学校党员谈心谈话记录表.docx
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1、 学校党员谈心谈话记录表 学校党员谈心谈话记录表 篇一 注:谈心谈话内容为问题的详细表现、改良和提高的意见和建议。此表谈话后交由支部留存。 篇二 地点:校长办公室 参与人员:姚校长、赵副校长、徐副校长 内容:争论学校班子建立 加强学校领导班子建立,使之成为一支勤奋学习的团队,一支凝心聚力的团队,一支求真务实的团队,一支勤政廉洁的团队,一支勇于创新的团队,一支团结协作的团队,是我校班子建立的目标。围绕这样的目标,加强学校领导班子建立要提升六个“力”,并做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建立,提升分散力 央视有则精辟的公益广告语:“分散产生力气,团结诞生兴盛。”确实,从数学的角度,1+1=
2、2,但若从向心与离心的角度看,1+1可以2,也可以制度”并重的治理观。看事业重如山,视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上,而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上,而不放在追求外表文章上;把精力放在谋求工作实效上,而不放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上,而不放在图急功近利上。责在人先,利在人后,以身作则,廉洁自律,领先垂范,感召师生。 四、加强学校领导班子建立,提升学习力 学习是提升自我的手段,更是提高生活质量的必需。通过学习,日有所进,才能与时俱进。 假如把一个人已有的学问比作一个圆,那么已知的东西越多,未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程,不断学习的过程
3、。一套好的领导班子要有两根支柱:一是学习,要勤学善学;重要理论反复学,紧要业务深入学,拓开视野广泛学;要学有所长,业有所精。二是实践,学习的目的就是实践,学以致用,要勇于实践,勇于探究,用所学指导实践。学习和实践的交点是反思,做勇于实践的思考者,做勤于反思的实践者。 五、加强学校领导班子建立,提升创新力 凡成事者是“创”出来的,而非“守”出来。学校的进展就是在原有根底不断改革创新,与时俱进。创新不在于轰轰烈烈,而在于教育教学治理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规,但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的根底上去粗取精,另一方面又要针对实际状况查找新的增长点。一套领导班子“称
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