学期语文工作计划五篇.docx

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1、 学期语文工作计划五篇 一、指导思想： 高段语文教研组坚持学校制定的教育教学工作规划，严格执行学校的各项教育教学要求与制度，以落实教学常规为抓手，开展集体备课，加强对新教材的学习、讨论，深入课堂，关注常态语文教学，提高课堂教学的效率，优化教学方式和方法，仔细地完成各项任务，培育学生语文学习的力量，提高学生的语文素养，努力提高教学质量。 二、工作目标： 1、抓好常规教学，标准教师的教学行为，以课堂教学五环节入手，逐步培育学生养成良好的学习语文的习惯和有肯定的语文学习力量。 2、充分利用各种资源和活动，激发学生学习语文的兴趣，提高教学实效。 3、教师加强学习，不断提高自身素养。加强备课组教师之间的

2、沟通、合作，讨论教材、教法，提升备课质量。 三、工作措施 1、仔细做好每周至少一次的教研组活动，做到事前做好细心预备，活动中畅所欲言，进展充分沟通。 2、集体备课时，每位教师自己先行吃透教材，深挖教材的内涵，再结合班级的特点，因材施教，因班制宜。 3、定期进展听课、评课活动，促进课堂教学，提高教学质量。 4、积极参与校内和校外的各项教研活动，广采众人之长，多向其他教研组取长补短，来提高自己的教学水平。 5、开展各类语文实践活动如：朗读竞赛、写字竞赛、成语接龙竞赛，组内准时做好反应评价工作，激发学生的学习语文兴趣。 6、语文常规工作的落实到实处落实到细处，培育学生良好的习惯。课前3分钟的讲故事，

3、训练和提高学生“说”的力量。每周推举一篇美文，让学生观赏，引导学生的鉴赏力量。每天练字、背诵精彩片段等作业让学生形成习惯并累积内涵，推举给学生一至两本好书，扩大学生的学问面。 7、教师之间为有利于教学，更好地合作，更好地利用资源，做到和谐合作、资源共享、共同提高。 8、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作,使每个学生都能够树立学习语文的信念，珍惜学习的时机。 9、连续组织学生利用写字课时间仔细练字，使学生有扎实的语文根本功。 总之，在新的学期，我们高段语文教研组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，努力奋进！ 学期语文工作规划 篇2 一、

4、指导思想 仔细落实学校年度工作思路的详细要求，转变教育观念，在教学实践中不断探究，努力把握面对二十一世纪新课程的特点；学习、借鉴以往九年级语文的教学阅历，依据年级、学科特点，不断总结完善教学方法，提高学生语文素养，使他们能沉着面对中考，考出抱负成绩。 二、学生状况分析 我所任教的九（2）班，从上学年的教学和测试状况来看，学生仍旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。局部学生心理素养较好，有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的剧烈愿望，但由于仍旧怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控力量比拟弱，所以有相当一局部学生学习还不是非常自觉，有l2的学生属于鞭策进步型，此类学生平常能够协作教师的教学，

5、但自觉性和定性缺乏，课堂喜爱享受欢快，他们盼望有好的成绩，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而仔细时而精神不振，回家很少复习功课，需要教师的催促才会有所作为；尚有十多个学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，有时不能完成教师的要求。有三五个属于无能为力型，全部的科目都是在混日子，语文也不例外。 三、工作目标： 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。 学问目标：了解

6、课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，复句，小说的有关学问和戏剧的常识，熟记课文中消失的生字生词的有形义。常用的文言虚词和实词，通过复习能娴熟把握初中阶段的全部学问。 把握和运用学问力量的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 四、工作任务 1、深钻教材，仔细备课，为上好每节课

7、作好充分的预备。 2、改良语文课堂教学方法，提高课堂效率。 3、细心布置作业，仔细做好批阅。 4、做好培优辅差工作。 五、方法措施 依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培育学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。 2依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，并催促为实现目标切实地进展刻苦学习。 3二每堂课教师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生把握必需把握的根本的东西。 4从语文学科的特点动身，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 5语文教学中，要加强综合，简化头绪

8、，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 6要重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 7教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 8重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 9实

9、行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。 10对学生进展双基教学，做到既教书又育人。 六、教学进度安排： 二、三月：上完新课 四月：完成第一轮总复习：滚教材；其次轮专题复习：根底学问与积存运用 五月上旬：完成其次轮专题复习：阅读与作文 五月中旬与下旬：完成第三轮专题复习：综合练习，做试卷。 六月：完成第四轮专题复习：自由复习，查漏补缺。 学期语文工作规划 篇3 光阴荏苒，在我们又怀着饱满的热忱投入到初一教学中时，感到一切都是新的，以前的全部都化为一种努力的意识。经过上学期的工作，感觉初中生的语文根底是特别重要的。其中语文学习兴趣也是必不行少的。因此，本学期着重从培育学生兴趣入

10、手，使学生爱上语文课，从而提升语文成绩。本学期的规划如下： 一、指导思想： 转变思想观念，强化质量意识，连续深入贯彻根底教育课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提升质量为主题。坚持面对每一个学生的教育方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文力量强的现代中学生。 二、教学内容分析： 第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大局部。 其次、致力于全面提升

11、学生的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力量、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提升学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文根本功与开发潜在力量、创新力量的统一。 第三，积极提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育学生的创新精神。内容和设计上注意激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生供应各自的进展空间。阅读局部，选文的练习和提示，都敬重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞学生对阅

12、读内容做出有共性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充实自我。写作、口语交际局部，留意引导学生表达真情实感、展现独特共性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们安康人生重要开端。尤其是综合性学习局部、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注意探究和讨论过程，培育创新精神。 第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了课内外和校内外的结合，

13、使教科书由课内走向课外。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。 三、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、把握初一(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完本钱学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学

14、习中贯穿情感教育和道德教育。 四、详细工作及措施 （一） 提升自身业务力量 本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务力量训练，主要可从以下几方面进展： 1、仔细学习新课改理论和教学方法 教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平常教学注意教学方法的积存与运用。有意识地学习优秀课的胜利的教学方法。把握一些重要的方法，做好初一语文教学工作。 2、仔细备课 本学期将在上学期的根底上，加大备课力度，仔细领悟教材内容，结合学生根底差的特点，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学

15、生对当堂所练内容能当堂消化。保证课的质量。 3、仔细学习新的好的帮助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习兴趣。合理利用好电化教学。 （二）仔细做好指导和批改工作 大局部学生的学习根底太差，对语文学问的承受力量也较差，但是大局部同学的语文学习力量还是很高的，并且有很大的积极性。本学期将有目标、有目的地加大对局部学生的课后辅导，尤其是作文的指导。 仔细做好作业批改和反应工作。要精选课后作业，并且准时批改，仔细分析学生的作业中存在的优缺点，并准时反应，杜绝学生作业重复犯同样的错误。以提升学生的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，学生一上作文课就愁眉苦脸，他

16、们感到无话可说，无事可写，本学期将仔细指导学生作文，鼓舞他们多关注社会，观看生活，留意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平常多给学生制造写作的气氛和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反应时让学生留意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让学生相互批改，让他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提升学生的作文热忱和作文力量，也从而提升学生自己修改作文的力量。 （三）努力做好提优补差工作 初一学生中，有许多语文成绩差的学生，仅有个别成绩好的。为提升学生的语文成绩，本学期打算加大力度，做好优生的

17、提升工作，主要措施如下： （1）、稳固根底学问，把学生所学的语文根底学问进展有规划的稳固。 加大字词的理解把握。 （3）、加大阅读力量的培育，有局部学生从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解力量上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。 （4）、提升作文水平，鼓舞学生多写多练，力争每天一篇日记，并且保证质量。教师做到准时批改，每周进展一次作文训练并尽量找一样题目、一样体裁的例文让其比拟，以扬长避短，提升作文力量和作文质量。 （ 四）、教学措施 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变

18、化轻心理体验的缺点。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的深厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生把握学问，并融会贯穿，烂熟

19、于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运 用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。 五、加大科研的讨论力度 本学期将加强学习，更新观念，加强业务理论学习的帮助作用，开展多种形式的教育科研活动增加现有课题的实践讨论力度。 不断汲取和借鉴胜利的教学改革阅历，争取多写阅历论文。 六、结合相关材料，重点文章，进展思

20、想教育。 在教材中，有许多德育教育的好素材。因此，教学中要合理地把握这些文章的特点进展思想教育。通过学习，加强学生的生命体验，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕获作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。爱护自然是每一个人的责任，从环保材料中教育学生树立环保意识。所以，通过课文的学习，增加学生对生存环境的忧虑与思索。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，帮忙学生把握重点文言文。学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治理想。课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自己的力量，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提升语文素养。 学期语文工作规划 篇4 一、指导思想 本学

21、期，我们一年级组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生进展为本，努力培育学生的创新力量和实践力量；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、本教研组及学生现状分析 教师状况分析： 我们语文教研组临时共有7名教师，其中高级教师2人，一级教师5人，具有本科学历的7人，平均年龄33岁左右，是一支以青教师为骨干力气的师资队伍。作为一支年轻的教研队伍，可能缺少老教师身上的阅历，但我们却都对工作布满了热忱和信念。 学生状

22、况分析： 我们面对的是刚从幼儿园跨入小学大门的孩子们，他们天真烂漫，对小学生生活布满了奇怪，但他们没有经过严格的正规的常规训练，课堂留意力不够集中，学生入学前水平参差不齐。需要我们在学生刚入学的时间里加强课堂常规训练，让学生尽快适应小学生活，同时摸清学生入学前已有学问水平，为后面顺当开展教学工作打下根底。 三、本学期详细工作及措施 1、组织本组教师师仔细学习语文课程标准，深入领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业余学习时间，组织本组语文教师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好各项教学常规工作。严

23、格执行课程规划，将备课、上课、作业的设计、作业的批改等常规工作做细致、做实在、做到位。 3、抓好常规教育，培育学生学习习惯。针对一年级学生的身心特点，我们将充分利用课堂及“习字一刻钟”等时间，指导学生正确的坐姿、握笔姿态、读书姿态等。我们将利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进展古诗读背的指导，开展讲故事竞赛，进展美文诵读的活动等等。培育学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。努力培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、仔细作业、书写干净等良好习惯，促进学生全面进展和终身进展。 4、组织好每月一次的”单元测试。每个单元学习之后，依据单元重难点和目标，以及学生的

24、学情，教研组成员共同出题测试。在做好每一单元教学质量检测后，每位教师仔细做好每一单元测验的质量分析，对于各班共同消失的问题我们将利用教研组活动时间进展沟通、碰撞，沟通得失，真正做到准时反思准时调整，让单元测试作为检查学生学习效果、师生进展教学反思和学习反思的重要方式，促进教研组教师教学质量的全面提高。 5、抓好教研组小课题讨论，深化教学改革。小课题讨论将以课堂教学为着力点，亲密围绕“生本高效课堂”开展讨论活动，在讨论过程中留意反思和总结，留意积存第一手的原始资料。 6、加强师资培训，形成一支高素养的教师队伍。我们着手预备做好以下工作： （1）锤炼扎实课堂：充分利用好教研组的一课两评和间周五的市

25、优质课观摩活动，使每位教师的寻常课从备课、上课到教后反思都能上一个新的台阶。 （2）借本学期学校的读书节活动，鼓励本组教师加强自身教学理论修养和文化修养，多读书，既读教育理论方面的书籍，又读文学名著。 （3）充分利用教研博客，鼓舞语文教师勤于笔耕，擅长总结。教师们能做到常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。这不仅丰富了教研博客的内容，而且彰显了教研组的特色！ 7、按学校部署，本教研组实际组织各种语文教研活动，让语文布满情趣，让生活布满语文。 四、详细安排： 9月份： 1、制定语文组活动规划，各语文教师制定学科规划。 2、组织学习新课标； 4、细心组织教研组一课两评活动。 5、观

26、摩优质课获奖教师教学艺术展现。 6、迎接县教学常规检查。 10月份： 1、教研组小课题分工与设计； 2、教研博客及教科研通讯上传内容的分工。 4、组织好单元测试及试卷分析。 6、每月教学常规检查。 11月份： 1、期中教学质量检测及分析。 2、每月教学常规检查。 12月份： 1、各班开展“识字大王”评比 2、教研组进展读书活动评比，组织撰写读书收获。 3、每月教学常规检查。 1月份： 1、制定复习规划，进展全面复习。 2、期末教学质量检测。 3、期末教学质量检测分析。 五、预期的效果： 1、力争在教研博客上发表有说服力的教研成果，在评比活动中获得更好成绩。 2、依托一课两评、间周五的市级优质课

27、展现，夯实语文教师的教学根本功，使每位教师都能上出一堂好课。 3、力争积极进发，使每月的常规检查都能保持上学期的良好成绩。 4、催促每位教师给教研通讯投高质量的稿件。 本学期连续落实教学常规标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。总之，我们语文组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气。“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素养，使我们的教学工作再创新高。 学期语文工作规划 篇5 一、语文组及语文教学状况分析： 本学期，各班又重新组合，新的教师、新的同学，在教育教学方面面临新的问题，需要解决的

28、问题许多。 学生重新分班，学习根底、习惯不一，给语文教学带来了不利。总体上来讲，我校学生的语文素养较低；自我主动读书的习惯还未养成，读书量不够；书写达标率较低；学生对语文学习的重视不够，语文的学习兴趣有待提高。 教师方面：师资力气紧急，四位中层领导都兼任两个班的语文教学；教师年龄相对偏大，缺乏年轻教师，教学活力不够，相应的语文活动课开展的难度较大。 虽然问题许多，面临的困难较多，在学校领导正确领导和大力支持下，语文组成员肯定能够发挥自己甘于付出、敢于拼搏的优势，在新的学期里取得教育教学新的成绩。 二、语文教研组工作目标：争创优秀教研组；全面提高教学质量，争取在同类学校的考评中取得优先地位。 三

29、、本学期语文组主要工作： 1、仔细学习、讨论新课程，全面贯彻素养教育。面对今年全省全面推动素养教育的新形势，我们要仔细学习新课程，对新课程的理念、思想要仔细讨论仔细领悟。为了全面提高对新课程的熟悉，我们要开展座谈会，集思广益。 2、积极开展集体教研活动，努力提高课堂教学质量。依据学校要求，积极开展备课组的集体教研活动，除了日常的商讨、学习外，按规定的集体备课时间，按时、仔细的进展集体备课。提高备课的质量和时效性。 3、做好研讨课的听评工作。在课程大量削减的状况下，提高课堂效率，显得尤为重要。因此，我们组织研讨课的听评活动尤为重要。通过研讨沟通，统一思想，更新教学理念，提高教学效率。 4、在作文

30、教学方面，进展讨论、突破。 由于语文的学科特点，作文占的比重很大。而这些年学生的语文素养、作文水平又下滑趋势，因此作文教学应放在优先地位，尤其是对学生的课外阅读、书写应作强调突出。各级部教师，依据详细状况，制定学生的课外阅读篇目和每天的阅读量，教师们要定期检查学生的读书笔记的状况。 5、为了激发学生写好作文的兴趣，除了班级进展作文竞赛外，还要进行全校的现场作文竞赛。为了扭转学生书写潦草、卷面混乱的局面，进展书写方面的规定。设立书法课，全校每天规定时间进展练字，每周分级部进行一次书写竞赛。 6、积极开展语文活动，上好语文综合性活动课。 语文组成员，要依据自身的特长和学生年级特点开展语文活动，比方

31、诗歌竞赛、成语接龙、口头作文、说话训练等，本学期全面推动课前5分钟说话训练活动。通过语文活动，增加学生学语文的兴趣，创设良好的学习气氛。本学期，学校进行三次大的语文活动：古诗词朗读大赛、现场作文竞赛、读书笔记评比。 7、加强学习，提高理论水平，提高教学水平。一是走出去，学习外校的阅历。学校组织外出学习时，积极参与，仔细学习，写出学习总结。二是校内相互学习，启动名师带动活动。为了进一步促进学院文明建立，培育学生积极向上的精神风貌，构建优良的育人环境和气氛，提升和强化同学们的精神文明素养，创立平安和谐校园。我院积极落实学院开展文明创立月的要求，现将有关事宜安排如下：一、成立院“文明创立月活动”领导

32、小组：组长：江长华副组长：汪选合成员：何新喜白兰夏晓峰陈小娥简炯章谭文军二、活动内容以争创“文明班级、文明宿舍、文明学生标兵”为主要内容，以“诚信、守纪、和谐、卫生”为主题。详细考评内容为：文明学生标兵突出个人行为表现。如：遵纪守法、个人卫生、课堂纪律团结互助等。宿舍以干净、卫生、美观、无违纪行为、邻舍和谐相处为主要评定考核工程。班级以整体的班风、学风、课堂纪律、早操晚自习组织纪律、班级出勤率、班级卫生、板报宣传、班团主题活动为主要考核工程。 三、活动详细时间安排：活动从4月1日开头，4月30日完毕，共分三个阶段。 第一阶段：宣传发动阶段（时间为4月1日4月10日）各班级召开“文明创立月”活动

33、发动会，宣传学院组织“文明创立活动”的目的、任务，同时提出活动的详细要求，利用橱窗、班级板报宣传“文明创立月”活动。 其次阶段：集中活动阶段（时间为4月10日4月25日）（1）4月10日-4月25日班主任向学生科汇报班级实施方案，以大学生行为准则和“文明创立月”合格标准为标准，严格进展自查。（2）落实学院在三栋学生宿舍全面建立星级文明寝室标准，制定机械学院关于早操秩序的临时规定，重点对学院三栋学生早操、晚自习中存在的问题，严抓学生行为标准、晚自习纪律，对学生进展安全、纪律、卫生教育。（3）举办“争当文明大学生，告辞不文明行为”签名活动。（4）发扬我院优良传统并不断开拓创新，组织学生开展第四届“

34、机械杯”篮球赛；（5）连续深入开展第四届“雄风杯”辩论赛（6）开展心理安康学问讲座，承办单位：机械学院团总支学生会心理素养拓展部、心理安康询问室。（7）开展文明礼仪学问讲座，承办单位：机械学院团总支学生会。（8）召开学生工作座谈会，解决学生学习、生活中存在的实际困难；各班级开展一院列主题鲜亮的班团会，并做好会议记录。加强班风、学风建立，使分院里学生精神面貌有一个大的改观。 第三阶段：自查和验收阶段（时间为4月25日4月30日）各班级班主任依据详细实施方案进展自查总结，并将结果上报学生科，然后由学生科统一向学院文明创立领导小组集中汇报。同时对本次活动中表现精彩的班级体和个人赐予表彰。 四、活动要求 1、高度重视，仔细对待。“文明创立月”活动是我院的一项长期性工作，全院师生应高度重视，仔细对待，各项活动要主题突出，责任到人，严密组织，细心实施。2、内容广泛，形式多样。通过活动，在全院学生中形成比学赶争超的良好气氛，各项工作有新的起色。3、活动期间要充分利用橱窗、板报等宣传媒体做好宣传工作，在全院掀起一个活动的高潮。本次活动机械学院表彰拟在五月初进展。望大家积极行动起来，一起建立文明班级！ 数控高专4班 2xxx年4月13日