学会欣赏的主题班会.docx

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1、 学会欣赏的主题班会 一、班会背景 1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭渐渐转移到学校，同伴关系和友情已经成为影响孩子成长的重要因素。学生们自我意识渐渐增加，他们往往不太会敬重他人，更不会观赏他人。 2、大多数学生对于朋友的选择比拟注意对方家庭条件、兴趣爱好、共性、学习成绩等，选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去对待别人，观赏别人。 二、班会目标 1、引导学生通过活动，查找他人的优点，学会观赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。 2、让学生在观赏他人的同时，学会树立正确的“形象观”，并自觉的联系自我，学会自我设计，自我评价。 三、班会预备 1、事先写好观赏卡。 2、收集周总

2、理的小故事。 四、班会过程： （一）创设观赏情境： 设计意图：通过感人的故事和教师现场的互动，使学生意识到观赏和赞美他人的意义和价值。 1、观赏配乐故事真盼望你是我女儿。 故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女 孩由于教师一句布满爱心的“真盼望你是我女儿”之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个欢乐得意的女孩。 小主持人：同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个欢乐得意的女孩。 小主持人：这个故事告知我们一个什么道理？ （孩子的安康成长需要被人掀赏，被人赞美。） 2、夸夸你 （1）师请一位同学上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特殊仔细，性格上也

3、开朗随和了。 （2）师：大家看到我说话的时候，xx同学有什么反响？（他快乐地笑了。） 小主持人：教师，他为什么那么快乐呢？ 师：你喜不喜爱别人说你的优点呢？ 小主持人：固然喜爱呀。 师小结：其实在现实生活中，我们不难发觉，不光是你们，世界上全部的人，都需要被观赏、被赞美、被鼓舞。观赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满意。观赏和赞美是对人的敬重，它可以使人增长自尊，得到鼓舞，给平凡的生活带来温馨和欢乐。所以，我们今日要学习怎样观赏和赞美别人 （二）懂得观赏他人： 设计意图：使学生意识到受到别人观赏和赞美自己的乐趣，在争论中悟出，观赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，

4、敬重、理 解别人，就会得到别人的友情，懂得什么样的人才让别人观赏和喜爱。 1、学会观赏 师：xx同学，刚刚听了我的赞美，你有何感受？ 生：我心情特殊。 师：刚刚xx同学感受到了受赞扬的欢乐，我想你们也肯定很想感受一下赞美究竟有怎样的奇妙力气。 赞美传递嬉戏： 过程：（1）把同学们分成了八个小组 （2）每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真棒，由于” （3）全班八组同学一一完成传递嬉戏。 要求：讲出你喜爱他的缘由，赞扬他的优点。可以从学习、特长、衣着、助人为乐以及其他品质方面去赞美，要符合事实。可以用详细、生动的例子，阐述为什么观赏他/她。第一个同学向其次个同学赞扬后，其次个同学向第三个同学赞

5、扬，以此类推，直至全组成员都承受了他人的赞美。 （八组同学开头争论） 师：同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。 （学生沟通感受） 2、为什么最观赏他 师：请同学们把课前预备好的写着赞美语言的卡片给自己最观赏的 同学。看看谁收到的卡片最多。 （播放音乐，学生们送卡，小主持人检查） 主持人公布：首先庆贺收到卡片最多的xx同学，然后请给xx同学卡片的伙伴站起来，一一说明理由。 师：再请其他同学告知大家你们最观赏的同学。要用详细、生动的例子，阐述为什么观赏他。 师：请同学们想一想怎样的同学是受人观赏的。 （和善、公正、关爱他人、真诚、自律、学习仔细） 师总结：学

6、习人家的特长，与他共同进步，这叫取长补短。每个人都有自己的特长。我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的特长。这叫扬长避短。 3、观赏以后该怎么办 小主持人：同学们，你们观赏了某个人以后会怎样呢？ 师：仅仅是崇拜和喜爱吗？还有别的想法吗？ 师小结：每个人都有自己的特长，我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的特长。学习人家的特长，与他共同进步。取长补短和扬长避短后，我们该怎么办呢？ （三）学会观赏自我 设计意图：使学生浅显的交友意识得到升华，学会观赏别人，你就会觉得欢乐；观赏别人的同时，也要观赏自己，同时弥补自己的缺乏，悦纳自己，观赏自己。 师：取长补短和扬长避短后，我们要学会自我观赏。怎

7、样做才能让 学会观赏的主题班会2 教师：（站在教室外）我就是他们班主任兼语文教师。都是中学生了，可一点儿都不让我省心。前几天刚被他们气得腰酸、背痛、腿抽筋，低压110，高压180；这不，这次期中考试结果已经出来了，我的血压又上升了！（扬扬手中的试卷，铃响起）得，我得上课去了！ 学生：（向外张望）喂！同学们，暴风雨就要降临了！ 生（4人）：教师好！ 师：同学们好！（背过头去）好什么好呀！血压又上来了！同学们，这次期中考试我们班考的很不好！所以这节班会课的内容就是关于期中考试的反省。 师：下面大家用两分钟的时间好好总结一下，什么缘由大家都考得这么差！（师转一圈，生叽叽喳喳地谈论） 师：都总结出来了

8、吗？ 魔术师：总结出来了！是由于监考得太严了！ 舞蹈家：我觉得是由于选择题太少了！ 师：（不耐烦地）严厉一点！魔术师，看看你错了哪些地方？ 魔术师：我觉得没错啊，不就是安稳无恙（读成羔），一代枭（鸟）雄吗？师：是安稳无恙，一代枭雄。还有呢？ 魔术师：披荆斩棘（刺），杳（查）无音信。 师：是披荆斩棘，杳无音信。真把我气死了.你们笑什么，那个谁谁谁，你那个物理写的是些什么东西？把你的答案读一遍。 球王：牛顿的其次定律说施加在物体上的外力越大，加速度也就越大。假如这破定律成立的话，就说明你越热闹地追求一个女孩，也就会得到越热闹的回应，但事实上，假如你是猪八戒，那么你的热忱只会让她跑的.更快。 舞蹈家

9、：对，教师，我也总结出来了，牛顿第三定律“物体与物体相碰撞，作用力与反作用力相等”，也就是说你喜爱上一个人，那个人也会喜爱上你？假如有这么好的事，那怎么会有这么多单身的人呢？ 师：你.你们平常不想着怎么搞好学习，每天想着谈恋爱，还有，那些都是什么歪理邪说啊！你们几个，每人回去写1000字深刻反思，明早交来。齐：教师，能不能少一点啊，500字吧 师：那就回去写一篇作文，题目叫：为什么不写反思，20xx字齐：哎. 班主任：同学们：对于大家来说：世界上有三样东西要等好久才能到来，同学们知道吗？（学生们相互无语）这时甲学生举手站起来说：“房子、车子、票子”；班主任：错！（全场一片嘈杂声） 乙同学：举手

10、站起来说：生日、圣诞节和送披萨的人。（又一片鼓掌声）班主任：嗯，有点靠谱，告知你们吧！是“生日、寒假、暑假”。（学生们相互扮鬼脸） 班主任：同学们，世界上还有三样东西随时都会到来：那就是“考试、考试和考试”。 学生们：切. 班主任：本学期的期中考试已完毕了，从本次期中考试中看，有的同学取得了优异的成绩，与此同时呢？还有许多同学在本次期中考试中成绩并不抱负，你们都要好好分析总结一下。学习就是一种苦痛，一种很深很深的苦痛（语气加重）。对待考试，我想各位同学都已经很有阅历了，由于这已经是家常便饭了，但是为 什么“失败乃胜利之母”这句话总是不会在某些同学的身上灵验？我想这跟考试后的态度有很大关系。有的

11、同学在考试前对试卷是“可遇而不行求”，考试时则对试卷“奉若真神”，生怕漏了一道题，但是考试后则是把它无情的抛弃。时下不是流行可持续进展观吗？那么为什么有那么多的同学没有把眼光放在后？其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价，有的同学，考完后只是盯着它，盯着它莫非就能把66分变成99分吗？应当找出丧失分数的缘由，并分析不清晰的学问和这阶段的缺乏。我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的高考。只有在这一次次考试之后准时找到试卷中的错误缘由，并改正、总结，才能在将来的高考中观察辉煌，为自己的辉煌人生考试梦而奋斗吧！ 学生们：（无精打采，叹气声，一点兴趣都没有，课堂没有欢乐，没有生气）班主任：那几个同

12、学，你们怎么都趴在桌子上了，给我坐好，考试考不好，讲的时候又不听，成绩怎么上的去？ 甲同学：这样的班会真没劲 其他同学：是啊，总是反思，反思，枯燥无味，对！好无聊（立刻全体同学们一片欢呼声、鼓掌声、敲击声、吵声阵阵、现场乱糟糟） 班主任：安静安静安静那你们想怎么上这节班会呢？ 丁同学：突然站起来，教师，让你看看我们与众不同的一面，我提议来一次才艺大展现，怎么样？（立刻全场喧闹起来，课堂气氛活泼。） 班主任：好啊，我倒要好好瞧瞧你们有什么与众不同的地方 节目主持人一呼而出（一男一女）：高一1班才艺大展现现在开头！ 主持：看，桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣，拉丁舞的魅力

13、就是如此多彩。让我们走进拉丁世界，观赏、倾听、感悟。掌声有请为我们表演拉丁舞。 主持：感谢给我们带来精彩的拉丁舞表演。请大家再次以热闹的掌声表示感谢。 主持：电视上的那些魔术表演总是令我深深入迷，想不到我们身边就有一位超级魔术师，你还不知道吧？有请小魔术师表演魔术 主持：感谢魔术师的精彩表演。说起二胡和小提琴，大家并不生疏，可是，你们看过斗琴表演吗？下面请大家观赏。 教师：我们的主题班会就要完毕了，大家欢乐吗？ 学生们：欢乐！ 教师：只要大家情愿，我们的教师，我们的班集体肯定能让大家尽展所长，让我们唱起来，跳起来吧，尽情地呈现自己，带给我们的班集体更多的欢快。 学会观赏的主题班会3 班会主题：

14、学会观赏和赞美别人 一主题班会的目的： 1使学生熟悉到每个人都需要被人观赏和赞美；擅长观赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻找知心朋友的一个重要条件。 2让学生初步学会如何观赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友情。 3熟悉赞美和谄媚的本质区分。 二活动设计： （一）活动方式： 1谈论式叙述。 2嬉戏。 3争论。 （二）活动重点和难点： 让学生初步学会观赏和赞美别人。 （三）活动地点： 教室或团体活动式。 （四）活动年级： 高二年级。 （五）活动时间： 40分钟 三活动过程： 一心理热身：教师（主持之一）先请一位同学（主持之一）上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特殊仔细，性格上也开朗随

15、和了。然后教师面对全班同学问：大家看到我说话的时候，xx同学有什么反响？同学们：他快乐地笑了。师：他为什么快乐呢？同学们：由于您赞美了他。师：你们喜不喜爱别人说你的优点呢？学生：喜爱！师：每个人都喜爱听赞美自己的话，真诚赞美别人的优点有助于人际交往，由于每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今日要学习怎样观赏和赞美别人 二怎样观赏和赞美别人 师：xx，刚刚听了我的赞美，你有何感受？ 生：我心情特殊舒服。 师：刚刚xx同学感受到了受赞扬的欢乐，我想同学们也肯定很想感受一下赞美究竟有怎样的奇妙力气。现在，我们来做一个赞美传递嬉戏。同学们已分成了八个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不

16、错，由于”要求讲出你喜爱他的缘由，赞扬他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向其次个同学赞扬后，其次个同学向第三个同学赞扬，以此类推，直至全组成员都承受了他人的赞美。第一组完成嬉戏后，其次组连续（全班八组同学一一完成传递嬉戏。） 生:同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。 （八位同学发言，略） 师：当别人获得赞美时作为旁观者的你有什么感受？你最观赏哪种赞美人的方式？（与身边同学争论，明确：赞美使人心情开心；使人与人之间的距离拉近；使人能更加正确熟悉自己赞美别人时要微笑；要凝视对

17、方；用词要精确；不夸张其辞；要发自内心） 师：观赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。 生：观赏和赞美可以使我们感到自身存在的价值，获得成就感，获得心理上的满意。 师：观赏和赞美是对人的敬重，它可以使人增加自尊，得到鼓舞，给平凡的生活带来温馨和欢乐。 生：观赏和赞美是人际关系的润滑剂，它可以使人与人这间的关系更友善，更和谐。 师：赞美还可以约束人的行为，使人自觉地克制缺点，积极向上。对别人积极评价，往往会激发别人加倍努力。例如你盼望和一位同学共同做试验，你说：我盼望能和你做试验，由于你细心、做事踏实，擅长发觉试验中的错误。你的赞美会激发他积极向上的倾向。他不但乐于跟你一道做试验，

18、而且在试验中，也会有意识地发挥他的特长。 生：噢，怪不得英国前首相邱吉尔说过：“你想让别人有什么样的优点，就赞美他吧！”但是，在现实生活中，许多人却不愿去赞美别人，他们担忧公开赞美别人可能被人误会为“拍马屁”，认为赞美是伪君子才使用的讨好别人的手段。那么我们应怎样观赏和赞美别人呢？下面请看小品应聘。（小品的大意为：两个应聘者抽到的面试题都是：“请赞美主考官”。其一的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒适。另一人则夸张其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人厌烦、恶心。） 三赞美和谄媚的区分： 师：从刚刚的小品中我们发觉，观赏和赞美别人并不是一件太简单的事，它是一种艺术，是有原则的。首先，它肯

19、定是要发自内心，详细到位的，千万不能过度，否则可能会有溜须拍马之嫌。 学会观赏的主题班会4 授课时间 【班会目的】 1、通过这次班会，使学生能够正视自己的优、缺点，学会观赏自己，建立自信念，以安康的心态面对人生，迎接挑战。 2、学生在学会观赏自己的同时，学会观赏别人，接纳别人，在班级营造一个观赏和被观赏的融洽气氛。 【班会内容】 1、通过学生各自的表演，表现他们的特长。2、通过同学的相互确定，展现大家的优点。 【班会形式】故事、个人技能表演 【班会过程】 一、激情导入 主持人发言：同学们，生活中有许多种欢乐，但有一种欢乐能够让人终生难忘。那就是得到真诚的鼓舞和真正的观赏。它可以帮忙一个人战胜自

20、我，获得自信，从而更加英勇地面对生活。六年级学会观赏主题班会现在开头！ 二、故事观赏 1、 多媒体出示：一个小女孩的自诉 2、听了这个故事，想说什么呢？（学生自由发言） 三、才艺展现 过渡：同学们，怎样让自己欢乐起来呢？假如身边有观赏你的人，你肯定会经常感到欢乐。我们每个人都是独一无二的。这个独特的“我”，既有优点，也有缺乏。现在，请同学们把自己的“独特之处”展现给大家！ 1、绘画表演 2、个人独唱 3、书法展现 4、诗歌朗读观赏是一种奇妙的力气表演者：张亚楠、邢疆、郎得志、于梅 四、优点“大爆炸” 全班同学行动起来在每名学生的相片下写下他（她）的优点，和对他（她）的鼓舞。留意：赞扬要由衷、贴

21、切。 五、观赏名人名言： 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。 高尔基 盼望是附丽于存在的，有存在，便有盼望，有盼望，便是光明。 鲁迅 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 李白 六、总结发言 班长邢疆：今日，在这个以“观赏我自己”为主题的班会中，我们看到很多同学都登台献技，他们当中有平日活泼外向的，也有悄悄无闻的，我们看到他们的拿手绝活，确实让我们大开眼界。每个人都有自己的优点和特长，这是大家都明白的道理。有一句这样的话：“或许你想成为太阳，或许你想成为一棵大树。假如做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；假如做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装饰盼望。” 最终我祝福同学们：不仅学会观赏别人，更应当学会观赏自己，能够在观赏自己的过程中开掘自我、完善自我，去迎接挑战，实现人生抱负！ 学会观赏的主题班会5 一、根本状况 班会主题：将来如何选择财管专业如何就业、学习、考研 举办时间：20xx年4月2日 举办地点：09202H 主持人：张煜 主讲教师：辛振东 参与人员：12090641、642、643、13090741、742、743全体人员 二、内容