学前教育工作计划表报告5篇.doc

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1、 学前教育工作计划表报告5篇 一、教学目标及任务： 1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整; 2、进展运用语言交往的积极态度和良好习惯; 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听力量，理解和表达的力量; 4、培育创新、竞赛和自我评价意识和力量; 5、进展早期阅读及提前书写的兴趣和力量。 6、渗透思想教育。 7、学会20个简洁的字。 二、教材分析本册教材共有32篇课文，其中培育幼儿叙述力量的有我最喜爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好办法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂;背诵朗读的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇

2、篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包;需要写会的有20个简洁的生字。 三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随便性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，进展学生的想象力和制造力： 1、指导幼儿观赏，促进幼儿思维和想象力的进展。启发幼儿围绕主题绽开想象，如叙述我最喜爱的人引导幼儿说说喜爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的力量; 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题; 3、擅长引导幼儿开展制造性的想象活动; 4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象; 5、重视德育培育。 四、德育渗透方面：在本

3、学期教学中我预备结合课堂做以下德育的培育： 1、幼儿每个人都有特长，要擅长发觉自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要傲慢; 2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广阔，从而萌发喜爱祖国的美妙情感; 3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想方法，关怀帮忙别人和得到别人的关怀帮忙，这都是欢乐的，只有勤奋学习才能把握本事; 4、培育幼儿喜爱教师的情感; 5、培育幼儿的英勇和机灵。 五、课外活动的安排： 1、通过比一比看一看提高幼儿的书写力量; 2、举办写字展览。 学前教育工作规划表报告2 一、状况分析 我班幼儿正值幼小连接的关键一年，大局部宝宝都有拼音根底，有一局部宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟识。

4、可是值得庆幸的是孩子们对学问的渴望，对学习保有热忱，这无疑给我们的教学带来便利。 二、教学模式 依据我班幼儿特点，因材施教。教学主要实行谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进展联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得学问，把握本事。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动汲取，特殊在课堂中引入赏识教育，以鼓舞欣赏为主的教育理念。采纳“看图联想谐音”的导入新课模式，再练习采纳分组练习，嬉戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的欢乐学习。稳固以教师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激

5、幼儿进一步把握所学学问本事。最终，家园共育，让家庭教育参加到学校教育当中来，家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果，教师其次天准时检查，反应信息。 三、学期目标 1.让幼儿了解我国语言的进展进程，起点而对拼音产生兴趣。 2.知道本学期的教学内容为单韵母和声母，莲山课件及一局部音节，并能对简洁音节进展拼读。 3.会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。 4.对所学字母的歌谣能信手拈来，娴熟把握。 5.在课堂教学中引入常规训练如疼惜书本，按时完成作业，举手回答下列问题等。 四、教学内容 教材启蒙拼音和启蒙拼音练习册。 拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿

6、熟悉字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的拼读，让幼儿把握拼读的调号，介母以及局部韵母在拼写时一些规章。在练习册的学习中，更好稳固所学学问，将所学的学问应用到练习册中再推之到实际生活中。 学前教育工作规划表报告3 一、指导思想 坚固树立科学进展观，全面贯彻党的教育方针，追求科学有序治理，发挥治理与教研效能，强化教研的实效性，促使我校学前教育工作新跨越。 二、工作重点 1、以纲要的培育目标为指导，以素养教育的思想和理论导向，更新教育观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。 2、连续加强学前班教研活动的治理，积极进展幼儿素养教育的探究和讨论，为幼儿作好升入小学学习的心理预备

7、和行为习惯方面的预备。 3、培育幼儿综合力量，学会认知，学会做人，学会共处。连续加强德育教育。 三、治理工作 (一)追求科学有序治理，促使学前教育标准进展。 1、加强教育常规治理。 确立正确的指导思想，在实践中不断提升办学理念，建立在纲要理念指导下的治理思路。加强内部治理，标准教学行为，切实提高课堂教学质量，提高办学水准。不加重幼儿课业负担，不留书面作业，遵循教育规律和幼儿身心进展特点，以培育幼儿良好习惯和学习兴趣为重点，建立能指导和帮忙幼儿进展需要的评价体系;公平对待每一位幼儿和家长。 2、加强制度建立。 进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度，完善并落实各类人员岗位职责，使各项制

8、度在新的时期适应教育改革进展的需要，同时能更好的为教育教学效劳。 3、进一步增加效劳意识，办人们满足的学前教育。 (二)抓实各项学习及教研，促使幼儿教师专业成长。 1、组织教师参与培训，仔细学习纲要内容，深刻领悟纲要精神。 2、制定并落实教师专业进展规划，组织教师深入学习纲要和现代教育理论书籍。要求各班主任上交：(1)学期初上交工作规划，(2)每月检查一次学习笔记的记录。 3、落实教学讨论工作。(1)制定切实可行的教研方案，并依照方案组织教研活动;(2)定期开展教学讨论活动。(3)不定时听课。 4、组织教师积极参与上级单位组织的教研活动。 5、抓好各项制度治理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。

9、 6、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。 7、加强教育过程治理，鼓舞教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。 8、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学状况，了解各班幼儿状况，商议制定改正措施。 9、学前班工作纳入学校工作规划中，对于学前班消失的各种状况和问题，准时争论解决。 (三)改革安全治理制度，促使安全工作的有效开展。 1、建立健全安全工作制度，落实安全工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实。坚固树立安全意识，重视并加强安全教育，切实提高师生的安全防范意识和自护自救力量。建立公共安全突发大事应急预案，定期组织幼儿进展疏散和逃命演练。 2、高度重视安

10、全工作。着重做好六个方面的安全工作：一是门卫、二是设施，三是消防，四是传染病防治。开学前、学期中要对周边安全、校舍、消防、玩具、教学具进展全方位的安全排查和修理，杜绝安全事故的发生的可能。 学前教育工作规划表报告4 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入小学学习打好必要的根底。 二、学生根本状况分析 作为一名新的幼儿教师，孩子们的状况还不太了解。不过在近两周的观看下发觉学前班的孩子们都特别聪慧。大多数孩子能在教师的引导下仔细开展数学活动

11、，根本把握了对数字的理解，并能精确的进展加减运算。对数学活动有了肯定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的根底。 三、教材分析 1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算力量。 2、教幼儿学习简洁的测量方法，并熟悉时钟和日历等生活常用数学学问。 3、熟悉简洁的几何图形，将体和形、数结合起来熟悉并引导儿童熟悉三者之间的联系，通过实物展现和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活阅历和实际的生活需要来绽开教学。 5、连续学习数的组成，5-10的组成及加减运算。 四、教学目的 要求幼儿在教师的引导下，能结合

12、生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进展加减运算。 五，教学的重难点 1.能理解数字的意义并能精确计算。 2.能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 3.对生活中的物体能有一个根本的熟悉力量。 六、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的兴趣，并制造和供应肯定的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。 学前教育工作规划表报告5 从教前到小教，跨两个教段，从女童身心成长看，是从教后期背教龄期成长的过渡期间，因此既存正在持续性又具有阶段性，正在

13、此时候，女童身心要产生必定的量变，操纵没有了那一阶段教导的纪律性便会呈现各种“跟尾”的成绩。正在我国，教前教导取小教教导正在进修取糊口轨制等皆存正在着较年夜差异，前者是以嬉戏战才能成长为主导情势的教导，后者是以正轨课业战静态常识进修为主导情势的教导，那种客不雅存正在已形成女童进小教后的没有顺应，同时，远些年去，由于进教春秋提早、小教课程减深、怙恃对后代太高的教业恳求、过度包揽女童本身能做的事等等，宽重影响了女童的义务感、自力性和有闭才能构成，那些皆减年夜跟尾的“坡度”。是以，为了处置好幼小跟尾的持续性取阶段性成绩，幼小跟尾任务正在引导思惟上要对峙面背全部幼女，增进幼女体、智、德、好的周全成长。

14、针对幼女身心成长特色，从幼女园的现实动身，主动缔造前提，经由过程丰硕多彩的教导勾当、教导状况的创设、寻常糊口的办理、家少任务的绽开等路子，增进幼女的身心成长。从幼女园到小教，不只是进修状况的转换，也包罗教员、同伴、行动标准战脚色希冀等身分的转变。但凡会存正在几个圆面的断层成绩：1、闭系人的断层;2、进修体例的断层;3、行动标准的断层;4、社会布局的断层。是以，帮助幼女走好从幼女园到小教那个“坡度”，为孩子顺遂进进小教战个别的成长缔造最年夜的能够性。是买办任务的重面。 具体任务准备以下： 1、法规引导思惟，加强跟尾熟悉。 教前教导取小教教导是彼此区分又是彼此跟尾的幼女教导阶段，既要充实熟识它们的

15、阶段性，又要充实熟识它们的持续性;幼女园的教导，要为幼女进教做好需要的筹办，加缓幼小之间的坡度，完成教导之间的跟尾。毫不能教前教导“小教化”;加强跟尾熟悉的根基恳求是明白进教筹办的内容，那没有是具体常识的几多，而是幼女的社会性顺应才能战进修顺应才能的成长程度，那既是进教筹办的内容又是幼小跟尾的核心。 2、绽开教导勾当，增加寻常糊口办理，增进幼小跟尾。 1、增加幼女糊口才能的培育。 (1)培育幼女遵守做息轨制，早睡夙起，有纪律的糊口，定时去园，没有早到。 (2)培育幼女会自力地脱脱衣服、鞋袜，养成出色的进餐、昼寝等糊口风俗。 (3)会做值日死任务，恰当增加一些简单的休息，如：扫地、擦椅子等等。

16、2、培育幼女的使命熟悉、法则熟悉战自力熟悉。 (1)煽动鼓励幼女本身的工作本身做。 (2)培育幼女干事有准备，井井有条，定时完成没有拖沓。 (3)经由过程各类嬉戏增加幼女遵守规律、法则，并熬炼其意志、品行。 3、正视幼女情商的成长。 (1)正在勾当中收现幼女的乐趣欢乐宠爱，帮助幼女解析成败的原由，加强其得到成功的打算信念。 (2)成立新型师死闭系，恰当改动太多女童化的教员立场，正在师死闭系中，必定性战夹杂性(正在必定特长的根本上提出教导恳求或攻讦)打仗应成为主体。 (3)煽动鼓励幼女多取同窗、教员来往，煽动鼓励其互助性行动。 4、讲求教导的彼此渗入，提升幼女的进修恰当性。 (1)以女童为本，遵

17、照其身心成长纪律绽开勾当，没有“适得其反”。 (2)引发幼女的进修乐趣，培育幼女出色的进修立场。 (3)培育幼女出色的进修风俗，如专心听讲，当真认真的进修风俗，连结文具战书包的整齐等。 (4)恰当改动进修状况，为了跟小教的讲堂状况接轨，鄙人教期后半段将幼女的坐位改成小教的上课坐位情势。 (5)教会幼女精确的坐坐姿式及握笔姿式。 (6)应用各类勾当提升幼女听、道、读、写、算的才能。 (7)教幼女熟识书包取文具的利用，并停顿简单的抄写操练。 (8)进一步增加幼女的初期扫瞄勾当，养成出色的扫瞄风俗。 3、做好家少任务，构成教导协力。 幼女园、黉舍的教导没有家庭教导战社会的彼此共同，教导便没有成协力，

18、教导便易以实正影响战实行。是以，为增加“跟尾”任务的实效性，做好家少任务长短常主要的。 1、针对幼小跟尾任务及本班的现实，各班教期初召开专题家少会，以获得家少的共同。 2、各班开设幼小跟尾家少专栏，斥地“家少须知”、“专栏快讯”、“从前要面”等栏目，增加取家少的疑息交换。 3、按期绽开家少开放日勾当，让其领悟幼女园的幼小跟尾教导，领悟孩子正在园的表示。 4、构造教员、家少、幼女“三位”一体的教导勾当，汲取家少介入偏重视幼小跟尾任务。 5、恳求家少正在家庭中做好幼女进教前的糊口、心思、进修物资的筹办，给幼女采办的进修用品力图简练适用，玲珑平安。 6、主动参加幼女结业仪式。 4、增加取小教的接洽取交换。 1、观光小教的校园，不雅摩小先生降旗上课及课余勾当。 2、约请小先生去园取小同伴座道，请小教教员引见小先生活。 3、经由过程图片、材料、电教等各类教导情势，帮助幼女熟识进小教后的进修取糊口，如：玩脚色嬉戏“教员取先生”，给幼女讲有闭小教的事或教员上课的故事，加重幼女的思惟压力，促使他们神驰做一位小先生。 学前教育工作规划表报告