学习smart心得体会和感想smart工作总结(8篇).docx

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1、 学习smart心得体会和感想smart工作总结(8篇)主题学习smart心得体会和感想一 2、惟一长久的竞争优势，或许就是比你的竞争对手学习得更快的力量。 3、教育的目的，在於让每一个人具备做自己应当做的事的意愿。 4、人生生活的真谛，是做一些有用的事。 5、学习学问要擅长思索，思索，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 6、书最大的影响力，就是可以刺激读者自我思索。 7、无论多麽不重要的一件事，只要乐在其中，都会获益无穷。 8、生活没有目标，就像航海没有指南针。 9、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 10、既以为人，己愈有，既以与人，己愈多。 1

2、1、学习有时候只转变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有转变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。 12、为学似乎金字塔，要能广阔要能高。 13、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 14、没有人是完善的，朋友便能填补缺乏。 15、古之学者必有师，师者所以传道、授业、解惑也。 16、不要只因一次的失败，就放弃你原来想到达目的的决心。 17、天生的才能犹如天生的植物一样，需要靠学习来修剪。 18、知之为知之，不知为不知，是知也。 19、三人行必有我师焉，择其善者而从之；其不善者而改之。 20、一经打击就灰心泄气的人，永久是失败者。 21、真正的友情如同安康，只有失去时，才会意识到它的价值。

3、 22、阅读所获得的最大欢乐，是似乎透过一面镜子，看到自己的心灵。 23、学习就是学着查找乐趣。 24、身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 25、我终生从来没有做过一次偶然的创造。我的一切创造都是经过深思熟虑，严格试验的结果。 26、地球上布满奇异而迷人的事物，都是大地予给我们的承诺。 27、活着就要学习，学习不是为了活着。 28、业精於勤荒於嬉，行成於思毁於随。 29、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。 30、过分忙於做好的人，反倒无时间做好。 31、学，然後知缺乏。 32、胜利的唯一密诀，是坚持到最後一分钟。 33、合抱之木，生於毫木；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。 34、三日

4、不读书，便觉得面目可憎，言语乏味。 35、天将降大任於斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 36、假如你年轻时就没有学会思索，那么就永久学不会思索。 37、读书应具有学习和求知的欲望，也就是说，要用人类的天才积存的学问财宝充实自己的头脑和心灵。 38、我认为人生最美妙的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。 39、学问是一座宝库，而实践是开启宝库的钥匙。 40、学而不思则罔，思而不学则殆。 41、三人行，必有我师焉。 42、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 43、钢是在烈火和急剧冷却里熬炼

5、出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中熬炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 44、无论哪一件事，只要从头到尾彻底做胜利，便是大事。 45、世界上真正有价值的事物，需要热忱和牺牲才能完成。 46、一日之计在於晨，一年之计在於春，一生之计在於勤。 主题学习smart心得体会和感想二 新学期学习规划可以这样写： 一，学习目标 学习目标是指规划制定者的综合成绩要提升多少名，固然，假如再认真一下的话，也可以把单科成绩作为具体的学习规划目标。例如，去年学期末综合排名第十名，这学期规划上升到第七名以上。而单科成绩排名，则普遍要比去年提升一个档次等。 二，时间规划 有了学习

6、目标，就得规划自己的学习时间，包括复习规划，节假日复习规划，补习课复习规划，固然也要留意要把自己的业余时间和消遣时间留出来。尤其是把在学校和下午放学做作业的时间更具体地规划。 三，听课规划 听课是很重要的，涉及到下面三个方面，一个是预习，一个是听课，一个是复习。要合理安排每一门功课在学习新学问下的合理安排。任何一门课程的新内容都要做好预习，仔细听讲，课后复习的习惯。 四，不耻下问 不管是问教师，还是问学习好的同学，都要做到不耻下问，只要以提升自己的学习为目的，就要拿出来不认输的精神。在家问父母，问百度，在学校问教师和同学。 由高校学生依据兴趣爱好自愿组成的学生组织，被认为是课堂之外的其次大育人

7、载体，被称作是大学生的其次课堂。 大学生社团活动之所以被认为是实施素养教育的重要途径和有效方式，其根本缘由在于，社团能够培育学生与人相处、与人合作的力量，这对于提高学生综合素养、引导学生适应社会、促进学生成才就业，具有特殊重要的意义。 随着高等教育的改革和进展，大学生群体规模不断壮大，青年学生成长成才的渴望进一步增加。在这种形势下，学生社团得到快速进展，呈现出积极、安康的态势，反映出当代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。 将来教育的四大支柱是教学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。 其中，与人相处、与人合作、与人共同生活，被看做是学会生存的重要前提。引导大学生转变以自我为中心的观念

8、，学会与人相处，学会宽容和理解，不仅是高校思想政治工作的着力点，更应当成为大学生社团的进展目标和建立宗旨。 主题学习smart心得体会和感想三 来到汽修学校不知不觉已三个月了，对学习的概念是要好好的记。事实并不仅仅如此，不但要好好记，而且要多动手，勤思索，就比方说学游泳，只在岸上不下水学，是永久学不会的，。相反一个道理是，只做不想也是学不会的，这句话用一句最好的话概括，“只做不想，是埋头苦干”，“只想不做，是空想家”。 刚进入学校的我是汽车大专班学员，来到了发动机班，我只是每天听教师讲，而不来实训，动手太少，观察同学们拆解发动机，想去动手呢，总感觉简洁不用动手就会，当教师进展发动机，活塞连杆的

9、拆解考核，轮到我考核的时候才知道自己许多地方不会做，使用工具不娴熟，心情一下子就紧急了，操作时自己明显能观察手在抖动。虽然教师在鼓舞我：渐渐想，仔细做，不急，会做好的。我回忆教师上课实操时同学们拆解的过程，最终完成了，而看到自己的完成时间和班上同学们完成的时间相比，远远不是自己的抱负，考完后的总结，在平常学习中“只想不做，是空想家”。 在发动机其次个阶段，教师讲液压顶柱，气门的拆解，而当时没仔细听，只想实操时要多动手，于是在实训时，我反复的拆解，感觉自己会了，原来实操拆解气门很简洁，信任这次考核，我能考出好成绩，在教师对我进展气门拆解，考核完毕，我赢得了比上次考核的时间，但是在看看考核上的记录

10、，有气门座没清洁润滑，拆装过程和使用工具错误码，看了成绩后我的总结是“只做不想，是埋头苦干”。 通过第一个月的学习，我在发动机消失的问题是：“只想不做”和“只做不想”是行不通的，行不通就是错的，我得出的结论“想和做”要实际联系起来。 其次个月来到了底盘班，我给自己一个信念，究竟盘班我肯定能学好学习传动系，变速箱的拆解，上课教师讲的我仔细听、仔细想。在实操过程中，仔细做、仔细思索变速箱工作原理及拆解，分析得很全面，预备好了这次变速箱的考核。在教师对我的考核中，我顺当的完成了，从时间上和考核记录看，我得到了抱负的成绩。 在汽车学校，我找到了学习方法，就是“想”和“做”要切合实际的联系起来，用一句很

11、有道理的话来概括，呵呵!是我们每天开早会时念到：“每天进步一点点”。 机修员工学习培训要求 有关要求 (一)学习内容：分企业文化与公共学问、岗位技能与业务学问两局部。 (二)培训方式采纳全员集中培训，每月五次。 (三)全部员工必需做好学习记录。 (四)每月由培训治理员对全厂学习工资进展二次安排，其中临时工系数为0.5，核算员、材料员系数为0.8，其他人员系数为1。二次安排结果经分管副厂长、厂长审核后上墙公布并交核算员纳入切块工资计算。 考核方式 (一)全员培训考核每月进展一次，首次抽查提问时间为每月2123日，二次抽查提问时间为每月24日，学习笔记考核和考核结果汇总时间为每月25日。 (二)全

12、员培训考核成绩用百分制进展评估，详细评分标准和要求如下： 1.考核成绩由学习笔记、现场提问两局部组成，其中学习笔记占30%，现场提问占70%。 2.每月对全厂学习笔记全部进展检查，发觉一处记录内容不齐全、不标准或记录潦草扣2分，缺少1次学习记录扣6分，不能供应记录本扣30分。 3.现场提问依据被考核人员答复的完整性、娴熟程度、理解程度进展打分。其中首次抽查提问不合格扣10分，二次抽查提问不合格不得分。 考核结果应用 (一)学习工资 每月从工资总额中提取，通过厂考核(90分)及矿考核(55分)且出勤到达厂要求者(27班)，全额获得本人学习工资。 (二)厂考核 1.得分8090分之间，学习工资下浮

13、40%。 2.得分80分以下，取消学习工资。 3.首次抽查提问不合格学习工资下浮40%，二次抽查提问不合格取消学习工资。 4.因故不参加厂考核的，学习工资下浮50%;无故不参与厂考核的，取消学习工资。 5.各班组培训合格率到达100%，组长学习工资上浮20%，班长学习工资上浮40%。各班组培训合格率低于90%，对等惩罚。 (三)矿考核 1.在矿考核中学习笔记被扣1分，学习工资下浮40%;被扣2分，取消学习工资。 2.特别工种培训、复训考试不及格，扣本人所在班组综合考核2分;如培训或复训特别工种为本人所属工种的，取消学习工资。 3.在矿考核中抽查提问得分55分以下，取消学习工资。 (四)出勤与学

14、习工资 1.当月出勤在2127班(含21班，不含27班)之间的，学习工资下浮50%。 2.当月出勤在21班以下，取消学习工资。 (五)嘉奖 1.在厂学习考核中获得优秀(100分)者每人嘉奖20元。 2.在矿学习考核中获得优秀(学习笔记总分值、抽查提问58分及以上)者每人嘉奖100元;在矿学习考核中获得良好(学习笔记总分值，抽查提问5557分)者每人嘉奖50元。 3.在公司培训或复训中获得优秀学员的，每人次嘉奖100元。 4、全部嘉奖均从学习工资中表达。 主题学习smart心得体会和感想四 教师年龄偏大，教龄偏长，教学经验丰富，但随着新课程的实施，全体教师的业务学习已是迫在眉睫的事情，为了更好地

15、适应新课改的要求，为了全面实施素质教育，为了发展学生的个性特长，使全体教师业务水平都得到发展，特制订杜拉尔中心校综合科业务学习计划。 二、指导思想： 新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的教师业

16、务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。 结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性进展。 1、各学科课程标准 2、教学常规。 3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。 4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。 5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。 6、上级教育主管部

17、门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。 （一）各学科新课程标准 1、教师角色的定位 教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮忙学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、制造，完成各种教学活动。教师始终不能无视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，进展他们的实践力量。 2、学习新课程标准的根底理念 （1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必需面对全体学生，使学生获得根本的文化素养。 （2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容

18、的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。 （3）积极提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和进展的主体。各学科教学必需依据学生身心进展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护好学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。 （4）努力建立开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互穿插、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践力量。 （二）学习教学常规，把握科学的教学流程和根本的教学要求。 （三）教师连续训练必备的教学根本功，

19、提高教师的专业学问和根本技能。 （一）培训学习 1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们计划将分期对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教导处具体组织实施。 2、校内培训。通过“示范课”、“研讨课”、“集体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。 （二）自学、自练 教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念

20、的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。 1、每学期教师业务学习笔记不少于16篇，学习心得不少于16篇。 2、每学年教师撰写表达新课标理念的教学论文不少于1篇。 3、教师的教学根本功、教学根本学问与技能、新课标学问与力量检测能通过制定的标准。 1、教导处具体指导、检查教师的业务学习情况。 2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。 3、每周四第七节为教师业务学习时间。 主题学习smart心得体会和感想五 语文学习，重在平时的积累和领悟。很多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。其实，只要考生在复习阶段，能够在复

21、习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审题 意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，是完全可以提高语文成绩的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。轻重缓急指，属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘；技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容。最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。 目前最多的是三轮复习法。三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。第一轮复习从开学到二月底（五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务），主要目的是基础能力过关；第二轮复习从明年的三月初到五月初，主要目

22、的是综合能力突破；第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用能力。 第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除学问构造中理解上的障碍。在这一根底上，对语文根底学问进展梳理和归纳，建立完整的学问体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用力量。 建立完整的语文学问系统，指的是整理、完善语文学问的各个系统。语文学问的.大系统包括语音学问系统、文学学问系统、词及短语系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、古今文学常识系统、写作学问系统、文言学问系统等；语文学问的小学问系统即为每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、颜色轻重、范围、

23、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情颜色。这一轮复习中，同学们需熟识大系统和小系统，并在复习详细学问点时，有意的将所复习的学问点和其所属的学问系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。 其次轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个学问构造及其学问点中的重点，突破难点，把握学问构造内部之间的联系。同时进展解题训练，提高应战力量。高考语文复习，要防止两种偏向：一是舍命做题目，自以为做得越多越好；二是不仔细复习，自以为复习未必有用，希望“临场发挥”。这两种偏向都是幸运心理的反映。正确的做法应当是有的放矢，仔细复习，突出重点，讲究实效。 近两年来，语言学问和文学常识题比例减小，测试的重点

24、在阅读力量、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文学问把握和语言力量的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家肯定要留意对这几局部内容的复习。现代文阅读着重考察筛选和提取信息的力量，理解和分析力量，鉴赏和评价力量。这三方面试题的正确答复都以对文章的精确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特殊留意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的根本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的力量。 阅读力量的培育应注意两个方面，一是信息筛选的力量，二是对阅读材料的理解和分析力量。考生平常所阅读材

25、料的内容大多是新奇的，能否在短时间内了解和把握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应当着重培育的力量；阅读的理解和分析力量在高考试卷中所占比例较大，也是高考考察的重点，在阅读复习中考生应当留意句与句、段与段之间的联系，了解文章的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。 主题学习smart心得体会和感想六 有幸乘着课堂改革的春风我们进入了新一轮的教师培训，在培训期间我仔细学习，收获颇多先总结如下。 第一、理论学习;倾听专家的讲座，深化理论学问 听了来自重庆师范教授讲解了教师的素养，尤其是班主任的素养，给了我许多启发，很多的来自一线教师常见的案例，使我更加确信，高效教

26、学离不开坚实的理论做根底，有效的方法做指导，新课程表达了素养教育的宗旨，表达了现在教育学生以学生进展为本，关注学生的共性进展，全面进展和可持续进展的新特点、新趋势。推行通识培训，提高教师的科学素养，有利于新课程理念的实施，有利于全面实施教学。走教育科研之路，提高教师的科学素养，是教师重新学习的过程，对自己平常的教学是个彻底的反思和指导，教学与科研相结合，是培育教育教师科学养的重要途径。 其次、先进教师的高效教学策略(听力教学策略，词汇教学策略，完型阅读 教学策略，写作教学策略)，弥补了自己平常教学的死板与低效。 听了这几位教师的讲课，我也学到了许多切实可行的方法，比方说听力教学，以前我就是为听

27、听力而听听力，事实上学生的效率很低，可以把听力材料中遇到的生疏词汇和高效词汇通过造句和写作进一步熟识本单词的运用，使之成为积极词汇。词汇教学也是有许多可取之处，特殊是写作教学，讲解的教师很幽默，给出了训练学生的写作方法等等，这一切我都很受益，我要回到学校渐渐用之实践，探究出一条属于自己的教学方法和教学风格。 第三、倾听教科所的专家对教学目标的科学设定与表述 教学目标是教师简单轻视的环节，认为只有上好课就行了，设定教学目标只是走过程，也是众多教师的一个难点，因此孟教师这次从教学目标着手，理论联系实际，对今后的教学有很大的帮忙。讲座围绕教学目标的意义、设定、表述方式、表述的误区与反思等几个方面绽开

28、。雅菁教师认为，教学目标对课堂教学具有导向作用，教学者依据教学目标来设计教学方法、选择教学手段、组织教学进程。教学目标是课堂的“指挥棒”，是全部教学行为的“指路明灯”。 教学目标的设定与表述是有效英语课堂教学的先决条件。教学目标的设定要反映教师的教学思想、教学理念;学生的学习方式和教师的教学技能。教学目标的设定不仅要解读文本，从整体到局部把握教材，更要解读学生，分析学情，精确把握学生的最近进展区。教学目标的表述要遵循四个根本标准(即明确、详细、可达成、可检测)以及ska原则 (s -skills ，k knowledge，a attitudes)和abcd原则(a 对象audience、b 行

29、为behavior、 c 条件condition、d 程度degree)。因此，教学目标的陈述必需从学生的角度动身，陈述行为结果的典型特征，行为的主体必需是学生;要选用详细，明确，可操作，可测量的表述特定动作的表现性词汇;要对学习情景、工具、时间、空间等进展规定;要有详细的表现程度。最终，雅菁教师还用几个教学目标为案例，为教师们分析了教学目标表述的常见误区，如教学目标的主体不够明确和标准;表述用词指向面过广、涵盖面过大，目标空泛;将教学内容作为教学目标;教学目标重点不突出;无明确时间的限制;无表现程度的界定等。并跟大家共享了几个优秀教学目标的案例。 第四、每个组都参加说课、上课、评课活动，受益

30、匪浅。 我是本小组上课的一位教师，经过大组内同课异构的方法，是我翻开眼界，同行中教师的优势，教师的有点，不得不感慨自己的差距，我细心备好课，仔细上好这趟课，圆满完成教学任务，我从其他教师处学到许多两点，各位教师对当堂课进展点评，提出了许多留意事项，同时綦中的王军教师，根本功相当扎实，特别擅长引导学生的思维，南州中学的刘教师也特别不错，一股亲和力和精确的课堂用语的表达，教态自然，这些都是我该努力改良的地方。通过说，听，评课，让我的业务力量得到提升，我多么想有人催促我不断向前，是自己的业务水平更上一层楼。 第五、陪训有助于同仁们的相互了解和沟通，增进友情。 通过为期10天的学习，熟悉了许多同仁，建

31、立了感情，分别时还有一种依依不舍的情景在我心里，真真感觉时间太短了，多想再连续学习几天，我想这是我的收获。 下面是我的个人研修规划： 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养是今后进展的需要。依据市教科院教师培训规划，结合本人实际状况，特制定如下个人研修规划： 一、在实践中提升自己 1.每周争取读一些与英语教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。 2.本学期细心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进展互评，相互切磋，共同提高。使理论和实践严密结合。积极参与听课活动，仔细写好听课记

32、录，准时记录听课体会和修改意见，每学期听课不少于18节。 3.利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的兴趣。一个学期至少写一篇教学论文。充分利用信息技术，积极参加各种教研活动，建立信息沟通平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学讨论力量。 二、在反思中完善自己 1.按时参与教研活动，积极参加研讨。反思自己，共享他人阅历，调整自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合力量。 2.心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式，教学反思的确是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回忆，准时精确地登记课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教

33、育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，以便改良以后的教学工作，让学习与思索真正成为自己的一个习惯。 三、在思索中熬炼自己 勤于思索，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。留意时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 在以后的工作中，我将切实根据市教科院和学校的总体规划部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到。 个人教学实践反思 针对平常教学中，现就借这个时机好好的进展反思：上课总有没有预备充分的时候，想到这节课没有涉及到，下节课补充就行;上课的效率

34、不高，同学的参加率不高，没有多大激情，我认为每上一课都要像上公开课一样的上，高效而且预备充分，有完整的思路和对课件的熟识;上课的深度有时不够;上课不太会调整学习气氛，对待学生特别严厉，学生上我的课特别紧急;有时作业没有准时评讲;备课没有备教法，更没有探究高效的教学方法，只备了专业学问和教学重难点;一味的以传授只是为主，认为这是必考的就努力讲，事实上，我们上课的每一个环节都是为教学做铺垫的和为教学起到起促进作用。我通过这次的学习，使我明白上好一堂真真的教研课，必需熟识并且能背诵自己的教学环节、教学内容、教学流程、课堂用语的预备、学生的练习题的设计肯定要备学生-备学生的学情、学生只有15%的热忱，

35、我们要拿出100%的激情来调动他们，并且用微笑和细语来鼓舞学生的参加。学生的学习效果使我们必需优先考虑的，我们不用太追求上课的内容是否完成，肯定要追求这节课学生学到了什么，这节课学生收获是什么，这是我们始终如一的坚持思索的问题。 主题学习smart心得体会和感想七 在人的一生中，三年到四年的时间不能说长。但是，一个青年在大学中的这段时间，却不行说短。一是由于青春珍贵，二是由于大学的四年，几乎可以说是一生的根底。任务特别艰难，也特别荣耀，作好大学学习生涯规划，关系到将来的人生是否精彩。 大学生活2年过去了，发觉大学学习生活与中学很不同，大家要渐渐学会转型，适应大学的学习生活。中学教师作用特别大，

36、学生跟着学，大学则通常每天2科目时间，课后有许多的学习过程是发生在课堂之外由学习者自主去完成的，大学的教学具有很强的独立性和开放性，所以独立学习、学会学习的习惯养成在大学特别的重要。 所以，在大学要好好培育自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变，学会向他人学习，学会利用网络学习。让学习成为生命的一局部。 大学的生活不比以往，在大学什么都要靠自己，这也是在熬炼我的生存力量，我会把自己的生活作的井井有条，作的简洁而充实，培育自己的生活习惯，熬炼自己的生活意志，提高自己的生活自理力量。 大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学教师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点

37、，用最短的时间与同学和教师们相处好，处理好自己的人际关系，要在孤独之时耐得住孤独，激情之时把握住分寸。 新学期，我不仅我努力学习专业课，同时也好学好文化课，学好根底课，增加各种兴趣和爱好!积极参与各种活动。专业课又是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与教师同学的沟通，平日里仔细讨论练习，从各个渠道猎取最新的技能学问，我要在大学这四年的学习中学到一身好本事，为我步入社会查找工作增加自己的筹码。还要做到需要考试的课程不行因参与活动和看课外书而放松。 这学期，我将在专业上更加强学习，由于还有2年我也将走上职业道路!所以专业学问在这方面显的更为重要!不能再铺张时间

38、于玩耍，要为了自己的将来着想。对于12月的四级考试可能没有把握过，那就更要加紧英语的学习，争取在6月份把四级考出来!多去学校文图看些书，以更好的充电，填补自己各方面的学问空缺，增加学问面，增加个人修养。 也盼望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩的工作，实践出自己不会的地方，到课堂上补空缺，让自己以后的工作更加得心应手。 总之，今年是一个觉悟的年!抛弃以前的一切，重新开头!盼望自己可以不辜负父母教师的期望，更不要辜负自己的期望，做最精彩的自己! 主题学习smart心得体会和感想八 局： 为促进 培训沟通，学习借鉴贵局在 培训的胜利阅历，我局组织 系统培训负责人赴贵局进展学习考察，望贵局予以接洽为盼! 详细安排如下： 1 、时间： 年 9 月 日(上午到贵局，下午进展沟通)。住宿一个晚上。 2 、沟通内容：推动 培训政策及措施;探究 培训思路和创新机制。 3 、参与学习考察为 10 人左右。 联系人： 联系电话： 附：学习考察名单 市 局 x年八月二十五日