学校学期工作计划汇编7篇.docx
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1、 学校学期工作计划汇编7篇 新学期,依据区教体局学校工作要求,结合学校整体工作安排,立足西校部详细工作实际,为进一步贯彻教管教研一体化的“学部制”治理模式,完成教师不断成长、学生快速成才、幸福校园逐步创立的目标任务,经学部讨论,特制定以下工作规划: 一、学部治理,精益求精寻进展 学部制治理模式,凸显学部工作的积极主动性、自主创新性,学部下设年级部,西校部详细工作模式为“学部+年级部”相结合的方式。 (一)强化组织建立:成立学部领导小组、工作小组,学部下设三个年级部(二、三、四),学部和年级部人员制定详细分工,学部详细负责学校整体工作的规划、安排、协调、催促、评价等,年级部详细完成学校工作的落实
2、、推动、监控、整改、提升、存档等工作,学部与年级部既有分工,又要统筹,统一思想,开拓创新。 (二)优化制度建立:学部实行“依法治校”,靠制度强化、促进师生自觉性的养成,从而完成和谐校园的创立。为标准各项工作开展,学部不断修改、制定、执行如下制度,学校安全工作条例、教师工作综合评价制度(试行)、学校班级工作评估条例、学校教师常规工作要求、学校骨干教师培育制度、学校青年教师专业成长规定、学校日常工作规定等,制度的建立,指明工作方向,明确工作目标,同时进一步增加工作评估的公开公正、透亮鼓励性,做到“制度面前人人公平”。 (三)夯实师德建立:不断组织全体教干教师学习义务教育法、未成年人爱护法、教师职业
3、道德标准、河东区教师十条禁令等教育法律法规,增加法律学问,提高守法意识;不断依托各种演讲、论坛活动,努力贯彻执行“依法执教”,懂得关爱孩子、爱护孩子、敬重孩子,做一名孩子喜爱、家长认可、社会满足的优秀教师。学期末学部实行多种评价形式对全体教干教师进展师德考核,成绩计入教师综合评价,并推选出各级“师德标兵”予以表彰。 (四)重视安全工作:“安全无小事,责任大于天”,学部重视安全工作的开展与布置,做到有制度、有排查、有整改、有专人负责,落实“一岗双责”,强化“网格化“治理,制定各楼层、各科室、各时间段安全责任人,学部抓好师生上下学等治理、年级部做好学生一日常规等工作、班级做好学生节节点名等工作,事
4、无巨细,专心就赢,全体教干教师提高安全防范意识,共创平安欢乐校园。 (五)致力班级治理:班级治理是学校治理的重要组成局部,班级治理倾注了班主任教师的精力与心血,打算着孩子的安康与将来,关系到学校治理的提升与推动,因此,学部特别重视这项工作的引领、开展与评价,借助详细的班级工作评估条例,指定详细的学生中心负责人(卫生、纪律、两操),成立详细的检评小分队,对各个班级的日常工作进展催促、检查、评估。学部实行周公示、月小结、学期评优的方式对班级治理工作进展照实考核。 (六)抓实科室治理:依据国家义务教育均衡进展要求,对比学校专用教室配备标准,学部设立试验室、音乐教室、绘画教室、录播室等23个不同功能的
5、专用科室,各功能科室用于正常教学、教师共同体活动、学生社团活动等,对教师教学技能提高、学生综合素养提升供应很大帮忙,为加强科室治理、保障科室正常使用,学部安排责任心强,业务力量突出的骨干教师详细负责相应科室的治理,各科室负责人做好各室气氛的创设、制度的建立、学习过程的记录并做好卫生、设备维护等工作。 (七)精细过程监控:为标准学部精巧治理,提升学部办学水平,不断开展各种科学可行的监控活动,例如,课程实施、教师课堂教学、教师考勤、学生作业等,不定时的随机实施监控并准时做好整改工作。各年级部负责人做好过程记录、材料存放等工作。 (八)亲密家校联系:依据区教体局关于加强发挥家长作用的要求,为提高学校
6、工作效率,学部制定家长联系制度,丰富家校联系的平台,增加家校联系的实效性。每学期至少召开一次家长会,至少召开两次家长委员会会议,为了孩子的进展,共谋良策。 (九)其他工作:学部协作各级教育主管部门,做好教师队伍建立、学生学籍治理、校产治理、大型庆祝活动组织、各种竞赛活动的承办、后勤总务等工作,全体学部人员、年级部人员、任课教师相互合作、严密协作、统一思想,精彩完成各项工作任务。 二、教学教研,扎实高效求成长 教学始终是学校工作的生命线,在贯彻素养教育的同时,必需狠抓教学质量不放松,教研是教学的强心剂,所以,做好教学教研工作是学校重要的工作任务。 西校部详细教学教研思路是,通过开展主题明确、特色
7、鲜亮的主题活动,通过开展丰富多彩、效果卓著的师生活动,促进学部整体教学教研工作的落实,从而不断提升教学教研水平,提高教育教育质量,形成学部“三线并进”的优质模式。 (一)精巧主题活动。 主题活动开展彰显学部教学特色,展现学部办学方向,所以,主题活动开展要做到,选题精巧、形式精巧、过程精巧、目标精巧。 1、国学经典:依据区教体局的详细要求,学部仔细制定国学教育实施方案,落实“四个一”活动要求,每天晨读前20分钟的诵读,每周一课时的经典解析课,每月一次国学班队论坛,每学期一次高规格的成果展现。同时实行“集中自学、课上课下、学校家庭、竞赛展现”等相结合的方式深入推动,争取短时间内打造“国学教育”特色
8、品牌。 2、语文主题学习:为实现语文课堂优质教育,学部借班队会、家长会、启动会、推动会等多种方式宣传推动语文主题学习,激发师生阅读与写作的兴趣。每周三下午定为“语文教研日”,进展语文主题教学的引领、培训、提升,教师们在活动中不断把握科学高效的语文教学方法,从而推动语文主题学习不断前进。 3、曾曦作文教学:本学期开头,我们提倡师生共学曾曦作文,教师更新作文教学理念,借助课题带动、课堂讲解、名作赏析及综合实践等方法,拓宽学生视野,优化写作方法,并适时组织开展学生作文展评、现场作文评比及优秀作文集出版等活动,实现学生写作水平的突进,逐步形成汤泉特色的作文教学体系。 4、校本课程建立:学部校本课程建立
9、是在充分调动广阔教干教师的积极参加,结合学校地域特点、资源优势、传统文化及学生认知特点的根底上组织开发实施的,经受了几个学年的积淀、修改、完善,根本成序列、见效果,我们现行的校本课程有礼仪文化(一二)、松柏文化(四)、汤泉文化(五六)。本学期,又组织骨干教师对古琴文化进展开发与编撰,争取利用两年时间,开发出具有时代特征的,汤头特色的校本课程,不断挖掘千年古镇的文化底蕴。 5、教师共同体活动:共同体是一种教师自发形成的教研组织,表达自主进展、共享体体验,成员之间有着崇高的抱负,共同的愿景,学部成立“曾曦作文”、“国学经典”、“生活数学”等6个不同的共同体,主持人制定具体的活动方案、任务分工等,通
10、过研讨沟通、课堂探究,借助办公室、群等,扎实推动活动开展并不断取得可喜成果。 6、高效课堂打造:做好“课前、课中、课后”三环节,向40分钟要质量,集中利用每年的三月份、十月份,对教师课堂教学高效化进展集中强化评比,成绩计入教师综合考核。鼓舞各学科实施课堂教学改革。本学期开头,数学学科开展“口算每天练”活动,课前三分钟为学生的口算练习时间,教师们依据学生的详细状况预备大量的口算练习题以备练习使用,从而有效提高学生口算和计算力量。 7、学部特色推动:依据学部地域特点,结合多年的提炼修正,最终确定学部特色为汤泉文化,与学校文化相全都的教研特色为汤泉五育教育,同时也进一步修订了“浸润教育铺垫将来”的办
11、学理念,及与“温泉特质”相近的三风一训。本学期,将致力于这项的工作的深入推动,不断打造区内知名的特色学校。 (二)扎实教师活动。 围绕教师专业成长开展的活动,必需扎扎实实,让每次活动都有意义,让每次活动都有震颤。 1、集体备课:学部对语文、数学、英语、品生(社)、科学多个学科进展统筹安排,年级部每学科每学期集中引领集体备课12次(提前上传安排表),任课教师自主开展其他剩余单元的研讨。 2、问题教研:教师们在实际工作中,难免会遇到疑难困惑的问题,这些问题的准时处理睬极大的增加教师们的工作效率,提高教育教学质量,所以,适时、合理的开展各学科“问题教研”就显得特别必要。学部制定了“课堂教学+观课反思
12、”和“专家引领+教师互动”两种问题教研方式,有效解决了教师在教学中的各种疑难困惑问题。 3、教师素养提升:一是开展集中“提升月”活动,三、九月“简笔画月”、四、十月“钢笔字月”、五、十一月“粉笔字月”、六、十二月“毛笔字月”、七、一月“一般话月”。活动开展以年级部为单位,练习内容学部统一规定(作业纸张学部统一下发),学部适时开展评比、量化活动。二是,全体教师日常的练习要求,每周二、四早晨8点开头,进展教师粉笔字集中展现,每周完成一张钢笔字、毛笔字、简笔画练习(间周内容为国学经典),要求仔细书写。本学期又增加了教师读书、教师博客活动,购置了做个好教师并不难、教育才智从哪里来等图书,学校不断探究教
13、师素养提升新举措。 5、“汤泉名师”评比:为表彰优秀教师对学校的无私奉献,我校曾组织开展过两届“汤泉名师”评比活动(10名),评比的依据是教师一学年“德、能、勤、绩”综合考核成绩,同时还有教干、教师组成的评审小组的成绩。“汤泉名师”的评比,表达学校对教师的全面确定,促进我校以“汤泉”为特色的学校文化、教研文化逐步深入,助推汤头小学在教师专业化成长方面更进一步。 (三)高效学生活动。 毫无疑问,学生成长是学校教育的重要落脚点,也是我校提倡的办学理念,作为教师,我们要有一颗发觉的眼睛,鼓舞的情怀,为学生搭建一个个特色鲜亮、效果卓著的平台,让孩子们相互学习、展现、奋进,从而全面、健壮、快速成长。 1
14、、习惯养成教育:学部重视学生各种良好习惯的养成教育,包括文明礼仪、听说读写、一日常规等,结合宣传栏、班队会、风俗节日、活动月、各种活动开展等对学生进展面面俱到、潜移默化的教育,培育思想心理安康的孩子,实现“立德树人”的教育任务。 2、社团活动(农村少年宫活动):学部特别重视进展学生的共性特长,努力培育学生的创新精神和实践力量,为满意孩子不同的兴趣,学部成立了书法、绘画、足球、电钢琴、科技制作等11个社团,这些社团成员在辅导教师的指导下,开展了一系列的活动,学部电脑机器人社团连年在省级竞赛中获奖。本学期开头,学部11个学生社团利用每周三下午两节课时的时间,集中进展特色活动。同时鼓舞教师进展社团课
15、程的开发与打造,逐步形成社团活动开展的珍贵阅历。 3、重视国学经典、语文主题学习、曾曦作文教学:课中课外相结合,充分创设学生学习、展现的平台,让学生在学习中成长,在成长中体验学有所成的幸福感。学部规定,每天早上7:30-7:50和每周一节传统文化课为国学经典诵读时间,每周三下午、周五早上晨读为学生语文主题学习活动时间,每周二下午为曾曦作文共同体活动时间。 4、语文“蓓蕾读书”和英语“读书节”活动:为营造读书气氛,学部重视校园文化建立,走廊墙壁上到处悬挂双语名人名言、读书格言,文化长廊中的“育人篇”“读书篇”以及“沂蒙精神教育”等更是激发学生对求知的渴望。逐步打造“书香”校园,创设“宜居、乐学”
16、新环境。 5、课前非常钟书写:学部规定每天下午课前非常钟为学生练习书写的时间,四天语文、一天英语,重质不重量,安排专人指导点评,班级播放舒缓轻松音乐,让学生欢乐书写,使每个孩子形成“字如其人”的良好信念。 学校学期工作规划 篇2 指导思想: 全面贯彻党的教育方针,用科学进展的育人观指导自己的教育教学工作,注意学生语文力量的进展,关注学生的身心安康成长,帮忙学生树立良好的价值观,人生观,塑造一个积极向上的班集体。 工作目标: 一、教育教学 不断探究教育教学方法,积极组织、参加各类教育教学活动,努力营造班级良好的班风、学风,争做先进班级。 二、个人进展 积极阅读教育专著,不断总结反思教育教学工作,
17、勤于笔耕,努力提升个人专业素养,不断扩大教育教学成果。 工作措施及方法: 1、 常常性开展思想教育,坚守好班主任谈话这个平台,细致做好学生思想工作,正面引导学生树立良好的人生观。 2、 扎实开好每月一次的主题活动,寓教于乐,让孩子们在活动中明理导行,促进孩子良好习惯的养成。 3、 积极组织学生参加读书及其他竞赛活动,营造一个积极向上的班集体。 4、 扎实备教辅批改等各个环节,努力提升课堂效率。 5、 仔细做好培优辅差工作,促使每个孩子都能开掘自己的潜能,提升学习力量与水平。 教学进度及教学活动安排 周别 起止日期 主要教学内容及教学活动 1 2月24至26 1、试卷评讲 2、指导学生制定规划
18、2 3月1至5 1、第一单元教学 2、办好第一期黑板报。 学校学期工作规划 篇3 一、指导思想: 在学校工作规划的指导下,以“进展”为目标,以“创新”为动力,以“改革”为依托,以“标准” 为准绳,落实素养教育,标准办学行为。更新教学观念,转变教学方式,推动“三结合”课堂教学模式,努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能,加强教学讨论的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,深入提高课堂效率,为推动教学改革,提升我校的教学质量,提高育人水平做不懈努力。 二、工作目标: 1、积极引领,进一步增加教师的事业心和责任心,强化责任意识。 2、精细过
19、程治理,向治理要质量,打造黄金课堂,增加效益意识。 3、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,培育合作意识。 4、积极讨论在素养教育下,促进教师成长,提高教学质量的方法。 三、工作措施: (一)强化过程治理,提高效劳质量 1、课程治理 (1)进一步标准办学行为,仔细贯彻山东省一般中小学治理根本标准等文件的有关精神,标准课程建立、课时规划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程规划,开足开齐规定课程,开发校本课程和地方课程,深入开展讨论性学习课程。 (2)抓好三表的制定和治理。作息时间表、教学规划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格根据省素养教育要求,制定作息时间表,并仔细执
20、行;抓好教研组、备课组、教师的.教学规划的制定,各阶段教学活动有规划、有措施、有总结;维护课程表的严厉性和权威性,教师必需严格按课程表上课,不迟到、不早退,不擅自调课。 2、教研组、备课组治理 连续加强教研组、备课组建立。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到准时看、常常听、随时查,发觉问题准时解决。备课组长要依据学生实际,抓好集体备课环节,仔细指导编写好高质量的教学案,依据大纲、考纲,精选习题。备课组长要准时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。 3、学籍治理及学生成长记录袋 搞好高一新生学籍
21、注册工作,严格执行学籍治理的有关规定,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥当保管。按上级要求,准时上传上报相关表册或数据,使学籍治理制度化,标准化。每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作,催促班主任照实填写学生所修各科学分,充分发挥根底素养评价对学生的促进作用。按时填写学生进展报告,并妥当地专人保管好。 4、加强印刷治理 催促印刷厂和各级部严格执行印刷制度,加强对印刷数量、质量的监控和治理,保证印刷质量,掌握印刷数量,节省开支。准时统计各年级印刷状况。 5、考试治理 仔细组织好模块测试、学业水平考试,加强考试期间的治理,做好考试前的各项预备工作,如编排布置考场,编印
22、监考表,做到每次考试都有专人负责,对学生进展考风考纪教育,杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作,仔细讨论分析教与学状况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学状况,提出针对性的改良措施,将质量分析落到实处。 6、资源库的建立与治理 准时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进展收集和整理,实行鼓励措施,调动教师创新的积极性。积极与校外友好单位进展沟通,充实资源库,切实做到资源共享,实现资源效益最大化。 (二)狠抓教学常规,提高教学效益 加强和优化教学过程治理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要依据新课程改革和素养教育的要求,对教学过程的各个环节,进展分析
23、讨论,狠抓教学常规的落实,做到精细化治理。 1、开学初,抓好“教学标准月”活动。组织教研组、备课组、任课教师做好学期规划,做好对各年级落实山东省中小学教育课程实施方案状况的检查,加强教学常规的检查,加强对大、小集备的检查,准时评比、通报课堂教学中消失的不标准问题,切实开好头,起好步,形成标准教学行为,建立高效课堂的良好气氛。 2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘,加强对考试大纲、考试说明、高考试题的讨论,注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确,分层要求,切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课,青年教师要求详案,并要写好教学后思。 3、加强集备的深度。大集备要注意实效
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