学期语文工作计划汇编5篇.docx

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1、 学期语文工作计划汇编5篇 一、指导思想： 以学校与教育处的工作规划为指导，以学生为本，以质量为魂，充分挖掘农村教学资源，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛，为学生供应宽阔好玩的语文学习空间，全面提高语文课堂教学水平及业务力量，扎扎实实提高教学质量。 二、详细工作： （一）强化学习，提升才智，促进教师专业进展。 以校本教研和有效教学为突破口，全面提高教师课程实施力量，强化教研风气，强调活动的专题性和系列化。 1、加强理论学习。每位教师都应重视自身的专业化进展，形成肯定的学习气氛。 2、强化研讨风气。在每一次的听课与评课中，都要围绕

2、主题，如教师的提问，教师的评价，师生的对话与沟通，设计的练习等，也可以从学生的角度动身，关注学生的活动、参加率或学生的答复、练习效果等，从一系列课堂现象中多角度的去发觉问题，并不断反思问题的归因，在评课中，每个教师还要提出自己相应的对策与解决的方法，使研讨取得实质性的效果。 3、丰富业务学习形式，构筑多层次沟通平台。本学期要重点围绕有效提高教学质量的主题，组织教师绽开教学观摩、争论沟通，各级各类 1 的培训活动。使我校语文教师的专业化水平得以均衡进展，不断提高教学讨论的实效性和针对性。 4、加强综合素养的培育。首先教师要加强自身素养的训练。教研组在活动中要组织好教师各方面教学素养的培育与训练。

3、其次，抓好学生的单项素养着手，大力提高学生的综合素养。 （二）标准教学过程的常态化治理，深化课堂改革。 1、标准教学过程的常态化治理，突出“备课、上课、批改、辅导、检测”等教学环节的监控。一是要钻研、解读教材，才能有效地进展教学改革和讨论。二是要仔细备好课，要注意备课的质量，充分发挥备课在提高课堂四非常钟效益的作用。三是聚焦课堂，提高效率。引导学生自主学习、主动参加、合作探究，让学生在课堂上真正得到进展。四是要细致地做好作业批改，教师要细心布置作业，作业要适量，忌死抄、死背，注意积存性、应用性的布置。五是加强课后个体辅导。六是要准时仔细做好月考工作，引导教师树立教学质量是学校生命线的意识。 2

4、、着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学、善思的良好学风。连续做好学生良好学习习惯的培育，加强对学生课前预习、课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培育。并对学生的写字教学进展有效地评价，连续将写字纳入到期末教学质量考评之中，鼓舞学生仔细写字、端正写字。 3、深入课堂，加大随堂听课的力度。 在做好常规工作的根底上我们鼓舞教师在教学中能走出自己的特色来，利用同伴互助的形式，支持教师进展共性化教学的讨论，争取做到 2 “教有特色，学有所长。”盼望不同风格的教师和课堂在我们学校会越来越多，我们在“百花争艳”中学习融合，走出自我的风格。 （三）以校本教研为抓手，形成独具特色的教

5、研气氛。 教师的成长，离不开“专业引领同伴互助实践反思”的校本教研模式，我们教研组努力构建富有特色的、和谐的教研活动，走一条促内涵进展之路。 1、在集体备课中查找共性和共性的完善结合。 2、开展组内“精品课”活动。 3、加速青年教师的专业化成长。 学期语文工作规划 篇2 一语文教研组织建立 教研组长：崔丽萍 成员：李 琳 曹珊珊 于凤荣 曹雪杰 赵淑红 齐进忠 张建华 李林林 孙朝伦 钟婷婷 崔丽萍 杨晓静 二指导思想 我校语文教研组全面贯彻联校教研室的工作规划，以学校工作规划为核心，以小学课程标准为引领，以我校语文教师实际状况为根本动身点，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论。树立以“学生进展

6、为本” 的教学思想，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心，着力讨论我校语文课堂教学中存在的详细问题。 在教研中，我们教研组以提高我校的语文教学质量为目标，同时结合我校语文教研组全体教师的实际状况，努力为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高教师的课堂教学水平及业务力量，为全体学生的安康进展效劳。 三工作目标 1.教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。健全以课堂讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 2.开展丰富的语文活动，充分利用多媒体教学，充分使用配备的笔记本电脑和一体机的资源，促进学生的积极性与语文力量的提高，教学质量在稳中提升。 3.发挥教研组每位教

7、师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学。 四、工作思路 1加强教育教学理论的学习，提高理论水平，增加驾驭教研的力量。 2.对于语文教师，特殊是青年教师，坚决执行县教研室对一体机的使用要求，加快对教师的培训和催促，让每位教师都能充分利用网络与多媒体设施，更好地促进语文教学。 3拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会等活动。 4连续落实联校听课制度，常常深入到课堂，听课、座谈，倾听教师心声，指导教学讨论。 5不断总结教学质量监测阅历，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，提高监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价教师。 五、工作措施 (一).

8、强化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力气。 在教学过程中，本学期我们更要加大本教研组的合作力气，我们将连续以教研组为单位进展语文教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。 (二).抓好教师的业务学习，努力提高教师的教学水平和业务力量。 本学期我们学校配备了一体机，我们必需充分利用现有资源，努力熬炼自己的力量，使我们的语文教学变得更加丰富多彩。语文教学在抓学生语文素养的同时更加大了力度对于学生成绩的考核，在教学中作为学问领路人的我们更应当努力提高自己的业务水平，以求更上新的台阶。 1.加强理论学习，丰富教研活动。通过组织教师对

9、一体机使用的培训、观看名师的教学课例、多听课、多组织教研探讨，从而把新课程的理念，实施新课程的方法、多媒体的使用贯彻到教学中去，让每一位教师在教学实践中不断反思，不断总结，获得进步。 2.开展课堂教学竞赛，探究教学新模式，通过组织教师说课、听课、评课等活动，以提高教师的理论和教学水平。 3.鼓舞教师积极参与各种培训学习，作好汇报，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 4.鼓舞教师使用已有的现代化教学手进展语文教学，提高教师运用多媒体教学的力量，加快信息技术与学科整合的步伐。 (三)抓好常规，提高教研质效。 1.按时备课，青年教师尽量使用电子备课、制作课件，抓好课堂常规教学，向四非常钟

10、要质量。教师要仔细备好课，提高备课质量，要求每位教师上课必需带备课，严禁上无预备的课，严禁无备课上课。 2.着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学，三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革。 3.开展课堂教学竞赛活动，每次公开课教案要求上交组特长。 4.积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于20节，同时做好听课记录。 5.青年教师要积极参与网上沟通活动，多观看教学视频，多查找教学资源。 6.常开常用一体机，建议青年教师尽量用一体机上课。 (四).开展各种竞赛活动，促进学生进展。 1.开展一、二年级讲故事竞赛。进一步稳固学生的表达力量，并使学生养成良好的诵读

11、习惯。 2.进行低段写话，中、高年级习作竞赛。 3.按时组织单元学问水平测试。努力提高语文教学质量。 4.各班语文教师要自主组织学生进行各种竞赛：如写字竞赛、美文诵读竞赛等。 5.布置好学生预习，教会学生学会自主预习。 6.严格掌握家庭作业，低年级不留书面作业，高年级要留意家庭作业的质量。 学期语文工作规划 篇3 一、指导思想： 本学期，我们语文教研组以20xx年春学期惠山区小学语文教研工作规划和长安中心小学学校工作规划的要求为目标，以“正确解读、合理设计、学生为本、有效教学”为指针，立足课堂有效地全面推动语文课程改革，扎扎实实地提高教学质量，促进学生全面进展，提升学生语文素养，提高教师的专业

12、力量。 二、教研组成员概况： 本教研组现有36位语文教师，其中区教学能手4人，区教学新秀3人，详细表达两个特点：1、本教研组成员大多数是青年教师，是一支比拟年轻化、富有朝气的教研队伍。青年教师，虽然课堂布满活力，有创新思维，但积存的阅历较少，把握课堂的力量稍欠缺，而且缺乏新课程改革新理念的支撑。老教师虽然教学阅历丰富，能掌控好课堂的节奏，但观念比拟陈旧，教学方法单一，创新意识不是很强；2、教师对于自身进展的观念没有准时转变，教研力量相比照较薄弱。平常教师们花较多的时间在教学上，无视了自身的进展，从而导致科研力量处于开发阶段，这很难适应新一轮课程改革的需要和素养教育的需求。 三、工作目标： 1、

13、常规工作落到实处。发挥每一位教师的主观能动性，积极、有序、优质地开展各项语文教学工作。 2、教学质量有肯定提升。聚焦课堂，强化有效教学，扎实有效地开展教学改革，切实打造有效课堂。 3、团队建立上一个台阶。加强教研组建立，多给青年教师时机，大力培育他们。 4、学生的进展仍关注。切实以学生语文素养的提升为目标。 四、工作措施： 1、落实常规，有序工作： （1）备课：采纳区统一目标，做到“四备”备课标、备教材、备教法、备学法。以区教研内容“主动参加式小学语文课堂教学有效学与教”为目标，加强集体备课意识，提高备课组“磨课”的效率，努力向打造精品课例靠拢，做到备课要“深”。 （2）上课：努力提高教学艺术

14、，以学生为本，关注生成，做到：求实、求真、求活、求新，不断提高课堂教学效率，课后仔细撰写教学反思。后记 要沿着区教研专题“正确解读、合理设计、学生为本、有效教学”、学校的课题“生本教育理念下实施差异教学的策略讨论”、或者结合个人的关注点去有系统，坚持思索，勤于笔录。这样才能使得后记有效，从而提高课堂实效！ （3）作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意及状况反应，也可以尝试进展分层作业。 2、打磨历练，建立团队： （1）书相伴左右： 营造良好的读书气氛，开展“读中外经典、做书香师生”为主题的读书活动，组织教师阅读中外名著，同时开展读书沙龙、读书

15、征文和读后感沟通等活动，丰厚教师的文化底蕴，提升文学素养。 （2）“四个一”工程： 仔细组织、扎实有效地开展“四个一”工程，即每位教师每学期阅读一本教育教学或其他理论著作，写一篇教育教学论文，有一项课题讨论，骨干教师用35年时间出版一本教育教学论著。通过阅读专业著作，习得先进理论，遂实施于课堂，推动有效教学；在课堂教学中懂得反思、勤于反思、擅于反思，将想法化成文字，阐述自己的观点；有了理论的支撑、课堂的想法，积极参加学校十二五课题生本教育理念下实施差异教学的策略讨论，着力于讨论“学什么”“怎么学”“这样才是更有效地学”。 （3）培训显效果： 依据学校制定的校本培训规划，开展以专业素养和教育教学

16、技能为主的培训，如骨干教师展现课、讲座、教师沙龙、专题研讨、阅历沟通、听课评课、师徒结对，并派青年教师外出学习等，提高整个团队的专业素养。 （4）研讨求高效： 本学期的教研活动的研讨将以“目标叙写、目标导引、自主学习、课堂观看”为整体思路，着力于对“目标、问题、活动、引导”绽开研讨：目标重在考量教师对教学重难点的把握是否正确，突破方法是否适宜；问题包含话题的设计和课堂问题的提出，重在考量问题设计是否有效、高效；活动考量学生学习、沟通是否表达自主；引导考量教师在课堂上的组织、引导、抽象概括力量。在此根底上反思自己的教学设计和课堂教学，进展适当修改，让教学朝着“有效”之路走去。 （5）活动现成果：

17、 本学期，教研组将开展“青年教师优质课评比”和“中年教师根本功竞赛”以赛促练、以赛促学，夯实教师的根本功，提升教师的专业素养。同时将开展读书沟通活动，点亮教师文学底蕴。 3、学生为本，提升素养： （1）国学经典教学毫不松懈。利用诵读课，有规划、有目的地引导学生进展经典诗文的诵读、赏析，让学生熟读成诵，不断积存内化。根据教研室制定的评价建议，制定学校评价建议，进展检测，形式为口头检测和书面检测相结合。任课教师对学生的学习状况每星期进展口头测评，成绩上墙；学校每学期对学生进展两次口头测评，成绩归档；期末试卷国学经典的考核占试卷总分的3%。在测评过程中不断完善评价细则。 （2）“写一手美观的汉字”常

18、抓不怠。每一位语文教师利用好小学硬笔习字这本字帖和教材上练习中“写好钢笔字”的局部，指导学生书写钢笔字，要求学生练写一手根本美丽的硬笔书法。学校将在每月对学生的练习作一次成果展现，制作展板进展展览，并评比“写字小能手”“写字小标兵”，对学生进展鼓舞，提高他们书写的兴趣。并将材料整理归档。 （3）开展“读中外经典，做书香师生”为主题的读书活动，教师充分利用班级图书角和学校图书馆，引导学生大量的、广泛地阅读中外经典、名著，培育学生的兴趣，拓宽他们的学问面，让他们做一个与“经典”相伴的新时代小学生。在此根底上可举办读书沟通会、好书推举会等，让学生读书获得的学问内化并有时机得到表达、沟通。 （4）各年

19、级围绕国学经典和“写一手美观的汉字”针对年级特点开展帮助活动，如低年级可采纳古诗新唱、画配诗等，中高年级可采纳硬笔书法写经典、手抄报、国学经典学问竞赛等，让学生学以致用，提升素养。 五、工作安排： 二月份： 1、教研组、备课组开展活动，制定规划。 2、正常教学秩序，总结寒假生活。 3、随堂听课活动开头。 4、教研组开展教学观摩活动。 三月份： 1、校读书节。 2、开展听课、评课活动。 3、教学常规检查。 4、教研组开展教学观摩活动。 5、“写一手美观的汉字”实施检测。 四月份： 1、革命传统教育。 2、各级部围绕国学经典和“写一手美观的汉字”教学帮助活动。 3、青年教师根本功竞赛。（优质课评比

20、） 4、教研组开展教学观摩活动。 五月份： 1、国学经典实施状况检测。 2、青年教师根本功竞赛（中年教师）。 3、辅导区教学设计初评。 4、教研组开展教学观摩活动。 5、“写一手美观的汉字”实施检测。 六月份： 1、青年教师“双达标”考核。 2、区教学设计评比选送。 3、毕业班复习迎考。各年级期末考试。 4、期末考试及质量分析。 5、完成学科教学总结 学期语文工作规划 篇4 一、指导思想： 着力培育学生喜爱祖国语言文字的思想感情和民族共同语的标准意识，培育学生把握运用祖国语言文字的根本力量；加强对学生爱国主义、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育；培育学生的制造力，培育爱美的情趣，敬重

21、进展学生的共性；在进展学生语言的过程中，丰富语言的积存，养成良好的语文学习习惯。 二、教学要求： 思想教育方面： 依据教材内容，向学生进展爱北京、爱祖国的教育；进展刻苦学习、仔细思索、养成良好学习习惯的教育；进展爱惜文物、喜爱劳动人民的教育；进展勤于动脑、细心观看等意志品质的教育；进展喜爱大自然及辩证唯物主义的启蒙教育。切实加强喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国的教育以及社会主义道德品质的教育。 语言文字训练方面： 1 连续复习稳固汉语拼音。能运用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。熟记汉语拼音字母表，会按字母表的挨次背诵和默写小写字母。熟悉大写字母。连续随文学读轻声。 2 学会本册生字35

22、2个。能借助汉语拼音读准字音，能利用一样的偏旁和比拟的方法记忆字形，能初步结合词语和句子了解字义，能辨析学过的同音字、形近字和多音字。 3 连续学习用铅笔写字，写得正确、端正、干净。 4 学过的词语能正确读、写。学习结合上下文和生活实际了解词语的意思。连续熟悉句子，了解总分复句和紧缩复句的形式，练习写句子，并留意学习课文中用词造句的一些方法。 5 连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。学习默读课文，做到不出声、不指读，练习一边默读一边想。 6 学习了解课文内容。能把句子连起来，初步了解自然段内容；并能把自然段连起来，初步了解课文内容。 7 能听懂别人叙述的一件简洁的事，并能转

23、述根本内容。能听写句子。能在看图或观看事物以后，说几句意思完整、连贯的话。能用完整的语句回答下列问题。说话时留意使用礼貌、得体的语言。 8 能用学过的局部词语写通顺的句子。能理顺次序错乱的句子。学习按肯定挨次观看图画和简洁事物，写几句意思连贯的话。能写留言条。连续学习使用逗号、感慨号。 三 教学时间安排： 本册所需教学时间大致安排如下： 字词句 17课 34课时 精读课文 15课 45课时 略读课文 12课 12课时 练一练 8个 24课时 共计 115课时 二年级语文组 20xx年2月16日 学期语文工作规划 篇5 依据学校教科室工作规划，本学期语文学科教研工作连续坚持素养教育的方向，深入开

24、展义务教育课程改革试验工作，并以此为契机和动力，提升教学理念，促进学生全面进展和终身进展，其次学期语文组教研工作规划。以根底教育课程改革的课堂教学讨论为重点，切实开展新课程教材教法、复习教学、教学质量监控、教师队伍建立等方面的工作。开展教研创新，进一步发挥语文教研工作的功能和作用，切实提高课堂教学效率，全面提高语文教学质量。为把本教研组建立成一支强有力的.队伍，依据有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作规划。详细如下： 一、仔细组织学习，反思教学现状，提升教学理念。 1、要全面提高学生的语文素养。培育学生喜爱祖国语文的思想感情，正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积存、培育语感、进

25、展思维；重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格。 2、重视语文的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向，同时也应敬重学生在学习过程中的独特体验。注意培育学生的语文实践力量。让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中把握和运用语文的规律。 3、极提倡自主、合作、探究的学习方式，激发学生的主动意识和进取精神，教学内容确实定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。 4、拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。 二、深入开展课改试验，努力改善学校语文课堂教学现状。 以课程改革试验为契机，树立新的教学理念，进而推动教学讨论

26、活动的开展。 1、学习语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以新课程改革试验为契机，发挥主动性和制造性，积极投入到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试验，边小结，边提高”。开展教师“六个一”活动（每周写一点读书摘记；每周向教研组或备课组供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；每月撰写一篇教育叙事讨论或一篇教学反思或一个教学个案讨论；每学期上一节校级研讨课；每学期自己制作一个课件；每学期撰写一篇教学论文）。 2、完善校本教研制度，加强语文教研组、备课组集体研讨活动，鼓舞教师针对教学实开展教学讨论，重视不同年

27、段间教师的沟通与研讨，工作规划其次学期语文组教研工作规划。组织教师学习课程课堂教学评价方案，领悟新课程课堂教学评价的根本思想与标准，开展课堂教学实例研讨活动。要将“诊断性个案讨论”方式引入教学讨论之中，形成一种民主、公平的教研新风。要着重讨论教师教学行为，是否关注学生课堂上的心情、参加、交往和思维状态，是否为学生创设了一种宽松、民主、和谐、公平的课堂气氛，是否关注学生的学习过程方法、情感态度价值观。 3、努力改善学校语文课堂教学现状，真正提高教学质量。在课堂中重视学生语文素养的整体提高；重视学生语文学习的积存、感悟、熏陶和语感培育；重视学习语文学习中联想、想象力量和制造性思维的培育；在课堂教学

28、过程中要突出启发式和争论式的教学方式，鼓舞学生探究式学习；重视写作教学中富有创意的表达；重视沟通课本内外、课堂内外的联系；对学生语文学习成绩的评价要重视语文积存，笔试与口试结合，过程与结果并重，鼓励引导学生语文素养的全面进展。 三、以提高教师教学水平为重点，加强教师队伍建立，进一步提高教学质量 教师教学水平是提高教学质量和教学效率的关键因素。通过提高教师的教学水平，减负增效，全面提高教学质量。积极创立一支高质量的教师队伍，使教师和学生在走进新课程的过程中都得到极大的进展。组织教师仔细讨论教学，查找进一步提高教学质量和效率的途径和方法，努力提高语文教学质量和效率。 组织学习课堂教学常规、根底学问

29、、课堂教学技能。连续把教师业务水平的提高作为队伍建立的重点，组织开展课堂教学实践活动，催促完成该完成的任务：组内上一堂汇报课（包括说课：说指导思想、设计思路、反思体会）；主评同组教师的一堂课（写一篇对应的课堂教学观看笔记）；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最需要帮忙解决的问题（写成教学反思）；沟通评比一份教案；完成一篇小结或论文；写一篇读书笔记。 加强骨干教师队伍建立，充分发挥骨干教师的带头作用。开展优秀课堂教学观摩课，供教师们学习、借鉴。学科带头人连续做好业务水平再提高工作，切实落实专业论文、教改课题、示范课、专题讲座、指导新教师五个方面的内容。 四、连续开展丰富多彩的语文课外活动，办好

30、校报 进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培育学生的实践力量。筹划、组织、引导学生通过参加活动，在活动中丰富学问，增长才能，从而全面提高学生的素养。进一步加强对校报工作的讨论，仔细办好，给学生一片蓝天，让他们自由地去飞行。积极向市内外有关刊物投稿，以提高校报的知名度。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素养。 五、进一步加强教学科学讨论 教学形势的进展，对教师自身的素养提出了更高的要求。随着新教材的使用，课程构造的改革，很多的课题等着我们去讨论，很多的问题等着我们去解决。近几年来，广阔语文教师自觉学习先进的教学理论，仔细地钻研教材，大胆地开展课堂教学实践，在教学中积存了很多珍贵的阅历，撰写论文的质量越来越高，参加课题讨论的要求越来越剧烈。本期将努力进展新课题的组织申报和讨论工作，将课题讨论和教学活动严密结合起来，力争科研出成果。