小学一年级数学上学期教学工作计划书参阅.docx
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1、 小学一年级数学上学期教学工作计划书集锦参阅 小学一年级数学上学期教学工作规划书集锦参阅 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。今日自查报告网小编为各位整理共享小学一年级数学上学期教学工作规划书集锦参阅,盼望内容对您有帮忙。 【一】 一、学生状况分析 一年级(x)班有xx人。虽然大局部入学前,承受过学前教育,但学生的根底参差不齐,特殊有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学,对学校的一切都感到生疏和不适应,但他们天真、活泼,有着剧烈的奇怪心和求知欲,可塑性强。所以这一学期以培育学生养成良好的生活习惯,学习习惯和培育学
2、生的学习兴趣为工作重心。 二、教学内容: 这一册教材包括下面一些内容:数一数 ,位置 ,1 5的熟悉和加减法, 熟悉 图形(一) , 610的熟悉和加减法 ,1120各数的熟悉,数学乐园,熟悉钟表 ,20以内的进位加法,总复习。 三、 教材分析 1每一单元后面都跟有综合练习,形式敏捷多样,能很好的起到稳固学问的作用。 2、数学乐园很好的表达主体性原则,能最大限度的调动学生的积极性,培育学的兴趣。 3、重视学生的阅历和体验,依据学生的已有阅历和学问设计活动内容和学习素材 。 4、认数与计算相结合、穿插教学,使学生逐步形成数概念,到达计算娴熟 。 5、重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表
3、示和沟通,初步建立数感 。 6、计算教学表达算法多样化,允许学生采纳自己认为适宜的方法进展计算 。 7、直观熟悉立体和平面图形,进展学生的空间观念 。 8、安排“用数学”的内容,培育学生初步的应用意识和用数学解决问题的力量 。 9、表达教学方法的开放性、制造性,为教师组织教学供应丰富的资源。 四、 教学的指导思想 1、仔细学习数学课程标准,依据儿童进展的生理和心理特征培育学生自主探究的力量。重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底,供应学生熟识体情景,帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和
4、活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生进展适当改良评价学生的方法 。 五、 教学的主要目的要求 (一)、学问和技能方面 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个,10的组成,会正确,工整地书写数字。 2、使学生熟悉计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能娴熟地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,把握20以内的数是由一个十和几个一组成的。把握20以内的数的挨次,会比拟20以内数的大小。 3、 使学生初
5、步熟悉=、三种符号,会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能娴熟地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比拟娴熟地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会依据加、减法的含义解答比拟简单的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意,简洁的叙述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地熟悉长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。 7、结合主题图和插图及有关数据,对学生进展爱祖国、爱科学的教育,培育学生仔
6、细做题,正确计算,书写干净的良好习惯,学会有条理,有依据地思索问题。 (二)、数学思索方面 1、能运用生活阅历,对有关数学信息作出解释,并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中,进展空间观念。 3、在教师的帮忙下,初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳和类比。 (三)、解决问题方面 1、 经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活 的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用。 2、 了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、 有与同学合作解决问题的阅历。 4、 初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四) 、
7、情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下,对身边与数学有关的某些事物有奇怪心,能积极参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和帮忙下,能克制在数学活动中遇到的某些困难,获得胜利的体验,有学好数学的信念。 3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并准时改正。 5 、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。 6 、使学生从小养成仔细学习、仔细作业、书写干净的良好习惯。 六、 提高教学质量的详细措施 1、努力表达自主探究、合作沟通的学习方式。 2、尽量留意创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。
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