学期语文工作计划汇编六篇.docx

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1、 学期语文工作计划汇编六篇 一、本学期工作要求 1、坚持“大成教育”的理念，仔细贯彻执行学校和教务处的工作规划，进一步强化优质意识，积极推动素养教育，提高学生全面素养，连续落实并执行好教务处“关于加强教学常规工作的意见”，以课堂为主阵地，以岗位成才为根本，使教学工作由阅历型向科研型转化，充分发挥教研组、备课组的作用，提高进取意识，深厚研讨气氛，提高工作效率，稳步提高教学质量。 2、进一步突出教学工作的中心位置，教师个人要增加危机意识和进取意识，纪律意识和效率意识，不断标准自己的教育教学行为，不断提升自己的教学水平，力争打造高效的才智课堂，为学校建立目标的实现作出自己的奉献。 二、教学讨论课题

2、z教师负责的“网络环境下的课程方式”； z教师的“语文教学中的人文素养的培育”； z教师的“引导学生自主学习的策略讨论”； z教师的“网络条件下自主阅读模式的讨论”； z教师的“教学文化重构与语文有效性的关系的讨论”； z教师的“语文课堂教学的开放性讨论”。 三、学科小组 “砚池”文学社”由z教师负责。 “杜若诗社” 由z教师负责。 四、主要工作和措施： （1）加强教研组建立：（组风、教风、教师队伍） 全面提高教师师德素养：要强化责任意识，纪律意识，增加新形势下生存和竞争的危机感，激发内驱力，要制定个人的奋斗目标，加强业务进修，更新教育观念，不断提高自身的业务素养，做学生和家长满足的教师。 通

3、过加强对三个备课组的备课、教学、作业批改状况的监视，使其做到教学五统一；仔细贯彻听课制度，提倡相互学习，沟通，逐步增加教研组的分散力，增加教研气氛，融洽人际关系，形成团结，互助、上进的组风。 以争创品牌学科基地为目标，努力提升教学团队的业务力量、科研力量，制造学科特色的亮点。 利用学校“拜师结对”的优良传统，进一步做好青年教师的“传帮带”工作，让青年教师快速成长起来，青年教师要通过教学反思，撰写论文，参与百花奖教学评比等途径促进自己的专业化成长。 （2）加强对教学常规的治理 落实备课组的集备工作，切实提高集备的针对性和有效性。 a、集备工作要定时间、地点和中心发言人，切忌走过场；备课组长要准时

4、做好集备记录。 b、备课组要发挥集体的才智，加强集备，切实做到“四统一”，“五仔细”，教案既要表达共性，由要凸现共性特色，力戒使用现成教案上课。35周岁的教师要坚持写教学反思。 c、各备课组要留意资料、信息的积存和整理，汇总教研组长，以形成一套组内系统的资料，争取以后的作业校本化，在此根底上生本化。 推动“才智课堂”的讨论，积极探究新的教学模式，培育学生的实践和创新力量，同时到达轻负担高效率的目的。 组织青年教师参与才智课堂研讨活动之二教学百花奖 依据学校要求，积极创立丹中特色的校本课程或地方课程。 代课治理的制度化：直接向教务处申请并作好相关的登记工作，杜绝私自调课或任凭外出请人代课。 严格

5、遵守学校的各种请假制度，不无故旷职。 教学资料的征订要严格根据学校的规定，严禁私自向学生收钱，征订资料。 （3）课堂教学与教研工作： 课堂教学要指向新课程标准的目标，要积极转变观念，优化教学模式，抓好以“提高课堂质量”为中心的教学讨论工作。 课堂教学是教学的主阵地，也是大面积提高教学质量的关键。在教学中，我们要重点讨论新课标要求，参考其他版本的教材，仔细备课。各备课组要在坚持“双案制”的教学阅历根底之上，积极开展“有效教学”课堂教学的讨论，要树立“三为主”的.教学思想：即学生为主体，教师为主导，训练为主线。课堂上应增加学生活动的次数，防止满堂灌，给学生肯定的思索争论的时间。同时课堂教学要以练为

6、主，要留意训练的时间和训练量，做到有教必练，有练必批，有批必评，切实提高教学的实效性。 仔细组织好各年级的教学调研活动。 三个备课组要针对不同的状况和要求，努力讨论目前的教学侧重点：高三年级复习要依据新课程改革的要求，加强对高考模式的讨论，留意夯实根底，提升力量，收集信息，增加复习的针对性，失效性，力争年高考中优秀率和配比率都能到达新高。高二年级必修班的教学合理安排课时，细心组织复习，加强考前针对性训练，加强学问漏洞的弥补和考试技巧方面的指导，争取有更多的人通过小高考以到达 4A 水平。选修班的教学要及早谋划学业水平测试后的教学，合理安排必修内容与选修内容教学时间的安排，力争为进入高三做好充分

7、的预备。高一要调控好教学起点，同时注意学生学习兴趣和思维力量的培育，为其可持续进展奠定根底。高一年级此外还要结合新课程的实施对学生进展讨论性学习的组织和指导。预备年级加强中考的复习迎考工作，同时做好讨论性活动和校本课程的开设工作。 （4）教科研工作： 坚持以教科研为先导，强化“科研兴校、科研兴教和科研兴师”的意识，把科研和教育教学实践结合起来，提倡大家平常多积存，多讨论，多撰写，多发表，不断提高自己的理论和业务水平，力争每人每学年必需有一篇论文获奖或者发表。 积极开展课题讨论：各课题组要有剧烈的成果意识，扎实的讨论过程、科学的讨论方法，积极做好课题过程资料的整理、讨论成果的总结和提炼。十一五课

8、题要赶快做好结题工作，鼓舞大家积极申报“十二五”的各项课题。 平常结合教育教学实践，仔细写好教育教学周记。 学期语文工作规划 篇2 一、指导思想： 备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们三年级语文备课组坚持以学部教学精神为指导，贯彻“以学生进展为本”，注意教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 二、主要目标： 1、进一步标准和落实教学常规治理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主进展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学讨论

9、，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践力量，努力提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进展教学改革，在教研组指导下，做好校本教研，提高教学实效。 4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践力量，促进学生共性的和谐进展。 三、详细措施： （一）不断学习，开拓视野。 本学期我们语文备课组将连续读书沟通活动，对教育杂志上的一些热们文章进展争论。连续观看一些特级教师的课堂实录，进展有效的课堂教学研讨。针对现行语文教学中存在的一些问题进展研讨。 （二）校本教研，提高实效。 连续开展“同题研讨课”“一课多上”活动。对同一教学内容由本

10、年段教师各自预备，再通过相互听课、评课的方式，切磋同题教学的研讨活动中教师们教学设计各自的优劣，增加教师们的教研意识及彼此间的融合。盼望通过这样的课堂教学研讨，使语文课堂教学水平在原有的根底有个整体的提高。 1、备课：每个教师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最终的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的

11、渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习力量的差异性。表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。作业的格式备课组要统一。 4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 5、考核：平常考核与定期考核相结合，学问力量考核与情感、习惯的考核相结合，准时总结，重视状况分析及反应。 6、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。 总之，在新的学期，我们三年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，

12、以科研课题讨论为抓手绽开工作。我们将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！ 三、工作安排： 周次 活动内容 1 培育良好习惯（6）、课文1集体备课 2 课文2、3、习作1集体备课 3 练习1、课文4集体备课 4 课文5、课文6集体备课 5 习作2、练习2、课文7集体备课 6 课文8、课文9集体备课 7 课文10、习作三、练习三集体备课 8 课文11、课文12集体备课 9 课文13、习作四、练习四集体备课 10 课文14、课文15集体备课 11 课文16、习作五、练习五集体备课 12 课文17、课文18集体备课 13 课文19、习作六、练习六集体备课 14

13、课文20、课文21、课文22集体备课 15 课文23、习作七、练习七集体备课 16 课文24、课文25、习作八集体备课 17 课文26、练习八、期末复习集体备课 18 期末复习 学期语文工作规划 篇3 一、指导思想和工作目标： 指导思想：本学期语文组在学校的顽强领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，坚固树立“人人皆能成才”的办学理念，紧紧围绕创立“黔中名校”的办学目标，坚持走“文化立校、品质进展”的办学之路，以阳明文化为特色，以教育教学为中心，以迎接示范性高中复查为抓手，以“狠抓执行力度、提高工作效率、狠抓常规治理、提升教学质量”为工作要求，通过其次批党的群众路线教育实践活动的开展，确保各项工作

14、的顺当完成和教育教学质量的稳步提升。 工作目标： 1、确保示范性高中复查指标中的听课优秀； 2、完成xx县教育评估的各项相关指标； 3、确保XX届高考语文稳步提升； 4、保质保量的完成各年级的教育教学任务； 5、强化落实各项常规，促进教师教学力量的提升。 二、教学工作： 1、严格审核教学规划。 第一周教研活动时间检查各位教师的规划以及教学进度表（由各备课组长负责），要全面研读课标，讨论考纲，制定符合本班教学实际的规划，具有操作性。火箭、天骄、卓越班的规划要站在高考的层面来进展教学，为学生今后的进展奠定根底。 2、强化落实教研活动，确保教研活动的实效。 每周一次的教研活动是常规，考勤不准代签，请

15、假以教育处的假条为准。教研活动的内容为一节公开课，一节点评课，一节集体备课。公开课要求有教案、说课稿、教学反思（全部是电子稿），教案提前在上课这一周的星期一给备课组长审核签字登记。假如是上得好的课要把它进展录播，作为教学资源保存。点评课必需人人发言，备课组长做好记录，确保不走过场、不做形式。集体备课根据学初的安排，由主备人提交自己的备课资料，大家共同谈论，形成备课组的集体成果，再依据自己班级的实际作适当调整，在下周应用在教学中。假如遇见与教研活动冲撞的活动，教研活动依次顺延。教师的听课记录当场听完后要交给上课教师和该班学习委员签字，否则无效。 3、教案编写标准化。 新教师必需手写详案，XX年教

16、龄的教师写略案，XX年以上教龄的教师写简案，但是必需提前一周备好，每周教研活动时间检查下周的教案，备课组长签字并做好统计，以待教育处的检查。（打印稿必需有自己的二次备课痕迹及板书设计） 4、深化改革，打造修中良知教育的课堂教学模式。 以迎接示范性高中的复查为契机，加强对课改理论的学习，提高对课改的再次感悟，清楚树立新课改理论，增加课改意识，彻底根治“一言堂”“满堂灌”现象，彻底转变传统教学模式，突出课堂教学的有效性，以学生是否参加学习、师生互动是否融洽、教学是否高效为评价标准，强化教学效果的考核。 5、作业量化有标准，周记作文小练习。 高一、高二每周一次周记；两周一次作文，全部写当堂作文或者片

17、段作文（建议作文训练由备课组统一题材和内容）；三维设计的作业要强化训练，安排学生全部做完，教师依据实际状况检查。 6、作业批改注意实效。 作业要关注学生的实际，要给程度好的学生布置适合她成长的作业。每一个或者两个单元要进展一次测试，由备课组负责出题，然后监视落实，对消失的问题要准时反应。 7、辅导针对要到位。 辅导抓两头，促中间，把班级学生分三个层次，设立三个组长，下设若干行，设若干行长，以此来进展辅导，教师日常作安排，晚自习检查，一周一次，形成常规。必需保证有一个晚自习属于语文。可以到阅览室借阅过期期刊来分班进展阅读，提升学生的阅读水平。 8、一周一文写博客，原创真实300字。 教育教学畅快

18、谈，周四之前不要忘。 9、重新启动或申请课题，切实做好讨论，活动至少开展5次，要有记录，有图片影像资料，还要撰写简报，同时有成果，每月一次汇总。 10、积极参与各类竞赛，提升自己的教学科研力量，撰写科研论文。 组织学生开展各种竞赛，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，可在高一趣味语文学问竞赛：高二进行一次语文根底学问竞赛，时间在5月上旬。 11、校本开发待加强，本学期启动校本教材的开发工作，确定一个方向。 高中语文课本中的文学故事、高中语文成语的故事、高中语文必修教材的板书设计，等等。然后集全组之力，开发修中语文学科的校本教材。 三、详细活动安排： 3月份 1、制定好教研组、各备课组工作规划和

19、教师教学规划。 2、语文组良知高效教学模式的打造。 3、集体备课（高一、高二、高三）。 4月份 1、第一次教学常规工作检查。 2、课题工作的稳步推动。 3、集体备课（高一、高二、高三）。 5月份 1、第一次教学常规工作检查。 2、期中考试 3、安排下半期的教学工作。 4、高一、高二年级组织学生开展语文学问竞赛。 5、集体备课（高一、高二、高三）。 6月份 1、高考。 2、会考复习。 3、集体备课（高一、高二、高三）。 7月份 1、教学常规检查，仔细写好教学反思和总结。 2、组织好期末考试以及高二语文会考，并仔细分析各年级的考试状况。 3、做好学期总结工作。 xx中学语文教研组 XX年2月22日

20、 学期语文工作规划 篇4 一、根本状况： 二年级语文教研组有4个教学班，由4位教师组成。语文教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强。 二、教研主题： 标准书写习惯 注意兴趣培育 三、工作思路 标准是我校语文课堂文化建立方面的内容，围绕教研主题我组将从以下几方面进展： （1）课前我们重视备课，备好课是上好课的根底，因此，我们从备教材，备学情，备方法，备设计几方面进展。 （2）课堂上我们重视教学目标，教学重难点的完成，一堂课四非常钟，要充分表达听说读写的内容与达成。 （3）课后，教师的教学反思是我们的重点，从以往教师反思自己的缺乏变成教师反思自己的优点及这堂课的闪光点。作业布置方面，设计

21、基于目标的作业，没有重复机械的作业，保证学生在规定的时间内完成作业。 四、语文教研详细规划： 九、十月份： 1、组织全体语文教师仔细学习课标，对本册教材有比拟深入的分析、理解、仔细备好每一节课。 2、组内随堂听评课 3、备课作业检查 十一月份： 1、 期中考试，试卷分析沟通 2、 组织期中质量检测分析，针对学生状况准时分析，制定指导方案。 3、 备课作业检查 4、 学科活动 十二月份： 1、 组内听评课活动 杨娟我要的是葫芦 2、 学科活动 一月份： 1、 制定复习规划 2、 研讨制定可行的复习方法 3、 作业展评活动 4、 语文学科总结，教研组工作总结 学期语文工作规划 篇5 一、指导思想：

22、 全面贯彻学校教育处的新学期工作思路，以进一步推动素养教育、提高学生的学习质量为目标，以扎实教学为根底，并结合科研进展探究创新，进一步发挥一线教师的能动作用，不断提高本年级的教育教学水平，轻负高质，提升备课组的整体教研水平。 二、主要工作： (一)加强“学习型备课组”的建立。 每一次围绕一个主题，进展学习，反思自己的教学，营造浓浓的学习气氛。 (二)加强课堂教学的研讨。 (1)本学期，以“阅读积存教学”为专项内容，结合学校组织的有关活动，进展备课组组内“磨课”，通过听课寻求最正确的适合本班的教学方法。以个体讨论与小组探讨相结合的方式，优化课堂教学，提高课堂效率。 (2)提倡语文案例讨论，备课组

23、成员每月进展教学反思，与组内成员共享。 (三)悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、强化常规治理，提高教学效率 (1)备课：将进展全面的改革，注意资源的共同共享，做到备课要“深”。要遵循“备课反思再修改”的过程。每月写一篇教学反思，在学校网站上，与大家共享你的胜利。 (2)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，老教材，新方法，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效果。 (3)作业：作业设计要“精”，表达“层次化”。批改格式统一化，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，以“每天进步一点点”为指

24、导思想，热忱鼓舞学生，使每个学生都能充分进展。对于班上的学习特困生，教师抓好补差工作。 (5)搞好单元检测。 2、重视学生良好学习习惯的再养成。 良好的学习习惯会使学生受用一辈子。五年级备课组实行切实的措施常常抓，反复抓，促使学生良好学习习惯的再养成。 (四)精彩活动，有效开展，提高学生的语文兴趣 围绕“学会读中感悟”，这一课题进展每月的主题活动。形成了“以积存促积存”，“以积存促表达”的一系列语文活动模式。各班依据学期初制定的阅读规划，开展阅读活动。 三、详细安排 第一周：制定教学规划和进度 其次周：第一单元教材简析 第三周：其次单元教材简析 第四周：学习课程标准高年段要求 第六周：第三单元

25、教材简析 第七周：第四单元教材简析 第八周：课题讨论 第十周：期中考试分析 第十一周：第五单元教材简析 第十二周：课题讨论 第十三周：第六单元教材简析 第十四周：课题讨论 盼望在我们五年级组语文教师的共同努力下，此规划能顺当地实施，让学生在一学期的学习生活中，收获欢乐，共享胜利。 学期语文工作规划 篇6 工作思路： 在新的学期里，我县中学语文教研工作将以课程改革为中心，加大教学讨论和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，进一步提高我县中学语文教学质量，为全体学生的安康进展供应条件。本年度工作从两方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好课题讨论工作，并且将二者与课程改革有机地结合起来，充分

26、发挥它们在课堂教学中的引领作用。 一、树立较强的校本讨论意识 在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必需立足课堂；校本教研必需立足学生；校本教研必需珍视阅历，注意反思。要从“学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观”这三个维度去讨论学生在课程学习中所获得的进展广度和深度。总之，从学生动身，又回归到学生，这是校本教研的本质要求。充分发挥教研组的功能，提升教研组活动的质量，很好地利用教研组资源，发挥语文组集体的才智，形成老、中、青全方位能量的互补，全面提高语文教师的素养和课堂教学水平，详细解决什么问题，怎样解决，学校语文组要依据本校的实际状况而定。本年度中学语文活动主要围绕两个方面的问题来

27、开展：一是如何开展综合性学习活动的问题，二是如何提高学生的写作兴趣，开展行之有效的写作指导的问题。为了减轻负担，可将“创新写作”和“综合性学习”的讨论一并归入到“三维目标”的课题讨论中来。 1.三月初各校教研组上报校本培训方案，执行规划和全年的学习内容安排，促进学校仔细开展校本教研。 2.各校教研组要仔细组织若干节研讨示范课，选好上课教师，针对教学实际确立研讨课的内容和目的，细心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动并有具体记载，充分发挥公开课的研讨示范作用，各校教研组也应在校内各年级组织好同类讨论课。 3.各校教研组要大力推动校本教研活动，充分开发校内教研资源，要准时发觉先进典型

28、，总结阅历，加以推广。适当安排校际之间的观摩、考察、学习、沟通活动，将校本教研活动推广到全县各学校。 二、围绕课题讨论开展工作 我县有两所学校参加国家“十一五”重点课题“创新写作教学讨论与试验”的试验讨论，有一所（自治区申报的教育部课题）语文课堂教学中三维目标的设置与实施的试验基地学校，本年度围绕课题开展以下工作 （一）加强理论学习，不断提高语文教师的思想和教学素养。 1.各校教研组要组织全体语文教师仔细学习课程理论，进一步熟悉到加强双基教学、培育学生良好的语文学习行为和习惯的重要性和必要性；熟悉到语文学科教学对每一位学生的安康进展的重要作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践

29、活动。 2.各校教研组要鼓舞并组织广阔教师，特殊是中青年教师加强自身业务素养的提高；深入开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养。各校教研组要进一步组织全体语文教师深入学习一、两本教育教学论著，每位教师要仔细通读一、两种语文教学讨论刊物，从而提高广阔语文教师的理论素养。 （二）加强课改沟通研讨活动，切实提高课堂教学的质量和水平。 1.连续组织全体语文教师仔细学习语文课程标准和新课标语文教材，充分利用网络资源，提高教师自主学习的力量。 2.连续组织骨干教师对语文课程标准和新课标试验教材进展专题性研讨，并引导学校教研组备课组围绕课改中消失的带有普遍性的问题开展研讨，扎实有效地开展校本教研。

30、3.进一步抓好以“教材教法讨论”为主要内容的备课活动，开展积极有效的“教材教法”讨论活动，全面推动语文学科教研气氛，确保资源共享。 4.连续做好课改系列调研工作，从内涵上切实提高教师自身的素养，让各种先进的教学理念和教学手段化为语文教师们的详细的课堂教学实践，在实践中不断提升教师自身的语文素养和教学力量，以适应课改形势的需要。 （三）加强课题讨论，抓好课题讨论的实效性工作，以课题讨论为载体，提高我县教师队伍的整体专业理论水平。 1.仔细落实课题实施规划，各校教研组连续组织试验教师全面、深入地进展课题试验工作。 2.加强课题讨论指导，各试验校课题组成员要常常沟通、探讨，根据课题方案要求，开展试验

31、与讨论。仔细做好搜集、积存和整理资料工作，准时做好成果汇总和讨论备案工作，仔细撰写课题试验阶段性总结。 3.开展多种形式的讨论活动，活泼教研气氛，提高课题讨论水平。开展优质课评比和沟通活动，教学案例、论文评比活动，各教研组每周要安排一次教研活动，每学期至少要围绕课题组织一次大型的教研活动。 4.课题组要开展有效的教研活动，加强集体备课，要通过“教学设计课堂观看行为跟进”环节的反复，来让的语文教师受益。收集教师在课题讨论中的优秀论文和案例以及学生创新写作优秀作文。 5.“课堂教学中三维目标确实立和融合”课题本年度要做好结题的预备工作。 学校自选某一方面进展讨论，如学段中的五个板块，识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习，可以取其一进展横向讨论。依据学生的年龄和认知水平联系起来，结合学情，按年级进展纵向讨论。 6.组织参与四月初州创新写作教学讨论与试验研讨课活动。试验学校要有阶段规划和总结，要有作文方面的专题总结报告。“十一五”期间的试验学校将于20xx年全部结题，要仔细收集过程资料。