学校养成教育工作总结.docx

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1、 学校养成教育工作总结 学校养成教育工作总结 梓桥中学养成教育工作小结 我校是一所具有肯定规模的农村中学，学校领导在抓好教研教改、注意素养教育、提高教学质量的同时，非常重视中学生的德育工作。中学生处在青春发育时期，思想行为的可塑性大，学校领导抓住他们这一生理和心理特点，高度注意对学生的养成教育。现将我校养成教育工作的几点作法总结如下：一、成立专班，强化领导 为了使我校德育工作贯穿于整个教学过程，在教育教学中处于主导地位，学校成立了德育工作领导小组，校长彭世友同志任组长，副校长彭世明同志任副组长，政教处人员、班主任为成员，学校设政教处负责学生治理和思想政治教育，领导成员分工合作，职责明确。校长负

2、责学校德育的全面工作，加强学校德育工作的督导和治理。政教主任朱海良负责德育工作规划和制度的制定和落实等工作。二、切实抓好学生的养成教育 养成教育，是指学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。养成教育是指人所应具备的最根底的心理素养、思想素养，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存力量，以及安康体魄的培育和教育，从教育改革进展的趋势来看，养成教育越来越受到关注和重视。基于这些熟悉，作为初中教育这一育人的根底工程，首要的任务是提高中学生的根本素养，也就是全方位培育学生良好行为习惯。只有具备良好行为习惯的人，才有进展的潜力和前景。通过有规划、有目的、有步骤 的严格训练，形成良好的思想道德素养和安康心理

3、等方面的素养，培育学生完善的人格，提高情商，提高自治自理力量，让学生充分发挥其自身的潜能，为学生的终生进展打下坚实的根底。 1、突出重点，养成教育与落实纲要、日常行为标准严密结合。 养成教育的实质是开展“政治、思想、道德和心理品质的教育“。我校把养成教育同各年级开展的思想教育活动尽可能严密结合起来。学习落实新修订的中学生守则、中学生日常行为标准。号召学生在家庭做孝顺父母、关怀亲人、勤俭节省、喜爱劳动的“小帮手“；在社会做喜爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵纪守法的“小标兵“；在学校做团结友爱、相互帮忙、敬重他人、擅长合作的“小伙伴“；在公共场所做爱惜公物、讲究卫生、爱护环境、遵守秩序的“小卫士“；

4、在独处时做胸怀开阔、心理安康、勤奋自励、勇于创新的“小仆人“。今年开学以来，学校通过各种活动来促进学生的养成教育，如通过文明寝室评比，培育学生集体荣誉感；通过就餐纪律的整顿，培育学生的节省意识；通过专项整治乱丢乱扔活动，养成学生良好的卫生习惯；通过跑操训练，提高学生熬炼身体的积极性；通过心理安康讲座，促使学生正确对待青春发育期的生理现象，自觉预防各种疾病；通过德育教育活动，使学生自觉远离网吧，养成同一切不良诱惑作斗争的习惯；订正学生不良言行，提倡学生文明用语和文明行为。2、深化校园文化建立，以美育德。 为了深化校园文化建立，力求使美丽的校园文化充分发挥育人、 培育人、养成自觉维护行为的效果，拓

5、宽了养成教育与环境教育的内涵。学校设立了常年播送站，每天播送表彰好人好事，学校德育先进班级和文学作品观赏，用来表彰先进，陶冶情操；学校设立校务日志，内容有学生活动展览，文明班级、文明寝室公布，各班教室和清洁区检查结果公布等等，学校黑板报表彰优秀学生，宣传德育学问。3、抓教师师德形象，牢记教书育人。 俗话说，身教重于言教。实践证明：教育无小事，事事在育人；教师无小节，到处做楷模。假如教师有良好的师德师风，教师群体有良好的行为标准，那么开展学生养成教育、落实中学生日常行为标准就会事半功倍。为此，我们在全校开展师德标兵与师德楷模的评比，组织了师德沟通与演讲活动。学校在提倡德育、智育、体育，德育居首；

6、身教、言教、物教，身教为先，其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。良好的师德师风对养成教育是有力的推动和促进。师生同步，注意良好行为习惯的养成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。 4、内外全都，养成教育和家庭教育严密结合。 家长是孩子的第一任教师，是教育之鼎的一个得力支点。养成教育要求学生校内校外一个样，必需与家庭教育亲密协作。各班把养成教育的方法通过家长学校传授给家长，提高家长的育儿素养。通过开家长会（如本期我们组织了“感恩伴我行”的主题家长会收到了良好的效果。）、电话联系，请学生家长到学校面谈教育学生事宜，到学生家中走访，向学生家进步行关于行为习惯养成的学问宣传，向家长 具体宣讲学校养

7、成教育工作规划和对各个年级学生的详细要求，鼓舞家长以身作则，为子女树立一个好的典范，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。 总结我校实施德育教育工作，初步可以归纳为五个方面，即：加强常规治理，强化行为标准训练，是搞好养成教育的重要根底；遵循规律，讲求行为标准教育的科学性，是搞好养成教育的前提条件；注意道德实践，在活动中培育学生良好的行为习惯，是搞好养成教育的根本目的；优化育人环境，创立行为标准教育网络，是搞好养成教育的牢靠保障；建立鼓励机制，发挥先进典型的示范辐射效应，是搞好养成教育的不竭动力。 扩展阅读：学校养成教育工作汇报材料 威戎小学养成教育汇报材料 威戎小学

8、创办于1912年，是一所环境美丽、质量过硬、特色鲜亮的农村县直小学。我们以“传承文化、以人为本、创新治理、内涵进展、以德立校、教研兴校、特色强校、科学进展”为办学理念；以“厚根底、强素养、求进展”为办学思路；以“抱负远大、根底扎实、素养全面、特长突出”的学风，全面推动素养教育。学校先后被评省政府授予“甘肃省教育系统先进集体”称号，被中国根底教育讨论会评为“新课程改革先进学校”。学校现有教学班级24个，学生近1200人，在编在岗教师67人。 一年来，我校始终坚持育人为本、德育为先的教育思想，以六抓为突破口、狠抓学生的养成教育，遵循学生的身心进展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动

9、为载体，重视学生的行为习惯教育，形成家校合力，学校的养成教育取得了肯定成效，现简要汇报如下。我们的做法： 一、加强领导，注意队伍建立。 学校重视学生的养成教育工作，建立了以校长为组长，班子成员为组员的领导小组，政教处胡主任兼办公室主任，24个班主任为主要负责人的养成教育专题组。构建了“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的工作网络，将养成教育寓于日常教学中。学期初学校会同政教处、少先队制订出深化养成教育方案，召开班主任争论会议，通过多彩活动催促学生养成教育实施。 二、立足课堂教学，渗透养成教育。 通过课堂教学主渠道渗透养成教育。在小学各科教材中，都不同程度地隐藏着丰富的养成教育资源，鼓舞教师充

10、分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教学的教育性，把渗透养成教育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进展教育，科学、体育、艺术等各门功课都要强调渗透。去年，我校学生科技小组论文我爱地球妈妈获省级三等奖，就是我校养成教育工作的一项硕果。三、强化班级治理，狠抓养成教育。 1、重视班主任队伍建立。班主任择优选派。本学期，我校班主任队伍就是在34位教师中选拔而出的。学校重视对班主任的培育和考评，屡次组织开展“班主任阅历沟通”等活动，提高班级治理力量。 同时，学校有健全的班主任考评机制，将每一项工作都纳入了班主任绩效考核。 2、重视班级建立。通过班风建立、教室布置、文明班级评比等方式和教师的言

11、传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级布满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初，学校都要对班级布置进展检查评比，提倡制造出有共性的班级文化气氛，让学生真正以班级为家。学校每周进展文明班级流淌红旗评比，期末，依据红旗的得分作为评比文明班级的标准。 3、侧重行为标准的养成教育。抓好小学生的行为标准的养成教育，是培育学生优良道德的根底，也是当前实施素养教育的重要内容。学校依托班主任工作，立足“小”“近”“细”“实”四个方面，严格要求，言传身教，提高学生的道德推断力量，养成良好的行为习惯。要求学生做到的，班主任自己先做到。教育学生讲究卫生，不吸烟，不随地吐痰，不乱扔废弃物；学生主动捡拾校园内垃

12、圾，保持学习、生活环境洁净干净，维护公共场所卫生。 4、班队活动学生做主。生动活泼的主题班会是我校养成教育工作的一大亮点。每周星期五下午，是我校班队活动课。任意一个教室都呈现这样的情景：黑板上进展了细心的布置，教室里气氛热闹，掌声四起，几名小主持人在讲台上，班主任当旁观者。我们的主要阅历是，一是加强对主题班会的检查和评价，要求班主任在每次活动前上交活动规划，活动后学校准时总结表彰；二是重视班队干部培育，以点带面，提高班队干部力量，提高学生参加积极性；三是重视阅历沟通，组织进展班队活动观摩；四是我校学生多才多艺，见世面广，组织力量强，自觉成为班级活动的仆人。 四、开展艺术教育，培育美妙情操。艺术

13、教育是我校特色和品牌。“以艺辅德”是我校艺术教育的宗旨，让学生在艺术教育中培育品性是我校养成教育工作的另一特色。学校艺术教育不是为了培育艺术家，而是让学生从小承受美的熏陶，为高品位人生奠基。为此，我校长期坚持开展课外活动，成立了器乐、舞蹈、声乐、书法、鼓号、美术、小提琴、体育等二十多个课外活动小组，每周星期二、四下午开展两个课时的活动，学生上全部参与、自主选择科目、按层次分班的原则，参加到各个小组中。通过艺术教育培育学生情操，进展共性特长，丰富学生生活。 五、依托大队活动，拓宽养成教育渠道。 1、利用升旗仪式、红领巾播送站等渠道对学生进展养成教育。我校坚持周一进行升旗仪式和集体宣誓，升旗时全体

14、师生唱国歌，气氛庄重，师生面相国旗肃立，少先队员行队礼。每周国旗下讲话为养成教育的指明方向，准时通报养成教育的落实状况，红领巾播送站每天利用大课间表扬先进，树立典型，准时指出详细班级和个人存在的问题。国旗下的集体宣誓口号积极向上，每天更新。 2、开展月主题教育活动。每月有活动主题，侧重某一方面的教育。如4月文明月大比评，学生上课起立，齐声问好，下课齐声感谢教师，校园内见到客人、师长鞠躬行礼、主动问好。再如10月红歌传唱，学校组织教师严格选择曲目，开发适合本校的校本教材，每节课学生歌声嘹亮、精神饱满、激情昂扬、意气奋勉。 3、开展丰富多彩的文体活动。学校常常开展各类艺术活动和文体活动，以活动为载

15、体，让学生心灵丰盈，生活充实。一年来，我校先后开展了拔河竞赛、跳绳竞赛、书法竞赛、六一庆典、红歌竞赛等多彩的活动，通过活动培育学生团队精神和综合素养。 六、利用校外资源，构建养成教育网络。 1、有效利用校外资源，丰富养成教育工作。我校邀请派出所干警、工商人员、卫生保健员等来我校上安全课。通过这些专题讲座，教育学生遵守交通规章，遵守公共秩序，上下学自觉排队进出校门、楼门、教室，上下学沿途靠右、有序行走，不逗留、不聚拢。在几个部门的联合教育下，学生初步在交通、食品、卫生、住宿、消防等方面学会了自我爱护。校外资源的有效利用进一步净化了校园及周边的环境，为儿童的安康成长供应了良好的环境。 2、加强家校

16、联系。一是每学期印发致家长的公开信，与家长达成共识；二是要求教师平常准时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现相互反应；三是利用家校通平台，将学校工作公示于家长；四是召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子消失的普遍问题作以辅导和讲座。上周六，我校就组织召开了艺术生家长会，家长们在会上踊跃发言，沟通阅历，气氛热闹，反响很好。 我们的成绩：一年来，我校学生养成教育收到了良好的效果。一是学校校风正、学风浓，校园环境优雅干净，学生养成了良好的行为习惯，讲文明讲礼貌，举止文静；二是学校教育教学质量稳步上升，被评为县教育教 学治理先进单位，校园文化建立优秀单位。三是积存了养成教育的阅

17、历，在工作中我们重视资料的收集和整理，总结和梳理，探究出“一站二岗三主题四个着眼点”的思路，总结了“序列推动典型带动”的养成教育模式。 我们的困惑 1、因外出务工的家长比拟多，这些留守儿童缺乏父母的关爱，缺少与父母的沟通，给学校教育带来诸多不便。 2、受社会大环境的影响，学生在社会上学到许多不文明的东西，甚至家庭教育和学校教育完全脱节，不利于孩子正确人生观和价值观的形成。 3、学生接触社会的时机较少，学生实践力量有待进一步提高。4、由于教学质量意识浓，教师工作任务重、压力大，在“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”方面做得不够。 我们的设想： 1、积极开展养成教育研讨活动，大力研发养成教育课题，引导教师从分散的、零碎的问题思索转变成有明确目的的养成教育讨论。 2、积极探究德育实践活动的新途径、新方法。 3、积极构建学校家庭社会三结合的德育体系。整合家校资源，进一步开展丰富多采的有益学生身心安康进展的活动。面对日新月异的时代进展、学生快速更新的思想观念，我们的养成教育形势依旧严峻，教育之路、创新之举任重而道远，同仁仍需上下求索。 威戎小学 201*.11.13 友情提示：本文中关于学校养成教育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校养成教育工作总结：该篇文章建议您自主创作。