学期计划范文汇总九篇.docx

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1、 学期计划范文汇总九篇 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新挑战。本学期我们三位教师将会更加严格要求自己，总结上学期教师的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期的班务工作规划。 本学期工作实施重点 1、思想道德建立 本着对幼儿喜爱的态度，在工作中多爱心、多细心、多急躁；本着对幼儿负责任的态度，在工作中多思、多想、多悟；本着对自己要成长的态度，在工作中多读、多反思、多写作，朝讨论型教师的方向努力。 2、工作方向 （1） 将“教育公正，时机均等”进展究竟，做到不偏爱、不卑视，注意每个幼儿的进展，使他

2、们有美妙的童年回忆。将“为人师表、身教言教，以教师为学习典范”作为本学期的重点，使幼儿得到全面的进展。 （2）仔细做好每周两次的二次备课工作，提高自身的业务水平的同时帮忙同班教师在教育教学方法取得肯定的进步。 （3）认真观看、仔细记录、积极思索做好每月的各项文本资料撰写工作，朝着区骨干教师的资格靠近。 （4）多读课外书收集资料、积极撰写论文与案例。 3、教育教学工作 （1）环境 结合园部的精神和班级的需要，我们这学期将班级环境重点放在创设相关的主题环境为主，将其作为教育教学的真正的帮助工具。主题环境围绕内容丰富、呈现的形式要多样化，作品等展现的材料要以幼儿的为主。创设主题环境的同时也不忘班级副

3、墙式的装饰，将前后接近的墙式奇妙地保存或融合在一起，利于对幼儿已学学问的复习与稳固。上学期的环境创设中，每个主题都有结合教学活动让家长参加进来的内容，这样使得内容更加丰富、多样化，这学期我们将连续保持这样的活动，同时积极鼓舞每一位家长都注意幼儿的学习的状况下和幼儿一起完成相应的活动，帮忙家长增加教育的阅历，转变局部家长的教育观念。 （2）教学 教师在努力吃透教材，课前仔细预备，课中留意观看每一位幼儿，课后仔细反思的前提下，积存教学阅历，让班级幼儿得到全面的进展。 （3）嬉戏 中二班的角色嬉戏为“荷藕之乡”，这一嬉戏幼儿玩了一个月的时间，他们对此嬉戏有了初浅的熟悉与了解，根本玩法已经初步把握，依

4、据孩子们玩的状况看，他们对这一嬉戏特殊感兴趣，所以这学期嬉戏活动的开展与层层深入也是我班本学期的重点工作之一。我们从增多制作东西的品种、依据嬉戏过程中的需要增加相应的角色、工作中治理与被治理的人际交往等方面逐步深入，让幼儿真正的从嬉戏中获得社会阅历。 （4）日常工作 在本学期的日常工作中，除了将每天的正常教学活动有序的开展好之外，更重要的是要削减幼儿空座、等待的时间，将英语、科学儿歌的学习与复习融入到饭前、饭后、课间等空余的时间，这样既帮忙幼儿复习了学问也能使班级的常规问题得到了更进一步的完善。 加强班级常规工作的开展，定期组织班级教师进展争论，将班级中消失的不好的常规拿出来进展讨论，制定出解

5、决方案，使班级常规进一步完善。 4、安全教育工作 安全工作对于我们教师来说是其他教育工作之中最先考虑的问题，也是考虑最多的问题。如：开学前的卫生清扫、环境整理工作，教师首先就要把班级中存在安全隐患的墙壁、桌椅、玩具等等问题解决。教师要将安全问题放在首位，发觉问题准时处理并进展必要的教育，这样每天的进展常规的培育和教育，我信任幼儿在有了良好的常规的前提下，班级的安全工作肯定会得到保证。中班下学期我们将引导幼儿学习自己爱护自己，有较强的安全意识，让幼儿懂得爱护自己、爱惜自己，这一点我们将作为安全工作中的重点工作进展。 5、家长社区工作 信任经过这学期与家长的相处，我们教师和家长之间已经有了一个很好

6、的沟通与了解，本学期我班的家长工作重点在于以下几点： 第一，每件事还是要从家长的角度去考虑问题，把班级的事情做细、做实； 其次，充分的利用家长园地、幼儿园网站、园讯通等联系方式和家长建立良好的沟通，让家长更多的了解班级近况和孩子们每天学到的东西。 第三，多挖掘家长资源，利用家长资源帮忙教师、幼儿解决班级的一些常规问题，积极鼓舞家长，让每一位家长参加到我们班级的项活动中。第四，对于班级中个别难以沟通的家长，教师还需要有更大的急躁帮忙他们，平常主动地多与他们沟通，让他们感觉到教师的好，发觉教师的优点，从而和我们交朋友，支持我们的工作。 学期规划 篇2 一、指导思想： 在新课程背景下，以新课改的理念

7、为指导，以多元智力理论为根底，以学校的工作规划为指南，全面推动高一新课程改革，转变教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培育学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，实现学校教育教学的多元进展。 二、详细工作： 1.组织本备课组教师开展新课程标准学习，明确新课标的详细要求。在市新课程培训的根底上，每人结合教学实际，积极撰写论文和学习心得。 2.组织好每周的集体备课，充分发挥老教师的阅历，年轻教师的创新精神，深入讨论教学方法，做到定时间、定内容、定中心发言人，负责每周的教师详细要求作好中心发言，编好教学案和配套练习，并组织好周末练习及单元的测试等工作

8、。 3.在集体备课的根底上，要求再进展二次备课，结合自己班级的特点，设计好自己的课堂，通过集体备课，让每一位教师尽快适应新课改的教学要求。 4.提倡相互学习，本学期组织备课组内的公开课，每人至少一次，课后对比新课标的要求组织评课研讨，每个教师本学期听课不少于15次。 5.结合新课标要求，鼓舞备课组的教师开展教学讨论，改革课堂教学方式，引导学生主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生的创新精神和实践力量。 三、本学期详细状况 1.本组目前共有10名数学教师，老中青结合，能很好的绽开数学教学工作，并且全部的教师都不是第一年教学，阅历丰富，有利于数学教学。 2.这学期的教学任务为数学必修1,4，但由于

9、本学期时间过长且下学期时间较短，考虑将必修5的内容先上一章，避开下学期进度不够而手忙脚乱 3.本学期的练习安排 （1）限时练习：每天半小时的练习时间，用于检验学生当天的学习状况和前一天消失的典型错误，从而让学生更好的把握所学学问 （2）每天作业：布置当天所学及课堂任务，让学生在课后也能进展复习，更好的理解当天学问，到达稳固的目的 （3）周练：检验本周所学学问，让学生 （1）每位学生预备一个文件夹，用于整理数学相关试把一周内所学的重点和难点进展考察，到达更好的学习数学要求，不让不懂的问题越积越多 4.对学生的要求：卷，学案，以及其他相关资料，从而让学生有资料可用可查，同时一些重要内容用红笔标记

10、（2）错题本：整理在练习及考试中的错误题型，让学生能在错误中吸取教训，同时在今后的复习中也有了重点 盼望本组教师能根据以上安排做好工作，争取学生在数学上走的更远。 四、教学进度表（详细安排表） 学期规划 篇3 一、开好高三备考研讨会。 二、连续推动“三研三讲三练”课堂教学模式。 三、连续加大各项检查力度 1、预习提纲 教师每节正式课根本都要有预习提纲，能根本做到保质保量，每课的预习提纲都有备课组长签字。学年预习提纲大体一样，表达集体备课思想；各班级也依据班情有小得调整。预习提纲根本做到简明扼要，表达学生上课时应当事先了解的学问点。 2、当堂检测 做到题量少，选题精，大局部教师设计的检测题能够包

11、含本节学问要点。 3、周测考 教师们选题要精练，题量适中，梯度、层次均有所表达。另外，教师批改比拟仔细。 4、教案 根本能够根据“三研、三讲、三练”课堂模式编写教案，教案主要内容包括学问要点精讲、考点精讲、例题精讲、高考链接等过程。 5、听课笔记 每位教师平均每月听课8节。 检查细致，有检查反应，发觉的问题都要与本人进展沟通。 四、做好高一高二的三次考试工作。 1、出题 备课组长出题前根据考试要求做好双向细目表，然后根据此表进展对考试题的命制。考题出完后由整个备课组进展审核，最终定稿。 2、监考 每次考试前都要仔细开考务会，对整个监考做周密的安排，()杜绝考试作弊现象，让学生考出真实的成绩。

12、每次月考本着诚信考试的原则，与高考的严格一样。考试前，从考场布置到教师要求，从考场贴封条，到监考教师用金属探测仪检查学生有无带手机状况；考场上，从学校监控全部翻开，到领导、流淌监考人员的严格检查，均做到学生考试井然有序。每一道程序，都让学生由此知道逢考必严，每次考试都尽量做到真正测出学生的实际学习效果。 3、批卷 教师网上阅卷仔细、细致、准时批阅，大题均给步骤分。 4、做好试卷分析 每次考完试后对考试进展全面分析，包括线性比照，柱状图比照，各学科之间比照，学年同学科比照，各学科成绩分析，指标生未进段统计、总分进段单科未进段统计等。 5、开好质量分析会 每次考试后要召开一次考试质量分析会，对考试

13、进展全面的总结分析，找出缺乏，并在以后的教学工作中加以改善和提高。 同时，仔细做好高三一模、二模质量分析。 五、加大高一高二抽测考试工作力度。高一高二抽测考试定期进展，本着命题仔细、严格监考的原则，让学生检测出实际效果。 六、教研活动务求做出实效 1、集体备课 集体备课定时间、定地点、定内容，每个备课组必需根据教研活动时间，到指定地点进展集体备课，根据“三研三讲三练”课堂模式的要求备出一双周的教学内容。其中包括研考纲、研考点、研考题，拟好当堂检测及周测考试题，并做好备课记录，随组领导签字。 2、磨课 每周一各备课组长将本周磨课安排交到教务处，各备课组必需根据规定时间进展磨课，评课时首先由授课教

14、师先自评，再由其他教师评课，评课时肯定要实事求是，根据三研三讲三练课堂模式评课，并写好评课记录，最终由随组领导签字。 3、听课 为了防止听课形式化，特规定听课教师必需坐在后门四周，由查课教师记录听课次数。高中下学期教务处工作总结中学教务处工作规划 学期规划 篇4 今年，我校精神文明建立工作将以党的十八大精神为指导，稳固和扩大学习实践科学进展观活动成果，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际,坚持创新内容、创新形式、创新治理体制和工作机制，大力开展师德建立和群众性精神文明创立活动,努力营造和谐的校园环境。 一、 加强理论学习，进一步提高教师文明素养 1、以学习宣传十八大精神为重点，加强学

15、习。利用校园播送等宣传媒体，加大宣传力度，营造学习宣传气氛，并落实到实际工作中，成为推动学校科学进展的动力。 2、扎实推动党员干部理论学习。仔细学习义务教育法、教师法等，以及与教育有关的政策法规文件，不断提高党员干部政策理论水平。 3、贯彻科学进展，解决突出问题。连续稳固扩大科学进展观学习实践活动成果，转变工作作风，分散人心，激发干劲。坚持回头看，对查摆出的突出问题集中解决。 二、深化文明校园创立活动，提升校园文明水平 1、以构建“文明校园”为目标，切实加强学校治理。在学校治理工作中，实行民主治理，坚持校务公开；实行人本治理，在工作中理解教师、敬重教师，形成“敬重人才，敬重学问”的良好气氛；实

16、 行依法治理，深入开展法律法规的学习活动，使广阔师生学法、懂法、守法、用法，努力营造安全、文明、和谐的校园。 2、广泛开展“人文校园、绿色校园、和谐校园”教育活动。通过文明班级、文明科室、文明个人的创立活动，把工作重心放在育人气氛的营造上，把主要精力放在师生文明行为习惯的养成上。 3、充分发挥法制副校长或校外法制辅导员的作用，每学期至少进行1次法制教育报告或讲座。 4、搞好“6.26禁毒日”宣传活动和“世界艾滋病预防宣传日”教育活动；组织学生开展“拒绝诱惑，远离网吧”、“远离赌博，远离不良嗜好”等主题教育活动；开展崇尚科学、反对迷信教育活动，积极参加反邪教斗争；组织开展社会实践活动，增加学生社

17、会意识。 5、仔细开展争先创优活动，搞好优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工、优秀学生、优秀学生干部等评比表彰工作。 6、仔细做好文明单位创立工作。加强硬软件建立，提高办学水平。加强校园美化、绿化、净化工作，使精神文明创立工作再上台阶。 三、 加强教师职业道德建立，树立教师教书育人良好形象 1、深入学习实践中小学教师职业道德标准，组织形式多样的学习沟通活动。开展 “爱教育、爱学生、爱自己”主题实践活动，把职业道德标准转化为广阔教师的自我行动。 2、开展“好书人人读”活动，大兴读书学习之风。组织师生广泛开展多种形式的读书活动。 3、开展资源节省活动，以实际行动促节能减排。在校园内广泛开展“

18、节省一度电、一张纸、一滴水、一粒粮”活动，在学生中开展勤俭节省教育，使勤俭节省逐步成为师生的行为习惯。 4、积极探究创新有利于未成年人思想道德建立的方式方法。通过组织开展心理安康教育辅导。 四、加强行风建立和安全稳定工作，确保校园安定和谐 1、加强学校治理，依法决策、依法治理、依法治校。实行民主治理，政务、事务、财务公开，积极推行校务公开。 2、仔细做好评优选先、年度考核、档案治理等工作。 3、不断强化校园安全稳定工作，健全学校安全治理长效机制，积极开展“平安校园”创立活动。 4、发挥门卫保安作用，推行校园安全责任险制度。努力构建平安、文明、安康、和谐校园，确保教育稳定平安。 五、 坚持德育为

19、首，进一步改良和加强未成年人思想道德建立。 1、连续深化以“知荣辱、讲诚信、树新风”道德实践为主要内容的社会主义荣辱观教育，切实加强未成年人思想道德建立，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观和道德认知标准。 2、通过重大节日、纪念日，连续深化“民族精神代代传”教育活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，并将其转化为广阔少年儿童的精神力气和自觉行为。引导学生感受家乡变化，关注家乡进展。 3、构建德育网络，形成工作合力。通过家长学校建立、家长会、家访等形式，建立家长、社会、学校“三结合”的德育网络。积极协调有关部门，突出抓好校园周边环境整治，营造未成年人安康成长

20、的良好社会环境。 4、加强学生根底道德修养和法制教育，强化学生的.社会公德意识、法律意识和法制观念。形成讲抱负、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节省、艰难奋斗、遵纪守法、勤奋学习、安康成才的良好风气。 5、结合学校工作实际和学生年龄特点开展好各种文体活动，活泼校园课余生活，让学生在各种活动中施展才能，培育爱好，增加体质，建立信念，培育团队意识。 6、把思想道德教育和加强治理结合起来，把急躁细致的工作同纪律约束结合起来，严格校纪校规，依法治校，使不文明、不道德行为和现象在学校校园无立足之地。 学期规划 篇5 我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、制造力也有所进展，但也有

21、部份幼儿仍机械地仿照教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展现的时机,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期连续在选材方面，教师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛查找、有机调整。用最直观的演示方法帮忙幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的根本特征。主要学会以下几点： 1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿

22、体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，提高对作品观赏力 为了更好地教好中班美术我做了以下具体饿规划： 2月份共有3课时： 第一课时：漂亮的小兔 其次课时：点点狗 第三课时：漂亮瓢虫 3月份共有4课时： 第一课时：手工：小鸟和鸟窝 其次课时：娃娃打电话 第三课时：熬炼身体 第四课时：添画： 蜘蛛网 4月份共有三课时： 第一课时：蜻蜓 戏水

23、 其次课时：漂亮的蝴蝶 第三课时：,手工：剪纸 5月份共有四课时： 第一课时：大鲸鱼 其次课时：小鸭的歌 第三课时：好看的蜗牛 第四课时：手工： 6月份共有四课时： 第一课时：美丽的衣服 其次课时：太阳七兄弟 第三课时：水果拼盘 第四课时：添画树林里的瓢虫. 7月份共有三课时; 第一课时：七色花 其次课时： 荷塘里的青蛙 第三课时：路旁的小熊 为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，到达幼儿园规程中所提到的：鼓励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的制造思维力量，不断

24、提高幼儿审美及表现观赏美的力量，才能更好实施新纲要。 学期规划 篇6 一、教学目标 观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择适宜的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。 二、教学内容分析 本教科书强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近学生的生活阅历和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和共性的张扬。以激发学生的学习兴趣为前提，兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的根

25、底学问和根本技能为副线。 三、教学重难点 1、了解美术的多样性。 2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。 3、激发学生学美术的兴趣。 4、培育创新精神和解决问题的力量。 四、学情分析 本届学生绝大多数学习比拟自觉，学习目的明确，有肯定的主动性，能做到上课精力集中，独立完成作业，这局部学生不需要教师花费太多的时间。也有少数同学不能做到自觉去学习，需要教师的催促，教师应因材施教，多花费心思，转变教学观念，使这一局部学生能进早进入学习状态。 五、实施目标的方法措施 1、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术

26、教学，使得美术教育资源与学生的生活产生关联，从而让学生学有所得，学以致用，加强美育效能，提高美育效果。 2、美术学科是学校的“小学科”，教研组力气相对薄弱，因此应充分利用学校的网络资源，在网络中互动提高教师专业素养，提升教育水平和力量。 3、在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的进展，应帮忙学生了解自己的学习力量和水平，鼓舞每个学生依据自己的特点提高学美术的兴趣和力量。 六、教学进度 本册教材的课目设计为每课2课时教学，共计16课时，教师依据详细状况作适当调整。 学期规划 篇7 一 教情、学情分析 六到九年级共有政治教师十三名，每位教师都能爱岗敬业，且大局部教师所任教的政治学科有

27、五年以上的教龄，可以说教学阅历丰富，也有高度的责任感，能通过各种学习途径不断提高自己的业务水平。 政治学科相对于其它学科枯燥无味，学生学习兴趣低，兴趣低导致了学习的主动性就差，从而成绩就不尽如人意。尤其是初四，与全市相比，尽管平均分在全市上游，但优生率却居于下游水平，差生多，所以初四的政治教师面临任务艰，担子重的形势，因此在今后的的教学中要面对全体学生的同时，注意提高优生率，为今年的中考做好预备。 初中生相对于小学生来讲，力量有所提高，但不行否认的是学困生太多，学生分析问题、解决问题的力量差，象初四第一学期期末考试的其次十三题，重点考察学生的理解力量、分析问题力量、解决问题的力量，可是学生失分

28、许多，得分率仅为41%多一点，因此，本学期除了加强根底学问的同时，更要注意学生力量的培育。 二 教学工作目标 尽管四个年级教学内容不同，但教学任务、目标是全都的。 1抓好根底学问的教学，特殊是初四要严格根据教研中心出台的“一轮三层二补”板快复习方案做。 2 积极培育学生的学习兴趣，注意理论联系实际。 3 争取本学期各个年级的教学成绩名列全市前列，三率到达全市中游以上。 三 详细措施 1 要搞好集体备课。特殊是初四年级要做到超前“集体备课”仔细反刍。复习的难度大，任务重，要用超前备课来赢得质量、主动、成绩。 2 量体裁衣，细心选择材料，专心设计问题 尤其是初四复习时间紧，题量大，应当惜时如金，所

29、以习题必需精，切勿滥。 3各个年级要制定好复习规划。 4科学批改。 5 针对考试时消失的问题，找出病因，讲透规律。 6注意从宏观上找重点，比方初四一、二课不是重点，主观性题少，不是复习重点。 四 教学进度 根据教研中心制定的进度进展。 五 教科研课题： 如何搞好复习。 附教科研活动配档 1 组织初四教师学习教研中心下发的文件。 2 组织集体听评课活动 。 3 研讨第四板块的集体备课及习题设计。 4 制定复习规划。初四研讨制定其次轮复习规划 。 5 听评课。初四教查找当前的时政热点，设计试题，考前练兵，为中考做预备。 学期规划 篇8 开学之际，学校召开了新学期工作会议，制定了新学期工作的指导思想

30、和详细目标，连续坚持以争创试验性、示范性学校和我校全面推动二期课改以及在新高一全面实施新教材以学生进展为本，如何提高教学质量为学校工作的重中之重，也是我们教研组本学期的工作重点。再是新学期的由教研组改为年级组的办公体制的变化，为我们教研组新学期工作提出了新的要求，我们教研组在开学初进展了学习、思索、争论，并且统一思想达成共识，制定出新学期教研组工作规划并力争做好以下工作。 一、教师队伍建立方面： 以较高的要求不断提高自己的师德素养，要实施二期课改，关键在于教师，教师观念的转变，力量的适应，教师的根本师德和素养以及在思想境地、专业、教学和人格上是否能做到真正引领学生，以求共同和谐得到进展。 二、

31、在二期课改方面： 1、通过各种途径学习并真正领悟和实施二期课改 我们组室各个学科要采纳走出去，请进来的方法，积极主动的与新教材试行的兄弟学校保持常常的联系，关注市、区教研室针对新教材的各项活动，并积极主动参加。同时利用一切途径学习理解有关课改的一系列理论文章，使新的教育理念真正成为教育行为，在思想和实践上为我校本学期新教材在新高一全面实施做好一切教育教学工作。 2、在课堂上探究和实施二期课改的一系列策略和措施 新一轮课改的关注点在于课堂教学，为使以学生进展的为本的新的教育理念在课堂中能得以实施，我们组室教师争取做到以下几点： （1）、在教研组层面上，其一，定期利用组室活动及课余时间学习、沟通、

32、沟通，力争形成一个良好的教研气氛，其二，为了学生的全面进展，依据史地学科特点，在教学中加强讨论型学习，每个学科在现代教学手段上、教学方法上以及对学生的考核评价机制上要有所提高。详细操作由各个备课组制定。其三，为了丰富学生课余生活，拓展视野，再高一开设“正义与邪恶”、“人与自然”选修课。 （2）、在备课组层面上，加强集体备课力度，除高一历史实施新教材外，其它年级要连续研读新教材内容，把新老课程标准和新老教材的比照包括课改的新观念也纳入到备课活动中去，并要求每个年级全体教师，每节课都制作PPT，利用多媒体进展课堂教学。 （3）、在教师个人层面上，在上好每堂课的根底上，要仔细思索怎样减负增效的关键问

33、题，要寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并且常常反思自己的教学行为，查找差距，分析是否坚持以学生进展为本。老、中、青全部教师在业务上还要寻求自己进展的方向，力争上一个层次。 （4）、正视现实、严格教学，为使教学的正常行使，我们每位任课教师应仔细负责做到对学生、对教师本人在教学过程中应做到的全部标准要求。面对学生厌学，不重视史地学科，教学上的困难，怎样查找突破口，群策群力深化教学。 三、课程建立方面： 在高一开设校本拓展型课程，按肯定程序以电子文稿形式为教案。本学期首先由李仁华开设的“正义与邪恶”；朱剑、虞和伦、范爱卿开设的主题“人与自然”的三个子题“环保”、“自然

34、灾难”、“资源能源”。 高一历史备课组和高二地理备课组大家相互学习，查找资料，分工合作，资源共享，每节课都制作PPT，利用多媒体进展课堂教学，提高课堂教学效率和质量，激发学生兴趣，并且有利于本学科资料的积存和补充。 四、常规工作落到实处 1、连续坚持二周一次和一周一次的教研组备课组活动，并提高活动质量。 2、重视组室文明建立，注意自身师德修养，不断提高自身素养。 3、遵守校教工工作守则和各项规章制度，常常用岗位责任制对比，相互催促，做到全组无任何责任事故。 4、全组教师相互关怀，互帮互学，团结协作，形成良好的组室气氛。 总之，在新学期中，我组将连续以积极姿势为新教材的实施以及为试验性、示范性学

35、校的评比做好各项工作。 学期规划 篇9 5位孩子没有离开过家庭和亲人，所以在摆脱依恋，适应集体生活各方面还存在着很大的问题，如：来园时哭闹、不愿与同伴沟通嬉戏、不愿意参与活动、自己不会进餐等。 在经过了一学期的学习、嬉戏、生活，孩子们都在原有的根底上向前跨了一大步，详细表现在：每天能高快乐兴的来园参与活动和嬉戏；学会了在活动后将玩具宝宝送回家；大局部孩子有了初步的自理力量，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜爱用一般话与教师沟通、喜爱念儿歌、唱歌，表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着很多缺乏，如：有的孩子自制力量较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依

36、靠性还是很强，活动力量较弱，在活动中缺乏自我爱护的意识等，针对以上的状况，我们将制定相应的规划，对孩子在力量、情感、习惯方面进展培育，促进他们的全面进展。 二、 班级工作总目标 在课改精神的引领下，以纲要为准则，以0-3岁婴幼儿教养方案为 依据，结合本班的实际状况及年龄特点，实行多种形式，合理安排托班孩子的一日活动，注意个别差异，培育孩子参与各类活动的兴趣；通过区域活动，培育孩子的生活力量，帮忙孩子把握新的技能；结合班级的特色，在阅读活动中进展孩子的认知力量和口语表达力量。 三、 详细工作目标与措施 目标： 通过区域活动，为孩子创设相宜，愉悦的活动环境，使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更

37、多的技能，提高孩子的自理力量，初步培育他们良好的行为习惯。 措施： 第一阶段：（24月） 1、知道自己长大了，初步能尝试做一些力所能及的事。 2、能听懂一般话，学着用一般话来表达自己的需求。 3、初步能听从大人关于安全的提示。 4、在教师的引导下，情愿用简洁的技能表达自己的感受。 环境创设： 1、创设娃娃家情景，丰富娃娃家内的环境创设，引导孩子有兴趣的参与嬉戏。 2、通过墙面环境的创设“娃娃的新衣”，引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能。 3、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在嬉戏中进展不同的分类和对应。 活动内容： 撕撕贴贴：送给妈妈的礼物 我的小脸 小小手 我长大了 过家家：我

38、来当妈妈爸爸 今日过生日 动动小手：种花 颜色宝宝回家了 奇异的管子 看看讲讲：小滴答图书小鸟找妈妈等 其次阶段（56月） 1、学习穿脱简洁的衣裤。 2、在教师的引导下，不争抢玩具，不影响同伴的活动。 3、对人有礼貌，情愿主动的招呼别人。 4、喜爱叙述简洁的故事，喜爱念儿歌。 5、尝试用绘画表达自己的愿望。 环境创设： 1、休息室布置孩子自己穿衣服的图片，鼓舞孩子自己穿衣。 2、利用空间，悬挂绿色的树叶、蓝蓝的白云等，引导孩子感受春天的气息。 3、墙面环境：花儿朵朵，引导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受。 4、创设适合的阅读环境，投放相宜的婴幼儿画报、图片、自制的图书等。 活动内容： 做做贴

39、贴：花儿朵朵 柳树飘飘 夏天到了 过家家：给娃娃穿新衣 开开关关 动动小手：拼图垒高 找朋友 看看说说：我们一起玩 小丫丫发脾气等 四、 班级特色工作阅读活动 在以往的活动中，我们观看到有的孩子在看书时，东翻一下，西翻一下，有 的孩子把书翻开，忽的一下翻到中间，又忽的翻到前面，个别孩子还有拿到的现象，这些阻碍了孩子阅读的开展，因此本学期主要目标是培育孩子良好的阅读习惯和激发孩子对阅读的兴趣。 （一）实施目标 1、培育孩子阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望。 2、创设相宜的阅读环境。 3、培育根本的早期阅读常规，如：翻书的方法、如何取放书、爱惜图书等。 4、丰富孩子的生活阅历，为孩子的阅读做好物质预

40、备。 5、情愿与同伴，教师简洁交谈。 （二）、实施途径 1、依据孩子的年龄特点，选择适合孩子阅读的颜色艳丽、形象直观、详细、富于情趣的图书。 2、培育孩子阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿的，一页一页饭看。 3、创设适合托班孩子年龄的阅读环境（包括看图叙述图片，供孩子边看边说），阅读区放置适合孩子的画报、图片等，会指认书本上的物体。 4、坚持正面教育的积极影响，培育孩子做事善始善终，养成良好的阅读习惯，如：从书架上拿书、看完书是否放回原处、不撕抢图书、不把图书乱放或乱扔地上、一次只拿一本书并仔细阅读3-5分钟。 5、从了解图书的构造入手，进而对图书的阅读感兴趣。 6、 为孩子创设轻松自由的语言沟通环境，如：谈话活动，或让孩子叙述简洁的图书情节等，鼓舞孩子大胆的在同伴面前进展沟通。 7、家园共同培育，形成家园教育的协调统一。 （1）、为家长供应活动资料。 （2）、在家园之窗中与家长共同学习早期阅读培育学问。 （3）利用家庭教育是一对一的有利时机有针对性的对孩子进展培育与强化。 五、个别化教育工作 1、新孩子的稳定期工作，帮忙他们逐步适应幼儿园的集体生活。2、个别进餐挑食的孩子），引导他们养成良好的进餐习惯。 3、个别自制力量较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动