的单元测验、百词竞赛、课文背诵等等。由于大家都很用功，都能做好提优补差工作，所以，各班之间的检测质量根本没有明显的差距。 关注特别学生。特别学生，既包含那些特殊优秀的学生，也包含那些学习上比拟吃力的学生，还包含少数偏科的学生。进入五年级以来，我们把握的优秀学生始终很优秀，在级部的家长会上，我们表扬了几十名学习成绩始终优秀的学生，简要地介绍了他们的一些胜利做法，让他们的胜利阅历得以推广。我们还关注了那些学习上有困难的学生，让任课教师随时给他们查漏补缺，并准时地与家长联系沟通，双方共同催促他们进步。 落实常规工作，推动“三个学会”。 在进入四年级时，我们就向全体学生再次重申了

38、各项常规工作要求。进入五年级，我们要求各班把常规工作细则张贴在教室的惹眼处，让学生自己去对比。各班依据实际状况，还提出了各班的详细规章。尤其珍贵的是，各班为了培育学生的自办法识，都设置了相应的学生自主治理的一系列方案，让学生自己主持班队会，值日班长介绍一天的常规检查状况，每天的常规治理结果在教室内公布，让学生时刻对比，明确仆人意识。比照四年级的状况来看，五年级的学生自主治理水平有了较大的提高。 存在的问题。 首先是五年级的提优工作尽管有了一点成绩，但是相比于学校的要求还有肯定的距离，力争在五年级的下学期能拿出一个较为具体的、可行的提优方案，争取使得一局部优秀的学生有一个明显的再提高。 其次是本

39、学期，五年级的教室都在教学楼的西边四楼，每次出操路途较远，到达指定的场地较慢一些。下学期争取在细节上找到优化之处，能有实质性的弥补。 二、关于全校数学教研工作 本学期，学校数学教研组组织了多项活动，主要如下。 1积极组织学生参与“生活与数学”活动。这项活动是由南京市教研室组织的，已经有几年的历史了。本学期，我们充分宣传、积极组织，意在让学生用学过的数学学问来解决生活中的问题，或者从生活中发觉数学学问，从而提升学习数学的兴趣。从开头宣传到截止日期，共收到近千件作品。经过各年级的初评，有118件作品被推举参与区里的评比，其中，一年级11件，二年级15件，三年级14件，四年级16件，五年级40件，六

40、年级22件。 2仔细组织白板课件评比。本学期，学校给和班配备了交互式白板，以利于教学的更一步提升质量。为此，我们数学组首先组织大家制作白板课件。数学组的全体青年教师参与了这一项活动，大家仔细学习，相互沟通，认真钻研教材，反复讨论制定方案，最终都做出了比拟满足的白板课件。10月25日上午其次节课开头，我们集中进展白板课件沟通。数学组有十七青年教师参与了沟通评比，最终有六位教师的课件获得了一等奖。白板课件的普及和推广，有效地提高了平常的课堂教学水平。 3仔细组织学校的赛课活动。11月份，我们组织了数学组教师的赛课活动，有14位青年教师参与了这次竞赛（另有两位教师因特别状况而没有参与）。竞赛采纳集中

41、时间和地点的方式进展。低中高各年级都是根据指定的教材内容进展上课，作为学校其次届“育英杯”的活动内容之一，有四位教师获得了学校的表彰。 4主动参加区级教研活动，提升青年教师的教学水平。12月份，我们主动担当了区级数学教研活动，这次活动的主题是“培育学生数感，提升课堂质量”，活动由江涛教师作了题为“培育学生数感，提升课堂质量”的介绍，由朱礼娜和邹国星两位教师分别上了熟悉整万数和用分数表示可能性的大小两节课，整个活动过程内容适当，质量较高，受到兄弟学校教师和领导的高度认可。区教研室林主任对这次活动赐予了较高的评价，整个活动收到较好的效果。 5开展好每年一度的全校学生计算力量测试。本学期的12月26日，我们按例举办了全校学生的计算力量测试，其中，一二年级为五分钟口算，三至六年级为七非常钟笔算。经过竞赛，全校共有近三百名学生获得嘉奖，同时，我们也对各年级竞赛中消失的问题进展了了解，以利于明年的竞赛。 6存在的问题。进一步搞好提优工作，是我们下一个努力的目标。