小学一年级数学《元角分的认识》教案及练习题.docx

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1、 小学一年级数学元角分的生疏教案及练习题 小学一年级数学元角分的生疏教案 一、分析任务： 六年制小学数学教材其次册“元、角、分的生疏“。用人民币购置商品是人们日常生活中常常遇到的事情。学生常常会遇到买门票、食品、玩具、学习用具以及交费等实际问题，因此，学习本单元的学问内容，具有格外重要的现实意义。本课时的主要任务是让让学生生疏人民币的种类，知道疼惜人民币。了解元、角、分的关系，知道1元=10角，1角=10分，知道在日常购物中要留意文明礼貌，让学生知道要节约零用钱。 二、课前调研： 一年级的学生都有花钱的经受，但是对人民币到底生疏多少呢？我对15名学生做了访谈式调研。 调研是以谈天的形式进展的，

2、主要涉及的问题是： 1你知道世界上都有哪些钱吗？ 2你知道我们国家的钱叫什么吗？ 3你知道人民币都分哪些种吗？ 4你自己买过东西吗？能说说你是怎么买的吗？ 5你知道1元等于几角吗？ 6一个转笔刀5元7角，你要拿哪些张钱去吗？还可以怎么办？教师供给样币 通过这些问题我觉察：学生对人民币有确定的生疏，但对其他国家的币种知道得很少；学生的生活阅历不够丰富，有局部学生没有独立买过东西；对元、角、分之间的关系不是很清楚，在所调查的15个学生里，有10个学生能清楚地说出1元等于10角，1角等于10分，只有7个学生能说出1元5角是15角，5元7角我可以拿一张5元和7张一角和其它方法的。 依据这些问题，我在教

3、学设计中参与了对外币的一些介绍，让学生有一个初步的了解，重点放在了元角分之间的转换和解决生活中的实际问题，如：我用1元钱买了一支笔，我可能拿哪些钱去买？让学生把学到的学问最终复原到生活当中去。 【教学设计】 教学目标： 1、生疏人民币，了解元、角、分的关系。知道1元=10角 2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活的功用，感悟数学学问与现实生活的联系。 3、使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何使用疼惜人民币。 教具、学具预备：课件，模拟人民币、卡片 教学过程： 一导入 1、课件显示“购物”两字 师：小朋友，大屏幕的两个字你生疏吗？谁能大声地读出来？ 生：购物 师：购物是什么意思

4、呢？ 生：买东西。 师：对，买东西就要用到钱。 师：你知道世界上都有哪些钱呢？课件出示各国的钱 师：小朋友知道的可真多！日本使用的是日元，美国使用的是美元，课件上教育给学生看！ 2、引导中国的钱叫人民币 师：我们国家的钱又叫什么呢？ 生：人民币。 师：好！我们今日就来生疏人民币。 小学一年级数学元角分的生疏练习题一 第1题： 1角=分600分=元1元=角2元=角 4角=分1元=分10角=元10元=角 80分=角40角=元2元=角5角=分 80分=角200分=元7角=分10分=角 60角=元70角=元9角=分20分=角 第2题： 100分=元100角=元1元1角=角1角1分=分 2元3角=角2角

5、2分=分4元5角=角3角5分=分 27分=角分59角=元角12角=元角 79角=元角65角=元角64分=角分 23分=角分52分=角分73分=角分 6角3分=分3角8分=分6角2分=分3角5分=分 2角2分=分1角1分=分5角4分=1元5角=角 2元3角=角1元1角=角2元3角=角3元6角=角 4元5角=角3元4角=角7元5角=角3元5角=角 第3题： 0.50元=角2.00元=元0.05元=分 0.25元=角分1.50元=元角 100.55元=元角分10.20元=元角 小学一年级数学元角分的生疏练习题二 一、我能算得准确！ 5角4角角 15角8角角 7角9角角 8角5角角 3分9分分=角分 6分4分分角 7分3分分角 3角6分5分分角分 2元2角5角元角角 1元6角7角元角角 15元6角8角元角角 3元5角5角元 7元9角9角元 二、生活应用。 1、一支钢笔8元，一个笔记本6元。 1李教师买始终钢笔和一个笔记本，一共花了多少钱？ 列式：_答：一共花了钱。 2假设李教师有12元5角，还差多少钱？ 列式：_答：还差钱。 2、一支铅笔9角，一支钢笔5元9角。 1小明买一支铅笔和一支钢笔，一共花了多少钱？ 列式：_答：一共花了钱。 2假设小明有十元钱，售货员应找回小明多少钱？ 列式：_答：售货员应找回小明钱。