学期教学工作总结范文汇编.docx

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1、 学期教学工作总结范文汇编10篇 本学期小学部教务处以“发扬既有优势，促进内涵进展”为方针，明确进展方向；以“试验学校十三五规划”为蓝图，确定工作目标；以践行根底教育课程改革为契机，突出工作重点；以教师队伍培育为抓手，完善教师团队；以学生习惯培育为平台，提升学生素养，教会每一名学生，全面提升小学部的教学质量。现将本学期的教学工作从“强化根本功考核，促进教师专业进展；展现校本教研成果，提升团队讨论力量；丰富学科活动，促进学生素养进展；积极进展教学改革，践行十三五规划”四个方面进展总结和汇报。 一、强化根本功考核，促进教师专业进展 课堂教学是整个教学工作的中心环节，对于教学工作的质量具有打算的作用

2、。教师课堂教学的根本功，是教师专业的重要表现，也是教学成败的关键。因此，为了促进各层面教师教学根本功的夯实和磨炼，本学期教务处组织了“教师根本功考核”系列活动。 （一）组织全体教师教材教法考试 连续组织了全体教师参与的期初教材教法考试，重在考核教师的备课力量及假期备课成果。为了鼓舞教师制造共性化的课堂教学，本学期我们对教材考试的内容提出了新要求，即同一年级的同一学科教师进展同一节课的教学设计，也就是同课异构，课题的题目由组长作为代表抽签打算。同课异构的考核，更能检测出教师对教材的理解程度，突显出每位教师教学设计的优势。 （二）组织八零后教师根本功考核 80后教师团队，指的是在80年及以后诞生的

3、全部教师，他们占小学部教师人数的三分之二强，是小学部教师的主体力气。这个团队教师的教学素养如何，直接打算着小学部教师的专业水平。因此，在全体教师的教材教法考试之外，我们对80后教师又进展了“教学命题、教学讨论、学科专业技能”的考核。这项考核活动，旨在促进小学部教师精通学科教材、学科专业学问，把握扎实的教育教学语言、书写和动手实践等教学根本技能，不断适应课程改革要求，不断提升推动魅力课堂的实践力量，全面提高教师的业务素养，培育学习型、讨论型、创新型教师团队，促进小学部教学质量全面提升。 （三）组织青年教师“三过关” 这里的青年教师指的是20xx年及以后参与工作的教师，他们是教师建立的后备力气，青

4、年教师的教学素养关系着教师队伍的将来，关系着教育教学质量和学校的整体进展。本学期我们对青年教师进展了“三过关”活动，即语言关，考核一般话；书写关，考核粉笔字；说课关，考核说课力量。同时，这些教师每周连续完成钢笔字的书写作业。三过关活动，旨在提高青年教师的综合素养，促进青年教师尽快成长为思想过硬、业务精良的教育教学能手。 （四）组织新教师实习培训 本学期，又有十几位新教师马上参加我们的教师团队，成为小学部的准教师。为了使新教师快速地适应新的工作岗位，融入主流意识，把握课堂教学模式，更新教学理念，为新教师的个人进展打下良好根底，我们组织了历时二个月的新教师培训活动。在培训中，重点对新教师的粉笔字、

5、一般话和课堂教学力量进展了考核。培训过程中，新教师能够积极面对，仔细训练，课堂教学的整体水平较好，但粉笔字的根本功亟待提高。 二、展现校本教研成果，提升团队讨论力量 继上学期的“沉醉式教研”成果在全市展现之后，我们的校本教研研训模式已经根本形成，各年级各学科教师都能自觉进展常态的教学研讨。本学期，结合实际状况，我们又组织了如下的教研成果展现活动： 1、团队教研展现，承受省级评估 3月17日，我校代表锦州市承受省教育学院组织的校本教研评估活动，三四年部的数学教师团队进展了成果展现，由佟瑶教师主持，刘芳教师上研讨课，李玥、崔美、王淑萍、祖雪丽、许玥、胡佳梅六位教师组成三个观看团进展了研讨评课。本次

6、主题式的校本教研，确定了“数学思想的渗透可以提高课堂教学效益”，推广了数学概念课的教学可以像刘芳教师这节课这样渗透建模思想，设计“创设问题情境建立数学模型解决实际问题”的流程进展教学，表达了我们提倡的“在教学中发觉问题探究解决问题的方法用科学方法改良教学”的校本研训目的。 2、分散学科组力气，推广教研成果 3月23日，英语教师耿经纬作为锦州市唯一一位教师代表，在辽宁省小学英语课堂教学观摩研讨会上做观摩课，这是省内最高规格的小学英语教学展现。在这节课的预备期间，周璐宁主任全程组织教研，英语组全体教师倾囊相助，畅言对这节课的建议；耿教师则全力以赴，昼夜悉心讨论，不断修改教学设计遗忘了时间在办公室过

7、了一夜，功夫不负有心人，多方的努力，多人的才智，多人的齐心合力最终成就了一节有味道、有探究价值、引领价值的课，得到了与会专家的确定和听课教师的好评。表扬耿教师敢于担当重任、勇于攻克困难、不计个人得失为校增光的意识和精神。同时，也要表扬英语组，组内教研以老带新，在帮扶青年教师成长的过程中，促进了学科组的良好进展，为构建优秀学科组创设了条件。 3、为渤大学生上课，拓宽展现平台 4月22日，王淑萍、张卓、郭述丹、夏京京四位教师为渤海大学200余名学生上公开课。同时，各教师团队以此为课例，分别进展了团队教研，借助展现的平台，推动整体讨论力量的提高。 4、参与小教之春，发挥引领作用 5月18日，王淑萍主

8、任作为我校数学教师代表，在锦州市20xx小教之春上公开课。毕业十年，淑萍已经成长为一个成熟的数学教师，她的长方形与正方形的练习课一课活动设计奇妙，极大的激发了学生学习数学的兴趣，学生们在一次次的辩论中将每一个学问点真正地进展了理解与把握。本次活动，我们派出了小学部全体青年教师参与，用陈晓雨教师的话说“出名师在身边，有高端教研时常开展，教师们的成长与时俱进是自然。”同时，耿经纬作为我校英语教师代表，上公开课。耿教师用细心奇妙的教学设计引导学生们开展一系列学习活动。通过听、说、读、写训练，层层深入、扎实训练，以年轻教师的热忱带动学生们积极参加，小组合作、探究、沟通、汇报，精彩再现了我校小学部校本教

9、研的教学成果。 5、组织徒弟上课，汇报帮扶成果 5月9日25日期间，我们组织了20xx学年度青蓝工程徒弟汇报课活动。本次活动中，语文、数学、英语共26位青年教师进展了课堂教学的汇报，他们的教龄均在3年以内。各位青年教师在汇报前都能积极仔细的进展预备，不断与师傅修改教学设计，反复在组内进展试讲。多位青年教师崭露头角，以扎实的教学根本功、共性化的教学设计、活泼生动的师生沟通、严谨好学的课堂气氛，给各位评委教师留下了深刻的印象。有几位年轻教师特殊是工作刚满一年的陈晓雨、侯雨，成长的很快，据教师们说这两位教师平常也是好学爱问、常常听课和讨论备课，年部主任在例会上重点讲一下，年轻教师要像这两位教师学习，

10、将功夫用在平常，珍惜教研课、上好常规课，快速提升自己的工作力量。 徒弟汇报课，不仅展现的是师徒帮教的成果，更是组内教研对青年教师培育的成果。本次汇报中，表奖名单： 三、丰富学科活动，促进学生素养进展 在精细常态的学科活动的同时，为了促进学生素养的全面进展，培育学科特长生，本学期我们又严密组织了如下活动： 1、组织单项检测 组织了语文、数学、英语各学科的书面单项检测和语文朗读检测、英语口语检测。检测过程中，又遇上小学部局部教师有中考监考任务，在参检学生人数多、时间紧的状况下，检测教师特殊是语文评委们顶住了压力，顺当的完成了各项检测。“单项检测”作为我校教学的一项常规工作，到达了以检测促进夯实双基

11、的目的，落实“教会每一个学生”的办学理念。 2、组织汉字书写大赛 在校内选拔的根底上，我们评比出四到六年级共6名学生组成的代表队，由赵妍、谷春雪和杨芳芳教师负责，建利用每天的中午休息和放学后时间带着学生进展训练，于5月份参与了锦州市语委办组织的汉字书写大赛，获得了团体二等奖，其中有四名选手荣获个人一等奖。 3、组织书写姿态检查活动 本学期，小学部组织开展了学生书写姿态的培育和检查活动。在经受了三月“宣传发动月”和四月“班级养成月”之后，五六月份为“检查评比月”。五月开头，教务处和艺术处联合对学生的写字姿态进展了检查。 检查人员由小学部教务处、艺术处各主任和年部主任及教务处干事组成，每三人一组。

12、为了确保能看到学生的常态写字姿态，各组以随机推门的形式进展检查。检查时要求学生书写一段话，检查人员留意查看每个学生的握笔姿态和坐姿，对于不合格的学生当场进展订正。书写姿态是一个重要的学习习惯，这个习惯培育也必将是一个长期的、艰难的过程。今后，各学科教师在指导过程中要强矫正，治理层面在治理过程中要勤检查，才能敦促学生养成良好的书写习惯。 4、组织讨论性学习活动 组织了三至六年级的讨论性学习活动，本学期三四年级活动成果显著，共获得市级一等奖4个，二等奖5个，三等奖7个，共87名学生获奖，16人次教师获奖，同时小学部被评为讨论性学习活动优秀组织奖。 5、组织了学生计算机表演赛 组织了四五六年级学生参

13、与其次十五届中国儿童青少年计算机表演赛，共有一人荣获一等奖，12人荣获二等奖，21人荣获三等奖。全省从幼儿园到高中一共五个组别，获奖的只有261人，我校就34人，集中在五六年级，任课教师是徐子涵。 四、积极进展教学改革，践行十三五规划 我校的“十三五规划”为我们谋划了学校将来五年进展的美妙蓝图，也将是我们五年内全部工作的指向目标。本学期，小学部教务处为了落实“十三五规划”，对教学工作进展了如下的改革践行。 1、精细和优化课外阅读 为了落实我校十三五进展规划中“全面培育学生素养，重点突出语文阅读力量和写作力量培育”的要求，本学期精细和优化了课外阅读活动，即1-2年级主要利用每周的阅读课，36年级

14、学生主要利用课余时间，在语文教师的组织引导下，阅读教务处推举的课外阅读书籍。同时为了激发学生阅读兴趣，给学生供应展现的平台，组织一二年级召开了读书汇报会，三六年级组织了读书学问竞赛。 我们的初衷，引导学生喜爱读书，教会学生如何读书，鼓舞学生多多读书，但是，活动过程中的收获却远远超出了这些。在一二年级的汇报过程中，全部的班级细心布置了教室，营造了浓郁的读书气氛；有的班级整个活动由孩子自己主持，教师退居幕后，给了孩子极大的展现和熬炼的空间；有的班级得到了家长的大力支持，帮忙孩子预备了课件和小奖品；还有的班级在我们检查之后，又连续自行进展了其次次读书汇报，让更多的孩子展现读书成果。在三至六年级的读书

15、学问竞赛中，很多班主任教师主动到场帮忙组织观众队伍，竞赛过程中气氛特殊活泼，竞争很剧烈，而台下观众也是积极互动，让我们看到了孩子们读书的热忱正通过我们多年来一系列的读书活动被激发，也坚决了我们把读书活动不断完善，连续开展的信念。 2、整理根底学问与力量清单 为了促进教师深入理解教材，明确教学目标，也为了帮忙学生精确把握学习重点，引领家长科学治理家庭学习，我们将组织骨干教师，对各学科各阶段各学问点的内容，整理并形成根底学问与力量清单。本学期，我们从考试学科开头，由各教研组长负责，对本册教材的清单进展了整理，争取在假期中形成正式材料。 3、标准作业布置 我们在每周三下午的常态教研中，增加了一项研讨

16、内容，即“研讨下一周作业的布置与检查”，以实现组内统一家庭作业、严格掌握家庭作业量，确保家庭作业的科学性和有效性。同时我们要求各组要将作业的研讨内容填写在教研记录本上，教务处每月进展一次检查，做好家庭作业的治理工作。 4、提倡小组合作学习 在推门听课及徒弟汇报课的过程中，我们鼓舞和提倡各位教师重视小组合作学习，有效组织小组合作学习，为创立新的教学模式奠定根底。 五、问题与缺乏 1、教学模式的创立践行的不够，还缺少系统的思索与实践。 2、语文作文教学还需要深入讨论，还没有创设出科学的作文教学模式。 3、数学学科特长生的培育重视不够，还缺少系列活动支撑。 各层面教师的根本功考核，促进了教师专业进展

17、；校本教研成果的展现，提升了团队的讨论力量；丰富学科活动，促进了学生的素养进展；各项教学改革的进展，引领我们迈向十三五规划之路。新的征程也带来了新的进展时机，最终用一句话与大家共勉“好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕孤独，总有胜利的一天。”20xx学年度小学部教学工作，圆满收官！ 学期教学工作总结 篇2 本学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获

18、。为了今后能更好的工作，促进教学工作更上一层楼，现对本学期的教学工作总结如下： 一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 一个工有什么样的工作思想和教育理念，会直接表达在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断承受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确

19、、严密。 备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。 （1）在平常的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采纳多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对学生数学力量的培育。 （2）创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟识的情境，消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、仔细钻研业务，

20、努力提高课堂35分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极参与网络教研活动，细心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂35分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂35分钟的效率，我们要与时俱进，

21、坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同

22、提高。一年来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 五、总结得失，以励再战。 1、取得的成绩： 在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也转变了不少，在期末统测中，三年级三、四班数学有16个人总分值、优秀率为92%，及格率为100%。这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、推断、计算、解决问题方面学生做的都很好。 所写论文“巧”用电子白板，打造高效课堂荣获“山东省中小学教育科研优秀成果二等奖，参加的VCT工程省运小导游荣获教育部-微软（中国）“携手助学”20xx年度创新教师竞赛优秀奖。 2、努力方

23、向： 今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 六、下学期准备： 1、仔细钻研教材，努力提高课堂教学质量。 2、培育学生合作、探究力量，想方设法提高学生计算力量。 3、加强作业完成的治理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、催促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进展记录，针对学生的薄弱环节进展辅导，对后进生进展单独辅导跟踪记录，发觉有进步马上表扬。 4、学困生学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间。 5、开

24、展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。 6、加强与家长的联系，准时反映学生的学习状况。 学期教学工作总结 篇3 今年是我当班主任的其次个年头，这期间有胜利，也有失败，我从中学到了许多东西，有不少收获，感觉自己成长许多。我发觉要想做好班主任工作，青年教师首先学会做三件事。 一、用“心”做班主任 专心，表现在爱心，急躁，细心三个方面。在喜爱教育事业首先表现在喜爱学生，“亲其人，信其道”，教师对学生不能卑视，要多做表扬，鼓舞，擅长发觉他们的优点，特殊是对于差生，让他们树立学习的信念。爱心不仅要表现在校内，而且要表现在方方面面，涉及学生的家庭，所处的社会环境，生活等方面。针对于特别家

25、庭的子女，多谈谈心，问寒问暧，这样就可拉近师生间的距离，加深理解，工作起来也就须手多了。 对于学生要急躁、细心，这一点对青年教师就尤为重要。青少年在成长过程中往往易犯错，而且具有反复性，熟悉这一规律后，教师就要从心理上允许学生犯错，允许反复，不要过分责怪，要急躁细致，苦口婆心，让学生在屡次反复中不断改正，不断进步。 二、学会用眼神说话 人们常说眼睛是人心灵的窗口，假如教育学生时能够学会用眼睛说话，那就能起到事半功倍的作用。比方，学生在大庭广众之下犯下错误，教师一个恰当的眼神既以起到批判的作用，还可以给他留面子，给他留下自我检讨的余地。我最佩服那些跟学生说话轻声细语，一个眼神就能让学生听话的教师

26、。 三、学会协调与家长的关系 班主任要把培育与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。班主任应多与家长联系，准时精确地汇报学生在校状况，切不行因工作忙或其它缘由，而无视平进与家长的联系，非等到学生学习或其它方面消失了问题，才想到与家长联系，这时的家访不利于解决问题，留意不损害他们的感情，友善，急躁，并准时把家长意见转达给学校有关领导。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。 作为一名年轻的班主任，我觉得自己还有许多地方需要学习。同时，在工作中，我也要不断总结，思索，使自己早日成为优秀的班主任。 学期教学工作总结 篇4 本学期我连续担当大二班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，喜爱本职工作，具

27、有较强的责任心，关怀幼儿，爱惜幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。 在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新纲要的要求，仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿承受力量的主题教学规划，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。 本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们依据课程的需要和新纲要的精神，着重开展了主题区角活动。融入新纲要中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探究中找出符合本班幼儿生理、

28、心理特点的，受到幼儿喜爱的活动内容及方式。在我们努力和探究下，幼儿渐渐将区角活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿稳固及加深对所授学问的理解，增加幼儿的动手操作力量及探究的时机，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依旧能安全、有序地进展各项教育活动。 其次，我还积极参与幼儿园的各项活动，如:运动会团体操排练、表演，教师自制教玩具我都尽心尽力的发挥自己的一份力气，作出自己的应有奉献。 中国教育查字典语文网 在园领导的关怀和班组成员的相互支持下，我顺当完成了本学期的工作，但也存在着肯定的缺乏。今后，我将再接再厉取长补短，

29、发扬成绩，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。 学期教学工作总结 篇5 转瞬间,一学期的教学工作又接近尾声了。本学期，我担当二年级两个班的数学教学工作，由于二年级是学问积存和力量培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我依据学生年龄的特点以及平常的表象，对两个班的学生对症下药，实行不同的教学手段，帮忙学生渐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下: 一、仔细备课 对于二年级的教学，已经教过4次了，对于二年级的学问的把握特别充分，但为了能够更好地把握教材，吃透教材，怎样让孩子们能够更快、更简单、更敏捷的把握，我还是反复讨论教材，依据孩子的年龄特点、认知规律来

30、进展备课，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 二、仔细上课 仔细上好每一节课。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、仔细批改作业 作业是孩子们学习的成果，也是教师了解学生是否把握学问的手段，所以不管是课堂作业还是家庭作业，我都会亲批亲改，不马虎、不应付、不拖拉，两个班134人的作业都会

31、准时的批改，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、存在的缺乏之处 一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不仔细听讲，家庭作业常常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家长不协作，造成了学习差；还有一局部是，承受新学问慢，不准时稳固，没有到达优秀。 一份耕耘，会有一份收获的!在本学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 学期教学

32、工作总结 篇6 一、勇于实践，推行“问题导学”教学模式 1、加强理论学习，为实践“问题导学”奠定根底 开学初，为更好地实践“问题导学”教学模式，我带着全组教师仔细学习了新课程标准和“问题导学”50问的相关理论，重温“问题导学”的教学思想，建立全新的课堂关。此外，我还利用课余时间阅读了大量的语文教学相关书籍，深入学习“问题导学”模式，不断地充实自我，力争用各种途径提高自身理论水平，为更好地实践“问题导学”教学模式奠定根底。 2、积极投身课堂实践，探究“问题导学”有效途径 本学期为更好推行“问题导学”教学模式，四月份，我校提倡在各年级中推选一节引路课。作为教研组长的我积极担当起了这一艰难的任务，为

33、了上好这节课，更为了能真正给教师们起到抛钻引玉的作用，我翻阅了大量理论书籍，观看了很多名师教学录像。面对一次次的试讲我没有觉得繁琐。多少次，我备课到深夜一两点，有时甚至彻夜难眠，任凭教案在自己的脑海中一遍又一遍地删减、增加。为克制高声教学，我反复用手机给自己录音；为到达更好的教学效果，面对镜子我一次次地修正自己的眼神、手势。功夫不负有心人，经过我的不懈努力，在本次我校“问题导学”观摩课上，我所教授的珍贵的缄默一课荣幸地获得了“一等奖”的好成绩。 此外，本学期五月份，我还代表学校参与了矿区师训科举办的“名师演绎精彩课堂”活动，在活动中我一展风采，所教授的买木雕的少年一课受到了现场评委的全都好评。

34、由于教学效果良好，今年六月，我又被学校推选参与了矿区举办的“三优课”展现活动。正是由于我对课堂教学的执着与专注，所以在我校“问题导学”教学模式的推行过程中我走在了教改的前列。 二、以活动为载体，培育学生学习语文的兴趣。 为了丰富学生的阅读积存，提高孩子们对祖国语言文字的感受力量，增加标准学生的口语表达力量，我们三年级全体师生在20xx年5月20日至24日在年级中开展“神话传奇故事会”活动，这次活动由于我们各班班主任事先都做了周密的安排，所以活动取得了意想不到的效果。在小组内部沟通时，同学们特别剧烈，说得不亦乐乎，甚至有些同学还手舞足蹈。在班级竞赛过程中，各组推选的代表语言流畅、讲解绘声绘色，大

35、局部同学还能在适当的情节中参加一些自己自创的动作。此外，每一位选手还会依据前一个选手所存在的缺乏，进展自我反思，总结阅历，准时修改，以便自已讲的时候能够表现精彩。渐渐的，后面的同学越讲越精彩，听的同学也越听越有味，课堂也仿佛被包围在奇妙的神话传奇世界中。 此次活动的开展，大大地激发了学生的阅读欲望、提高了学生的口语表达力量，更重要的是激发了学生敢于表现自己的竞争意识，真正让他们体验到了表现自我的乐趣，同时也为今后的学习打下了坚实的根底。今后，我们还将开展更多的竞赛活动，为学生展现才华搭建平台，促进其各方面力量的再提高。 三、让“读书、练字”成为习惯 为了培育学生良好的文学素养及良好的读书写字习

36、惯，本学期我们年级连续坚持“晨读午练”活动。本学年我们年级把早读的内容定为：弟子规年级必背故事和教材中要求朗读和背诵的篇目。在晨读的过程中，我们年级教师除了引导学生大量的阅读外，还对弟子规中的内容做了细致地讲解此外我们还注意学生的朗读技巧的随机指导。经过一学期的训练，孩子们不仅对阅读产生了深厚的兴趣，而且在朗读水平上也有了不同层次的提高。 良好的写字习惯是学生将来学习中不行缺少的，因此，我们年级的教师更注意每天20分钟的练字时间。在平常的写字训练中，我们从写字姿态、执笔姿态、根本笔画、偏旁部首、间架构造、布局谋篇等方面，进展细致、科学、形象化地指导。由于学生年龄还小，我们还常常不知疲乏地来回巡

37、察在学生行列中，目的就是发觉问题能准时实行措施，指导并帮忙其改正。另外，每次写字指导，我们都要求学生认真观看每个笔画在田字格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要留意到。另外，为了鼓励学生写出端正、美观的字，我们对学生平常的作业也坚持采纳双重评价，既考察学生的作业质量又考察学生的书写质量。经过一学期的练习，我们年级孩子们已经养成了“提笔就是练字时”的良好习惯。 四、课题讨论 二十一世纪的今日，信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景。为此我校开展了基于信息技术环境的有效学习讨论的课题试验，本学期通过试验使我真正感受到了正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术，对于学生的有效学习的重

38、要性，尤其是针对我区“问题导学”教学模式，更有利于学生自主学习。 五、群策群力，抓实教研活动 俗话说：“众人拾柴火焰高”，为了提高教学成绩，本学期，我将本册书的8个单元责任到人，主备教师细心讨论，提前一周拿出本单元的导学案，在备课过程中我要求大家必需细化教学中的每个环节，大到每节课的教学目标的制定、教学流程的设计、单元综合练习课、单元测试题的编排，小到预习指导、自学提示、练习题的设计等等都必需一一列出。而后，我们再利用教研活动时间绽开组内研讨，该删除的删除、该改良的改良、该补充的补充，最终达成共识。我们组的教师还坚持在新授课之前，依据班内学生的实际状况进展二次备课，这样经过大家的共同努力，我们

39、最终设计出来的导学案大大提高了可操作性与有用性，课堂效率也自然而然地提高了。此外，我们教研组还积极参与听课活动，无论是外校教师的展现课还是本校教师组内的共研课，我们组的教师都不放过。本学期，我们组就“问题导学”进展了三次共研。在共研活动中，我给全组教师进展了积极地示范，课后我们组全体成员还和语文教研员、教学校长共同进展了探讨和讨论，教师们都感觉：通过这次研讨，我们对“问题导学”教学模式的熟悉更深了，对于“问题导学”教学模式的教学流程也更明确了。事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢送。 总之，本学期我们是在忙劳碌碌中度过的，虽然劳碌但我们有收获、有进步。 学期教学工作总结 篇7 光阴似箭，日月

40、如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生根底较差，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，

41、对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题

42、，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了

43、极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 固然，教学工作中还存在着很多缺乏。如学生们看起来思维活泼，但发言也很少能用通顺连贯的语句，他们对动手书写特殊不情愿，千方百计少写作业，哪怕少写几个字都是好的，正由于如此，每当到考试时，书写错误造成的丢分现象特别惊人；本学期之初，曾经要求学生常常记日记，以训练学生的作文力量，开头坚持很好，但没坚持长期，学生的作文水平较低。这有待遇于今后进一步探讨。 学期教学工作总结 篇8 一学期教学工作完毕了，回忆过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结： 一、根本状况分析 经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大局部同学各项行为习

44、惯已形成，大局部同学对语文学习有深厚的兴趣，形成了学习语文的良好气氛。没有最好、只有更好，取其精华、弃其缺乏，总结过去是为了更好的效劳于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。 二、主要成绩和阅历 （一）注意创新教法，提高教学的实效性 第一，在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字同样是中高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和生疏的语言因素，教给儿童识字方法，鼓舞儿童用自己宠爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多

45、媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多观看，多想象，把识字和熟悉事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已熟悉的字的复习、稳固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。 其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进展口语交际，到达有话可说，有话愿说。 第三，在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园

46、地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中肯定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置儿童进展那些学习预备、运用什么方法施教，必需心中有数。避开“单打独斗，各自为政，临阵磨枪“的现象消失。 第四，在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。通过多种方式表达了让儿童自主学习、主动学习、在嬉戏中学习的意图，使儿童在学习中不断有所发觉，不断获得胜利的愉悦。如在每个语文园地里设了“我的发觉”，不断引导儿童发觉新的识字方法，发觉字、词、句中一些带有规律性的东西，并用“我会认”的图标来标示。为了鼓舞儿童自我学习，自我发觉，自我展现，又设有“展现平台”，鼓舞学生展现自我学习的成果。因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中得意自悟、主动参加、探究发觉，从小激发儿童学习的成就感。 （二）注意德育渗透，表达语文的情感性 我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进展德育渗透，到达“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强