学年度第一学期八年级历史教学工作总结.docx

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1、 学年度第一学期八年级历史教学工作总结 *-*学年度第一学期八年级上册历史教学工作总结 本学期马上完毕了，根据教学规划以及新的历史课程标准，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。回忆这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、细心备教，全面把握新课程标准 本人力争在每节课前认真研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要

2、备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授宏大的抗日战斗时候，这课的主题是“抗日战斗”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了，当讲完课的时候，我拿

3、出预备好的录音带，让学生观摩学习。学生特殊用功，教学效果非常抱负。相反，假如没有仔细备课，课堂气氛就比拟沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，仔细备课对教学非常重要。为了这一目标，我做到了课前仔细研读教材，学习新目标，细心设计教法，指导学法，仔细落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习状况，反应教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。 二、培育兴趣，激发学习积极性 兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输

4、式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。通过编写历史韵语或歌谣，要学生轻松识记历史学问，难以遗忘。如：阿古柏侵新疆，独立为汗想称王。陕甘总督左宗棠，主见收复我新疆，1876率清军，“先北后南”好方针，“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。1884建行省，历史意义大得很。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 三、多给学生鼓舞和帮忙培育学习自信念 制度大全 由于本校学生根底差，学习感觉难度较大，学习信念缺乏，有的学生成绩

5、不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的兴趣动身。适时给学生鼓舞，从多方面对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕历史到喜爱，由差到好。开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动。如(1)历史人物访谈：在学生学了长征学问后，让他们去寻访老红军。(2),沟通历史学习方法，阅历。(4),观看爱国主义影视片：上抗日战斗时，给学生推举一些抗战的影视片如南京大屠杀等。(5)学习方法，复习方法指导。(6)社会生活状况调查，在学完其次单元时，让学生对本社区进展调查，从而培育了

6、学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师沟通心得。 四、转变教学观念，不仅教书而且育人 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在公平、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进展情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。 五、存在的缺乏： 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。 六

7、、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 篇2:初二级历史教学工作总结 本学期，本人任教初二级三个班的课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事。 作为年轻教师，能仔细制定，注意讨论理论，仔细备课和，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取阅历，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、

8、轻松、仔细的形象去面对。根据新课程标准进展施教，让把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的态度，积极面对人生，而对优生，其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初二课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，质量，本人除注意讨论教

9、材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育的兴趣，调动的积极性、主动性，提高课堂的质量，按时完成任务。 通过一学期努力，能制定好复习，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部承受力量较差，自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期成绩未达所想。 在以后的中，要不断阅历，力求提高自己的水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 学科总结 本学期，我适应新时期的要求，仔

10、细*总书记关于的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使有，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的取得更大的进步，现对本学期作出，盼望能发扬优点，克制缺乏，检验教训，继往开来，以促进教训更上一层楼。 一、 仔细备课，不但备而且备教材备教法，依据教材内容及的实际，设计课的类型，拟定采纳的，并对过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引留意力的好玩教具，课后准时对该课作出，写好后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、 增加上课技能，提

11、高质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动的积极性，加强师生沟通，充分表达的主作用，让学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的需求和力量，让各个层次的都得到提高。现在普遍反映喜爱上课，就连以前极厌烦的都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师。在上，有疑必问。在各个章节的上都积极征求其他教师的意见，他们的，同时，多听教师的课，做到边听边讲，别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良。 四、真批

12、改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对的作业批改准时、仔细，分析并记录的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良，做到有的放矢。 五、做好课后辅导，留意分层。在课后，为不同层次的进展相应的辅导，以满意不同层次的的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学问性的辅导，更重要的是的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到的重要性和必要性，使之对萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和

13、上进心，让他们意识到并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制转化到自觉的求知上来。使成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们的，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化时，要特殊留意给他们补课，把他们以前的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养。目前的模式仍旧比拟传统，这打算了教师的模式要停留在应试的层次上，为此，我在中留意了力量的培育，把传受学问、技能和进展智

14、力、力量结合起来，在学问层面上注入了情感的因素，发挥的创新意识和创新力量。让的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风。我所教的三个班，比拟宠爱该科，上课的时候比拟仔细，大局部都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的，由于怕班主任责怪，上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的积极性，开展了竞赛活动，在中兴起一种你追我赶的风气。虽然大局部同学对该课很感兴趣，劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，成绩都很差，有些同学是常常不及格，我

15、找来差生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲的重要性，跟他们讲一些好玩的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下目标，时时催促他们，帮忙他们;一些根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 八、取得了较好的成绩。本学期，期末的三率状况良好。存在的缺乏是，的学问构造还不是很完整，学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良。